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      2. 難忘的游戲閱讀理解及答案

        時(shí)間:2021-06-09 18:06:07 閱讀答案 我要投稿

        難忘的游戲閱讀理解及答案

          閱讀下面語段,完成14-18小題。(16分)

        難忘的游戲閱讀理解及答案

          那是一個(gè)夏日雷天的傍晚,窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢獨(dú)自一個(gè)人在房里呆著,便去找爸爸。

          跨進(jìn)爸爸的房門,只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打擾他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看著窗外。

          突然間,閃電像一條金蛇在天空飛舞,耀眼的亮光,刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響,把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來,把我摟到他的懷里,安慰我,叫我別怕。他慈祥地看著我,問道:“你知道天上為什么會(huì)打雷嗎?”

          “是雷公發(fā)火,要劈不孝的人��!”

          “是嗎?是誰告訴你的?”爸爸驚奇地看著我說。

          “隔壁老奶奶講的呀!”我認(rèn)真地告訴他。

          爸爸聽后,“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說:“打雷,不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時(shí)放電的結(jié)果,懂嗎?”

          我搖了搖頭。

          他見我不懂,便耐心地向我解釋說:“你看,我的左手上是陰電,右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲,把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。

          “那電是從哪里來的呢?為什么它們會(huì)放電呀?”我睜大眼睛問道。

          “電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生,人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱,云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦,就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電,有的云塊帶陰電,它們相互吸引,當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電,發(fā)出火光和聲音�!�

          爸爸的解釋十分形象、生動(dòng),但我還是沒有弄懂,隨口就問道:“摩擦真能生電嗎?”

          爸爸見我有興趣,就請(qǐng)媽媽來一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板,還請(qǐng)她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是,他用兩本書把玻璃板架在桌面上,將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布,包在我平時(shí)玩的一塊長(zhǎng)方形積木塊的外面,快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了,只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng),板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著,不禁鼓掌叫起好來!

          “這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’,”爸爸認(rèn)真地對(duì)我說,“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電,電吸引紙人兒向上蹦!”

          那天,爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得,物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電,和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電,人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖,以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀!

          爸爸的“游戲”,在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下,這一顆科學(xué)的種子,終于發(fā)芽滋長(zhǎng)起來,使我逐步走上了科學(xué)之路。回顧過去,我深深感到少年兒童時(shí)期的`教育,對(duì)人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國(guó)”,為了祖國(guó)美好的未來,我國(guó)的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻(xiàn)力量才是! (作者:原北大校長(zhǎng)、中科院院士陳佳洱)

          14請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。(3分)

          15“爸爸聽后,‘撲哧’一聲笑了出來”�!鞍职帧毙Φ氖鞘裁�?(2分)

          16請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫線語句中“出神”一詞的表達(dá)作用。(3分)

          17爸爸做這個(gè)“游戲”的目的是什么?這個(gè)“游戲”對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

          18讀了上文,你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)

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              閱讀下面語段,完成14-18小題。(16分)

            難忘的游戲閱讀理解及答案

              那是一個(gè)夏日雷天的傍晚,窗外的濃濃烏云使整個(gè)天空變得黑沉沉的,真叫人害怕。我不敢獨(dú)自一個(gè)人在房里呆著,便去找爸爸。

              跨進(jìn)爸爸的房門,只見他正在聚精會(huì)神地伏案寫作。我不愿打擾他,便悄悄地坐在一旁,呆呆地看著窗外。

              突然間,閃電像一條金蛇在天空飛舞,耀眼的亮光,刺得我睜不開眼睛。緊跟著“啪啦啦”、“轟隆隆”震耳欲聾的巨響,把年僅六歲的我嚇得“哇”的一聲哭了起來。爸爸轉(zhuǎn)過身來,把我摟到他的懷里,安慰我,叫我別怕。他慈祥地看著我,問道:“你知道天上為什么會(huì)打雷嗎?”

              “是雷公發(fā)火,要劈不孝的人��!”

              “是嗎?是誰告訴你的?”爸爸驚奇地看著我說。

              “隔壁老奶奶講的呀!”我認(rèn)真地告訴他。

              爸爸聽后,“撲哧”一聲笑了出來。他搖搖頭說:“打雷,不是雷公發(fā)火。這是陰電和陽電相遇時(shí)放電的結(jié)果,懂嗎?”

              我搖了搖頭。

              他見我不懂,便耐心地向我解釋說:“你看,我的左手上是陰電,右手上是陽電。兩種電相互作用就像兩個(gè)巴掌拍在一起一樣。”他邊說著邊“啪”的一聲,把兩個(gè)巴掌拍響了。爸爸的表演引起了我極大的好奇。

              “那電是從哪里來的呢?為什么它們會(huì)放電呀?”我睜大眼睛問道。

              “電可以通過物體間的摩擦產(chǎn)生,人們常講‘摩擦生電’就是這個(gè)意思。夏天天熱,云層飄動(dòng)時(shí)與周圍空氣摩擦,就產(chǎn)生了電。有的云塊帶陽電,有的云塊帶陰電,它們相互吸引,當(dāng)它們碰到一起時(shí)就發(fā)生放電,發(fā)出火光和聲音�!�

              爸爸的解釋十分形象、生動(dòng),但我還是沒有弄懂,隨口就問道:“摩擦真能生電嗎?”

              爸爸見我有興趣,就請(qǐng)媽媽來一起做個(gè)游戲給我看。他要媽媽找來一塊玻璃板,還請(qǐng)她剪一個(gè)小小的紙人兒。于是,他用兩本書把玻璃板架在桌面上,將紙人兒放在玻璃板下。接著他就用擦眼鏡的綢布,包在我平時(shí)玩的一塊長(zhǎng)方形積木塊的外面,快速地在玻璃板上擦動(dòng)著。一種有趣的現(xiàn)象竟然在我的眼前發(fā)生了,只見隨著綢布在玻璃板上的擦動(dòng),板下的小紙人兒在桌面和玻璃板之間一會(huì)兒上、一會(huì)兒下地跳動(dòng)著。我出神地看著,不禁鼓掌叫起好來!

              “這個(gè)游戲叫做‘跳舞人形’,”爸爸認(rèn)真地對(duì)我說,“綢布和玻璃摩擦就產(chǎn)生了電,電吸引紙人兒向上蹦!”

              那天,爸爸趁興給我講了許多關(guān)于電的故事。他使我懂得,物體不僅和玻璃摩擦可以產(chǎn)生電,和干燥的毛皮、紙張等摩擦也都可以產(chǎn)生電,人們還用專門制造的發(fā)電機(jī)發(fā)出電來點(diǎn)燈、取暖,以及開動(dòng)有軌電車和無軌電車等等。電的用處可真大呀!

              爸爸的“游戲”,在我幼小的心田里種下了一顆愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的種子。后來在老師們的辛勤教導(dǎo)和指引下,這一顆科學(xué)的種子,終于發(fā)芽滋長(zhǎng)起來,使我逐步走上了科學(xué)之路。回顧過去,我深深感到少年兒童時(shí)期的`教育,對(duì)人的一生有極為深刻的意義。為了“科教興國(guó)”,為了祖國(guó)美好的未來,我國(guó)的科學(xué)家、作家和教育家真應(yīng)該為少兒科學(xué)文化的教育多貢獻(xiàn)力量才是! (作者:原北大校長(zhǎng)、中科院院士陳佳洱)

              14請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題。(3分)

              15“爸爸聽后,‘撲哧’一聲笑了出來”�!鞍职帧毙Φ氖鞘裁�?(2分)

              16請(qǐng)簡(jiǎn)要分析畫線語句中“出神”一詞的表達(dá)作用。(3分)

              17爸爸做這個(gè)“游戲”的目的是什么?這個(gè)“游戲”對(duì)“我”產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)

              18讀了上文,你是否欣賞“爸爸”的這種教育方法?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)