初中閱讀題及答案
在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們時(shí)常需要做些閱讀題,而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案,借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失,分析原因及時(shí)總結(jié)。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的初中閱讀題及答案,希望能夠幫助到大家。
《蘭草》
小時(shí)候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,干嗎要用“蘭”字作名呢?我產(chǎn)生了好奇心,去問(wèn)父親。父親說(shuō),蘭是一種草,開的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強(qiáng),逗人喜愛(ài),因此人們愛(ài)用“蘭”為女孩子命名,希望她們像蘭草一樣賢淑溫柔,美貌端莊,健康成長(zhǎng)。父親的話我似懂非懂,但產(chǎn)生了想見(jiàn)蘭草的愿望。
但家鄉(xiāng)沒(méi)有蘭草,后來(lái),我上了初中、高中,來(lái)到縣城,那里也沒(méi)有蘭草。
去年九月中旬,我們奉命來(lái)到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出水面。少數(shù)回歸的群眾,已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚,等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校,我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校;雄偉的教學(xué)大樓,整齊的教師宿舍。特別是校園美化全市有名。四季花香,長(zhǎng)年青翠,滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校,除傷痕累累的教學(xué)大樓依然倔強(qiáng)地挺立著,整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等,渾身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花們,早已杳無(wú)蹤跡。一片泥沼,滿止荒涼,看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。
就在我詛咒洪水的肆虐時(shí),我眼前一亮,忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上,像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,它們婀娜嬌艷,翠潤(rùn)如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切,從沒(méi)膝深的淤泥中了過(guò)去,走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去,一縷淡淡的清香,沁(qin)人心脾!我大聲叫喊起來(lái):這里有抗御洪水的英雄!同行的校長(zhǎng)告訴我們,這堆淤泥下是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過(guò)5寸。竟意想不到,它會(huì)在兩個(gè)多月的滔滔洪水底下,不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后,群芳寥落,校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花、帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色,雖然減少了一些濃綠與濃香,卻顯得更鮮、更嫩,更加美麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草,不禁肅然起敬。在溫柔舒適的花園中,蘭草恪守名份,嫻靜恬淡,默默奉獻(xiàn),豐富人間香與美,從不張揚(yáng);在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草威武不屈,奮斗不止,爭(zhēng)得了自己的生存,獲得了發(fā)展的先機(jī)。
我抬起頭來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們,心潮起伏,思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。
1.這篇文章寫蘭草,著力表現(xiàn)了蘭草_________________________特性,文中有兩個(gè)短語(yǔ)表達(dá)了作者在不同時(shí)期對(duì)蘭草的思想感情,這兩個(gè)短語(yǔ)是:____________________(小時(shí)候); _________________(救災(zāi)時(shí)見(jiàn)了蘭草)。(3分)
2.文中畫線句子運(yùn)用了多種手法,富有表現(xiàn)力。請(qǐng)你指出其中一種修辭方法及其表達(dá)作用。(3分)
3.文章結(jié)尾說(shuō):“在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。”
、胚@句話對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用?(3分)
、颇阍鯓永斫膺@句話的含義?(3分
參考答案:
1.生命力極強(qiáng)(或具有超強(qiáng)生命力)、想見(jiàn)蘭草、蕭然起敬。
2.修辭方法有排比、擬人,能正確指出一種即可,表達(dá)作用合情合理就行。
3.(1)揭示(表現(xiàn)、突出等)主旨(中心、主題等)。(2)要點(diǎn):兩者同樣具有超強(qiáng)的生命力或頑強(qiáng)的拼搏精神。
孝心無(wú)價(jià)
(1)我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難,父親逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大學(xué)畢業(yè)后,還要堅(jiān)持讀研究生,母親只有去賣自己的血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng),一生一世的事業(yè),何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比,需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛(ài)的人,還能指望他會(huì)愛(ài)誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人,怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?
。2)我也不喜歡父母重病在床,斷然離去的游子,無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng),不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候,將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái),以絕望之心在寂寞中遠(yuǎn)行,那是對(duì)生命的大不敬。
。3)我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子,都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿,相信來(lái)日方長(zhǎng),相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天,可以從容盡孝。
。4)可惜人們忘了,忘了時(shí)間的殘酷,忘了人生的短暫,忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情,忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
。5)父母走了,帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了,遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。
。6)有一些事情,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候,已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。
。7)“孝”是稍縱即逝的眷戀,“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福!靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐,“孝”是生命與生命交接處的鏈條,一旦斷裂,永無(wú)連接。
(8)趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅,也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁,也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽,也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味,也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣,也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢,也許只是含著體溫的一枚硬幣……
。9)但“孝”的天平上,它們等值。
。10)只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。
1.第(1)(2)自然段中寫了哪兩種人?作者為什么“不喜歡”這兩種人?
答:寫了只顧自己和不孝敬父母兩種人。因?yàn)樗麄円阅赣H的鮮血灌溉為代價(jià),置親情于不顧;太自私,太無(wú)情,不管父母的艱辛與死活。所以作者“不喜歡”這兩種人。
2.圍繞“孝”字,第(3)段講的是人們的“宏愿”(來(lái)日方長(zhǎng),可以從容盡孝),第(4)段講的是嚴(yán)酷的生活現(xiàn)實(shí)(時(shí)間的殘酷,人生的短暫,生命的脆弱)。
3.第(6)段寫道:“世上有些東西可以彌補(bǔ),有些東西永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)。”舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。
答:物質(zhì)的東西失去了可以找回來(lái),用完了可以再買,而如生命、青春、時(shí)間等一旦失去,就永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法再找回來(lái),更不能用金錢買得到。
4.請(qǐng)對(duì)第(8)段語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)做點(diǎn)賞析。
答:運(yùn)用了排比、反復(fù)的修辭手法,排比表達(dá)了作者勸勉人們盡孝的強(qiáng)烈的感情,反復(fù)強(qiáng)調(diào)了盡孝并不是什么難以做到的事情。句子中將盡孝的不同形式加以對(duì)舉,告訴人們愛(ài)的意義在內(nèi)容,只要盡自己的所能去做了,建豪宅和獻(xiàn)磚瓦的價(jià)值是相等的。
《煙花驚艷》
、傥壹易〉男^(qū)里,有家小理發(fā)店。十四年來(lái),很樸素,也很有底氣地存在著,猶如一株小草,自有自己的風(fēng)姿,并不理會(huì)花的鮮艷和樹的參天。
、谙胝f(shuō)的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過(guò)去了快一年,但印象很深,一般我不會(huì)擠在年三十晚上去理發(fā),那時(shí)候,不是人多,就是老板著急要打烊,趕火車回家。但那幾天因?yàn)橛惺虑榈R了,我一直到了大年三十的晚上,才去他那里。店里只剩下他一人了,正彎腰要拔掉所有的電插銷,關(guān)好水門和煤氣的開關(guān),準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見(jiàn)我進(jìn)門,他抬起身子,熱情地和我打過(guò)招呼,把拔掉的電插銷重新插上,拿過(guò)圍裙,習(xí)慣性地?fù)哿藫劾戆l(fā)椅,讓我坐下。我有些抱歉地問(wèn)他會(huì)不會(huì)耽誤火車的時(shí)間。他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你又不染不燙的,理你的頭發(fā)不費(fèi)多少時(shí)間的!
、劬驮谒麆偨o我圍上圍裙的時(shí)候,店門被推開了,進(jìn)來(lái)一位女同志,急急地問(wèn):還能做個(gè)頭嗎?我和老板都看了看她,三十多歲的樣子,穿著件墨綠色的呢子大衣,挺時(shí)尚的。我想,居然有比我來(lái)得更晚的。老板對(duì)她說(shuō):“行,你先坐,等會(huì)兒!”那女人邊脫大衣邊說(shuō):“ 我一路路過(guò)好多家理發(fā)店都關(guān)門了,看見(jiàn)你家還亮著燈,真是謝天謝地。”
、蒿@然,她也看出來(lái)了老板這一瞬間的猶豫,急忙解釋,帶有幾分夸張,也帶有幾分求情的意思說(shuō):“求您了,待會(huì)兒,我得跟我男朋友一起去見(jiàn)他媽,是我第一次到他家,而且是去過(guò)年,你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā),跟聊齋里的女鬼似的,別再嚇著我婆婆!”
、蘩习搴臀叶急凰盒α。老板對(duì)她說(shuō):“行啦,別因?yàn)槟愕念^發(fā)過(guò)不好年,再把對(duì)象給吹了。”
、呶抑溃习宓臅r(shí)間緊張,便趕緊向老板學(xué)習(xí),愿意成人之美,讓出了座位。那女人的感謝,開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了,人家還得趕火車回家過(guò)年呢,便想趁老板忙著的時(shí)候,側(cè)身走人。誰(shuí)知悄悄拿起外套剛走到門口,老板頭也沒(méi)回卻一聲把我喝住:“別走。e忘了正月不剃頭!”我又感動(dòng)地坐下來(lái)。老板麻利地做完她的頭發(fā),讓她煥然一新。但是,時(shí)間確實(shí)很緊張了,老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí),我對(duì)他說(shuō):“不行就算了,火車可不等人。”老板卻胸有成竹地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,一小會(huì)兒的工夫準(zhǔn)得!”
、喙唬恍(huì)兒的工夫,發(fā)理完了。我沒(méi)有讓他洗頭和吹風(fēng),幫他拔掉電插銷,關(guān)好水門和煤氣的開關(guān),拿好他的行李,一起匆匆走出店門的時(shí)候,看見(jiàn)那位女人正站在門前沒(méi)幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊,揮著手招呼著老板。我和老板走了過(guò)去,她對(duì)老板說(shuō):“上車,我送你上火車站!笨蠢习逵行┮馔,她笑著說(shuō):“走吧,候著您呢!”老板不好意思地說(shuō):“別耽誤了你的事。”女人還是笑著說(shuō):“這時(shí)候不堵車,一小會(huì)兒的工夫就到!
⑨汽車歡快地開走了。小區(qū)里,已經(jīng)有人心急地放起了煙花,綻放在大年夜的夜空,就像突然炸開在我們的心頭,挺驚艷的。
19.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
20.請(qǐng)品味文章第⑤段中“我看見(jiàn)老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
21.文章以“煙花驚艷”為題好在哪里?
22.請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說(shuō)出文章最后一段的作用。
參考答案:
19、年三十晚上,理發(fā)店老板在急著趕車回家過(guò)年的情況下,堅(jiān)持為我和素不相識(shí)的女人理發(fā),讓我感動(dòng)。
20、“猶豫”一詞傳神的寫出了理發(fā)店老板在時(shí)間緊急情況下,是否給女人理發(fā)的矛盾心理。
21、文題簡(jiǎn)潔、新穎別致、巧妙。借用煙花綻放時(shí)的美艷,象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質(zhì),含義豐富,耐人尋味。
22、結(jié)構(gòu):收束全文照應(yīng)文題。內(nèi)容:點(diǎn)明主題贊美了理發(fā)店老板和女顧客善解人意、關(guān)愛(ài)他人、互幫互助的崇高品質(zhì)。
《同情》
下著毛毛雨,路經(jīng)天橋底,見(jiàn)老人打著傘,坐在梯階上,雙眼望前,動(dòng)也不動(dòng)。
在干什么?等人?靜觀?都不像。沒(méi)事做,是一定的。
酒樓飲茶,入口處有一小丑,年輕人扮的,拿著一個(gè)泵,把彩色膠球打入一半的氣,然后折成一個(gè)個(gè)小圓球,組合成一只米奇老鼠,送給小孩,歡天喜地。
“請(qǐng)來(lái)的,”酒樓伙計(jì)說(shuō),“一個(gè)小時(shí)700元!
“平時(shí)上不上班?”我問(wèn)年輕人!霸趯懽謽撬托。”他回答。
“做氣球玩具的技術(shù),是誰(shuí)教你的?”
他搖頭:“沒(méi)人教,到書店買一本書,看圖識(shí)字學(xué)會(huì)的。”
“真厲害。”我說(shuō)。
他又搖頭:“不是什么高科技,失敗了再學(xué),不會(huì)學(xué)不到的。”
“一個(gè)月能賺多少?”我問(wèn)。
“寫字樓4000多元。”他坦白地回答,“每個(gè)星期天跑兩場(chǎng)。一場(chǎng)700元,兩場(chǎng)1400元,再乘以4,是5600元,加起來(lái)也有10000元,夠用了!
“酒樓怎么知道?”我又問(wèn),“他們?cè)趺磿?huì)請(qǐng)你?”
“每一家去表演給他們看,每一家去問(wèn)問(wèn),總可以問(wèn)到一兩家。”他說(shuō)。
喜歡他,喜歡得要命。
天下總分幾種人,有的不肯進(jìn)取,不肯學(xué)習(xí),就那樣過(guò)一生,有的肯搏,出人頭地。
天生的嗎?遺傳因子在作怪。有的坐在天橋下,有的綁氣球。有因必有果,也不必歧視前者,寄予同情,足夠矣。
1.請(qǐng)概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)
2.文章開頭寫“路經(jīng)天橋底,見(jiàn)老人打著傘,坐在梯階上”,在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容表達(dá)上有什么作用?請(qǐng)分別概括。(4分)
3.請(qǐng)揣摩“有因必有果,也不必歧視前者,寄予同情,足夠矣!边@句話的含義(3分)
4.“喜歡他,喜歡得要命!痹噷懗觥拔摇毕矚g年輕人的理由以及作者描寫這一人物的作用。(4分)
5.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”,一曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》讓多少人伸出了援助之手,獻(xiàn)出了愛(ài)心,給予弱者幫助。可蔡瀾認(rèn)為“有因必有果,也不必歧視前者,寄予同情,足夠矣!蹦阗澩姆N觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)出理由(5分)
參考答案:
1.“我”看到坐在梯階上的老人及和年輕人的交談引發(fā)了對(duì)同情的思考。(意近即可,3分)
2.結(jié)構(gòu)上,引出正文年輕人的故事;內(nèi)容上寫出老人無(wú)事可做,令人同情,與下文的青年形成對(duì)比。(言之有理即可。4分)
3.有什么樣的態(tài)度就有什么樣的人生。有的人肯拼搏,就會(huì)有美好的人生;有的人不思進(jìn)取,不肯學(xué)習(xí)就會(huì)無(wú)所事事昏昏噩噩了此一生,對(duì)這種人我們寄予同情或足夠,不一定要物質(zhì)上的幫助. (言之有理即可)(3分)
4.喜歡他的樂(lè)觀陽(yáng)光、積極進(jìn)取、勤于鉆研,努力拼搏、自食其力等。(1分)年輕人勤于鉆研,努力拼搏,讓自己的生活有保障并且有質(zhì)量,雖然工作不是太體面,但不需別人同情,反而贏得別人的喜歡.(1分)作者望造這一形象的目的和上面目光呆滯、沒(méi)事干的老人形成對(duì)比,鮮明的凸顯了文章主旨.(言之有理即可)(2分)
5.示例1:我贊同作者觀點(diǎn)。因?yàn)樾腋I钜孔约簞?chuàng)造,生活中挫折很多,不如意事也很多,我們只有通過(guò)自己的拼搏才能改變生活現(xiàn)狀,才能使自己的人生更加燦爛,拼搏的人生才更加的有意義!你的幫助只會(huì)使他更有依賴性,不思進(jìn)取,讓他在別人同情的目光中過(guò)完一生。
示例2:我贊同前者觀點(diǎn)。有愛(ài)的人間才會(huì)溫暖,有同情心的社會(huì)才和諧!生活中每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難,只有給予同情,給人支持與鼓勵(lì),才會(huì)給人信心與希望。(言之有理即可,觀點(diǎn)1分,分析4分,共5分)
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