《傷仲永》文言文閱讀附答案
《傷仲永》文言文閱讀附答案1
閱讀下面文言文,完成下面的題。
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近于之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!
1、解釋下列句中加粗的字詞。
① 其詩以養(yǎng)父母、收()族為意
② 自是指物作詩立就( )
、 稍稍賓客( )其父
、 邑人奇()之
2、翻譯下列句子。
、 自是指物作詩立就。
、 邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
3、本文對我們的教育有什么啟發(fā)呢?
參考答案:
1、團結(jié) 完成 以……為賓客 認為……奇特
2、① 從此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
、谕h的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去做客,有的人還花錢求仲永題詩。
3、一個人的成功,不能僅憑天資,更重要的是要靠后天的學習。
《傷仲永》文言文閱讀附答案2
閱讀下面的文字,完成下列各題( 17 分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,.其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣!
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶?
小題1:解釋下列句中加點的字
。1)父異焉:_________________ (2)日扳仲永環(huán)謁于邑人:____________
。3)父利其然也_________________ (4)不能稱前時之聞________________
(5)稍稍賓客其父______________ (6)未嘗識書具____________________
小題2:寫出下列句中“之”字用法與其它三項不同的是( )A.忽啼求之()B.仲永之通悟()C.秀才觀之()D.余聞之()小題3:下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是A.傳/一鄉(xiāng)秀才/觀之B.借旁近/與之C.其詩/以養(yǎng)/父母、收族/為意D.余聞之也/久小題4:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
。1)邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
譯:
。2)卒之為眾人,則其受于人者不至也。
譯:
小題5:請用一句話歸納這篇短文的中心思想。
參考答案:
小題1:略
小題1:B
小題1:C
小題1:(1)同縣的人對他會作詩感到驚奇,漸漸地請他的父親去做客,有的`人還花錢求仲永題詩。(2)他最終成為一個平凡的人,是因為他后天受到的教育沒有達到要求啊。
小題1:通過方仲永由天資過人,淪為常人的經(jīng)歷,說明了后天教育對成才的重要性。
略
《傷仲永》文言文閱讀附答案3
文言文,完成小題。(10分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近于之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣。”
【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。(4分)
、倨湓娨责B(yǎng)父母、收( )族為意 ②自是指物作詩立就( )
、凵陨再e客( )其父 ④邑人奇( )之
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
、僮允侵肝镒髟娏⒕。
②邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。
【小題3】本文對我們的教育有什么啟發(fā)呢?(2分)
答案
【小題1】團結(jié) 完成 以……為賓客 認為……奇特
【小題2】①從此有人指定事物叫他寫詩,他能立刻完成,詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。 ②同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去做客,有的人還花錢求仲永題詩。
【小題3】一個人的成功,不能僅憑天資,更重要的是要靠后天的學習。
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