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戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀材料及答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們經(jīng)常接觸到試題，試題可以幫助參考者清楚地認(rèn)識(shí)自己的知識(shí)掌握程度。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編整理的戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子閱讀材料及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子
有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家;一個(gè)愛好(hǎo hào)繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。
然而不幸得很!想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了;想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕(tì dì )，埋(mái mán )怨命運(yùn)對(duì)他們太不公平。
恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子比劃著說(shuō)：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢?”接著，他對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?”
兩個(gè)孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。
說(shuō)也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员苊庖磺行鷩痰母蓴_，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒(dào dǎo)有利。因?yàn)樗軌蛎獬S多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。
果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海;眼瞎的孩子后來(lái)成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。
一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。
老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一道路的!”
1、把括號(hào)里不正確的注音劃掉。(2分)
2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確解釋，在括號(hào)里寫出所選項(xiàng)的序號(hào)。(2分)
(1)、心里一亮( )[①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]
(2)、名揚(yáng)( )四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的內(nèi)容。(2分)
第3—6節(jié)__________________________;第7—8___________________________
4、填空：課文主寫了_________________________________，說(shuō)明了______________________________。(2分)
5、你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路的!” ____________________(2分)
6、你最欣賞文章的什么地方，請(qǐng)選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)
參考答案：
1、把括號(hào)里不正確的注音劃掉。(2分)hǎo dì mái dǎo
2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確解釋，在括號(hào)里寫出所選項(xiàng)的序號(hào)。(2分)
(1)、心里一亮( ④ )[①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③響亮。④清楚;明白⑤顯露;顯示。]
(2)、名揚(yáng)( ③ )四海[①高興;往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]
3、概括每部分的內(nèi)容。(2分) (略)
4、填空： (略)
5、你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路的!”一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，他們就會(huì)有無(wú)窮的力量，就不會(huì)被命運(yùn)所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運(yùn)。(2分)
6、你最欣賞文章的什么地方，請(qǐng)選擇一處畫上線并寫出你的閱讀感悟。(2分)
(略)
蝶戀花閱讀答案
百迭青山江一縷，十里人家，路繞南臺(tái)去。榕葉滿川飛白鷺，疏簾半卷黃昏雨。
樓閣崢嶸天尺五，荷芰風(fēng)清，習(xí)習(xí)消袢暑。老子人間無(wú)著處，一尊來(lái)作橫山主。
【注】李彌遜(1089-1153)，連江(今屬福建)人。曾任戶部侍郎等職，并擔(dān)任過(guò)一系列地方官。主張抗金，反對(duì)與金議和，為秦檜所排斥，晚年歸隱連江西山。此詞是作者歸隱后覽橫山閣有感抒懷。
1.詞的上闋運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)
2.此詞末尾兩句運(yùn)用了什么抒情手法?表達(dá)了詞人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(6分)
參考答案
1.詞人由遠(yuǎn)及進(jìn)，動(dòng)靜結(jié)合，(2分)描繪了一幅遼闊雄渾的畫面。(1分)青山綿延，十里長(zhǎng)街，人煙稠密，榕葉滿川，白鷺翩飛;整個(gè)畫面層次分明，錯(cuò)落有致。(2分)
2.詞人直抒胸臆，(2分)表達(dá)了自己寄情山水、放浪形骸的情緒，(2分)同時(shí)又流露出屢受排斥、被迫退隱，政治理想不得實(shí)現(xiàn)的苦悶和憤慨。(2分)
閱讀練習(xí)二：
(1)簡(jiǎn)要分析縷字的妙處。(2分)
(2)詞的上闋描寫了一幅怎樣的畫面?是如何描繪的?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(4分)
(3)末尾兩句表達(dá)了詞人什么樣的情感?是如何表現(xiàn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(5分)
參考答案
(1)運(yùn)用比喻的修辭,形象地寫出江水的蜿蜒。
(2)青山綿延,十里長(zhǎng)街,人煙稠密,榕葉滿川,白鷺翩飛,(2分)詞人由遠(yuǎn)及近,動(dòng)靜結(jié)合,(1分)描繪出一幅遼闊雄渾的畫面,層次分明,錯(cuò)落有致。(1分)
(3)詞人直抒胸臆,(1分)表達(dá)了自己寄情山水、放浪形骸的情緒,(2分)同時(shí)又流露出屢受排斥、被迫退隱,政治理想不得實(shí)現(xiàn)的苦悶和憤慨。(2分)
【注釋】
江：指閩江。
南臺(tái)：山名，福州城南，下臨閩江，又稱釣臺(tái)山。
榕葉：榕樹葉。福州多榕樹，又榕城一稱。
白鷺：鷺的一種，羽毛白色，能涉水捕魚捉蝦，又叫鷺鷥。
疏簾：窗簾。
天尺五：離天五尺，形容烏石山的樓臺(tái)高拔摩天。實(shí)際的烏石山海高度僅８６米。
荷芰：荷花和菱角。
老子：同老夫，自稱。
橫山主：橫山閣的主人。
賞析
這首詞寫于作者晚年隱居連江時(shí)。
夏日登臨橫山閣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去青山層疊連綿，閩江細(xì)若線縷。十里人家星落散居南臺(tái)山下，小路繞山行。高大茂盛的榕樹遮掩了山下的江水，滿眼盡是蔥郁的榕葉，只可見一行白鷺翔起飛落。山峻樓高，帶有荷菱香氣的涼風(fēng)，習(xí)習(xí)輕拂，吹散了暑天的悶熱。既然天下沒(méi)有老夫的去處，只好持杯一盞，作橫山閣的主人了。
南臺(tái)山高不足百米，作者形容山高離天五尺，意在寄托胸中的豪情。老子人間無(wú)去處，則是抒發(fā)被迫隱退的憤懣。
這首蝶戀花詞描繪了橫山閣一帶的壯觀景色，表現(xiàn)出作者對(duì)祖國(guó)大好河山的由衷熱愛，同時(shí)也流露出作者屢受排斥，被迫退隱，政治理想不得實(shí)現(xiàn)的苦悶和憤慨。
賞析二
《蝶戀花福州橫山閣》是作者退隱后登覽橫山閣有感抒懷。起首三句，概括地描寫福州一帶景物的特色。山巒重疊簇聚，閩江之水，蜿蜒東流，猶如絲帶一縷，南山臺(tái)十里長(zhǎng)街，人煙輳集。山河美好，蕩人心懷。三句勾勒了叢山、江水、城鎮(zhèn)遼闊雄偉的總貌，有吞吐萬(wàn)物之力。榕葉二句，作者把目光從遠(yuǎn)處收回，著眼于近景，楓葉紛紛飄落，白鷺翩翩而飛，一派生機(jī)。最后作者的筆鋒停留在住家人的窗口，黃昏來(lái)臨，下起細(xì)雨，家家疏簾半卷，饒有情趣�；猛醪峨蹰w》中珠簾暮卷西山雨詩(shī)意，由動(dòng)景轉(zhuǎn)入靜景，并寫出對(duì)南方多雨氣候的感受。
下片寫橫山閣。該詞題為福州橫山閣，上片寫了登閣后的遠(yuǎn)眺近望，至此才把目光轉(zhuǎn)向橫山閣。樓閣之句，橫山閣巍然聳立，離天只有一尺五，以夸張的手法極寫樓閣之高峻、崢嶸。夾雜著菱荷清香的微風(fēng)徐徐吹來(lái)，頓消夏日之悶熱，涼爽宜人。作者筆下近景、遠(yuǎn)景、動(dòng)景、靜景、植物、動(dòng)物、人事、建筑巧妙地交織在一起，渲染了這里的山水之美、樓閣之高、環(huán)境之好。作者心懷磊落，曠達(dá)自適，故筆下的山川景物奔縱豪放，高大奇?zhèn)ァ＞拔镏畨衙�，由作者眼中看出，卻是他心底激情的折射。他熱愛祖國(guó)的山河，有很高的政治抱負(fù)，卻因耿介剛直，屢遭排斥，被迫退隱，所以結(jié)尾說(shuō)老子人間無(wú)著處，一尊來(lái)作橫山主，這是寄情山水、放浪形骸之語(yǔ)，也是徒懷壯志，無(wú)從施展、積憤填胸的憤慨，深沉痛切，卻似從不經(jīng)意中說(shuō)出，意蘊(yùn)豐厚，耐人尋味。
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