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特朗斯特羅姆一年只寫三首詩(shī)閱讀練習(xí)及答案
特朗斯特羅姆：一年只寫三首詩(shī)
王 文
托馬斯·特朗斯特羅姆坐在桌前，桌子上放著一塊他最愛吃的提拉米蛋糕。嘗了一口之后，他側(cè)過臉望向窗外，剛剛還是傾盆大雨，這會(huì)兒已經(jīng)有幾縷陽(yáng)光灑落進(jìn)來。這就是10月初斯德哥爾摩的天氣，說變就變，讓人難以捉摸。
托馬斯目光溫和，臉上最突出的是他高高聳立起的鷹鉤鼻。透過玻璃窗，托馬斯看不見等在樓下的眾多記者，但他知道他們一定在那里。每年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)公布時(shí)，他們都會(huì)提前聚集在那里，連托馬斯自己都不再期盼獲獎(jiǎng)時(shí)，他們?nèi)匀幌嘈趴赡軙?huì)是他。不過，托馬斯知道，一會(huì)兒他們不會(huì)像往年一樣默默地離開，而將摁門鈴走進(jìn)來，因?yàn)橥旭R斯已接到瑞典文學(xué)院諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)審委員會(huì)的電話：他獲獎(jiǎng)了。
作為公認(rèn)的象征主義和超現(xiàn)實(shí)主義大師，托馬斯被譽(yù)為“西方最后一個(gè)詩(shī)歌巨匠”。而記者為此專訪瑞典文學(xué)院院士、著名漢學(xué)家馬悅?cè)唤淌跁r(shí)，他說：“這樣的評(píng)價(jià)，對(duì)托馬斯來說是實(shí)至名歸的。” 諾獎(jiǎng)得主、詩(shī)人沃爾科特10年前就說過：“瑞典文學(xué)院應(yīng)毫不猶豫地把諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給特朗斯特羅姆，盡管他是瑞典人�！�
托馬斯13歲就開始寫作。從1955年，24歲的托馬斯一出版處女詩(shī)集《17首詩(shī)》便技驚四座，四年后第二部《途中的秘密》更是轟動(dòng)詩(shī)壇，年紀(jì)輕輕便成為瑞典詩(shī)歌的代表人物。
“醒悟是夢(mèng)中往外跳傘/擺脫令人窒息的漩渦/漫游者向早晨綠色的地帶降落/萬(wàn)物燃燒。”“蟋蟀瘋狂地縫著縫紉機(jī)”，“孤獨(dú)的水龍頭從玫瑰叢中站起，像一座騎士的雕塑”，“橋，一只飛越死亡的巨大鐵鳥”……都是標(biāo)準(zhǔn)的托馬斯式的詩(shī)句。
他的詩(shī)總是從日常生活的細(xì)節(jié)入手，通過精準(zhǔn)的描寫，讓讀者進(jìn)入一個(gè)詩(shī)的境界。他的詩(shī)稱為“小孩子都能讀懂的詩(shī)”。瑞典文學(xué)院的頒獎(jiǎng)詞稱：特朗斯特羅姆“通過其凝練、透徹的意象，給予我們通往現(xiàn)實(shí)的嶄新途徑”。
詩(shī)人于堅(jiān)認(rèn)為，特朗斯特羅姆的詩(shī)之于瑞典，猶如漢語(yǔ)中出現(xiàn)了唐詩(shī)。他曾對(duì)翻譯《特朗斯特羅姆詩(shī)全集》的詩(shī)人李笠說過，他的寫作受日本俳句的影響，而俳句是從中國(guó)古代詩(shī)歌滋生出來的。所以，他對(duì)東方文化一直有強(qiáng)烈的興趣。他的詩(shī)，充滿了味道、顏色振動(dòng)和雜音，與保羅·瓦萊里的“純?cè)姟毕嘟�；�?0世紀(jì)的葉芝、里爾克、艾略特、聶魯達(dá)、�？嗣诽氐却笤�(shī)人一樣，他的詩(shī)，具有許多屬于未來的東西。
其實(shí)，托馬斯的詩(shī)作品并不多。他一年最多寫三首詩(shī)，而且往往一首詩(shī)要花幾年時(shí)間才完成，長(zhǎng)詩(shī)《畫廊》幾乎用了10年時(shí)間，而短詩(shī)《有太陽(yáng)的風(fēng)景》也經(jīng)歷7年。迄今為止，包括他中風(fēng)后所寫的所有作品加起來只有200多首，但“大部分都是精品”。他的詩(shī)已被譯成50多種語(yǔ)言(僅英文就有二十來種版本)，而研究他作品的專著已超出他作品頁(yè)數(shù)的千倍。一年最多寫三首詩(shī)，作為詩(shī)人，極其罕見，需要怎樣沉得下心，靜得住氣？在一個(gè)如此浮躁的時(shí)代，創(chuàng)作如同產(chǎn)業(yè)追求最大產(chǎn)出的時(shí)代，有幾人能做到？難怪中國(guó)的詩(shī)人們覺得不可思議了，難怪人們感嘆中國(guó)為何不能出現(xiàn)偉大作品了。
托馬斯寫過一首詩(shī)《上海的街》：“公園的白蝴蝶被很多人讀著。我愛這菜白色，像是真理?yè)鋭?dòng)的一角�！边@富有童趣的意象來自他多年前在上海的經(jīng)歷。那是1985年，他第一次來到中國(guó)�？上�，1990年的一次中風(fēng)導(dǎo)致他右半身癱瘓，等到2001年再次訪華的時(shí)候，他不僅拄上了拐杖，就連說話也含混不清了。
中風(fēng)后的托馬斯也沒有放棄創(chuàng)作，身體的變化帶來對(duì)人生更深刻的思考，使他的作品超現(xiàn)實(shí)主義色彩更濃，語(yǔ)句卻更加精練而富有哲理，“詩(shī)歌就是坐禪，不是為了催眠，而是為了喚醒�！�
外界的喧囂中，托馬斯卻另有打算，他計(jì)劃去斯德哥爾摩近郊的海龍馬島上過周末。那里有一幢托馬斯外祖父留下來的、曾招待過無(wú)數(shù)詩(shī)人、被稱為“藍(lán)房子”的住所，也是托馬斯最愛的地方。房子里天花板很低，窗戶小小的，窗外就是樹木，托馬斯最喜歡坐在窗邊讀書。北歐靜謐、安逸的生活氛圍包裹著詩(shī)人，以至于在馬悅?cè)豢磥�，托馬斯的詩(shī)風(fēng)是如此恒定，這在其他地方的詩(shī)人身上簡(jiǎn)直不可思議，“他從不曾讓風(fēng)格應(yīng)時(shí)而變”。
(選自《環(huán)球人物》2011年第27期，有刪改)
〔注〕托馬斯·特朗斯特羅姆，1931年4月15日生于瑞典首都斯德哥爾摩，畢業(yè)于斯德哥爾摩大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，曾修讀過詩(shī)歌、文學(xué)史等課程。2011年10月6日獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
19．第一段的環(huán)境描寫和第二段有關(guān)記者的描寫，在文中有什么作用？(4分)
答：________________________________________________________________________
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20．托馬斯創(chuàng)作的詩(shī)歌有哪些特點(diǎn)？用自己的話作答。(5分)
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21．為什么本文要以“一年只寫三首詩(shī)”為題？(6分)
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五、本大題2小題，每小題6分，共12分。
22．我校語(yǔ)文老師暑假期間組織學(xué)生編輯一本供同學(xué)們閱讀的校本文選。下列文章篇目按內(nèi)容分成了兩個(gè)單元，請(qǐng)你為兩個(gè)單元各擬寫一個(gè)標(biāo)題。要求：標(biāo)題文字簡(jiǎn)明，內(nèi)容貼切，兩個(gè)標(biāo)題字?jǐn)?shù)相等，不超過7個(gè)字。
第一單元：《燈下白頭人》《昨夜，慈母又入夢(mèng)》《回家》《老屋》《游子吟》
第二單元：《收藏時(shí)光》《生活的腳步》《那銀色的夜晚》《每年一度燕歸來》《時(shí)間沉思錄》
第一單元標(biāo)題：____________________
第二單元標(biāo)題：____________________
23．某校新成立一個(gè)文學(xué)社，取名為旭日文學(xué)社�，F(xiàn)面向全校學(xué)生遴選一位文學(xué)愛好者擔(dān)任社長(zhǎng)。如果你有意參加校團(tuán)委組織的“面試”，你將如何向負(fù)責(zé)遴選的老師申述自己的想法呢？請(qǐng)擬寫一段100字左右的話，要求語(yǔ)言連貫、得體。
答：________________________________________________________________________
參考答案：
19．①環(huán)境描寫既映襯出托馬斯愉悅的心緒，②也比喻托馬斯獲獎(jiǎng)是“出乎意料”；③有關(guān)記者的描寫，則突出托馬斯的獲獎(jiǎng)是眾望所歸。(答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分，答對(duì)三點(diǎn)4分)
20．①精準(zhǔn)地描寫日常生活中的細(xì)節(jié)；②通俗易懂，富有童趣；③象征主義和超現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格；④借鑒東方文化的創(chuàng)作技巧；⑤精練而富有哲理。(答對(duì)一點(diǎn)得2分，答對(duì)兩點(diǎn)得3分，答對(duì)三點(diǎn)得5分)
21．①因?yàn)檫@是文本所反映的托馬斯創(chuàng)作的實(shí)際情況；②反映了托馬斯獲獎(jiǎng)實(shí)至名歸(或“反映了托馬斯認(rèn)真的創(chuàng)作態(tài)度”)，表達(dá)了作者對(duì)托馬斯的贊頌之情；③有針砭當(dāng)今急功近利的浮躁之風(fēng)的警醒作用；④“一年”與“三首”形成鮮明對(duì)比，吸引讀者興趣。(答對(duì)任意三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)
22．示例：第一單元標(biāo)題：親情縈懷 第二單元標(biāo)題：歲月如歌
(標(biāo)題字?jǐn)?shù)相同，形式對(duì)稱2分，內(nèi)容切合文題4分)
23．示例一：尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長(zhǎng)。我想借助文學(xué)社把全校的文學(xué)愛好者集合起來，開展豐富多彩的課外文學(xué)活動(dòng)。我想追求的目標(biāo)是：以文學(xué)的視角觀察社會(huì)，以審美的態(tài)度感受生活，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生張揚(yáng)自我的個(gè)性特質(zhì)和追求卓越的精神境界，使旭日文學(xué)社成為校園文化的一道亮麗的風(fēng)景。
示例二：尊敬的各位老師，我想擔(dān)任旭日文學(xué)社的社長(zhǎng)。如果我擔(dān)任了社長(zhǎng)，我會(huì)與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，在有限的條件下，創(chuàng)辦文學(xué)社手抄報(bào)，為同學(xué)們提供展示習(xí)作的平臺(tái)。我還將積極地創(chuàng)造條件，舉辦多種形式的文學(xué)報(bào)告會(huì)、佳作討論會(huì)和師生對(duì)話會(huì)，開展文學(xué)郊游、社員聯(lián)誼和社會(huì)采風(fēng)等活動(dòng)。我相信，有老師的信任，同學(xué)們的支持和參與，旭日文學(xué)社一定會(huì)越辦越好。
(稱呼1分，意愿1分，想法明確、具體2分，表述用語(yǔ)得體、連貫2分)
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