《為中華之崛起而讀書》閱讀答案
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此時(shí)的周恩來才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國和人民從（艱難 苦難）和屈辱中（拯救 挽救）出來呢？這個(gè)問題像一團(tuán)火一直燃燒在周恩來心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長提出為什么而讀書這個(gè)問題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書”的（洪亮 響亮）的回答。
1、用“_____”畫出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。
2、此時(shí)周恩來的心情是_____的，他一直思考的.問題是什么？用“_____”畫出來。
3、結(jié)合課文的事例說說“中華不振”的含義。
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4、聯(lián)系課文和下面的詩句，說說周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個(gè)怎樣的人？
大江哥罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。
參考答案：
1、苦難；拯救；響亮。
2、沉重；怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？
3、示例：中華不振，中國人民就要受到欺辱，就抬不起頭來。
4、因?yàn)橹腥A不振，人民備受欺辱，所以要立志為中華之崛起而讀書。
周恩來是一個(gè)志存高遠(yuǎn)，有愛國精神的人。
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