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天地蒼茫一根骨語(yǔ)文閱讀及答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的天地蒼茫一根骨語(yǔ)文閱讀及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天地蒼茫一根骨
�、偎抉R遷的祠墓在陜西的韓城市。祠內(nèi)有他的塑像：束高發(fā)，穿紅袍，長(zhǎng)眉入鬢，雙目炯炯——那眼神，有穿透歷史煙云的明晰和超凡入圣的穆然；顯著的還有那一襲長(zhǎng)及心胸的須髯，給人一份文人的傲岸和學(xué)者的莊重。據(jù)說(shuō)，人受過(guò)宮刑，胡須會(huì)隨之脫光，而這尊塑像，依然大須飄拂——這大概是民意使然了：你皇上要把一個(gè)血性須眉變成一個(gè)不男不女的“太監(jiān)”，可在我們老百姓的心目中，這個(gè)人依然是男子漢，頂天立地，氣吞山河的男子漢！
�、谧屑�(xì)看，司馬遷的塑像是稍稍有些斜的，頭向北方偏著。一種說(shuō)法認(rèn)為，司馬遷是在遙望北方的蘇武廟，因?yàn)檫@位在北國(guó)牧了十九年羊的漢朝使臣，和司馬遷是肝膽相照的僚友。另一種說(shuō)法認(rèn)為，司馬遷是在遙望李陵，這位大漢名將的被迫降敵，正是司馬遷罹禍的原因啊。我是傾向于后一種說(shuō)法的，我甚至覺(jué)得“李陵之禍”降臨到司馬遷的頭上，是有某種必然性的。不錯(cuò)，司馬遷是一個(gè)有骨氣有血性又才華橫溢抱負(fù)遠(yuǎn)大的文人，這樣的文人在任何一個(gè)朝代，都是社會(huì)的良心。當(dāng)李陵“提步卒不滿五千，深踐戎馬之地”，重創(chuàng)十萬(wàn)敵騎的消息傳到長(zhǎng)安時(shí)，漢武帝劉徹是笑瞇瞇的，公卿王侯們也紛紛“奉觴上壽”，好聽(tīng)話說(shuō)得長(zhǎng)樂(lè)宮的麻雀都似乎要變成翩翩起舞的宮女。無(wú)料幾天后，李陵終因矢盡糧絕，寡不敵眾而被俘降敵。消息傳來(lái)，全朝廷都啞巴了，劉徹更是“慘愴怛悼”，臉吊得像經(jīng)了霜的秋茄子。
�、邸澳銈冞�有什么話說(shuō)？”朝堂上，劉徹目掃群臣。群臣或面面相覷，諾諾唯唯；或言李陵該千刀萬(wàn)剮，夷其九族不足以抵罪。當(dāng)劉徹對(duì)這樣的看法瞇目點(diǎn)頭的時(shí)候，我們的太史公站了出來(lái)。他說(shuō)李陵平時(shí)克己奉公，身先士卒，有國(guó)士之風(fēng)。此次出征，孤軍奮戰(zhàn)，血染寒山，英勇可嘉。降敵是一時(shí)無(wú)奈，日后有機(jī)會(huì)，他還會(huì)報(bào)效漢朝的�！昂媚銈�(gè)司馬遷，”劉徹震怒了，“你竟敢替叛賊說(shuō)話，誰(shuí)給你的膽量？”
�、墁F(xiàn)在看來(lái)，司馬遷充其量不過(guò)是說(shuō)了幾句公道話而己。然而，問(wèn)題倒不在于公道話本身，而在于竟然有人敢于站出來(lái)說(shuō)公道話。社會(huì)良心和專制強(qiáng)權(quán)在這兒發(fā)生了深刻的矛盾。在劉徹的心目中，作臣子的差不多是一群牛馬狗，鞭子下馱拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人樣地站在我的對(duì)面說(shuō)什么公道話的權(quán)利？
⑤對(duì)武帝劉徹，司馬遷曾經(jīng)抱有幻想。做太史令，他非常勤奮，總想博得武帝的歡心。即使站出來(lái)為李陵辯護(hù)，也是見(jiàn)皇上滿臉的“慘愴怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)粉碎了文人的天真，他終于明白了：剛直不阿的書生和專橫殘暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，為了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)，他咬牙吞血，毅然決然地走向了苦難，“就極刑而無(wú)慍色”。至此，司馬遷實(shí)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)御用工具向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變。從此，一個(gè)書生走到了和這個(gè)帝王賴以存在的龐大體制的對(duì)立面。你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負(fù)；你可以?shī)Z取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來(lái)沒(méi)有的大書，讓這個(gè)民族記住司馬遷，讓這個(gè)世界記住司馬遷！也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。煉獄淬火，司馬遷在提升精神的同時(shí)，成就了一根骨頭。
�、藓靡桓穷^�。〖词姑鎸�(duì)一百個(gè)漢武帝，一千次酷刑，一萬(wàn)回磨難，這根骨頭也不會(huì)酥軟，絕不酥軟！
問(wèn)題：
1．文章以“天地蒼茫一根骨”為題，有什么妙處？
2．第3小節(jié)“當(dāng)劉徹對(duì)這樣的看法瞇目點(diǎn)頭的時(shí)候，我們的太史公站了出來(lái)�！敝械摹拔覀儭币辉~包含了作者怎樣的感情？
3．作者為什么說(shuō)“李陵之禍”降臨到司馬遷頭上是有某種必然性？
4．閱讀第5小節(jié)，說(shuō)說(shuō)“司馬遷在提升精神的同時(shí)，成就了一根骨頭。”中“提升精神”和“一根骨頭”分別指什么？
5．“司馬遷在提升精神的同時(shí)，成就了一根骨頭”，自古以來(lái)，像司馬遷一樣“成就了一根骨頭”的先賢不勝枚舉，請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)，并結(jié)合事例分析。
閱讀參考答案：
1．運(yùn)用了借喻（比喻）的修辭手法，體現(xiàn)了司馬遷的不屈精神。
2．“我們”表現(xiàn)了作者對(duì)司馬遷由衷的敬佩及為我們的民族有這樣的文人而自豪的思想感情。
3．因?yàn)樽髡哒J(rèn)為一個(gè)專制強(qiáng)權(quán)的社會(huì)是不允許人們說(shuō)公道話的，而司馬遷是一個(gè)有骨氣、有血性、有社會(huì)良心的人，他面對(duì)專制強(qiáng)權(quán)，敢于站出來(lái)說(shuō)公道話，因此遭遇災(zāi)禍就是必然的。
4．提升精神：司馬遷由一個(gè)御用工具向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變。
一根骨頭：獨(dú)立的人格或不屈的精神。
5．例：陶淵明“不為五斗米折腰”他獲得了心靈的自由，獲得了人格的尊嚴(yán)。
（意對(duì)即可）
閱讀題
1.下面對(duì)原文的分析和概括，不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是（5分）（ ）（ ）
A．標(biāo)題“天地蒼茫一根骨”運(yùn)用了借喻的修辭手法，既體現(xiàn)了司馬遷命運(yùn)的悲劇色彩，又突出了他的不屈精神。
B．作者對(duì)司馬遷塑像的描寫著重突出了他的眼神和胡須，表現(xiàn)了他的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)出人們心目中理想化的司馬遷的形象，生動(dòng)而傳神。
C．作為短小精簡(jiǎn)的傳記，文章第一段通過(guò)寫塑像介紹了司馬遷的身世和經(jīng)歷，直入了文章的中心事件，凸顯了人物精神，是人物傳記的典型筆法。
D．“我們的太史公站了出來(lái)”句中的“我們”表現(xiàn)了作者對(duì)司馬遷由衷的敬佩及為我們的民族有這樣的文人而自豪的思想感情。
E．“替叛賊說(shuō)話”“震怒”了武帝終至“就極刑”，歸根到底是司馬遷文人性格使然，剛硬而敢于說(shuō)真話，不人云亦云，他的悲劇其實(shí)是他性格的悲劇。
2.“司馬遷在提升精神的同時(shí)，成就了一根骨頭�！逼渲械摹疤嵘瘛焙汀耙桓穷^”分別指什么?（4分）
答：提升精神：____________________________________________
一根骨頭：_____________________________________________
3.文章結(jié)尾處，集中點(diǎn)染了司馬遷的風(fēng)骨與精神，對(duì)我們今天確定人生價(jià)值、成就事業(yè)頗有啟發(fā)與補(bǔ)益。請(qǐng)結(jié)合全文，選擇兩個(gè)方面，對(duì)他的人格與精神進(jìn)行評(píng)析。(6分)
答案：
1.C E
2.提升精神：是指司馬遷經(jīng)歷人生災(zāi)難后內(nèi)心發(fā)生的一個(gè)轉(zhuǎn)變，即由一個(gè)御用工具向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變。（2分） 一根骨頭：是對(duì)司馬遷獨(dú)立人格的形象化比喻。贊美他面對(duì)強(qiáng)權(quán)的堅(jiān)強(qiáng)不屈，以及對(duì)理想與事業(yè)的執(zhí)著追求。（2分）
3.①有獨(dú)立人格。司馬遷：“你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負(fù)；你可以?shī)Z取我的生命，你卻打不倒我的精神。”“也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽�！豹�(dú)立人格是司馬遷最寶貴的特點(diǎn)，一個(gè)人只有不依附于任何權(quán)勢(shì)，才有追求真理、獻(xiàn)身真理的精神，才能成就事業(yè)。②有社會(huì)良心。司馬遷敢于說(shuō)公道話，敢于堅(jiān)持正義，不趨炎附勢(shì)，這是我們今天十分需要的一種價(jià)值取向。堅(jiān)持正義，堅(jiān)持真理，才能奉獻(xiàn)社會(huì)。③有理想，執(zhí)著追求。司馬遷：“我就要譜寫一部世上從來(lái)沒(méi)有的大書，讓這個(gè)民族記住司馬遷，讓這個(gè)世界記住司馬遷!”只有樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著追求，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，才能為社會(huì)盡力。④頑強(qiáng)堅(jiān)韌。在困難甚至災(zāi)難面前不動(dòng)搖，在威逼面前不屈服，矢志不移，堅(jiān)定不拔。這是事業(yè)成功的保障。⑤不重名利，不迎合時(shí)俗。司馬遷沒(méi)有追求權(quán)貴的賞識(shí)，沒(méi)有迎合時(shí)俗，耐得住寂寞，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”，成就了偉業(yè)。 答案解析： 1.試題分析：文章從塑像寫起，并未介紹人物的身世與經(jīng)歷，并未直入后文的中心事件，只是通過(guò)寫塑像，突出人物精神與特征，增強(qiáng)可讀性，與后文的內(nèi)容相呼應(yīng)。所以C 項(xiàng)錯(cuò)。司馬遷的悲劇歸根到底是社會(huì)良心和專制強(qiáng)權(quán)發(fā)生了深刻的矛盾，剛直不阿的品格不能為專橫殘暴的制度所容。所以E項(xiàng)也錯(cuò)
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選并整合文中的信息”的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。
2.試題分析：司馬遷為了草創(chuàng)未就的《史記》接受宮刑時(shí)，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)御用工具向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變。從此，一個(gè)書生走到了一個(gè)帝王和這個(gè)帝王賴以存在的龐大體制的對(duì)立面。你可以摧殘我的肉身，但你摧不毀我的抱負(fù)；你可以?shī)Z取我的生命，你卻打不倒我的精神。我就要譜寫一部世上從來(lái)沒(méi)有的大書，讓這個(gè)民族記住司馬遷，讓這個(gè)世界記住司馬遷!也讓你劉徹看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝膽。寒凝春華發(fā)，血沃勁草肥。所以他提升的精神，是“一個(gè)御用工具向獨(dú)立人格的轉(zhuǎn)變”。
一根骨頭指他面對(duì)強(qiáng)權(quán)的堅(jiān)強(qiáng)不屈，以及對(duì)理想與事業(yè)的執(zhí)著追求。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解文中重要詞語(yǔ)的含義”的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。
3.試題分析：本題不要求面面俱到，只要能就一種觀點(diǎn)進(jìn)行探究，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確，論述是否理，理由是否充分酌情給分。（觀點(diǎn)明確，給2分；論述合理、理由充分，給4分)
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