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      2. 幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2024-06-24 13:25:06 飛宇 幼兒園教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(通用13篇)

          光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,該為接下來(lái)的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 ,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(通用13篇)

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 1

          一、班級(jí)情況分析

          1、班級(jí)概況

          本班本學(xué)期共有幼兒33名,男生18名,女生15名。自進(jìn)入中班以來(lái),幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想并愿意用語(yǔ)言和伙伴們分享講解,在涂色方面也進(jìn)步了不少,對(duì)蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了一定程度的經(jīng)驗(yàn);在音樂(lè)方面能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,具有一定的表現(xiàn)能力并掌握了一定的節(jié)奏感,能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè);在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師或是來(lái)園家長(zhǎng)朋友們問(wèn)早問(wèn)好;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性也提高了不少,但在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉R?guī)放在重中之重。我們還將結(jié)合孩子的個(gè)體差異性,因材施教,利用賞識(shí)教育,幫助每個(gè)幼兒在原有水平上都獲得更大進(jìn)步!

          2、幼兒發(fā)展情況

         。1)優(yōu)勢(shì)分析:

          在身體發(fā)展方面:班級(jí)幼兒對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,樂(lè)意參加各種體育幼兒園活動(dòng),學(xué)習(xí)了徒手操、集體舞,能聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);在各種體育幼兒園活動(dòng)及感統(tǒng)游戲中,能保持身體平衡及協(xié)調(diào),有一定的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力,大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進(jìn)餐習(xí)慣,知道飯前、便后要洗手;能獨(dú)立穿脫衣服,整理物品的能力也明顯提高;在認(rèn)知發(fā)展方面:大部分幼兒都能堅(jiān)持說(shuō)普通話,主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)與老師、同伴交談;語(yǔ)言表達(dá)能力也有所提高。

         。2)薄弱因素分析:

          通過(guò)近期對(duì)幼兒五大領(lǐng)域的評(píng)估,我們發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題和現(xiàn)象:

          1、孩子間存在一些的能力差異,在各項(xiàng)能力的發(fā)展中也存在著些許的不平衡。

          2、個(gè)別孩子不太愛(ài)表現(xiàn)自己,性格較膽怯、內(nèi)向。

          3、部分孩子自我為中心意識(shí)較強(qiáng),性格好強(qiáng)、倔強(qiáng)、缺乏謙讓意識(shí)。

          4、幼兒對(duì)于合作的概念還不是很清晰,在遇到問(wèn)題的時(shí)候會(huì)想到請(qǐng)老師幫忙,較少會(huì)想到先請(qǐng)朋友幫忙。

          個(gè)別幼兒情況:

          xxx:從x的幼兒園轉(zhuǎn)到本班,由于之前都是由媽媽照顧,比較任性。幼兒的抗挫折能力較差,社會(huì)交往能力形成的遲緩,在與人交流方面表達(dá)的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理能力有了一定的發(fā)展,但是自己折疊衣物、收拾玩具的意識(shí)不強(qiáng)。

          xxx:幼兒從其他的幼兒園轉(zhuǎn)到本班。幼兒比較內(nèi)向,在相處的過(guò)程中對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)能力是有的,但是不善于和同伴進(jìn)行交流和表達(dá)。在上課的時(shí)候創(chuàng)造思維比較的少。

          二、教育教學(xué)工作目標(biāo)

          工作思路:

          1、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求,根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。

          2、三位老師都將把安全工作放在首位,增強(qiáng)工作責(zé)任感。爭(zhēng)取出勤率達(dá)到90以上,事故發(fā)生率控制在0、02以下,流行疾病控制在0、2以下。

          3、定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處,商討下一步工作要求及措施。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《指南》精神并較好的融入實(shí)踐幼兒園活動(dòng)之中,創(chuàng)造性的使用新課程。

          5、堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

          6、妥善、合理的幼兒園管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

          7、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展,創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動(dòng)參根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,幼兒園活動(dòng)區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。

          常規(guī)培養(yǎng):

          建立科學(xué)、合理的班級(jí)常規(guī),有助于孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,也能有效地促進(jìn)班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

          1、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

          2、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,寓教于樂(lè),因材施教,以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

          3、注重教育行為的觀察,從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,使其得到最大的提高。

          4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái)。

          5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。

          6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,理解我們的教育觀念,使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、積極地配合我們的工作。

          7、利用社區(qū)資源,讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開(kāi)放。

          禮儀教育:

          禮儀教育是我們幼兒園內(nèi)涵發(fā)展的名片,好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎(chǔ)和必要因素。所以本學(xué)期我們將繼續(xù)重視孩子的禮儀教育。

          目標(biāo):

          1、能大方地介紹自己和他人,做到吐字清晰、聲音響亮。

          2、能知道一些基本的手勢(shì)語(yǔ)言,在日常生活中能用簡(jiǎn)單的手勢(shì)語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

          3、會(huì)禮貌地向他人借東西,并知道要愛(ài)惜借來(lái)的物品,并及時(shí)歸還。

          4、尊重他人,做到認(rèn)真傾聽(tīng)、不隨意打斷別人講話和活動(dòng),并學(xué)著與他人協(xié)作游戲。

          措施:

          1、利用晨談、餐前活動(dòng)、起床整理等時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃的禮儀教育活動(dòng)。

          2、創(chuàng)設(shè)“禮儀寶貝就是我”的.墻飾,每周評(píng)選兩位表現(xiàn)出色的幼兒,將他們的照片展示在墻面上。

          3、創(chuàng)設(shè)“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊,并定期更換內(nèi)容,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,家園合力培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。

          三、衛(wèi)生保健工作目標(biāo)

          保育方面:

          好習(xí)慣的養(yǎng)成可以使孩子們終身受益,中班孩子已具備了一定的自我服務(wù)能力,本學(xué)期在保育方面我們將重點(diǎn)引到、督促孩子們養(yǎng)成各種良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          安全工作

          我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

          四、班級(jí)管理

          1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

          2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

          3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

          4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

          五、家長(zhǎng)工作

          本學(xué)期,我們將細(xì)致、有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,在育兒方面與家長(zhǎng)搭成共識(shí),獲取家園共育的效果。

          1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)期教育工作計(jì)劃,征求家長(zhǎng)建議,幫助家長(zhǎng)理解家園合作的重要性。

          2、利用電話、家訪、來(lái)園和離園接待時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,熟悉孩子在家的情況;“家園聯(lián)系手冊(cè)”、家園聯(lián)系欄等形式向家長(zhǎng)介紹孩子在園的表現(xiàn),使家長(zhǎng)們認(rèn)可我們老師的工作,與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。

          3、利用家長(zhǎng)園地、家園通、班級(jí)論壇等溝通平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳幼教知識(shí),介紹每個(gè)主題活動(dòng),吸引家長(zhǎng)們主動(dòng)地參與到我們的主題活動(dòng)中,為我們的班級(jí)工作做好配合。

          4、組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

          5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共慶“六一”。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2

          踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。

          一、本班幼兒發(fā)展概況

          優(yōu)勢(shì):通過(guò)兩年多來(lái)師生的共同努力,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言。

          弱勢(shì):現(xiàn)在大部分幼兒還是比較自私、任性;也有部分幼兒自控能力較弱,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱。同時(shí),由于現(xiàn)在的幼兒缺乏一定的鍛煉,在體育和音樂(lè)舞蹈方面有著一定不足的地方。這些孩子需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步、提高各方面的能力。

          二、教育總目標(biāo)

          本學(xué)期我們老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在《指南》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)。進(jìn)一步促進(jìn)他們基本動(dòng)作及身體各部分機(jī)能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)感知周圍事物中的個(gè)別事物和現(xiàn)象,發(fā)展幼兒的感知覺(jué)能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美,激發(fā)幼兒愛(ài)美的情趣。

          三、各領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)、實(shí)施措施及教學(xué)安排

         。ㄒ唬┱Z(yǔ)言領(lǐng)域(重點(diǎn))

          目標(biāo):

          1、傾聽(tīng)與表達(dá):在群體中能有意識(shí)地聽(tīng)與自己有關(guān)的信息,能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小,能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話、粗話。

          2、閱讀理解能力:理解故事并感知故事內(nèi)容用短句表達(dá)對(duì)故事的理解;學(xué)習(xí)閱讀故事畫面的細(xì)節(jié)。喜歡把聽(tīng)過(guò)的故事或看過(guò)的圖書(shū)講給別人聽(tīng)。學(xué)念古詩(shī)和兒歌,感受其韻律;有感情的朗誦兒歌并創(chuàng)意訪編。

          措施:

          1、故事分享會(huì):每周一的晨間談話時(shí)間,讓一名幼兒和大家一起分享一個(gè)小故事,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

          2、故事表演會(huì):以小組為單位,選擇具有代表性的故事,如《我的幸運(yùn)一天》《三只小豬》《小豬和靴子》《鱷魚(yú)啪啪牙醫(yī)怕怕》等故事,讓幼兒進(jìn)行角色表演。

          3、金典傳頌:以《三字經(jīng)》為主體,讓幼兒學(xué)頌,感受中華的金典詩(shī)文。

          4、語(yǔ)言挑戰(zhàn):以各式繞口令為主,能有節(jié)奏的進(jìn)行朗誦。

         。ǘ┧囆g(shù)領(lǐng)域(重點(diǎn))

          A.音樂(lè):

          目標(biāo):積極投入音樂(lè)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受,發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力,促進(jìn)人格的完善。初步學(xué)習(xí)多種工具和材料的操作以及運(yùn)用節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)動(dòng)變化,發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

          措施:

          1、通過(guò)音樂(lè)欣賞、歌唱、表演等形式,來(lái)使幼兒對(duì)不同的速度、力度、音色變化有一定的認(rèn)識(shí),并重點(diǎn)感受和表現(xiàn)2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣。

          2、學(xué)習(xí)按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,學(xué)習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技能,進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作;在不按規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下,注意與他人的協(xié)調(diào)交流與合作。

          3、能對(duì)熟悉的歌曲或樂(lè)器演奏,在集體中學(xué)會(huì)保持與音樂(lè)、與他人協(xié)調(diào)一致,進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意力看指揮,并對(duì)指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。

          B.美術(shù):

          目標(biāo):通過(guò)多形式的美術(shù)活動(dòng),能體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

          措施:

          1、從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),設(shè)計(jì)好每次的常規(guī)繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的范畫

          2、嘗試用其他形式,如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等,來(lái)豐富幼兒的美術(shù)活動(dòng)。

          重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

          3、教學(xué)進(jìn)度安排:《紙杯花》《可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》

         。ㄈ┙】殿I(lǐng)域

          1、心理健康方面:知道沒(méi)實(shí)現(xiàn)愿望不要灰心,遇到不愉快的事保持良好情緒來(lái)解決;知道自己進(jìn)步了,但還要努力;遇到事情不要亂發(fā)脾氣,想辦法解決。

          2、身體鍛煉方面:學(xué)習(xí)穿越障礙行進(jìn)、倒退走;發(fā)展四散跑的能力;練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作;練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)、雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作、高處往下跳的動(dòng)作;練習(xí)雙腳行進(jìn)跳和助跑跨跳;發(fā)展平衡能力;發(fā)展幼兒的奔跑能力;發(fā)展幼兒鉆和跨跳障礙的能力,培養(yǎng)動(dòng)作靈敏性協(xié)調(diào)性。

         。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域

          目標(biāo):幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,獲取感性經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見(jiàn)的.自然現(xiàn)象、自然物和人造物,愿意參加制作活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。

          措施:

          1、充分利用園內(nèi)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,讓幼兒通過(guò)親身體驗(yàn),來(lái)對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、追求答案的探索活動(dòng),滿足幼兒的好奇心。

          2、通過(guò)親子交流,讓幼兒對(duì)園外的各類事物,如空氣、陽(yáng)光、水等,并通過(guò)看故事等懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系。

         。ㄎ澹┥鐣(huì)領(lǐng)域

          目標(biāo):

          1、樂(lè)于與人交往與合作,有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí),逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語(yǔ)。

          2、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則,知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò),樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣,知錯(cuò)能改,有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事,遇到困難和挫折時(shí),能在成人的指導(dǎo)和幫助下,嘗試自己解決。

          3、尊重長(zhǎng)輩、老師,和同伴友好相處,初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。

          措施:

          1、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì),把每周五定為“玩具分享日”,鼓勵(lì)幼兒將自己家中的玩具、圖書(shū)帶到班上,大家一起分享,感受一起游戲的快樂(lè)。

          2、制定班級(jí)常規(guī),并通過(guò)區(qū)域游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判行為的對(duì)與錯(cuò),初步建立規(guī)則意識(shí)。

          3、進(jìn)一步完善“值日生制”,為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

          4、利用春節(jié)、元宵節(jié)、三八婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等相關(guān)節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。

          四、班級(jí)個(gè)性化實(shí)施措施

          1、家園配合:充分利用家長(zhǎng)資源,進(jìn)行家長(zhǎng)助教、親子活動(dòng)等形式,促進(jìn)家園聯(lián)系,讓幼兒得到更好的發(fā)展。

          2、在“跨班走教“的基礎(chǔ)上,更好的結(jié)合本班幼兒的發(fā)展,主要在藝術(shù)、體育、語(yǔ)言這三個(gè)方面,在中班下學(xué)期的期末慶典活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備讓女孩子學(xué)會(huì)一到二個(gè)舞蹈,男孩子學(xué)會(huì)一套武術(shù)基本動(dòng)作,同時(shí)在平時(shí)學(xué)的歌曲上多下功夫,能讓幼兒在歌曲串燒的形勢(shì)下,進(jìn)一步進(jìn)行歌表演,并能很快的變換隊(duì)形。做到每個(gè)孩子都能在一個(gè)節(jié)目上做到“快、狠、準(zhǔn)”。

          3、選擇一個(gè)具有代表意義些主題,實(shí)施主題資源包,根據(jù)幼兒的興趣、生活經(jīng)驗(yàn),充分讓幼兒、教師、家長(zhǎng)三方面參與到主題中來(lái),形成具有班級(jí)特色的在主題。

          4、節(jié)日教育

          二月份:元宵節(jié),嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

          三月份:三八婦女節(jié),讓幼兒知道三月八日是國(guó)際婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日,會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。

          四月份:植樹(shù)節(jié),用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開(kāi)始,爭(zhēng)做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

          清明節(jié),追念革命烈士的高貴品質(zhì),樹(shù)立繼承先烈遺志

          五月份:勞動(dòng)節(jié),了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),激發(fā)幼兒的勞動(dòng)激情,培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)能力。

          六月份:兒童節(jié),積極配合大班做好匯演活動(dòng)

          五、以主題為主的教學(xué)內(nèi)容

          主題一:《鬧元宵》,2.22—3.12,知道農(nóng)歷正月十

          五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

          主題二:《我會(huì)保護(hù)自己》,3.14—4.8,了解一些生活中的小常識(shí),知道如何解決生活中遇到的小困難;知道遇事不慌,不怕危險(xiǎn)和困難,有初步的自我保護(hù)意識(shí),懂得愛(ài)惜自己的生命。

          主題三:《春天的秘密》,4.11—5.6,喜歡觀察周圍事物的變化,會(huì)通過(guò)觀察和欣賞文學(xué)作品來(lái)感受春天的美麗,并會(huì)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感,會(huì)參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。

          主題四:《社區(qū)萬(wàn)花筒》,5.9—6.3,培養(yǎng)幼兒的自理能力,任務(wù)意識(shí)及責(zé)任感,激發(fā)自豪感和積極向上的愿望,讓幼兒真正成為自己生活的主人。

          主題五:《大家來(lái)運(yùn)動(dòng)》,6.6—6.30,了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的由來(lái)與演變,知道適量運(yùn)動(dòng)對(duì)人們身體、生長(zhǎng)的好處。喜歡參加體育運(yùn)動(dòng),初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 3

          一、本月工作重點(diǎn):

          1、加強(qiáng)對(duì)班內(nèi)幼兒的觀察,做好衛(wèi)生消毒工作,預(yù)防傳染病發(fā)生。

          2、加強(qiáng)幼兒體格鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

          3、認(rèn)真填寫并發(fā)放幼兒反饋表。

          4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

          5、中午值班老師坐在幼兒旁邊,不能離太遠(yuǎn)。

          6、嚴(yán)謹(jǐn)接送卡制度

          二、衛(wèi)生、保健

          1、每周勤給幼兒剪指甲,每月清洗一次床單。

          2、孩子入園時(shí)穿戴好罩衣。

          3、督促幼兒飯前、便后洗手,打香皂。(用流動(dòng)水清洗)。

          4、做好衛(wèi)生消毒工作。

          三、常規(guī)

          培養(yǎng)幼兒懂禮貌、講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的`衛(wèi)生習(xí)慣。

          四、家園共教

          1、繼續(xù)做好家訪、電訪工作。

          5、重視孩子的體育鍛煉,能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨煉等。

          3、數(shù)學(xué)方面引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)圖形,感知學(xué)習(xí)用多種方法進(jìn)行排序。

          五、開(kāi)展活動(dòng):

          愉快的圣誕節(jié)

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 4

          一、情況分析

          幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班,本班幼兒12名,其中男孩3名,女孩9名。通過(guò)與原任老師和家長(zhǎng)的溝通,我們對(duì)本班幼兒的基本情況有了一定的了解,一周來(lái),我們也注意主動(dòng)地去接觸每一個(gè)孩子,與孩子交談,盡量地掌握了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間,我們也發(fā)現(xiàn)了孩子存在的一些問(wèn)題,孩子通過(guò)小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī),基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的小勞動(dòng)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規(guī)則意識(shí)也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較古怪。針對(duì)以上問(wèn)題,我班這學(xué)期將根據(jù)幼兒園的工作指示和要求,聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)和自理能力,重視對(duì)幼兒的社會(huì)性教育,加強(qiáng)個(gè)別教育,,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。注意開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。

          二、各方面的要求與任務(wù)

         。ㄒ唬┌鄤(wù)工作方面

          1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對(duì)當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識(shí),樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神,積極地投入各項(xiàng)工作,以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長(zhǎng)的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。

          2、定期與不定期地召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,大家互相溝通,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),要求班上老師成員要善于總結(jié)工作,能發(fā)現(xiàn)自己工作的不足之處,并善于取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,從而提高自己的工作質(zhì)量,使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

          3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理,要求定期檢查,發(fā)現(xiàn)丟失與損壞要立即上報(bào),以便采取措施。對(duì)于教師則應(yīng)有教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具與教學(xué)用品的責(zé)任,從而更好地保護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。

          (二)教育教學(xué)工作方面

          1、教師要按照幼兒園教育教學(xué)的工作要求,認(rèn)真制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。此外還應(yīng)及時(shí)、科學(xué)地作好對(duì)幼兒的觀察記錄與活動(dòng)評(píng)價(jià),以改進(jìn)教學(xué)的弊病,提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、鼓勵(lì)、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題,積極收集主題的.各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極探索,并大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),從而培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

          3、加強(qiáng)個(gè)別教育。要多與幼兒交流,了解幼兒的情況與需要,支持和鼓勵(lì)幼兒參與,對(duì)于內(nèi)向與問(wèn)題幼兒,要注意正面引導(dǎo),為他們提供交往的機(jī)會(huì),使他們能融入集體的活動(dòng)中,從而培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

          4、扎扎實(shí)實(shí)地抓好計(jì)算的教學(xué),從本班幼兒計(jì)算的能力水平出發(fā),打好幼兒的基礎(chǔ),將計(jì)算教學(xué)貫穿于幼兒的教育教學(xué)活動(dòng)中,努力為幼兒提供輕松、快樂(lè)的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學(xué)形式與方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的智力。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 5

          每一次的開(kāi)始都會(huì)給人帶來(lái)一種全新的感覺(jué),伴隨著寒假的結(jié)束,我們回到了與孩子們生活的大家庭,帶著對(duì)孩子的愛(ài),帶著對(duì)工作的熱忱,我們將要展開(kāi)本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

          一、班級(jí)情況分析

          孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,如孩子們的有意行為、規(guī)則意識(shí)、對(duì)事物的了解能力、叛逆行為等都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進(jìn)入一個(gè)新的階段,都會(huì)有新的變化,這時(shí)家長(zhǎng)、老師的困惑和煩惱也會(huì)增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí),并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈”。

          二、本學(xué)期主要目標(biāo)

          以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

          三、教育教學(xué)方面

          1.上學(xué)年工作回顧

          上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,采取各種教育教學(xué)的方法、手段,開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,雖然成效還是不錯(cuò)的,但仍存在著很多的不足,如活動(dòng)后,沒(méi)有積極地反思,沒(méi)有分析幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度,只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動(dòng)實(shí)施時(shí)的不足,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中要努力探索更好的方式方法,提高自己的能力,更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)考慮孩子的想法,把幼兒放在主導(dǎo)地位。

          2.本學(xué)期計(jì)劃

          本學(xué)期我們將努力實(shí)現(xiàn)建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求,并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化,檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生,做好班級(jí)小主人的職責(zé)。

          我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)開(kāi)展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

          區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式,孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置:益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇,我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的`操作材料。我們將在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決問(wèn)題。

          四、做好家園合作

          本學(xué)期我們會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

          以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)我們的努力,會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,再今后的工作中,我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),我們有信心通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們能有所成長(zhǎng),讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 6

          踏著輕快腳步我們又迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班班務(wù)工作計(jì)劃。

          一、班級(jí)情況分析

          經(jīng)過(guò)一年多學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時(shí)并能簡(jiǎn)單為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面優(yōu)缺點(diǎn):

          1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

          (1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己情感。

         。2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。

          (3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

          (4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好聽(tīng)取老師意見(jiàn),控制自己行為,遵守班級(jí)常規(guī)。

          2、不足表現(xiàn):

         。1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。

         。2)與操作活動(dòng)中活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀幼兒不多。

          3、其它個(gè)別情況:

         。1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。

         。2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力提高。

         。ǘ┘议L(zhǎng)情況分析

          1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子在園情況,聽(tīng)取老師意見(jiàn)和看法。

          2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)。總來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)總體水平較高,對(duì)于老師工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好發(fā)展趨向。

          二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

          1、動(dòng)作技能:

         。1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。

          (2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

          (3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

         。4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材方法。

          (5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。

          2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:

          (1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。

          (2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。

         。3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

         。4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫、亂畫。

          3、自我保護(hù):

         。1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病防治和治療。

         。2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

         。3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。

         。4)認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。

         。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

          1、科學(xué)

         。1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。

         。2)有目、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單氣象記錄)

          (3)感知聲音和顏色變化。

          (1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己意義。

         。2)愿意表達(dá)自己各種感受和想法,積極回答問(wèn)題。

         。3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。

         。4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。

          2、藝術(shù)

         。1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目地思考,用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

         。2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象。

         。3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單工具,逐步會(huì)控制手動(dòng)作,使手眼一致。

         。ㄈ┥鐣(huì)性發(fā)展

          1、社會(huì)性認(rèn)知

         。1)了解社會(huì)生活中主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)交通工具,知道遵守交通規(guī)則。

          (2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日氣氛。

         。3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

          2、社會(huì)性情感

         。1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己想法和感受。

         。2)我于關(guān)注周圍人和事,樂(lè)意完成成人交代任務(wù)。

          3、社會(huì)性行為

          (1)能按照正確要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。

         。2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做事自己做。

         。3)能分清自己和他人物品,不拿不是自己東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。

          三、具體措施:

         。ㄒ唬└鶕(jù)幼兒園教學(xué)大綱和本班班務(wù)計(jì)劃要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。

         。ǘ釔(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化受到教育影響。

          (三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周教育目標(biāo),有針對(duì)性進(jìn)行教育。

          四、家長(zhǎng)工作:

         。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持、配合。

         。ǘ┡c家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

         。ㄈ┳龊眉以L工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理建議,達(dá)到家園共育目與一致性。

         。ㄋ模┕膭(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦各項(xiàng)活動(dòng),更好了解幼兒情況。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 7

          本學(xué)期,本班人數(shù)有所變化,共28人。除了一名新生,其余的都是老生。相對(duì)上學(xué)期而言,這學(xué)期幼兒在各個(gè)方面都有所進(jìn)步,尤其在動(dòng)手能力上。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情況,這學(xué)期,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作:

          一、保教工作

          (一)在保育工作方面:

          1、和幼兒達(dá)成共識(shí),共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生。愛(ài)護(hù)我們教室衛(wèi)生,保持班級(jí)及個(gè)人衛(wèi)生清潔。

          2、讓幼兒樹(shù)立“我是中班小主人”的思想意識(shí),使幼兒們能積極主動(dòng)參與到共同維護(hù)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)中,注重幼兒良好的生活常規(guī)的培養(yǎng)。

         。ǘ﹪(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。

          1、每天做好晨檢及午檢,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的身體情況。

          2、我們將根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn),制定適合他們的'體育目標(biāo)和游戲,積極開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。

          3、做好幼兒午睡前的檢查工作,確保幼兒安全午休。

          4、做好幼兒離園前后準(zhǔn)備。

          (三)、教育教學(xué)

          語(yǔ)言領(lǐng)域

          初步養(yǎng)成幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話的習(xí)慣,養(yǎng)成幼兒與同伴交流的興趣,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受,能有表情地朗誦兒歌,能連貫、完整地復(fù)述故事。培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,能看懂并說(shuō)出每幅畫的主要意思。對(duì)生活中常見(jiàn)的文字符號(hào)感興趣。

          科學(xué)領(lǐng)域

          對(duì)周圍常見(jiàn)的事物、現(xiàn)象感興趣,并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的變化,有初步探索的欲望。關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的環(huán)境,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),并參與力所能及的環(huán);顒(dòng)。獲得有關(guān)物體數(shù)量、形狀以及時(shí)間、空間等方面的簡(jiǎn)單的感性經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用,并知道如何愛(ài)護(hù)自己身體。

          社會(huì)領(lǐng)域

          能遵守一日生活中的基本規(guī)則,能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。關(guān)心社區(qū)生活,初步了解社區(qū)的人文環(huán)境,樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者,懂得愛(ài)惜勞動(dòng)成果。遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì)。

          健康領(lǐng)域

          能愉快安靜地進(jìn)餐,獨(dú)立正確地盥洗,安靜地入睡,大小便自理,具備初步的生活自理能力。知道五官的用處及簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,有初步的健康意識(shí)。知道一些基本的求助方法,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真完成動(dòng)作要求,動(dòng)作協(xié)調(diào)。不怕困難,有初步的規(guī)則意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          藝術(shù)領(lǐng)域

          樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng),能感受并初步欣賞音樂(lè)作品的美。在音樂(lè)活動(dòng)中,大膽地表達(dá)自己的情感,從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。能自然地、有表情地唱歌,較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作,較熟練地演奏幾種常見(jiàn)打擊樂(lè)器。初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演,并能從中體驗(yàn)快樂(lè)。

          二、家園共育

          1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

          2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

          3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。

          4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。

          5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 8

          一、班級(jí)情況分析

         。ㄒ唬┣闆r分析:

          我班本學(xué)期共有32名幼兒,其中新生7名。男生和女生之比為8:5,和上學(xué)期相比,我班的男生生人數(shù)增加了4人。小年齡為2名。

          我班離島務(wù)工子女人數(shù)占1/3,他們現(xiàn)由爺爺奶奶隔代撫養(yǎng),受溺愛(ài)現(xiàn)象較嚴(yán)重;本班外來(lái)打工子女也較多,大部分能很快適應(yīng)幼兒園生活,但也有個(gè)別不能適應(yīng)。

         。ǘ┍景嗵攸c(diǎn)

          本班新來(lái)的7名新生基本已能融入集體參與活動(dòng)。我們班的孩子平時(shí)很活潑好動(dòng),對(duì)周圍事物比較有好奇心,樂(lè)于動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

          但是,我們班的孩子由于隔代撫養(yǎng)的較多,生活自理能力較差。在傾聽(tīng)習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力以及常規(guī)方面還有待加強(qiáng)。

         。ㄈ﹤(gè)別

          我們班的樊睿清、湯帥龍等小朋友平時(shí)比較任性,但很愛(ài)動(dòng)腦筋,喜歡發(fā)現(xiàn)各種小秘密;有幾個(gè)小年齡孩子如陳文杰做事情速度較慢,有挑食的習(xí)慣;高洲宇小朋友雖然已不再尿褲子了,但其他生活自理能力還較差;我們的龔雷小朋友特別好動(dòng),常規(guī)較差,還有破壞性行為;我們的丁珂妮、龔嘉慶等小朋友各方面能力都較強(qiáng)。

          二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)

          1、認(rèn)真盥洗,學(xué)會(huì)正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等,對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

          2、逐步樹(shù)立小主人意識(shí),并學(xué)習(xí)當(dāng)小主人的基本禮儀,初步形成愛(ài)清潔、有禮貌的行為舉止。

          3、喜歡與同伴交往,逐步嘗試表達(dá)和控制自己的情緒,初步掌握一些表達(dá)情感與交往的技能。

          4、了解人的身體和年齡變化,能配合疾病的預(yù)防和xxx,對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能較及時(shí)做出反映。

          5、有興趣的運(yùn)用各種器械進(jìn)行活動(dòng),樂(lè)意與同伴分享交流自己的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

          6、在體育游戲中發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作,對(duì)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境變化能作出相應(yīng)的變化。

          7、喜歡在大自然中接觸新奇的活動(dòng),大膽勇敢,積極參加,培養(yǎng)親近,熱愛(ài)大自然的情感。

          8、喜歡做體操,活動(dòng),鍛煉關(guān)節(jié)、肌肉和韌帶,逐步形成正確的身體姿勢(shì)和一定的節(jié)奏感。

          9、親近自然,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法有目的的感知自然物和自然現(xiàn)象,初步發(fā)現(xiàn)自然的.變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

          10、了解社區(qū)內(nèi)、及上海其他典型的設(shè)施、景觀,參與一些民間節(jié)日活動(dòng),對(duì)衣、食、住等基本物品的來(lái)源和接觸到的科技成果感興趣,對(duì)現(xiàn)象有探索的愿望,愿意收集和交流有關(guān)。

          11、結(jié)合日常生活,學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

          12、初步感受兒童文學(xué)作品,不同風(fēng)格的和作品,日常生活與環(huán)境中美的人、事、物。用唱歌、動(dòng)作、繪畫、制作、樂(lè)器、語(yǔ)言等進(jìn)行表達(dá)。

          13、喜歡參加各種游戲活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)積極、愉悅情感,體驗(yàn)成功的喜悅。

          14、能自主地選擇操作材料、游戲空間,在游戲活動(dòng)中嘗試用不同地方法探索操作。

          15、能夠遵守游戲中的一些基本的游戲規(guī)則,嘗試用一定的規(guī)則解決玩伴間的糾紛。

          16、在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運(yùn)動(dòng)和雙手操作中實(shí)現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。

          三、方法與措施

          1、深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)《課改指南》、“二期課改”的精神,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒自主活動(dòng)的條件(時(shí)間、空間、心理氛圍)積極提供豐富、多功能、有益于孩子自主發(fā)展、選擇、探索、自主表現(xiàn)的材料,保證自主活動(dòng)的開(kāi)展。

          2、一日活動(dòng)都是課程,落實(shí)以整合為特點(diǎn)的課程構(gòu)想,加強(qiáng)對(duì)生成性課程、游戲課程、自由活動(dòng)的觀察、分析、指導(dǎo)。把握的興趣點(diǎn)和發(fā)展層次,適時(shí)提供相應(yīng)的支持。

          3、關(guān)注班級(jí)里所有孩子的發(fā)展,特別是新生、單親家庭、非獨(dú)生子女,行為特殊的發(fā)展。發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì),找到問(wèn)題及時(shí)反思調(diào)整自己的教學(xué)行為。

          4、充分關(guān)注孩子在行為習(xí)慣、情感態(tài)度、解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力的發(fā)展,充分利用各種資源促進(jìn)孩子的發(fā)展,讓孩子在生活中學(xué)習(xí),在探索發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)。

          5、針對(duì)班級(jí)孩子傾聽(tīng)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力弱的特點(diǎn),通過(guò)“說(shuō)說(shuō)你的小秘密”、“說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么”、“故事欣賞”、“班級(jí)小舞臺(tái)”等多種活動(dòng)促進(jìn)這些方面的發(fā)展。

          6、通過(guò)“今天我值日”、“說(shuō)說(shuō)喜歡xx小朋友的理由”等專題活動(dòng)形式,以及日常生活中的隨機(jī),家園一致,培養(yǎng)良好的文明生活、安全生活、共同生活等常規(guī)。

          7、繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)熱線、家園聯(lián)系窗、小型家長(zhǎng)會(huì)、專題報(bào)告等形式,做好家園及時(shí)溝通、交流工作。鼓勵(lì)參與我們的主題活動(dòng),與孩子、共同走進(jìn)新課程。

          四、工作

          去年,我們班的都十分支持我們的工作,積極參與園的親子活動(dòng)、資料收集活動(dòng)、開(kāi)放日活動(dòng)等。新學(xué)期的新家長(zhǎng)也很配合我們的開(kāi)學(xué)工作。相信我們的努力會(huì)贏來(lái)更多的支持與信賴。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 9

          每一次的開(kāi)始都會(huì)給人帶來(lái)一種全新的感覺(jué),伴隨著寒假的結(jié)束,我們回到了與孩子們生活的大家庭,帶著對(duì)孩子的愛(ài),帶著對(duì)工作的熱忱,我們將要展開(kāi)本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

          一、班級(jí)情況分析

          孩子們進(jìn)入中班后各方面的發(fā)展都有很大的變化,如孩子們的有意行為、規(guī)則意識(shí)、對(duì)事物的了解能力、叛逆行為等都會(huì)陸續(xù)出現(xiàn)。孩子們每進(jìn)入一個(gè)新的階段,都會(huì)有新的變化,這時(shí)家長(zhǎng)、老師的困惑和煩惱也會(huì)增加。本學(xué)期需進(jìn)一步做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作有更深入的了解和認(rèn)識(shí),并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈”。

          二、本學(xué)期主要目標(biāo)

          以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作。規(guī)范幼兒的一日常規(guī)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

          三、教育教學(xué)方面

          1.上學(xué)年工作回顧

          上學(xué)期我們結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,采取各種教育教學(xué)的方法、手段,開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,雖然成效還是不錯(cuò)的,但仍存在著很多的不足,如活動(dòng)后,沒(méi)有積極地反思,沒(méi)有分析幼兒對(duì)知識(shí)的掌握程度,只是片面的發(fā)現(xiàn)一些活動(dòng)實(shí)施時(shí)的不足,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中要努力探索更好的方式方法,提高自己的能力,更好的讓每一位幼兒得到發(fā)展。在以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),要更加注重站在幼兒的角度去設(shè)計(jì)考慮孩子的想法,把幼兒放在主導(dǎo)地位。

          2.本學(xué)期計(jì)劃

          本學(xué)期我們將努力實(shí)現(xiàn)建立班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)是本班的教育宗旨。加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)清楚的向幼兒講清常規(guī)要求,并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行強(qiáng)化,檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,繼續(xù)加強(qiáng)每天讓幼兒輪流當(dāng)值日生,做好班級(jí)小主人的`職責(zé)。

          我們將繼續(xù)以多元課程為我們的主要教育活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)開(kāi)展繪本情景閱讀、弟子規(guī)等。我們將根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合多元課程的五大領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),詳細(xì)的制定好每周教育教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

          區(qū)角活動(dòng)一直是我們較為關(guān)注的一項(xiàng)教育活動(dòng)方式,孩子在區(qū)角中自由探索、自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期我班將設(shè)置:益智區(qū)、小小超市、蒙氏區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書(shū)區(qū)、美工區(qū)。幼兒可根據(jù)自己喜好進(jìn)行自主選擇,我們將不定期的在各區(qū)域投放適宜的操作材料。我們將在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決問(wèn)題。

          四、做好家園合作

          本學(xué)期我們會(huì)抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位思考,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。做好經(jīng)常性的家長(zhǎng)工作,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),及時(shí)改進(jìn)工作態(tài)度和方法,把工作做到每個(gè)幼兒和幼兒家長(zhǎng)的心上,在家長(zhǎng)心目中樹(shù)立起良好的教師形象。通過(guò)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。

          以上是我班本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)我們的努力,會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,再今后的工作中,我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),我們有信心通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們能有所成長(zhǎng),讓孩子的幼兒園生活每天都留下美好的回憶。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 10

          時(shí)間過(guò)得真快,新學(xué)年又開(kāi)始了,教育工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)這些孩子好好計(jì)劃一番,結(jié)合幼兒多元智能建構(gòu)式主題課程的四領(lǐng)域,德、智、體、美,制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃從四個(gè)方面劃分如下:

          一、班級(jí)情況分析

          我們班現(xiàn)共有39名幼兒,在這些幼兒中,已經(jīng)夠五歲的有一半,年齡小的尚且才剛剛四歲,一視同仁的方法在我班的情況下不太適合,所以我采用了"看人下菜點(diǎn)兒"的教學(xué)方法,酌情加量,除了課常安排,多以作業(yè)的形式引導(dǎo)幼兒開(kāi)發(fā)腦,對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)成為一個(gè)定性的認(rèn)識(shí),用各種加獎(jiǎng)的方法引導(dǎo)他們?nèi)巳松线M(jìn)。

          二、語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展

          1、別人講話不插嘴。

          2、能膽發(fā)言。

          3、初步能用語(yǔ)言描述一些簡(jiǎn)單的圖片。

          4、愿意用語(yǔ)言和別人交往,樂(lè)于當(dāng)眾講話,不怕害羞。

          三、培養(yǎng)幼兒立自主性

          1、喜歡和家一起游戲,敢于當(dāng)眾發(fā)言并能傾聽(tīng)別人講話;能主動(dòng)與別人打招呼。

          2、喜歡與家玩玩具,在提醒下會(huì)交流、等待,遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

          3、不糾纏,立游戲,不發(fā)脾氣。

          4、樂(lè)意為集體服務(wù),知道做事要耐心細(xì)致,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意與同伴效,并能友好相處。

          四、科學(xué)的重要性

          1、樂(lè)于觀察、探索周圍的新事物的變化,能運(yùn)用各種感官知事物的主要特征。

          2、萌發(fā)認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。

          3、發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化,感受不同的`季節(jié)給人們生活帶來(lái)的快樂(lè)。

          4、敢于嘗試,喜歡做科學(xué)小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)給生活帶來(lái)的方便。

          5、初步培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

          五、健康和藝術(shù)方面的方向

          1、能夠聽(tīng)信號(hào)有次序地排成一路縱隊(duì)走;學(xué)習(xí)站橫排和豎排。

          2、懂得接力賽,有規(guī)則有意識(shí),積極勇敢,具有集體合作精神。

          3、懂得欣賞簡(jiǎn)單音樂(lè),能初步理解和跟節(jié)奏。

          4、能簡(jiǎn)單的畫一些小動(dòng)物,積極參加美術(shù)活動(dòng)。

          六、日常生活

          1、在一日活動(dòng)中,保教結(jié)合,動(dòng)靜交替,建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2、創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。

          3、以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。

          4、注重幼兒的衛(wèi)生保健工作。

          5、安全工作常抓不懈。

          6、家長(zhǎng)工作。

         。1)開(kāi)學(xué)后,與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通交流安排這一學(xué)期學(xué)習(xí)的總目的,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校、班級(jí)中的一切動(dòng)向,做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。

         。2)有針對(duì)性地出好每一期的家園共育,共同交流家園共育問(wèn)題、育兒?jiǎn)栴},探討解決的方法。

         。3)一些家長(zhǎng)工作忙,與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,對(duì)幼兒園的要求也缺乏一定的了解,因此,讓家長(zhǎng)及時(shí)把更換的電話號(hào)碼給教師一個(gè)更新,通過(guò)電話交流,家長(zhǎng)可以隨時(shí)和老師聯(lián)系。

          (4)努力與家長(zhǎng)溝通,不借用家長(zhǎng)的力量懲罰幼兒,建立平等、合作、善意的友好關(guān)系。有問(wèn)題,心平氣和地交談、溝通,彼此信任,努力爭(zhēng)取工作中的協(xié)調(diào)。

          (5)做好家長(zhǎng)工作的個(gè)別輔導(dǎo),家園共同努力助幼兒適應(yīng)集體生活,促使幼兒健康地發(fā)展。

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 11

          一、 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

          1、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),喜歡選擇數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          2、能主動(dòng)、專心進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng),對(duì)自己的成果感興趣,能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀,以及它們的空間位置。

          3、能聽(tīng)清老師的話,按要求活動(dòng),會(huì)講述自己的操作過(guò)程和要求、結(jié)果,并按要求檢查自己的活動(dòng)結(jié)果。

          4、學(xué)習(xí)按某一物體特征進(jìn)行分類,建立初步類概念。

          5、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群,學(xué)習(xí)不受物體空間排列、物體大小因素干擾,正確判斷10以內(nèi)數(shù)量,感知和體驗(yàn)10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。

          6、有初步的方位感。

          7、認(rèn)識(shí)正方形、三角形,練習(xí)三角形、正方形的變換、拼拆和分類計(jì)數(shù)。

          二、 教學(xué)進(jìn)度安排

          周次

          教學(xué)內(nèi)容

          課時(shí)

          周次

          教學(xué)內(nèi)容

          課時(shí)

          第一周

          找筆套(按顏色分類)

          1

          第十二周

          小動(dòng)物上天(復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù))

          1

          第二周

          給誰(shuí)合適(按大小分類)

          1

          比較10以內(nèi)數(shù)的多少(復(fù)習(xí)10

          以內(nèi)的數(shù))

          1

          找媽媽(標(biāo)記分類)

          1

          第十三周

          生活中的正方形(認(rèn)識(shí)圖形)

          1

          第三周

          擺盤子(按圖形分類)

          1

          生活中的三角形(認(rèn)識(shí)圖形)

          1

          它們喜歡吃什么(分類)

          1

          第十四周

          乘船(圖形分類計(jì)數(shù))

          1

          第四周

          點(diǎn)心和牛奶(復(fù)習(xí)5以內(nèi)的

          數(shù))

          1

          復(fù)習(xí)

          風(fēng)箏和鳥(niǎo)(認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的數(shù))

          1

          第十五周

          數(shù)一數(shù),拼一拼(圖形的拼折)

          1

          第五周

          會(huì)變的數(shù)卡(復(fù)習(xí)4、5、6)

          1

          找圖形(圖形的變換)

          1

          種樹(shù)(認(rèn)識(shí)7)

          1

          第十六周

          認(rèn)識(shí)梯形(認(rèn)識(shí)圖形)

          1

          第六周

          給數(shù)字口袋送禮物(復(fù)習(xí)7

          以內(nèi)的數(shù))

          1

          認(rèn)識(shí)橢圓形(認(rèn)識(shí)圖形)

          1

          誰(shuí)的數(shù)量多(復(fù)習(xí)7以內(nèi)的

          數(shù))

          1

          第十七周

          區(qū)分上、中、下

          1

          第七周

          運(yùn)水果(認(rèn)識(shí)8)

          1

          先和后(區(qū)分事物的先后)

          1

          采蘑菇(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的.數(shù))

          1

          第十八周

          上和下,前和后(培養(yǎng)方位知覺(jué))

          1

          第八周

          擺紐扣(復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù))

          1

          粗和細(xì)(認(rèn)識(shí)粗細(xì))

          1

          刺猬背棗(8以內(nèi)的數(shù)序)

          1

          第十九周

          裝電池(按粗細(xì)排序)

          1

          第九周

          荷塘里(認(rèn)識(shí)九)

          1

          小猴摘桃(認(rèn)識(shí)粗細(xì))

          1

          感知8、9的數(shù)量

          1

          第二十周

          掛彩帶(排序)

          1

          第十周

          把一樣多的放在一起(感知

          8、9的數(shù)量)

          1

          游泳(復(fù)習(xí)數(shù)量形)

          1

          做比9少的點(diǎn)卡(判斷9以

          內(nèi)的數(shù)量)

          1

          第二十一

          周

          認(rèn)識(shí)等號(hào)、不等號(hào)(認(rèn)識(shí)符號(hào))

          2

          第十一

          周

          誰(shuí)在前,誰(shuí)在后(9以內(nèi)的

          相鄰數(shù))

          1

          第二十二

          周

          總復(fù)習(xí)

          菜地里(認(rèn)識(shí)10 )

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 12

          新學(xué)期,新打算。新學(xué)期的工作即將開(kāi)始,為了每個(gè)孩子能更健康,更全面的發(fā)展,為了自己能更好的工作,在工作中不斷地成長(zhǎng)。特制定計(jì)劃如下:

          一、提高自己思想政治素養(yǎng)

          積極認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),都讀書(shū),看報(bào)來(lái)補(bǔ)充自己的正能量。從我做起, 從身邊的小事做起。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心,愛(ài)心、公平地對(duì)待每個(gè)孩子。

          二、注重孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)

          1、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

          勤洗手,洗臉,洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地亂人垃圾,并能做到隨手撿起垃圾放回垃圾箱。早睡早起按時(shí)到校。不挑食,不偏食多吃蔬菜身體好。

          2、課堂行為習(xí)慣培養(yǎng)

          上課鈴響及時(shí)進(jìn)教室,不在校園逗留,玩耍。課堂上能安靜坐下來(lái),學(xué)會(huì)自己說(shuō),專心聽(tīng)。不在教室隨便走動(dòng),不可隨便離開(kāi)教室。

          3、活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)

          活動(dòng)做到有序,不違反活動(dòng)規(guī)則,不推拉,不做不安全的動(dòng)作和游戲;顒(dòng)時(shí),不小心碰撞能主動(dòng)及時(shí)的說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”。能做到安全活動(dòng),安全游戲。

          三、教學(xué)工作

          不上無(wú)備之課,充分利用電腦,讓孩子們看中學(xué),聽(tīng)中學(xué),玩中學(xué)。做好個(gè)別孩子的單獨(dú)指導(dǎo),面對(duì)孩子做到細(xì)心、耐心、關(guān)心和愛(ài)心。

          四、家校共育方面

          隨時(shí)與家長(zhǎng)通過(guò)各種形式保持聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解孩子在校的各種情況。做到家長(zhǎng)和老師雙方互相交流思想,征求意見(jiàn),對(duì)家長(zhǎng)提出的建議努力做到,并盡力做好,以至于取得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的.大力支持。

          五、提升自我

          利用空閑時(shí)間多學(xué)簡(jiǎn)筆畫、手工制作、舞蹈等方面的知識(shí),和孩子們一同開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)。

          本學(xué)期希望得到大家更多的幫助,傳遞更多的正能量,努力進(jìn)取,盡職盡責(zé),爭(zhēng)取本學(xué)期在工作上,取得學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。努力!加油!

          幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 13

          一、班況分析

          在春暖花開(kāi)的日子里,我們迎來(lái)了中班的第二學(xué)期。本學(xué)期我們班共有36名幼兒,其中新增4名新生,如今班上有男孩26名,女孩8名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期為期半年的幼兒園生活,大部分幼兒都能很快習(xí)慣幼兒園的生活,只有個(gè)別幼兒在頭幾天的情緒不穩(wěn)定,伴有哭鬧,不睡覺(jué)的現(xiàn)象。由于剛在家過(guò)完暑假,不少幼兒在家的依賴性開(kāi)始增強(qiáng),而且活動(dòng)中比較散漫,常常有在活動(dòng)中或進(jìn)餐中說(shuō)話的壞習(xí)慣。但在前半學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),孩子各方面的進(jìn)步比較明顯。本班幼兒平時(shí)能注意自身衛(wèi)生,安靜進(jìn)餐,餐后主動(dòng)漱口擦嘴巴;午睡時(shí)自己穿脫衣物,整理自己的被子;積極參加各個(gè)活動(dòng)等。沈開(kāi)來(lái)小朋友的條約能力較差;周昱小朋友今年有點(diǎn)驕傲,在各方面都不是特別積極;吳楊小朋友的動(dòng)手操作能力較差,而且依賴性太強(qiáng)。我們將針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)與需求進(jìn)行教育和指導(dǎo),讓他們能更好地成長(zhǎng)。

          本學(xué)期我們還將開(kāi)展環(huán)境教育工作,我們把環(huán)保教育滲透在日常生活學(xué)習(xí)中。首先將環(huán)保教育與教育教學(xué)相結(jié)合,使原有材料和環(huán)保教育有關(guān)的聯(lián)系的餓進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。如:常識(shí)教育中學(xué)習(xí)空氣、水、電、聲音、花草樹(shù)木、紙等知識(shí),豆科以結(jié)合降低噪音,減少污染節(jié)約水電,愛(ài)護(hù)綠化等方面的教育。在日常環(huán)保教育中,我們要求幼兒不在教室吵鬧,洗完手及時(shí)關(guān)好籠頭,不亂丟垃圾、不在草坪上走、不破換綠化等。讓幼兒在時(shí)時(shí)處處都注意環(huán)保,做一個(gè)有心人。

          二、教育總目標(biāo)

          根據(jù)《規(guī)程》精神與新《綱要》的指導(dǎo)思想及幼兒園的工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,在體、智、德、美、勞等方面全面發(fā)展,全面提高綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣,生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          三、具體目標(biāo)

         。ㄒ唬┙】

          (1) 身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

         。2) 喜歡幼兒園的集體生活,樂(lè)于參與老師指導(dǎo)下的各類活動(dòng)。

         。3) 養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,有基本的生活自理能力。

          (4) 能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人體的主要部分,了解其功能及保護(hù)方法。

         。5) 喜歡參加體育活動(dòng),初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,愿意到大自然中去鍛煉身體。

         。6) 利用大型和小型多樣運(yùn)動(dòng)器械,開(kāi)展繩梯鍛煉活動(dòng),學(xué)習(xí)有秩序的收拾運(yùn)動(dòng)器具,在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動(dòng)作和體操時(shí)輕松協(xié)調(diào)。

         。ǘ┱Z(yǔ)言

         。1) 關(guān)心周圍生活中常見(jiàn)的標(biāo)記及理解含義。

         。2) 能認(rèn)真傾聽(tīng)他人說(shuō)話,不插嘴,不隨便干擾別人,有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣

         。3) 能主動(dòng)有禮貌地與老師同伴交談,情緒愉快,喜歡閱讀圖書(shū)、欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。

         。4) 正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,欣賞作品的語(yǔ)言,感受作品的豐富和優(yōu)美會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,比較完整地復(fù)述故事,在教師指導(dǎo)下進(jìn)行故事表演。

         。5) 會(huì)看多副圖片和情景表演,在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演的過(guò)度,并講述整套圖片的情景表演的內(nèi)容,能用完整連貫的語(yǔ)言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,能在各類講述中學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞。

          (6) 知道能用比較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,聲音響亮,速度適中,會(huì)用較多的名詞、動(dòng)詞、代詞、量詞、形容詞,理解運(yùn)用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞。

          (1) 能和同伴友好地玩,要完同伴的玩具時(shí),必須征得同伴的同意

         。2) 初步養(yǎng)成愛(ài)長(zhǎng)輩、愛(ài)周圍的勞動(dòng)人民

          (3) 養(yǎng)成初步的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感

          (4) 關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則,初步形成良好的生活習(xí)慣,并能遵守一日生活常規(guī)

         。5) 學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)

         。6) 初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、助人的良好品德

         。ㄋ模┛茖W(xué)

         。1) 觀察周圍動(dòng)植物的`生長(zhǎng)變化。

         。2) 能有順序地觀察個(gè)別物體,能用比較的方法一一對(duì)應(yīng),比較明顯不同的事物。

          (3) 知道春、夏季節(jié)的名稱及顯著特點(diǎn)。

         。4) 了解周圍生活中的科技產(chǎn)品及與人們的關(guān)系,能正確安全地使用、簡(jiǎn)單的工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作。

         。5) 培養(yǎng)幼兒能用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與成人同伴交流過(guò)程和結(jié)果

          (6) 認(rèn)識(shí)前后,正確運(yùn)用上、下、前、后等方位,在日常生活中,能理解并運(yùn)用昨天、今天、明天等詞表示時(shí)間

         。ㄎ澹⿺(shù)學(xué)方面

         。1) 讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)能夠,培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

         。2) 認(rèn)識(shí)7——10的基數(shù)和數(shù)字,繼續(xù)學(xué)習(xí)默數(shù),目測(cè)群數(shù)。

         。3) 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,會(huì)看正點(diǎn)、半點(diǎn)。

         。4) 培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中,能聽(tīng)清老師的要求,自己選擇數(shù)學(xué)小組活動(dòng),愿意在同伴面前講述自己的操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果

         。5) 認(rèn)識(shí)提醒及其明顯的外形特征

         。┧囆g(shù)

         。1) 喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣,體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程的快樂(lè)

         。2) 能用好聽(tīng)的聲音,用不同的速度、力度較有表情的唱歌,初步唱準(zhǔn)2/4拍,3/4拍的歌曲,吐字清楚,能跟著音樂(lè)的前奏或間隔整齊地開(kāi)始和結(jié)束。喜歡唱歌,并喜歡在集體面前唱歌,注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發(fā)下,根據(jù)歌曲的內(nèi)容編動(dòng)作表演,學(xué)習(xí)為熟悉、工整的歌曲續(xù)編或改編部分歌詞。

         。3) 按音樂(lè)的節(jié)拍和變化,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的上、下肢結(jié)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,隨音樂(lè)的速度和力度的變化變換動(dòng)作,在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用自己已掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)改編舞蹈的部分動(dòng)作象征性的動(dòng)作。

          (4) 學(xué)習(xí)掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方法,學(xué)習(xí)根據(jù)樂(lè)曲的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色,選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏,能集中注意力看指揮,養(yǎng)成良好的取、放、收樂(lè)器的習(xí)慣。

         。5) 喜歡參加美術(shù)活動(dòng),有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望

         。6) 學(xué)習(xí)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關(guān)系,具有一定的獨(dú)創(chuàng)性

          (7) 認(rèn)識(shí)多種顏色,有目的地選用顏色,并能小面積圖色

          (8) 能正確使用多種手工工具和材料,喜歡用折、剪、貼等玩法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。

         。9) 初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美,并學(xué)習(xí)講述自己對(duì)作品的感受,能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

         。10)樂(lè)于參加藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),感受創(chuàng)造美的快樂(lè)。

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