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社戲沈從文的閱讀答案
現(xiàn)如今，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家收集的社戲沈從文的閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
社戲沈從文的閱讀答案 1
閱讀練習(xí)一
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便哮畢在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，( )，而且似乎聽到歌吹了，( )。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那時(shí)正對(duì)著船頭的已從松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1.文中括號(hào)處是互為照映的語句，請(qǐng)補(bǔ)充完整。
2.解釋段中加點(diǎn)詞語。
朦朧： 彎：
3.第二段中的大概同第一段中的 一詞相呼應(yīng)，它們起什么作用?
4.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的使用了______修辭手法， ________描寫方法，這樣寫的好處是_______________。
5.第一段寫景側(cè)重 角度，第二段側(cè)重 角度。它們都是為了突出我去看戲時(shí) 的心情。
6.比較直接地抒發(fā)了看戲途中心情的語句是
7.第三段中畫曲線句子從記敘方法上看是( )
A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.補(bǔ)敘
閱讀練習(xí)二
[甲]月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔�；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng);我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。
[乙]不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
1甲段中加點(diǎn)的回望一詞在文中作用是什么?
2漂渺通常寫作 ，意思是 。
3甲段文字從視覺聽覺兩方面寫社戲，這段對(duì)戲臺(tái)的描寫表現(xiàn)我的什么樣的心情?
(1)所見： 。
(2)所聞： 。
(3)我對(duì)社戲的 之情。
4乙段中那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥運(yùn)用的修辭方法是 ，作用是① ② 。
5乙段中連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來的作用是什么?
參考答案：
一
1.漸望見依稀的趙莊 還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火
2.略
3.也許 表示猜測
4.10、運(yùn)用比喻的修辭手法，以動(dòng)與靜，寫出了行船之快，也寫出了我急切的心情。連山 獸脊
5.所聞 所見所感急切
6.但我卻還以為船慢
7.C
二
1、照應(yīng)前文，引出下文，表達(dá)對(duì)社戲的情意依依
2、縹緲 隱隱約約
3、(1)戲臺(tái)在燈火中滿被紅霞罩著
了(2)吹到耳邊的又是橫笛， 很悠揚(yáng)
(3)留戀
4、比喻 ①突出航行之快
�、诒憩F(xiàn)孩子的歡快的心情
5、從側(cè)面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高。
社戲沈從文的閱讀答案 2
①我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田里的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
�、趦砂抖果満秃拥椎乃菟l(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
�、勰锹曇舸蟾攀菣M笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
�、蓦x平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧�，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
⑥“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。
�、呶覀円捕继习丁０l(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
小題1:閱讀第①～③段，填寫“我”心情的變化過程。 （4分）
第①段 ________ —→ 第②段 ________ —→ 第③段 陶 醉
小題2:選文第②段在文中是一個(gè)重要的段落，請(qǐng)具體說說它有哪些好處？（4分）
小題3:從文中選一個(gè)你印象深刻的孩子，概括其主要性格，并舉一事例來說明。（4分）
小題4:賞析第④段中畫線的語句：那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。 （3分）
參考答案：
小題1:輕松急切(急迫) （4分）
小題2:從嗅覺、視覺及聽覺等方面(1分)，寫出了江南水鄉(xiāng)清新醉人的夜景(1分)，寫出了船行速度之快(1分)，表現(xiàn)了“我”想看到社戲的急迫心情(1分)，表達(dá)出“我”對(duì)江南農(nóng)村的熱愛之情(1分)；結(jié)構(gòu)上承上啟下(1分)。（答出任意四點(diǎn)即可）（4分）
小題3:示例一：阿發(fā)：憨厚無私。 事例：他比較了自家和六一公公家的豆子后，說“偷我們的吧，我們的大得多呢。”示例二：雙喜：聰明伶俐、考慮周到。 事例：摘豆過 程中，提醒大家不能在阿發(fā)地里摘太多，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的。 示例三：桂生：聰明機(jī)靈。 事例：在大家餓了的時(shí)候，想到羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，可以偷一點(diǎn)來煮吃。 （性格與人物一致2分，舉例2分。） （4分）
小題4:運(yùn)用比喻的修辭手法(1分)，富有江南水鄉(xiāng)特色，生動(dòng)形象地寫出船行之快(1分)，也表現(xiàn)了孩子們歡快的心情(1分)。 （3分）
分析：
小題1:本題考查學(xué)生理解人物心情變化的能力。根據(jù)文章中“輕松、飛、以為船慢”等關(guān)鍵詞語來體會(huì)“我”心情的變化過程即可。
小題2:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。此處的好處。從內(nèi)容上來看：調(diào)動(dòng)感官來寫江南夜景的美，結(jié)構(gòu)上主要起了“承上啟下”的作用。
小題3:本題是一道開放題。圍繞農(nóng)村孩子的性格特征來談即可。
小題4:本題考查學(xué)生鑒賞語句的能力。根據(jù)“人物的心情以及江南獨(dú)特的美景”來鑒賞這個(gè)比喻句的好處即可。
社戲沈從文的閱讀答案 3
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1.用簡要的語言概括上文大意
2.這幾段文字重點(diǎn)描繪了一幅美妙的畫面，請(qǐng)給這幅畫起個(gè)名字
3.“夾著潺潺的船頭激水的聲音”應(yīng)怎樣改才更符合現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣
4.請(qǐng)談?wù)勀阕x了這幾段文字后的體會(huì)
一、課文結(jié)尾說：“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！睂�(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解?你在生活中有這樣的體會(huì)嗎?
此題意在讓學(xué)生了解作者在文中表達(dá)的思想感情。
其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。
二、夏夜行船、月夜歸航在寫景敘事上都非常精彩。夏夜行船通過哪些所見所聞所感來烘托“我”的急迫心情的?月夜歸航中“我”的心情與去看戲時(shí)有什么不同?
此題意在讓學(xué)生了解本文情景交融的寫作特點(diǎn)。
所見：月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了�！瓭u望見依稀的趙莊，……還有幾點(diǎn)火，……
所聞：而且似乎聽到歌吹了，……那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)……
月下歸航寫了眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。去時(shí)“我”的心情很急迫，總“以為船慢”，而此時(shí)“我”和小伙伴們偷豆吃豆，心情無比歡暢。
三、揣摩下列詞語，回答括號(hào)中的問題。
1.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。
(“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情?)
2.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。
(山為什么說“踴躍”?)
3.回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。
(“回望”表現(xiàn)了“我”怎樣的心情?“罩”表現(xiàn)了怎樣的情形?)
4.不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道……
(被人偷了豆，六一公公為什么還要“感激”?)
此題意在讓學(xué)生品味語言的深層含義。
1.“輕松”和“舒展”與前文因看不成戲而沮喪形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)“我”歡喜輕快的心情。
2.以動(dòng)詞“踴躍”寫山，把靜物寫活了。這個(gè)詞的含義與現(xiàn)在不一樣，作者在這里是創(chuàng)造性地賦予了這個(gè)詞以新的含義。
3.“回望”兩字，表現(xiàn)“我”依依的心情�！罢帧蓖ㄟ^視覺表現(xiàn)戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景，與來時(shí)呼應(yīng)。
4.因?yàn)槌抢镒x過書的“我”對(duì)他的豆子的夸獎(jiǎng)。表現(xiàn)了六一公公淳樸厚道的性格。
四、有人認(rèn)為本文直接寫社戲的內(nèi)容太少，而寫社戲以外的內(nèi)容太多，因此建議把標(biāo)題改為“平橋村一夜”之類的題目。
你同意這一看法嗎?為什么?如果大家對(duì)此有興趣，不妨開一次小組會(huì)討論一下這個(gè)問題。
社戲沈從文的閱讀答案 4
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧�，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船;岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
我們中間幾個(gè)年長的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他 罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，當(dāng)面叫他“八癩子”。
“都回來了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說。
我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。
大家都說已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關(guān)系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。
“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，蹋壞了不少�！蔽姨ь^看時(shí)，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。
“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。
六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客？——這是應(yīng)該的�！庇谑菍�(duì)我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”
我點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“好�！�
“豆可中吃呢？”
我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說道，“很好。”
不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時(shí)候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對(duì)母親極口夸獎(jiǎng)我，說“小小年紀(jì)便有見識(shí)，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了�！钡页粤硕�，卻并沒有昨夜的豆那么好。
真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。
1、解釋本文中的兩個(gè)詞語
（1）旺相： 茂盛。
�。�2）糾葛：糾纏不清的事情;糾紛。
2、在選文中橫線上的依次填入關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【 C 】
A。 然而 即使 況且 B。 因而 如果 況且
C。 然而 如果 而且 D。 因而 即使 而且
3、選文中寫了“月下歸航”途中的一件什么趣事？雙喜是如何解釋這件事的？
答：①“月下歸航”途中的一件趣事：眾小伙伴去“偷”羅漢豆的趣事。
②雙喜是這樣解釋這件事：“是的。我們請(qǐng)客。我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”
4、你對(duì)阿發(fā)的行為是怎么理解的？
答：阿發(fā)憨厚無私，先人后己，偷豆都撿自家的偷�！巴滴覀兊陌�，我們的大得多呢�！�
5、文中“六一公公”是一個(gè)怎樣的形象？
答：六一公公是淳樸鄉(xiāng)民的形象。他寬厚，善良，淳樸，好客，熱誠，珍愛自己的勞動(dòng)成果、深受封建禮教的影響。六一公公對(duì)于孩子們偷他的豆，只是責(zé)備“不肯好好的摘，踏壞了不少”，聽說摘豆是為了請(qǐng)客，馬上說“這是應(yīng)該的”，他并不是吝嗇的人;后來他又親自送豆，表現(xiàn)了他熱情好客的性格。
6、本文段主要是通過什么手法刻畫人物形象的？
答：本文段主要是通過語言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等手法刻畫人物形象的
7、“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了�！睂�(duì)這個(gè)結(jié)尾應(yīng)該怎樣理解？
答：其實(shí)那夜的戲，看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”，那夜的豆，第二天吃起來也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”，表達(dá)了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶，充滿一種浪漫的理想色彩，表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。
社戲沈從文的閱讀答案 5
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
小題1:第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫出了什么樣的情形？（2分）
小題2:選出對(duì)上文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)？請(qǐng)將答案填在括號(hào)內(nèi)。（ ）（3分）
A．第一段第3句的“點(diǎn)”、“磕”、“退后”、“上前”等詞生動(dòng)地表現(xiàn)了少年們駕船技術(shù)的不熟練。
B．上文有三處寫到豆麥，都是為了說明夜氣里清香的來源。
C．第三段中的“他”指的是“那聲音”，“那聲音”指的是第二段中的“歌吹”。
D．作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”的猜測，表現(xiàn)了作者嚴(yán)肅認(rèn)真的寫作態(tài)度。
小題3:從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動(dòng)的語句；然后分別從括號(hào)里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動(dòng)的詞語。(3分)
第一段________（Ａ、活潑 Ｂ、輕松）（）
第二段________（Ａ、急切 Ｂ、 焦慮） （）
第三段________（Ａ、惘然 Ｂ、 陶醉） （）
小題4:對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？請(qǐng)將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（ ）（3分）
A．去趙莊看社戲途中的情景。
B．去趙莊看社戲途中的景物描寫。
C．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。
D．去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。
參考答案：
小題1:“跑”與“飛”相呼應(yīng)。這兩個(gè)詞都寫出了船行速度快的情形。
小題2:C
小題3:第一段B輕松、第二段A急切、第三段B陶醉
小題4:D
小題1:試題分析：得到家人的允許，和小伙伴們一起去看戲，我的心情一下子輕松起來，眼中的景也是那樣的明快，就連那船也像飛一般，形象的表現(xiàn)了看戲的迫切之情，同時(shí)也表現(xiàn)了船行的速度之快。。“跑”這個(gè)字，講所有的景物都向船尾跑去了，說明船行之快。所以，與第一段中“飛”字相呼應(yīng)。
小題2:
試題分析：A、平橋村的孩子個(gè)個(gè)都是弄潮的好手，駕船的技術(shù)肯定很嫻熟。B、文章中多處寫到“豆麥”，主要是想表達(dá)人的情感。D、作者在第四段中用“果然是漁火”、“也不是趙莊”澄清了第二段所寫的“漸望見依稀的趙莊”、“料想便是戲臺(tái)”的猜測，表現(xiàn)了我想看戲的迫切心情。
小題3:
試題分析：第一段“身體也似乎舒展到說不出的大”可以分析我此時(shí)的心情特別的輕松。第二段“似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)”表現(xiàn)出我急切的心情。第三段“使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”讓我完全的陶醉其中了。
小題4:
試題分析：本段主要寫了我得到家人的允許之后，心情舒暢的和小伙伴一起去看社戲，在途中的“見聞、感受”。
社戲沈從文的閱讀答案 6
閱讀《社戲》（選段）
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因?yàn)樘昧�，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結(jié)實(shí)的羅漢豆。
“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。
我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說道：“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！币宦暣饝�(yīng)，大家便散開在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
小題1:“那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥�！贝司溥\(yùn)用比喻的修辭手法，這個(gè)比喻有什么作用？（4分）
小題2:“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來”，此句話從描寫角度看是從哪個(gè)角度描寫的？主要表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？（4分）
角度： _______________________________
表現(xiàn)的內(nèi)容：_______________________________
小題3:結(jié)合以下兩句話，簡析水鄉(xiāng)農(nóng)家少年的性格特點(diǎn)或品質(zhì)：（6分）
�。�1）“阿發(fā)，阿發(fā)，這邊是你家的，那邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”
�。�2）“偷我們的吧，我們的大很多呢�！�
小題4:用一句話概括這幾段文字的內(nèi)容。（4分）
小題5:結(jié)合全文思考，作者為什么要描寫充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象？（4分）
參考答案：
小題1:（4分）生動(dòng)形象，抓住了顏色和動(dòng)態(tài)的特點(diǎn)表現(xiàn)了農(nóng)村少年駕船技術(shù)的嫻熟。
小題2:（4分）側(cè)面描寫孩子們能干、機(jī)靈
小題3:（6分）（1）樸實(shí)（2）大方、熱情（言之有理即可）
小題4:（4分）夜航途中偷羅漢豆。
小題5:(4分)表現(xiàn)對(duì)農(nóng)村生活和兒時(shí)小朋友的懷念。
小題1:
試題分析：“航船像一條大白魚”，是從孩子的視角寫，表現(xiàn)了孩子們的情趣。比喻手法的使用，使語言生動(dòng)，與所表現(xiàn)的情境相諧相融。
小題2:
試題分析：“描寫角度”指的是“正面”“側(cè)面”“反面”，是孩子們的情狀讓漁父“喝采”，寫漁父其實(shí)就是來表現(xiàn)孩子們的。
小題3:
試題分析：雙喜對(duì)阿發(fā)“詢問”，是對(duì)阿發(fā)的尊重，阿發(fā)要大家偷自己家的豆，并以自己家的豆好而自豪，鄉(xiāng)村孩子的樸實(shí)大方溢于言表。
小題4:
試題分析：找出信息點(diǎn)：人物：孩子們，時(shí)間：夜，處所：船上，事件：偷豆。概括要簡要。
小題5:
試題分析：從題干中“描寫充滿詩情畫意的江南水鄉(xiāng)美景和塑造江南水鄉(xiāng)農(nóng)家少年朋友的形象”一句可看出，要從兩個(gè)角度回答，一是對(duì)鄉(xiāng)村生活，一是對(duì)少年同伴的懷念之情。
社戲沈從文的閱讀答案 7
閱讀《社戲》片段，回答1-5題：
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人 ，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎 聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。
1．解釋詞語在文中的含義。
月色便朦朧在這水氣里�！半鼥V”的意思是___________________。
仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的�！佰x躍”的意思___________________。
2．文中描寫開船的動(dòng)作的詞語有________、________、________、________、_______，從中看江南水鄉(xiāng)的少年們________、________的特點(diǎn)。
3、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個(gè)詞相呼應(yīng)？這兩個(gè)詞都寫出了什么樣的情形？
____________________________________
4、文中的景物描寫具有特色。作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官進(jìn)行多方面描寫。各找出一句寫在下面。
視覺：_______________________________
嗅覺：_______________________________
觸覺：_______________________________
聽覺：_______________________________
5、本段主要寫月夜行船，突出了“我”急于看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出？
_____________________________________
參考答案：
1．模糊不清 跳躍
2．點(diǎn)、磕、退、上前、出 動(dòng)作熟練、聰明能干
3、“跑”與“飛”相呼應(yīng)。這兩個(gè)詞都寫出了船行速度快的情形。
4．視覺：月色便朦朧在水氣里
嗅覺：兩岸的豆麥和河底的水草所散發(fā)出來的清香
觸覺：夾雜在水氣中撲面的吹來
聽覺：而且似乎聽到歌吹了
5．開船動(dòng)作利索，行船速度快，從“我”的所見、所思、所感、所聞中體現(xiàn)
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