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      2. 生命的時鐘閱讀答案

        時間:2021-04-01 15:13:32 閱讀答案 我要投稿
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        生命的時鐘閱讀答案

          我們在做語文試題的時候經(jīng)常會接觸到閱讀題,那么,以下是小編給大家整理收集的生命的時鐘閱讀答案,內(nèi)容僅供參考。

        生命的時鐘閱讀答案

          閱讀《生命的時鐘》,完成小題。(20分)

          生命的時鐘

          朋友的父親病危,朋友從國外給我打來電話,讓我?guī)退?/p>

          我知道他的意思,即使以最快的速度,他也只能在四個小時后趕回來,而他的父親,醫(yī)院已經(jīng)下達了病危通知書,隨時都有可能停止心跳,已經(jīng)不可能再挺過四個小時。

          趕到醫(yī)院時,見到朋友的父親渾身插滿管子,胸口劇烈地起伏著,他正大口大口急促地呼吸。床前,圍滿了悲傷的親人。他們紅著眼睛,壓抑地低聲啜泣著,病房里面充滿令人窒息的絕望的氣息。

          那時朋友的父親狂躁不安,雙眼緊閉著,雙手胡亂地抓,好像他要抓住離他很近的又似乎很遠(yuǎn)的東西,絕望而執(zhí)著。他的嘴微微囁喏著,我聽到他含糊不清地叫著朋友的名字。

          每個人都在看我,似乎空氣中倏忽而過了一線微弱的希望之光,人們的目光中充滿著無奈的期待。我走過去,慢慢地蹲在他的病床前,輕輕抓起他的手,我說,是我,我回來了。

          朋友的父親立刻安靜下來,面部表情也變得安詳,他的劇烈的起伏的胸口也平靜下來。他用他幾乎微弱的力量緊緊的握著我的手。但僅僅過了一會兒,他又一次變得狂躁,他松開我的手,繼續(xù)胡亂地抓。

          我知道,我騙不了他。沒有人比他更了解自己的兒子。

          于是我告訴他,他的兒子現(xiàn)在還在國外,但四個小時后,肯定可以趕回來。我對朋友的父親說,我保證。 我看到他的親人們驚恐的目光。

          但朋友的父親卻又一次安靜下來,然后他的頭,努力向一個方向歪著,一只手急切地舉起。 我注意到,那個方向的墻上,掛了一個時鐘。 我對朋友的父親說,現(xiàn)在是一點十分。五點十分時,你的兒子將會趕來。

          朋友的父親放下他的手,我看到他長舒了一口氣,盡管他雙眼緊閉,但我仿佛可以感覺到他期待的目光。 每隔十分鐘,我就會抓著他的手,跟他報一下時間。四個小時被每一個十分鐘整齊地分割,有時候我感到他即將離去,但卻總被一個個的十分鐘喚回。

          朋友終于趕到了醫(yī)院,他抓著父親的手,他說,是我,我回來了。 我看到朋友的父親從緊閉的雙眼里流出兩滴滿足的眼淚,然后,靜靜地離去。

          朋友的父親,為了等待他的兒子,為了聽聽他的兒子的聲音,挺過了他生命中最后的也是最漫長的四個小時。每一名醫(yī)生都說,不可思議。 后來,我想,假如他的兒子在五小時后才能趕回,那么,他能否繼續(xù)挺過一個小時?

          我想,會的。生命的最后一刻,親情讓他不忍離去。

          悠悠親情,每一個世人的生命時鐘。

          小題1: 文章題目的含義和作用是什么。(3分)

          小題2:劃線句“我知道他的意思”,結(jié)合上下文,你認(rèn)為“他的意思”是什么?(2)

          小題3:閱讀文中畫線的句子,體會其表達特點及效果。 (4分)

          小題4:“床前,圍滿了悲傷的親人。他們紅著眼睛,壓抑地低聲啜泣著,病房里面充滿令人窒息的絕望的氣息!边@幾句話可不可以刪掉,你是怎樣理解的?(3分)

          小題5:文章最后一句“悠悠親情,每一個世人的生命時鐘!苯Y(jié)合我們的生活,談?wù)勀愕睦斫。?分)

          參考答案:

          小題1:“生命的`時鐘”,能夠延長生命的時鐘,是對悠悠親情的一種比喻,寫出了親情的神奇與偉大,揭示了文章的中心,同時,題目還可以引發(fā)人們的思考,引發(fā)閱讀興趣。又是文章敘事的線索。(3分)(答出兩點即可得分)

          小題1:代替他去見他病危的父親最后一面,了卻父親最后的心愿。(2分)

          小題1:劃線句運用了神態(tài)動作的描寫。描寫神態(tài)的“安靜”“安詳”以及動作“緊緊握著”寫出父親開始以為是自己的兒子回來了,內(nèi)心的欣慰與滿足;“狂躁”“松開”“抓”寫出了父親明白“我”并不是他的兒子時的失望,痛苦,急切的心情。細(xì)膩而準(zhǔn)確地寫出了父親在彌留之際對兒子的渴盼,表現(xiàn)了深沉的父愛。(4分)

          小題1:略

          小題1:略

          小題1:本題考查學(xué)生理解文章標(biāo)題含義和作用的能力。從“線索、修辭以及作品的主題”等幾個角度來分析含義以及作用即可。

          小題1:本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合“我去醫(yī)院后所做的一切”來概括“他的意思”即可。

          小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。圍繞“父親的神態(tài)描寫”以及“父親對兒子歸來的渴盼”來賞析句子。

          小題1:本題是一道開放題。圍繞文章的內(nèi)容來談自己的理解,言之有理即可。比如:一:不可以刪掉。因為這句話側(cè)面寫出了父親病危,為下文是親情延長了父親的生命張本。二、可以刪掉。因為這句話寫出了父親生命垂危,而文中多處直接描寫了父親病重,所以刪掉不影響中心的表達。(3分)

          小題1:本題是一道開放題。圍繞“悠悠親情”以及“父親在彌留之際對孩子的渴盼”來談自己對“親情”的理解即可。

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