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英文的作文大全（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的英文的作文，歡迎閱讀與收藏。
英文的作文1
沉溺網(wǎng)絡(luò)，會(huì)造成身心傷害。大家都知道，未成年人不能進(jìn)入網(wǎng)吧，目的是保護(hù)他們身心健康，讓他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家有用之才。但是，許多網(wǎng)吧尤其是黑網(wǎng)吧的老板，為了盈利，違反規(guī)定接納未成年人上網(wǎng)。一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，只要沉溺網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈。原因很簡(jiǎn)單，網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天具有很強(qiáng)的誘惑力，一旦沾上了很難自拔，有的甚至走人歧途。大多數(shù)上網(wǎng)吧的孩子往往是背著老師和父母偷偷去的，既然去消費(fèi)，一旦沒(méi)有錢了，就會(huì)去借，甚至去偷、去搶，走上犯罪道路，有的還會(huì)招來(lái)殺身之禍。洛陽(yáng)一個(gè)網(wǎng)吧的老板，就因?yàn)槿齻�(gè)學(xué)生連續(xù)玩了三天三夜，付不起消費(fèi)，將他們?nèi)繗⒑Γ侄螝埲�，駭人�?tīng)聞。未成年人是網(wǎng)絡(luò)最大的受害者，關(guān)心他們健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)的責(zé)任
沉溺網(wǎng)絡(luò)，會(huì)浪費(fèi)寶貴光陰。網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，有很大的隱蔽性、復(fù)雜性和誘惑力。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，88歲的英國(guó)女作家多麗絲?萊辛，在她獲獎(jiǎng)感言《關(guān)于未獲諾貝爾獎(jiǎng)》的文章中說(shuō);“網(wǎng)絡(luò)給人們思考能力帶來(lái)極大影響，用其虛無(wú)引誘了整整一代人。即使理性的人們認(rèn)識(shí)到已經(jīng)上鉤，也難以自拔。”她的話不無(wú)道理，發(fā)人深省。倘若一個(gè)人整天泡在網(wǎng)絡(luò)上，必然是胸?zé)o大志，不思進(jìn)取，只能是消磨人生寶貴的光陰。凡事有個(gè)度，才是正確的網(wǎng)絡(luò)人生。
保持一個(gè)正常的心態(tài)在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，是有益的，畢竟網(wǎng)絡(luò)總體上是好的`，有國(guó)家有關(guān)職能部門監(jiān)管著，有許多有良知的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者遵守著游戲規(guī)則，有眾多的網(wǎng)民潔身自好。但是，沉溺網(wǎng)絡(luò)是絕對(duì)有害的，無(wú)度則迷，迷之毀己，一旦上癮，就無(wú)藥可救。沉迷網(wǎng)絡(luò)，同樣是“不治之癥”，旁人的勸阻只是推動(dòng)您的外力 ，更重要的是靠自己。
英文的作文2
星期天，我上了第一堂外語(yǔ)課，老師給我取了個(gè)英文名叫“ｂｅｎ”。這引起了同學(xué)們的哄堂大笑，就連來(lái)接我的媽媽聽(tīng)了也是哭笑不得。我沒(méi)有怪同學(xué)善意的譏笑，也沒(méi)怪媽媽那無(wú)可奈何的笑臉，更沒(méi)怪老師給我這無(wú)厘頭的名字，只是在心里暗暗發(fā)誓要讓“ｂｅｎ”變的不笨。
英語(yǔ)課開(kāi)始了，由于是第一節(jié)課，不難。我就有點(diǎn)三心二意，吊兒郎當(dāng)了。上課不怎么專心，學(xué)習(xí)不怎么用功了。直到我想起我要改變大家對(duì)“ｂｅｎ”。的想法，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，難道真要當(dāng)一個(gè)“笨”嗎？難道要讓人瞧不起嗎？不！我要突出重圍，成為“ｂｅｎ”，而不是“笨”。
必須要振作了，我提醒自己。我認(rèn)真聽(tīng)老師的話，不停地舉手�！拔視�(huì)，我來(lái)！”老師對(duì)我飛速的轉(zhuǎn)變大吃一驚，說(shuō)“請(qǐng)ben來(lái)完成這題�！蔽曳e極地舉手發(fā)言，老師一次一次地請(qǐng)我，我得到的代表課堂效率的`ok卡越來(lái)越多，老師很高興，說(shuō)我是一名很聰明的學(xué)生，還說(shuō)我只要堅(jiān)持以后英語(yǔ)成績(jī)會(huì)很好的。這一句句珍言，好像一袋袋特效肥料，給我這朵花又增加了一份活力。不過(guò)我對(duì)自己說(shuō)不能驕傲，要讓老師同學(xué)們真正對(duì)“ｂｅｎ”。改觀，就要繼續(xù)努力。前面的路還長(zhǎng)著呢。一定還會(huì)遇到困難，我一定要勇敢面對(duì)。
雖然我已經(jīng)得到老師對(duì)“ｂｅｎ”的信任了，不過(guò)只要一提到我的英文名字，不免還是有幾分笑意。但這還是第一堂課，我希望在以后，這個(gè)不一樣的英文名會(huì)成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的得力助手，并時(shí)刻提醒我：“ｂｅｎ”不代表笨！
英文的作文3
“Ｔhank you very much.” 臺(tái)下響起如雷的掌聲。在臺(tái)上演講完畢的我，渾身發(fā)燙的下了臺(tái)，瞬間，好像把一顆幾百公斤的石頭從肩膀上放了下來(lái)……回想起以前，本來(lái)非常害怕在臺(tái)演講的我，經(jīng)過(guò)了多位老師的嚴(yán)格訓(xùn)練及爸媽的鼓勵(lì)后，我不斷的嘗試再嘗試，努力再努力，才有今天穩(wěn)若泰山的成就。
在我幼兒園時(shí)，爸媽就開(kāi)始鼓勵(lì)我參加英文演講，我也初生之犢不畏虎，勇于嘗試了，可是，得到的結(jié)果竟然是忘詞、發(fā)抖、說(shuō)錯(cuò)……我在觀眾面前感到非常尷尬難堪，大家也冷漠的看著怯生生的我。從此，我就開(kāi)始害怕上臺(tái)，也不斷的逃避。
“失敗是成功的墊腳石�！边^(guò)了不久，一位老師對(duì)我這么說(shuō)，我想了非常久，終于想通了。就在我二年級(jí)時(shí)，我重新站了起來(lái)，在臺(tái)上順利的“演完”，也非常的 成功�！暗谝幻醢匚�！”當(dāng)時(shí)我興奮的像發(fā)射的火箭一樣，從座位沖到臺(tái)上，捧著獎(jiǎng)杯，和各分校的`校長(zhǎng)、主任及評(píng)審們拍照，那種感覺(jué)是用筆墨難以形容的快樂(lè)和光榮。
自從那一次嘗到比賽的勝利滋味，我就開(kāi)始愛(ài)上“英文演講”，之后雖然也有些許失敗，不過(guò)，也得到不少獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌。我開(kāi)始以豁達(dá)的心面對(duì)一切得失，有時(shí)候，我還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加演講、演說(shuō)這類可以在臺(tái)上發(fā)表，展現(xiàn)自我的活動(dòng)。
俗話說(shuō)得好：“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功�！庇⑽难葜v不是幾分鐘就能學(xué)起來(lái)的，而是需要極大的的勇氣和不斷的努力，也要積極參加學(xué)校或校外所舉辦的發(fā)表活動(dòng)，才能過(guò)關(guān)斬將，才能擁有美好的勝利果實(shí)��！
英文的作文4
我們班來(lái)了個(gè)“大家伙 “耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)！”瞧，那不就是我們班新來(lái)的“大家伙”——等離子多媒體嗎？它可是我們老師上課的好幫手哦！ 一個(gè)銀灰色的多功能講臺(tái)，里面竟然安裝著一臺(tái)電腦，真是神奇，一個(gè)正方形的中央控制器嵌在桌面中間，拉開(kāi)多功能講臺(tái)左面的拉手，里面竟然藏著一個(gè)白色的實(shí)物展示臺(tái)，別提多奇怪了！這套多媒體的顯示器是一個(gè)高50厘米，寬45厘米的49寸的等離子電視，一個(gè)黑得發(fā)亮的外殼外面還套著一個(gè)水晶似的履膜框，真是氣派！ 它不但外觀精致，內(nèi)部構(gòu)造新穎，還挺實(shí)用，大大提高了我們上課的效率。記得有一次學(xué)一篇課文《圓明園的毀滅》，我無(wú)論如何也想象不出圓明園被毀滅之前是怎么樣的，所以覺(jué)得這篇課文也沒(méi)什么意思。誰(shuí)知上課時(shí)裘老師神秘地打開(kāi)了它，不一會(huì)兒，大屏幕上竟然出現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面：有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣、富麗堂皇的宮廷、仙境般的蓬萊瑤臺(tái)同學(xué)們看得一次又一次地張大了嘴巴！當(dāng)然學(xué)課文也變得津津有味，甚至到了下課還意猶未盡呢！本來(lái)
不喜歡上語(yǔ)文課的同學(xué)，現(xiàn)在也天天盼望上語(yǔ)文課，期待著這個(gè)“大家伙”的精彩亮相。 當(dāng)然那個(gè)實(shí)物展示臺(tái)也能發(fā)揮不小的'功能。在欣賞同學(xué)寫的優(yōu)秀作文的時(shí)候，老師會(huì)用到它；在展示班上同學(xué)的書法作品的時(shí)候會(huì)用到它；數(shù)學(xué)老師也經(jīng)常會(huì)用它跟我們講解一些關(guān)于圖形的數(shù)學(xué)問(wèn)題我們班的“大家伙”猶如一位“大神仙”讓我們感到神奇。
英文的作文5
星期天，我去了鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶，無(wú)事可干的我竟然心血來(lái)潮教爺爺說(shuō)起英文了。
下午，我閑著的沒(méi)事就問(wèn)爺爺：“爺爺，你小時(shí)候上過(guò)學(xué)嗎？”
“沒(méi)有，我小時(shí)候家里窮，沒(méi)錢上學(xué)，只好種地�！�
沒(méi)上過(guò)學(xué)！這一下讓我想到了一個(gè)妙不可言的好主意——教爺爺說(shuō)英文。反正閑著也是閑著，干脆讓爺爺也增長(zhǎng)點(diǎn)外國(guó)知識(shí)。
我便對(duì)爺爺說(shuō)了這件事，爺爺笑著說(shuō)：“好啊、好啊，孫女教我學(xué)英文。”于是，我從最基本的教起，我大聲念了一句：“Hellow”。爺爺笑哈哈地跟著說(shuō)：“嘩啰”。我糾正道：“是Hellow，不是嘩啰。再跟我念一遍，Hellow”。爺爺還是笑嘻嘻說(shuō)成了“嘩啰”。我有點(diǎn)生氣了，轉(zhuǎn)過(guò)身去不理睬爺爺。爺爺似乎知道我不高興了，不知從哪來(lái)變出來(lái)一個(gè)紅彤彤的大蘋果，伸到我的面前對(duì)我說(shuō)：“嘩啰，吃‘冰果’嘍！”。估計(jì)爺爺想說(shuō)蘋果的`英文，可是又不會(huì)說(shuō)，所以自己瞎編了一個(gè)，讀成了“冰果”。這下我忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)，我從爺爺手里拿了蘋果，我看了看蘋果，大口大口地吃了起來(lái)。
“甜不甜？”爺爺小聲地問(wèn)。
“甜！不過(guò)爺爺，蘋果的英文叫Apple”我說(shuō)。
“安破�！睜敔敇�(lè)呵呵跟著學(xué)了一句。我也不知道為什么，這次我沒(méi)生爺爺?shù)臍�。倒覺(jué)得爺爺真有意思。
這次教英文雖然效果不佳，但能換回來(lái)我和爺爺?shù)臍g笑，我覺(jué)得挺值得！
英文的作文6
在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)，我非常榮幸地與小朋友們一起共 度這美好的節(jié)日。值此機(jī)會(huì)，謹(jǐn)讓我向全體小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意！向今天即將 受到表彰的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀！
少先隊(duì)員、小朋友們，我們正處于一個(gè)充滿希望的挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們幸運(yùn)地生活在一所關(guān)注師生生存狀態(tài)，追求最大 限度滿足師生成長(zhǎng)需要的學(xué)校；一所以"給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步"為核心辦學(xué)理念，傾情打造"附小教育"品牌的學(xué)校；一所"以教育科研為先 導(dǎo)的'實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以英語(yǔ)特色為核心的育才學(xué)校，以服務(wù)社會(huì)為內(nèi)涵的新型學(xué)校"；一所以自己的理念和實(shí)踐，同家長(zhǎng)一起踐行"咱們的孩子、咱們的學(xué)校、咱們共同 努力"這一家校合作口號(hào)的學(xué)校，你們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，你們的老師技藝高超，你們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高，成績(jī)斐然，剛才給你們學(xué)校授牌就是對(duì)你們學(xué)校的充分 肯定。
少先隊(duì)員、小朋友們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美好人生 的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮昌盛的美好前景在召喚著我們。我們要努力提高自 身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建設(shè)需要的棟粱之材。同時(shí)，也希望我們師范附小再接再厲，爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)。 英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn) /
英文的作文7
寫好英文作文的“二十字訣”
Agreement：主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱、數(shù)上的一致，關(guān)系代詞與先行詞的一致。
Ambiguity：盡量不去使用可能引起歧義的詞語(yǔ)或句子。
Brief：文章“簡(jiǎn)為貴”，要抓住要點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要。
Coherence：文理通順，前后連貫。
Development：主題的發(fā)揮應(yīng)當(dāng)充分、合理、正確。
Division：詞匯、句子、段落要分配使用得當(dāng)，劃分要清楚，避免使用重復(fù)字句和種子片段。
Figures：正確合理使用各類修辭格式。
Inflated diction：不使用做作的`語(yǔ)言。
Key：用適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵詞突出主題，每段都應(yīng)有主題句。
Logical：內(nèi)容要符合邏輯。
Message：信息要新鮮、確實(shí)、可信。
Omit：合理刪除多余的不必要部分。
Proposition：主張、觀點(diǎn)、論述要清楚肯切、合情入理。
Punctuation：正確適時(shí)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
Relevant：文章一定要要題。
Sentence pattern：句型要盡量多樣化。
Strait：開(kāi)門見(jiàn)山，直來(lái)直去。
Style：文體恰切，適合內(nèi)容要求。
Tense：動(dòng)詞時(shí)態(tài)要正確、一致、變化合理。
Theme：選題得當(dāng)，主題突出。
VOA慢速英語(yǔ)網(wǎng)
英文的作文8
英文寓言故事是一種以講故事的形式來(lái)傳遞思想、情感或信息的方式。通過(guò)這些寓言故事，人們可以獲得啟示和教益，并在日常生活中運(yùn)用到實(shí)際中。下面將詳細(xì)介紹英文寓言故事的重要性。
首先，在學(xué)習(xí)英文的過(guò)程中，閱讀和理解寓言故事有助于擴(kuò)展詞匯量和提高閱讀能力。這些故事使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的情節(jié)，使學(xué)習(xí)者能夠輕松理解并記憶其中的單詞和表達(dá)方式。
其次，英文寓言故事通過(guò)故事情節(jié)中的智慧和道德教益來(lái)傳達(dá)重要的.價(jià)值觀念。例如，《烏鴉喝水》故事告訴我們不能貪心自欺，而應(yīng)珍惜已經(jīng)擁有的東西；《青蛙和蝗蟲(chóng)》故事則教導(dǎo)我們要相信自己，不要輕易放棄。
此外，通過(guò)閱讀英文寓言故事，我們可以培養(yǎng)批判性思維和分析問(wèn)題的能力。寓言故事中常常隱藏著深刻的寓意和象征，我們需要通過(guò)觀察和思考來(lái)解讀其中的隱含含義，這有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的思維靈活性和問(wèn)題解決能力。
此外，“英文寓言故事作文”的寫作過(guò)程也是一個(gè)提高英語(yǔ)寫作技巧的機(jī)會(huì)。通過(guò)寫作寓言故事，我們需要運(yùn)用詞匯、語(yǔ)法和邏輯推理等方面的知識(shí)。同時(shí)，還需要設(shè)計(jì)合理的情節(jié)和人物，使故事具有可讀性和吸引力。這種寫作鍛煉對(duì)于提高英語(yǔ)寫作水平非常有益。
綜上所述，英文寓言故事作為一種傳達(dá)思想、情感和信息的形式，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)具有重要的教育和啟發(fā)意義。它不僅可以幫助學(xué)習(xí)者擴(kuò)展詞匯、提高閱讀能力，還能傳遞道德價(jià)值觀念、培養(yǎng)批判性思維，并提供寫作鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)該重視英文寓言故事的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
英文的作文9
GMAT作文經(jīng)驗(yàn)1. 做模版
不用找什么馬思德，就拿幾片范文，找?guī)拙浔容^拽的結(jié)構(gòu)型句子，拼湊出一個(gè)你自己順手的框架即可。不用到處找，也不用找很多，一個(gè)框架即可，當(dāng)然，準(zhǔn)備一些可以替換的詞：比如recommendation替換conclusion.漂亮句子很多，但若水三千，我只掬一瓢飲。
GMAT作文經(jīng)驗(yàn)2. 找出主要的錯(cuò)誤類型，每種寫出一道兩句經(jīng)典的表述即可。
GMAT作文經(jīng)驗(yàn)3. 考時(shí)30分鐘分三個(gè)階段
一)12-15分鐘，寫出完整的第一段，三個(gè)征文段的topic sentence，和完整的`末段。寫第一段的同時(shí)就構(gòu)思topicsentence,末段無(wú)非是重復(fù)結(jié)論和三句topic。這樣的好處是結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，你不用慌了。。
二)13-10分鐘，完成三段正文。我以前覺(jué)得這個(gè)很困難，后來(lái)想通了。無(wú)非是把這層意思說(shuō)清楚就行。3句話就夠了。也夠長(zhǎng)了。
三)5分鐘check.還一個(gè)作用時(shí)，是在前面沒(méi)有完成，還有一個(gè)buffer,也不至于彈盡糧絕。
GMAT作文經(jīng)驗(yàn)4. 非常措施
考試萬(wàn)一時(shí)間不夠，首段就抄原句;如果時(shí)間還不夠，末段就cut-paste首段和topic 的文本，稍加修改即可。但是，結(jié)構(gòu)是完整的。
GMAT作文經(jīng)驗(yàn)5. ok作文法的精髓和適用范圍
英文的作文10
假定你是李華，正是英國(guó)牛津參加短期語(yǔ)言培訓(xùn)，計(jì)劃星期天去倫敦旅游。互聯(lián)網(wǎng)上一則廣告引起了你的`注意，但一些具體信息不明確（箭頭所指內(nèi)容）。請(qǐng)給該旅行社發(fā)一封電子郵件，詢問(wèn)有關(guān)情況。
注意：1.詞數(shù)100左右，信的格式已為你寫好�？筛鶕�(jù)內(nèi)容要點(diǎn)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。參考詞匯：牛津——Oxford 費(fèi)用——fee
Dear Sir/Madame,I’m writing for more information about the day tour to London.
As a student at Oxford University, I’d like to know if you have any special price for students. As for the money you charge, does it cover the entrance fees for visiting[www.] the places listed? What about lunch? Is it included? Or do I need to bring along my own food?
How long will the tour last? Since I need to prepare my lessons for the nest day, I’d like to know the time to return. Besides, is there any time for shopping? I really want to have a look at the big stores in London.
Yours,Li Hua
英文的作文11
吃完中飯，我們又去看熊貓了，我們看到胖乎乎的大熊貓走來(lái)走去的，后來(lái)它還在慢吞吞地吃竹子。我還看見(jiàn)一種動(dòng)物，它好稀奇，我往牌子上一看，原來(lái)這叫小熊貓，我太驚訝了，小熊貓?jiān)趺词沁@個(gè)樣子的？可愛(ài)的小熊貓——芷樂(lè)逛動(dòng)物園系列之五
有時(shí)候，小熊貓頭低下來(lái)在地上找東西吃，并不可愛(ài)；有時(shí)候，它的頭翹起來(lái)，就像是抬起來(lái)似的，身體立起來(lái)，兩只小腳站在地上，手放在耳朵下面，好像向我們要東西吃似的，太可愛(ài)了。可愛(ài)的小熊貓——芷樂(lè)逛動(dòng)物園系列之五但是，有些小熊貓躲在里面睡覺(jué)了。在外面的小熊貓很活潑、很可愛(ài)，特別是有一只小熊貓，它是第一個(gè)站起來(lái)向我要東西吃的，因?yàn)樗堑谝粋�(gè)看到我丟下去的'桔子，它就把桔子吃了，吃完了，感覺(jué)口還渴，于是，就向我要了第二個(gè)。
我覺(jué)得小熊貓?zhí)蓯?ài)了，可是大熊貓是一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，小熊貓竟然是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，什么意思啊？原來(lái)啊，是大熊貓很難養(yǎng)，小熊貓比較好養(yǎng)一點(diǎn)，大熊貓只吃一種竹子——箭竹，小熊貓呢，水果啊，堅(jiān)果啊都吃。大熊貓啊，那么大，小熊貓呢，就像小狗那么大。我正愿意把它抱在懷里啊，我再給它桔子吃，各種堅(jiān)果吃，它一定會(huì)很喜歡我�？蓯�(ài)的小熊貓——芷樂(lè)逛動(dòng)物園系列之五
我最喜歡小熊貓了！
英文的作文12
最近一段時(shí)間我感覺(jué)自己去了一趟圖書館回來(lái)之后,整個(gè)人都開(kāi)始熱衷于學(xué)習(xí)了。這個(gè)學(xué)期都過(guò)半了，我踏進(jìn)圖書館的次數(shù)只有短短的幾次。起初我還在猶豫要不要去圖書館學(xué)習(xí)，畢竟自己一個(gè)人也怪孤單的；但留在宿舍里老想著玩手機(jī),根本就學(xué)不下去,最后堅(jiān)持了自己的初心，學(xué)了一會(huì)兒時(shí)間，感覺(jué)還不錯(cuò)。
回來(lái)后我的心情都是美好的。但在圖書館學(xué)習(xí)的時(shí)候也遇到一點(diǎn)難題,很久沒(méi)有學(xué)習(xí)英文了，很多單詞和寫題技巧都陌生了。為了能快速恢復(fù)以往的水平，我得多找?guī)撞坑⑽碾娪皝?lái)看看，以此來(lái)提高我的聽(tīng)力水平，一邊學(xué)習(xí)一邊觀看影片,一舉兩得。
我利用小紅書查了查，看到評(píng)論下面有個(gè)網(wǎng)友說(shuō)《黑白魔女庫(kù)伊拉》很好看，強(qiáng)力安利，我就忍不住去看了看，這部影片深得我心。
影片主要講述了一個(gè)女孩從小就擁有不凡的時(shí)尚和設(shè)計(jì)能力，她認(rèn)識(shí)了幾個(gè)非常要好的伙伴，共同經(jīng)歷了很多的事情，女主在這過(guò)程中有些迷失了自己了，在朋友們的共同幫助下，最后華麗成長(zhǎng)為一個(gè)機(jī)智勇敢的時(shí)尚設(shè)計(jì)師,獲得了很多人的'喜愛(ài)和尊重。
很對(duì)電影雖然離我們現(xiàn)實(shí)很遙遠(yuǎn)，但它里面蘊(yùn)含的道理卻教會(huì)了我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。也有的電影是根據(jù)我們現(xiàn)實(shí)生活的故事改編而來(lái)的，藝術(shù)來(lái)源于生活卻又高于生活。只要你認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中隱藏著很多神秘的地方，等著我們?nèi)ソ視浴?/p>
英文的作文13
南京市百家湖小學(xué)郭鴻遠(yuǎn)
我家有一本很有趣的書叫《笑死我的英文書》，它告訴我：普通話和英語(yǔ)是世界上最為普遍的兩種語(yǔ)言，普通話是十多億人的母語(yǔ)，英語(yǔ)則是五億多人的.母語(yǔ)。中文使用者集中在中國(guó)，而英語(yǔ)則更廣泛地分布于多個(gè)國(guó)家。那么，中英文結(jié)合會(huì)怎么樣呢？其結(jié)果就是所謂的“CHINGLISH”中式英語(yǔ)，混亂卻異想天開(kāi)的副產(chǎn)品。
下面，就讓我來(lái)給大家介紹一下這本書的作者吧！他是一個(gè)加拿大人，中文名叫彭加漢，著名英語(yǔ)口語(yǔ)教育家、北京雅思學(xué)校副校長(zhǎng)、中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持、加拿大國(guó)家廣播電臺(tái)中國(guó)專欄作家。
在這本書上舉了很多有趣的例子，都是不恰當(dāng)?shù)厥褂糜⒄Z(yǔ)造成的，讓我來(lái)講給你們聽(tīng)：在一件醫(yī)用物品中，它的商標(biāo)是“DR BANG”邦醫(yī)生，但在英文中，它的意思是“爆炸醫(yī)生”。在一個(gè)旅游區(qū)，有一個(gè)公共標(biāo)語(yǔ)，它企圖表達(dá)的意思是“為了您的安全，請(qǐng)不要隨意爬山”，但標(biāo)語(yǔ)將“YOUR”的“Y”接到了句中“FOR”的后面，意思就變成了“你可以爬山，也可以掉下來(lái)，但別掉到我們身上，砸著我們！”是不是很可笑？還英語(yǔ)有用“PEOPLEMOUNTAINPEOPLESEA”來(lái)表示“人山人海”，都是典型的中式英語(yǔ)。
所以，請(qǐng)大家，好好學(xué)習(xí)，天天向上，“GOODDOODSTUDY,DAYDAYUP”。又一個(gè)“CHINGLISH”。
英文的作文14
心情有些亂的時(shí)候就很喜歡聽(tīng)歌，我比較喜歡聽(tīng)英文歌，不是說(shuō)裝高大上，英文歌給人一種特別的感覺(jué)，有時(shí)候不看歌詞可能根本聽(tīng)不懂歌在唱什么，一看歌詞才知道原來(lái)是這個(gè)單詞啊。
英文歌聽(tīng)起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏明了，給人心情舒暢輕快的感覺(jué)，很多中文歌詞有的時(shí)候不如英文歌能平靜心情，雖然看著比較簡(jiǎn)單，聽(tīng)著聽(tīng)著自己也跟著哼唱，等到唱的時(shí)候才知道有多難。
雖然單詞也都認(rèn)識(shí)，讀出來(lái)的話還可以，唱卻不知道該怎么唱，吞音節(jié)奏之類的都掌握不好，我最近特別喜歡一首歌，《see you again》聽(tīng)著特別有感覺(jué)，即使沒(méi)有什么經(jīng)歷，卻總試著回憶，幻想故事的情節(jié)。
歌曲軟件可以看直播，在聽(tīng)歌的時(shí)候會(huì)顯示其他的在唱這首歌的人，如果點(diǎn)一下那個(gè)圖標(biāo)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)類似主播的人在唱你聽(tīng)的.這首歌，我點(diǎn)開(kāi)了其他人唱的界面，確實(shí)很好聽(tīng)，怪不得有人送禮物，唱的節(jié)奏聲音都和原唱很像，當(dāng)然了，人也長(zhǎng)得很漂亮。
我也試著唱，但是一張口，總覺(jué)著不對(duì)，把自己唱的歌錄了下來(lái)，唱完以后，我播放著錄音，真的是不錄就罷了，真的太難聽(tīng)，好多地方都唱跑調(diào)了。如果這首歌讓我唱，可以都不會(huì)火起來(lái)吧哈哈。
不過(guò)我不會(huì)放棄的，我會(huì)學(xué)習(xí)一些相關(guān)的視頻，練習(xí)發(fā)音，不求精湛，只求不跑調(diào)就行了。
英文的作文15
據(jù)說(shuō)，在英語(yǔ)流行開(kāi)來(lái)的時(shí)候，許多歐洲人紛紛開(kāi)始學(xué)習(xí)。目的很明確：讀英語(yǔ)小說(shuō)原文。一方面，這是一種審美的需求，另一方面，這也是社會(huì)階層的劃分依據(jù)：從此，身邊的人分為兩種，即能讀英語(yǔ)小說(shuō)原著的，和不能用英語(yǔ)閱讀小說(shuō)的人。在這樣的目的驅(qū)使下，可想而知學(xué)習(xí)效率會(huì)如何之高。
最近在學(xué)習(xí)英國(guó)文學(xué)史，下載了海量的英美小說(shuō)和詩(shī)歌�？梢赃@么說(shuō)，不讀小說(shuō)，不知英文的精妙，不讀詩(shī)歌，不知英文的優(yōu)雅與靚麗。
當(dāng)下國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)，個(gè)人認(rèn)為，不是純粹的審美層面的�；蚴菫榱烁呖肌⒋髮W(xué)英語(yǔ)四六級(jí)之類的.等級(jí)考試，或是為了留學(xué)考試。真正靜下心來(lái)，讀一首英文詩(shī)歌，或許你會(huì)愛(ài)上英文的。
可以說(shuō)，我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是為“雪恥”，小學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)考試睜眼瞎，題都讀不懂。到了初中，憑借優(yōu)秀的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)，進(jìn)入了英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班——是的，有一些滑稽。于是，在老師的悉心、嚴(yán)格的教學(xué)下，在我的努力下，英語(yǔ)終于按部就班地提高起來(lái)。中考英語(yǔ)以146分位居年級(jí)第一，進(jìn)入了理想的直升班。
現(xiàn)在回想起來(lái)，簡(jiǎn)單的動(dòng)機(jī)，為我打下了堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。當(dāng)時(shí)，最開(kāi)心的事情，就是每周的英語(yǔ)考試，可以讀到新鮮熱辣的時(shí)文。
不過(guò)，與那些英語(yǔ)原版世界名著相比，英語(yǔ)說(shuō)明文就顯得黯然失色了。當(dāng)然，那些來(lái)自于《時(shí)代》周刊的英文消息，是很值得玩味的。至今記得那篇略顯晦澀的對(duì)喬伊斯《尤利西斯》的報(bào)道。
今天，又窩在家里聽(tīng)英國(guó)文學(xué)史，打開(kāi)一本詩(shī)集，頓時(shí)沉醉其中。
如果，能夠以審美的維度，重新審視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我想，大家對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興致，大概會(huì)濃厚很多了。
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