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玲瓏《十三歲男孩的憂傷》初中記敘文閱讀及答案
說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的六要素是指：時間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家整理的玲瓏《十三歲男孩的憂傷》初中記敘文閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
玲瓏《十三歲男孩的憂傷》初中記敘文閱讀及答案
�、派r和同學(xué)去爬山，出了點(diǎn)小事故，左腿小腿骨折了，在骨科醫(yī)院治療。
⑵這是桑巖長這么大，第一次因傷住院，看望的人絡(luò)繹不絕，帶著各種營養(yǎng)品和水果。我和老公也輪流值班陪著他，每天想辦法給他做可口的飯菜。
⑶家境富足，這個時候更想讓孩子享受到好的照顧。
�、饶翘熘形纾议_了車帶著煲好的冬瓜排骨湯趕到醫(yī)院時，病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩，只有桑巖在，老公在我快到時趕回去處理公事了。
�、晌野衙爸鵁釟獾呐殴鞘⒊鰜恚@是桑巖從小最愛吃的，每天都吃不厭。但這次，他卻沒有表現(xiàn)出我熟悉的熱情來，只是看了一眼，然后說：“媽，以后你別給我送飯了，我想吃醫(yī)院的飯菜。”“怎么了？”我有些詫異，“醫(yī)院的飯菜做得那么粗糙，哪有家里的可口？”
�、噬r卻并不回答我，又說：“你也別讓那么多叔叔阿姨帶著東西來看我了，好嗎？”
�、宋矣行┿墩�，看著他——我在這個十三歲男孩的眼睛里，看到了一些柔軟的憂傷。
�、涛逸p輕問他：“告訴媽媽，為什么呀？”
�、蜕r猶豫了一下，轉(zhuǎn)過身指指旁邊的床位：“因?yàn)槲也幌胱屇莻�哥哥心里難受。”
�、紊r旁邊的床位，有個比他大兩三歲的男孩，小腿粉碎性骨折，已經(jīng)住院半個多月了。我不知道桑巖為什么會這么說，于是我問：“哥哥為什么會難過？”
�、� “因?yàn)椤鄙r說，“你知道嗎？他沒有媽媽，他爸爸在工地上班，沒有時間照顧他，工地上的人有空就輪流來陪他，但是沒有人給他帶好吃的，他只能吃醫(yī)院的飯。媽媽你看，他的柜子里面都是空的，連一盒牛奶都沒有，可是你們什么都給我買，他看了，心里一定會難受的。以后我和他一起吃醫(yī)院的飯，我陪著他，他就不難過了……”
�、形业男囊膊挥傻萌彳浧饋�，因?yàn)檫@個十三歲男孩的善良——這些天，我只顧著他，心疼他的傷，擔(dān)心著他的恢復(fù)，全力以赴地照顧他，卻忽視了他旁邊那個受傷的少年和他的處境、他的感受。我忽視了我們對桑巖如此豐富的寵愛，會讓同樣在病痛中孤單的男孩更加孤單，或者會自卑、傷感……桑巖一定是捕捉到了他的目光，那目光中一定流露出了這樣的感受。
�、芽墒牵疫�是不忍心因此委屈兒子。于是我說：“那以后我多做一些，你和那個哥哥一起吃好嗎？你的那些東西，也可以分一些給哥哥……”
�、摇安缓��！鄙r打斷我，“媽媽，這樣他會覺得我們是可憐他，我不想那樣做，如果是我，我也不會要別人可憐。媽，你就讓我吃醫(yī)院的飯吧，挺好的。”
�、游业囊暰�忽然就模糊了，然后，我伸出手輕輕擁抱了兒子。我很慚愧，我在這一刻看到了我的自私和狹隘，已經(jīng)是成年人、受過高等教育的我，對于善良的感知還不如一個十三歲的男孩。
⒃桑巖還不懂得太多大道理，甚至不諳世事，但是他本能地知道：善良就是 。
�、漳敲矗矣惺裁蠢碛刹怀扇纳屏寄兀�
1. 文中桑巖的言行導(dǎo)致“我”心理變化的過程是： → → 。（每空填兩個字）（3分）
2. 文章第⑺⑿⒂段反復(fù)提到“十三歲男孩”，請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度，分析其作用。（5分）
3. 從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評賞析第⑷段中的畫線句。（4分）
病房里靜悄悄的，桑巖旁邊的病床空空蕩蕩……
4. 結(jié)合全文來看，下列句子中最不適合填在第⒃段橫線上的一項(xiàng)是( )（3分）
A. 不在病痛面前炫耀健康，不在貧窮面前顯示富有。
B. 在一頓簡陋的飯菜面前，隱藏手中的美味和豐盛。
C. 關(guān)注細(xì)節(jié)體察別人感受，將心比心給人一份尊重。
D. 樂善好施甘于奉獻(xiàn)自己，一腔熱忱樂于成全他人。
5. 按要求完成下面的問題。（5分）
第二天開飯時，鄰床哥哥發(fā)現(xiàn)桑巖和他一樣在吃醫(yī)院的飯，他會怎么想？請以第一人稱寫一段鄰床哥哥的心理描寫（80字左右）。
參考答案：
1.詫異（驚訝、疑惑等）、感動（觸動）、慚愧
2.示例：結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題(或構(gòu)成“層層深入”結(jié)構(gòu)特點(diǎn))；
內(nèi)容角度：強(qiáng)調(diào)桑巖的年齡�。ɑ颉八莻�小男孩”）；能夠如此照顧他人的感受是難能可貴的；和文中已是成年人受過高等教育的“我”作對比；體現(xiàn)桑巖的言行帶給“我”的觸動和改變。
3.示例：這一句是環(huán)境描寫，寫出了病房安靜的環(huán)境，表明鄰床的“哥哥”不在場，為下文母子對話的展開做鋪墊（使下文母子對話更加真實(shí)可信）。
4.（4分）D
5.示例：略。評分意見：本題共5分。內(nèi)容：表示驚訝、疑問、揣摩、思考、議論、抒情均可。有相關(guān)內(nèi)容，符合字?jǐn)?shù)要求得3分；內(nèi)容豐富或有細(xì)節(jié)，語言通順，符合字?jǐn)?shù)要求得4分，通順且生動或有文采得5分。
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