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愛蓮說(shuō)周敦頤閱讀訓(xùn)練及參考答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都不可避免地會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握知識(shí)點(diǎn)。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的愛蓮說(shuō)周敦頤閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
原文：（10分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之_____________ ，_____________ ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】這是一篇_______________的駢體散文，借蓮表達(dá)了自己的人格追求。（2分）A．托物言志B．借景抒情C．?dāng)⑹旅骼鞤．寓情于理
【小題2】解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義（任選兩個(gè)作答，多答不加分）。（2分）
不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清 益： 可愛者甚蕃 蕃：
亭亭凈植 植： 陶后鮮有聞 鮮：
【小題3】將文章中空缺的語(yǔ)句填上。(2分)
【小題4】把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題5】文章表達(dá)了作者怎樣的生活態(tài)度?（2分）
答案
【小題1】A
【小題2】更加，樹立 ， 多 ，少
【小題3】出淤泥而不染，濯清漣而不妖
【小題4】略
【小題5】不慕榮利、潔身自好
解析【小題1】試題分析：如果有識(shí)記，可在課文前面的“提示”中看到“托物言志”的寫作手法。另外，根據(jù)文章內(nèi)容也可判斷出來(lái)。因?yàn)�，本文表面是在寫“蓮”，�?shí)則借寫“蓮”表達(dá)了作者不不慕榮利、潔身自好的生活態(tài)度，因此本文屬于“托物言志”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生以文章寫作手法的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：我們要知道寫作手法有哪些，各有什么特征，如動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、借古諷今、烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫虛寫、托物寓意、借景抒情等。
【小題2】試題分析：“益、蕃”在文言文中的意思較為固定�！爸病备鶕�(jù)語(yǔ)境即可譯出來(lái)，為“立，樹立，站立”；“鮮”在句中的讀音是三聲，應(yīng)譯為“少，很少”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題3】試題分析：默寫時(shí)，除了要注意染、濯、清、漣等易錯(cuò)字外；還要注意寫完之后要完整的讀一讀，看看有沒有上下不通或張冠李戴的錯(cuò)誤出現(xiàn)。
考點(diǎn)：本體考察學(xué)生古文名句的背誦默寫的能力。
點(diǎn)評(píng)：復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要熟練背誦古文名篇、名段和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古文篇段和名句的基本內(nèi)容。對(duì)于古文考查的幾種題型（上下句對(duì)接題、理解型默寫題、歸類型默寫題、理解運(yùn)用型題目）要心中有數(shù)。
【小題4】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有 “牡丹之愛”等�！澳档ぶ異邸笔且粋�(gè)較為固定的句式，應(yīng)譯為“對(duì)于牡丹的喜愛”。理解了關(guān)鍵字的意思，然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題5】試題分析：從文章中對(duì)蓮的描寫句“予獨(dú)愛蓮之……”可知，作者歌頌蓮那樣的潔身自好的生活態(tài)度，從結(jié)尾處的議論“蓮，花之君子者也”可知，表達(dá)了作者這種生活方式的認(rèn)同。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)作者思想感情能力。
點(diǎn)評(píng)：作者的思想感情有時(shí)借寫景、敘事等間接表達(dá)出來(lái)，也有時(shí)直接抒發(fā)情感。如果有直接抒情、議論的語(yǔ)句，一定要借助它們揣摩出所要表達(dá)的感情。如果沒有，則要分析作者在寫景、敘事的過程中流露出來(lái)的情感傾向。
原文：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
閱讀訓(xùn)練：
1.解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思：
甚蕃：非常繁多。
獨(dú)：唯獨(dú)，僅。
濯：洗滌。
妖：艷麗而不莊重。
亭亭：高聳直立的樣子。
褻玩：玩弄。
2.文中“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
這句話表達(dá)了作者潔身自好，不與世俗同流合污的高尚情操。
3.文中“蓮之愛，同予者何人？”這句話有何含義？
這句話表達(dá)了作者對(duì)知音難尋的感慨，同時(shí)也暗示了作者的高尚品格和獨(dú)立精神在當(dāng)時(shí)社會(huì)中并不被普遍理解或接受。
4.文中通過對(duì)比菊花、牡丹和蓮花，分別代表了哪三種人生態(tài)度和價(jià)值觀？
菊花代表了隱逸、淡泊名利的人生態(tài)度；牡丹代表了追求富貴、榮華的生活態(tài)度；蓮花則代表了潔身自好、不與世俗同流合污的高尚品格。
參考答案：
1.解釋正確，符合文意。
2.正確理解了作者通過蓮花表達(dá)的思想感情，即潔身自好，不與世俗同流合污。
3.正確理解了這句話的含義，即作者對(duì)知音難尋的感慨以及自身品格的獨(dú)立性和高尚性。
4.準(zhǔn)確概括了三種花所代表的人生態(tài)度和價(jià)值觀。
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