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小學(xué)五年級(jí)語文閱讀練習(xí)題及答案:豐碑
現(xiàn)如今,我們或多或少都會(huì)接觸到練習(xí)題,做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置,對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的,什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)語文閱讀練習(xí)題及答案:豐碑,希望對(duì)大家有所幫助。
紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨(tuó)?耧L(fēng)呼嘯,大雪紛飛,似[sì shì]乎要吞沒這支裝備很差[chā chà]的隊(duì)伍。
將軍早把他的馬讓給了重傷員。他(率領(lǐng)帶領(lǐng))戰(zhàn)士向前挺進(jìn),在冰天雪地中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。等待著他們的是惡[ě wù è]劣的環(huán)境和(殘酷艱苦)的戰(zhàn)斗,可能吃不上飯,可能睡雪窩,可能一天要走一百幾十里路,可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣(嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲)的考驗(yàn)?zāi)?將軍(思考思索)著。?duì)伍忽然放慢了速度,前面有許多人圍在一起,不知干什么。
將軍邊走邊喊:“不要停下來,快速前進(jìn)。”“前面有人凍死了!本l(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下,什么話也沒說,快步朝前走去。
一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠著光禿禿的樹干(坐座)著。他一動(dòng)不動(dòng),好似一尊塑像,身上落滿了積雪,無法(辨辯)認(rèn)他的面目,但可以看出,他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定,十分(安靜安詳):右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙,火已經(jīng)被雪打滅;左手微微向前伸著,好像在向戰(zhàn)友借火。單薄[bó báo bò]的舊衣服緊緊地貼在他的身上。
將軍的臉色頓時(shí)(嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅)起來,嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道:“把軍需處[chù chǔ]長給我叫來!為什么不給他發(fā)棉衣?”
呼嘯的狂風(fēng)淹沒[méi mò]了將軍的話音。沒有人回答他,也沒有人走開。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
聽見沒有警衛(wèi)員叫軍需處長跑步過來將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著這時(shí)候有人小聲告訴將軍他就是軍需處長
將軍愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深吸了口氣,緩緩舉起右手,舉到齊眉頭,向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個(gè)軍禮。
風(fēng)更狂了,雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長的身體,他成了一(坐座)晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒說,大步走進(jìn)(滿天漫天)的風(fēng)雪中。他聽見無數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們:如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰呢?
1、在“[ ]”中選擇加點(diǎn)字在短文中的讀音,畫“√”。
2、在“()”中選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~,畫“√”。
3、在短文第10、11自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍,還會(huì)屬于誰呢?”這句話的意思是。
5、短文贊揚(yáng)了軍需處長的精神。
小學(xué)五年級(jí)語文閱讀練習(xí)題答案:豐碑
1、點(diǎn)撥:這道題考查的是對(duì)多音字的掌握能力。答案:sì chà è bó chù mò
2、點(diǎn)撥:這道題考查的是對(duì)和形似字的分辨能力。答案:率領(lǐng)殘酷嚴(yán)峻思索坐辨安詳嚴(yán)峻座漫天
3、點(diǎn)撥:這道題考查的是對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。答案:“,?!” 。,:“ ……”
4、點(diǎn)撥:這道題考查的是反問句變陳述句的能力。答案:勝利一定屬于這支隊(duì)伍
5、點(diǎn)撥:可抓住人物的主要事跡來概括人物的特點(diǎn)。答案:舍己為人
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