閱讀《給女兒的一封信》完成試題并附有答案

閱讀《給女兒的一封信》完成試題并附有答案

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過書信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ�活中交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫信的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀《給女兒的一封信》完成試題并附有答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　試題及答案1：

　　閱讀下文，完成小題（共22分）

　　——給女兒的一封信

　　劉墉

　�、俳裉煜挛�，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數(shù)，然后得意地說你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的課外書，一定能得獎(jiǎng)了。過去的兩個(gè)禮拜，爸爸也確實(shí)看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對(duì)你說：“剛吃完飯，應(yīng)該休息休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦里去了，會(huì)消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好�！敝皇遣还馨职衷趺凑f，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時(shí)候還大大喘口氣：“哇，我又讀了一本�！爆F(xiàn)在，爸爸終于搞懂了。原來你們中文班上有讀書比賽，每個(gè)禮拜統(tǒng)計(jì)，看誰(shuí)讀得多。爸爸不反對(duì)這種比賽，它確實(shí)鼓勵(lì)小朋友讀不少中文書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢?

　�、谶�記不記得兩三年前，有一次爸爸媽媽帶你去自然歷史博物館，進(jìn)門時(shí)，有人發(fā)個(gè)小本子給你，說“歡迎參加發(fā)現(xiàn)之旅”。原來他們?cè)诓┪镳^各個(gè)角落，設(shè)立了許多站。每到一站就可以蓋個(gè)章。一整本都蓋滿章的小朋友，則能得到一份小獎(jiǎng)品。爸爸也非常欣賞博物館的美意，知道他們希望借著這個(gè)方法，使小朋友能到每個(gè)展覽室去參觀。只是，那天沒見到幾個(gè)細(xì)細(xì)參觀的小朋友，倒是見到不少家長(zhǎng)，疲于奔命地跟著孩子跑來跑去——包括你的爸爸媽媽在內(nèi)。你也得到一份獎(jiǎng)品。但你想想，我們?nèi)ゲ┪镳^那么多次，你那次是不是最累，卻最沒看到什么東西?讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣?xùn)|西；你也可以“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發(fā)現(xiàn)之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰(shuí)讀得多，誰(shuí)考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學(xué)到多少，徒然得個(gè)虛名，卻浪費(fèi)了時(shí)間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”孔子又說：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了�！痹诳鬃拥倪@兩句話里提到了三個(gè)詞，也就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思”。“學(xué)”是指“學(xué)新的東西”。“習(xí)”是講“溫習(xí)”，也就是把學(xué)過的東西再溫習(xí)一下。“思”是講“思索”，讓學(xué)到的東西能在腦海里多打幾個(gè)轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一些自己的想法，產(chǎn)生一些自己的創(chuàng)意�，F(xiàn)在，爸爸要問你，你這個(gè)禮拜讀了兩千多頁(yè)的書，算是“學(xué)”，是“習(xí)”，還是“思”?你的答案大概只有“學(xué)”吧!

　�、酆⒆�！你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個(gè)人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁(yè)的書，他還有時(shí)間寫文章、寫書，或把學(xué)到的東西拿來使用嗎？這也好比前兩個(gè)月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本教種番茄的書，爸爸一頁(yè)一頁(yè)看，只怕到現(xiàn)在還在讀書，我們的后院又怎么都有已經(jīng)結(jié)了的番茄呢？所以，書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”。那活的學(xué)問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長(zhǎng)出果實(shí)。如果你根本不把種子拿出來，或播完種，卻忘了，任它自生自滅長(zhǎng)一大堆雜草，是不可能有好的收獲的。

　�、芎⒆�!爸爸不要你拿第一，只希望你做個(gè)快樂的讀書人，而且快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對(duì)我提出很多自己的想法，甚至有一天對(duì)我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個(gè)小故事，我還畫了幾個(gè)插圖呢!

　　小題1:對(duì)于做個(gè)快樂的讀書人的理解，下列哪種說法與文意相符一項(xiàng)______________。（3分）

　　A.咀嚼書里的意思，欣賞美麗的插圖，獲得讀書的樂趣。

　　B.既可“精讀”，也可“瀏覽”，還可像參加“發(fā)現(xiàn)之旅”比賽那樣讀。

　　C.慢慢地讀，悠閑地讀，重在勞逸結(jié)合。

　　D.快樂地讀，快樂地用，常常溫習(xí)，常常思索。

　　小題2:第2段作者講了孔子關(guān)于“學(xué)”、“習(xí)”、“思”的2句話，請(qǐng)任選一句，用孔子的原話表述。（2分）

　　小題3:作者因?yàn)榕畠篲______________________________的原因，例舉了_______________________________和_______________________________的事例和借鑒了孔子關(guān)于讀書的言論，提出了希望女兒做個(gè)快樂的讀書人的想法。（9分）

　　參考答案：

　　小題1:女兒讀書只為比賽獲獎(jiǎng)而追求數(shù)量而不管效果（女兒為比賽而囫圇吞棗的讀書。）

　　例舉一家三口去博物館參觀，因忙于追求蓋章而少有收獲；爸爸借閱教種番茄的書，邊讀邊實(shí)踐而有了好收獲。

　　小題2:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”或“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�

　　小題3:死：指書本及其中的文字不會(huì)獲得，沒有生命力。活：指書中的學(xué)問可以用來指導(dǎo)生活實(shí)踐。

　　小題4:D

　　小題1:試題分析：“你讀書的樣子好像打仗似的”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把女兒讀書的樣子比作打仗，形象地寫出了女兒讀書的速度之快，之累，像是在完成任務(wù)。

　　小題2:試題分析：孔子說：“把已經(jīng)學(xué)過的東西，常常拿出來溫習(xí)，不是很喜悅的事嗎？”即是我們學(xué)過的《論語(yǔ)》里的句子“溫故而知新，不亦樂乎”�？鬃佑终f：“只知道學(xué)習(xí)，卻不進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)；只靠思索卻不去學(xué)習(xí)，則變得危險(xiǎn)了�！边@句話也是《論語(yǔ)》里的句子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。

　　小題3:試題分析：書雖然不會(huì)動(dòng)，像是“死的”，但是里面的學(xué)問是“活的”——書是“死”的，就是說里面的文字沒有生命力，知識(shí)是“活”的，就是說我們可以靈活運(yùn)用書中的知識(shí)，用它來指導(dǎo)實(shí)踐。

　　小題4:試題分析：父親看到女兒讀書只為比賽獲獎(jiǎng)而追求數(shù)量而不管效果，為比賽而囫圇吞棗的讀書，父親為了讓女兒明白讀書的目的，做一個(gè)快樂的讀書人，列舉了一些事例，例如例舉一家三口去博物館參觀，因忙于追求蓋章而少有收獲；爸爸借閱教種番茄的書，邊讀邊實(shí)踐而有了好收獲。

　　試題及答案2：

　　今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開賽的時(shí)候，你過來瞄了幾眼，說：“奇怪，這個(gè)達(dá)文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎�！碑�(dāng)時(shí)我笑笑，對(duì)你說：“就因?yàn)樗龥]有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”

　　其實(shí)，很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí)，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對(duì)記者說：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專心比賽，我關(guān)心的就是怎么打好下一桿�！�

　　比賽到最后往往比的是“心理”，誰(shuí)能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準(zhǔn)，誰(shuí)就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常，選手能保持原來的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽，選手練習(xí)的時(shí)候.是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽，面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播，卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。

　　除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時(shí)，也用東西撐開，它能有力量嗎?當(dāng)然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時(shí)候，才能表現(xiàn)最佳的彈性。

　　所以好的選手.無論他是運(yùn)動(dòng)員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí)，才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間，判若兩人。

　　我以前有個(gè)學(xué)畫的女學(xué)生就如此，她上課時(shí)羞羞怯怯。好像連有問題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺(tái)上又唱又跳，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　我后來常想，那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射，都因?yàn)樗较卤M量收束自己，保留發(fā)光

　　發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來自“三年不鳴”。

　　你記不記得去年年初我們?cè)诒本�時(shí).有人在席間談到太空人楊利偉?說上太空的前一晚.有人偷偷到他房門外聽，里面?zhèn)鞒龊艉舸笏�的聲音。第二天，太空船穿出大氣層，那最危險(xiǎn)的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過七十幾下。養(yǎng)精蓄銳，臨危不亂.他才能成功啊。

　　孩子，你未來會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽，希望你能記住我說的這番道理。

　　1.信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?(2分)

　　2.下列名言中，與文中“女學(xué)生”一例所要表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬。一一福樓拜

　　B.靜如處子，動(dòng)如脫兔�！�—孫子

　　C.自信是成功的第一要訣�！�—愛默生

　　D.終身之計(jì)，莫如樹人�！�—管子

　　3.第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么?(請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)作答)(4分)

　　4.向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)

　　答案：

　　1.(2分)在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前要保持體力。(意思同即可)

　　2.(2分)B

　　3.(4分)“戲劇性”指最后關(guān)頭反敗為勝。(2分，意思同即可)“一張弓總被拉滿”比喻一個(gè)人身體總處于緊張狀態(tài)。(2分，意思同即可)

　　4.(3分)以親切的口吻、平等的態(tài)度與女兒交流；用年輕人喜聞樂見的事例說理。(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，言之成理即可)

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