《知入與知出》閱讀及答案
�、僭鯓幼x書才能取得效果？經(jīng)驗(yàn)表明，處理好閱讀中的入與出是關(guān)鍵所在。南宋學(xué)者陳善云：讀書須知出入法。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。此論道出了讀書的精髓。
②閱讀中的入，是指對(duì)所讀之書全身心融入，潛心對(duì)其進(jìn)行研讀與探索。就是讀者通過文字去觸摸作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈的對(duì)話。如此入書，方可見得親切，實(shí)現(xiàn)雙方心情的契合。
�、墼陂喿x中怎樣入呢？一個(gè)方法是堅(jiān)持精思。朱熹認(rèn)為：大抵觀書先須熟讀，使其言皆若出于吾之口。繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得爾。就是說閱讀要慢嚼細(xì)咽，通過揣摩語言，達(dá)到把握文章內(nèi)容、體悟作品意蘊(yùn)與情趣之目的。
�、茉谑熳x基礎(chǔ)上精思，確為入書之妙訣。蘇軾讀陶淵明《飲酒》詩后寫道：采菊東籬下，悠然見南山，因采菊而見山，境與意會(huì)，此句最有妙處。近歲俗本皆作望南山，則此一篇神氣都索然矣。蘇軾發(fā)現(xiàn)望與見雖一字之差，但意境全異。何故？蓋因陶詩所表達(dá)的是辭官歸田后的喜悅之情，故用見字來表達(dá)悠然自得之感。若改為望，變?yōu)橹鲃?dòng)尋求，就不但破壞了全詩的意境，而且也與陶淵明的節(jié)操相悖。蘇軾的體會(huì)，表明他對(duì)全詩意蘊(yùn)和詩人的心境都有了深刻認(rèn)識(shí)；這種認(rèn)識(shí)若離開了對(duì)全詩全身心的入，離開反復(fù)思索，是無法達(dá)到的。
�、蓍喿x中的出，是指讀者能站在更高層次，對(duì)所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。哲學(xué)家叔本華就主張讀書要與書本拉開距離，不要入書過度，要敢于并善于從書本中走出來。這樣讀書，方可避免是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動(dòng)的過程而已
�。环娇稍谧x后能解其意、識(shí)其旨、得其要，真正做到用得透脫。
�、摁斞冈缒曜x過不少進(jìn)化論書籍，曾一度相信社會(huì)進(jìn)化論：總以為將來必勝于過去，青年必勝于老年。后來，他在生活中發(fā)現(xiàn)了青年們?cè)陔A級(jí)斗爭(zhēng)中分化的事實(shí)，目睹了同是青年，則分成兩大陣營，或則投身告密，或則助官捕人的事實(shí)，我的思路因此轟毀。就這樣，他對(duì)這種理論產(chǎn)生了懷疑，并由此發(fā)現(xiàn)其諸多偏頗和謬誤。于是，他摒棄了從書本中得到的舊認(rèn)識(shí)、舊觀點(diǎn)，在斗爭(zhēng)中樹立了歷史唯物主義的認(rèn)識(shí)論和方法論。他的這段經(jīng)歷和思想轉(zhuǎn)化過程，對(duì)于閱讀時(shí)怎樣出于書，怎樣用得透脫，很有啟示意義。
⑦閱讀，要入，也要出。入是出的基礎(chǔ)，不入則無所謂出；出是入的目的，不能出就失去閱讀的價(jià)值與意義。既能
入又能出，才是閱讀者必須掌握的秘訣。
1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）
2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路。（4分）
3.下面這段文字放在本文的哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)說明理由。（5分）
葉圣陶認(rèn)為：文字是一道橋梁，橋這邊站著讀者，橋那邊站著作者。通過這一道橋梁，讀者才和作者會(huì)面，不但會(huì)面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。
4.第⑤段加點(diǎn)的詞這樣在文中指代什么？（3分）
5.讀了全文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第④段畫線句子的感悟聯(lián)想。（3分）
參考答案：
1.（3分）處理好閱讀中的入與出，是讀書取得效果的`關(guān)鍵。（或：讀書的精髓關(guān)鍵是處理好閱讀中的入與出�；颍杭饶苋胗帜艹�，是閱讀者必須掌握的秘訣。）
2.（4分）首先提出文章中心論點(diǎn)。（1分）然后從入與出兩個(gè)方面分別分析論證了其在閱讀中的意義和運(yùn)用。（2分）最后再一次明確中心論點(diǎn)。（1
分）
3.（5分）第②段，（1分）這段文字引用葉圣陶的話闡述了通過文字和作者會(huì)面，了解作者心情，和作者心情相契合的內(nèi)容。（2分）與第②段所闡述的
閱讀中的入是觸摸作者的內(nèi)心，與其進(jìn)行心靈的對(duì)話的觀點(diǎn)一致。（2分）
4.（3分）指讀者能站在更高層次，對(duì)所讀之書做出分析判斷，能從新的角度進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。（或：讀書要與書本拉開距離，不要入書過度，要敢于并善于從書本中走出來。）
5．（3分）圍繞熟讀精思的讀書方法來談感悟聯(lián)想。
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