快樂的英語作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的快樂的英語作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這個(gè)暑假一開始，媽媽就給我報(bào)了個(gè)音標(biāo)班，說是要我好好學(xué)學(xué)音標(biāo)，無奈，母命難為，我只得答應(yīng)。
第一天去上課，我跟著媽媽忐忑不安地推開教室門，喲，已經(jīng)有7個(gè)“小豆丁”端端正正地坐在那兒了，看樣子是、三、四年級(jí)的，7、8歲的小孩居多，唯有一個(gè)和我差不多大，升五年級(jí)的。我傻了眼，呆呆地站在那。媽媽推了我一把，讓我坐在第一個(gè)桌子旁，等著老師來。沒過幾分鐘，一個(gè)二十幾歲模樣的大學(xué)生走了進(jìn)來，她披著一頭微卷的金發(fā)，長(zhǎng)著一張漂亮的鵝蛋臉，水靈靈的眼睛讓人看得入了迷，紅紅的櫻桃小嘴分外惹人眼紅。大家發(fā)出了一聲“哇”，老師笑了笑，用清脆的`聲音說：“同學(xué)們好，我是教你們音標(biāo)的老師，你們可以叫我‘Sherry’老師。現(xiàn)在，我來為你們起英文名�！彼叩轿疑磉叄瑔柕溃骸澳憬惺裁疵�？有英文名嗎？”“我叫胡磊，沒英文名。”我望著她，輕輕地說�！澳蔷徒心恪甅andy’吧！”老師笑瞇瞇地說。“好！”我異常高興。老師一圈走下來，大家都有了好聽的名字：Jiji、John、Sandy、Jack……教室里是一片歡呼聲，老師拍了拍手，開始教我們音標(biāo)，她告訴我們音標(biāo)有48個(gè)，分為元音和輔音，元音又分為單元音和雙元音，輔音則分為清輔音和濁輔音。她給我們講了5個(gè)元音字母相對(duì)應(yīng)的元音音標(biāo)，并告訴我們這幾個(gè)音標(biāo)的口型。大家聽得仔仔細(xì)細(xì)地，連最小的孩子也不曾開小差。說完這些，老師又帶我們玩起了“拍氣球讀音標(biāo)”、“魔法手指”、“憋氣”。同學(xué)們玩得不亦樂乎，個(gè)個(gè)臉上露出了燦爛的笑容……
不知不覺中，下課了，大家戀戀不舍地走出教室，盼望著下一次上課的時(shí)間……
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