《青花瓷 》閱讀理解
《青花瓷 》閱讀理解1
青花瓷
①青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，是中國瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。
�、谇嗷ù善髌鹗加谔扑�。唐代以前，中國瓷器形成了南青北白的局面。唐代從燒制三彩的過程中，分化出了與純蘭彩幾近相同的“青花”燒制技術(shù)，到了14世紀(jì)二三十年代，即元代至順治年間，河南鞏義黃冶窯的“唐青花”燒制技術(shù)，突象遇到一夜春風(fēng)，致使千樹萬樹“青花”怒放。元代的景德鎮(zhèn)瓷窯，景德鎮(zhèn)青花瓷器的制作已經(jīng)成熟，遍地?zé)鹆恕扒嗷ù善鳌�，這是我國制瓷史上的時(shí)代的進(jìn)步。
�、鄣搅嗣鞔貏e是明永樂朝開始，由于海禁開放，鄭和七次下西洋，不僅進(jìn)一步密切了中亞、西亞兩地區(qū)的貿(mào)易關(guān)系，而且還帶來了“蘇麻瀝青”的鈷土礦，這種鈷土礦含有高量的鐵，而錳的含量相對較少，在還原氣氛中呈美麗寶石藍(lán)色，使得明朝永樂、宣德時(shí)期的青花瓷器呈現(xiàn)獨(dú)有的特點(diǎn)。由于鈷土礦成分中含鐵量較高，往往在青花瓷器中出現(xiàn)斑點(diǎn)，俗稱“鐵銹斑”。鐵銹斑青花瓷器由于難于仿制，反而更加珍貴。
④我國古代青花瓷，繪畫裝飾清秀素雅，瓷器底部的文字，圖案款式種類繁多，各個(gè)時(shí)期的款式均有鮮明的時(shí)代特征。根據(jù)青花瓷款式的形式、種類來看，主要可分為紀(jì)年款、吉言款、堂名款、贊頌款和紋飾款五大類。明清時(shí)期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花、豆青釉青花、青花紅彩、黃地青花、哥釉青花等衍生品種。
⑤民間青花是來自民間、淳樸活潑的一種青花瓷器裝飾形式。民間青花最大特點(diǎn)在于用筆流利豪放、點(diǎn)染錯(cuò)落有致。如畫山水小景，僅兩棵雜樹，一個(gè)山坡，一條小溪，著筆不多，卻把幽靜秀麗的大自然美景描繪的意趣無窮。
�、耷嗷ù墒枪糯韵虏世L的巔峰，其清幽淡雅的呈色以及豐富多彩的圖文裝飾對世界陶瓷的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，青花瓷創(chuàng)燒、演進(jìn)、傳播的歷史及鑒定辨?zhèn)螝v來是學(xué)界和藏界不斷探索的重要課題。青花瓷無疑是中國古代釉下彩繪瓷中產(chǎn)量最大、影響最為深遠(yuǎn)的品種，對海外一些國家的陶瓷生產(chǎn)也產(chǎn)生過重大影響。
�、咭粋�(gè)青花瓷的制作過程，就是一部中華文明的發(fā)展史。各個(gè)歷史時(shí)期的人物、植物、動(dòng)物、風(fēng)光、民俗、文化、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)等無不映射其中。如果能夠收藏青花瓷并進(jìn)行整理，從中獲得的知識是不言而喻的。青花瓷又是社會文化生活背景的結(jié)晶，經(jīng)過巧奪天工的制作，加上其商品的內(nèi)在質(zhì)量，其文化涵義和經(jīng)濟(jì)效益是十分可貴的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其商品的價(jià)值。
�、嗲嗷ù勺鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化的重要因素，以其內(nèi)容豐富、形式多樣、無窮的意趣，自古以來就備受人們的喜愛。收藏青花瓷不僅能夠提高我們對中國傳統(tǒng)文化的了解，提高我們的審美情趣，而且其還有很大的升值空間。
�、嵊绕涫墙鼛啄陙碇芙軅惖囊皇住肚嗷ù伞犯计鹆藷o數(shù)人對青花瓷的追捧，如今，青花瓷已經(jīng)成為一種精神、時(shí)尚的追求。各種由青花瓷演變的青花衣、青花手機(jī)、青花筆記本電腦、青花裝飾等等，已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。
18、本文說明了青花瓷的哪些方面的內(nèi)容？（3分）
19、文中第⑤段畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？并分析其作用。（3分）
20、“這種鈷土礦含有高量的鐵，而錳的含量相對較少�！币痪渲屑狱c(diǎn)的“相對”一詞能否刪去？為什么？（2分）
18、青花瓷的發(fā)展歷史、青花瓷的種類、青花瓷的收藏價(jià)值等。3分。
19、舉例子。真實(shí)具體地說明了民間青花最大特點(diǎn)在于用筆流利豪放、點(diǎn)染錯(cuò)落有致。3分。
20、不能刪去。因?yàn)椤跋鄬Α逼鹣拗谱饔茫钦f和鐵的含量比起來，錳的含量較少，如果刪去就和原意不符了，使用了這個(gè)詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性，科學(xué)性。2分。
《青花瓷 》閱讀理解2
雪下得很大，也很急，街道上空空的，沒有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當(dāng)東西，當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
突然，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有。他懷疑自己聽錯(cuò)了，于是，他又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當(dāng)東西呢？
他遲疑著打開門。雪地里，瑟縮地站著一個(gè)男孩，十二三歲的樣子，很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪�！昂⒆樱阋�(dāng)東西嗎？”他問。
“我，我……”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。
“那你要做什么？”一朵朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)�！芭�，孩子，進(jìn)店說吧。”男孩從雪里拔出雙腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：“孩子，那你究竟來做什么呢？” ()
“我……我媽病了�！蹦泻⒌椭^，怯怯地說。
當(dāng)鋪老板根機(jī)敏，一下子就聽出男孩的意思：“你是來跟我借錢？”
“噢，不，不，我不是。”男孩顯得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒 錢，我想……我想把這個(gè)當(dāng)給你們�！蹦泻⒁贿呎f，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。
男孩鞋子上的積雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢湮散。
老板接過紅盒子，慢慢打開�！鞍�！青花瓷瓶？你是從哪兒并來的？”老板眼睛盯向男孩。
老板娘聽說有人來當(dāng)青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢？快讓我看看。哇，這么漂亮的青花瓷瓶�！蹦泻⒆兊酶泳执倨饋恚凵裰胁刂谘诓蛔〉幕艁y，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的�！� 內(nèi)容來自
“你爸爸——那你爸爸為啥不來當(dāng)啊？”老板問。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。”
“那，是你媽讓你來當(dāng)?shù)膯�？”老板娘一邊仔�?xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道�！崩习逡苫蟮囟⒅泻ⅲ骸澳闶潜持銒�，來當(dāng)這個(gè)瓷瓶的？”
男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。
老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板接過來，又翻來覆去仔細(xì)看了一會，沒吭聲，拿著瓷瓶走進(jìn)柜臺，然后走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細(xì)了，那瓷瓶……”老板溫和地看著老板娘說：“我已經(jīng)仔細(xì)看過了，沒問題。把這瓷瓶放到你的梳妝臺上吧�！�
說著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。
老板笑了，回過頭來對男孩說：“孩子，瓷瓶我們留下了。這些錢拿回去給你媽治病。不夠的話，你再過來拿�！� http://
男孩不解地看著老板。老板說：“噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。”男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時(shí)候停了，陽光照在雪面上，耀眼刺目。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠(yuǎn)方。
男孩再也沒來。
又是一個(gè)春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當(dāng)鋪的生意紅紅火火。當(dāng)東西的，贖東西的，出出進(jìn)進(jìn)。
一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，走到當(dāng)鋪門口，少婦一下就跪下去了，當(dāng)鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。（選自《小小說選刊》，20xx年第12期，有改動(dòng)）
32.小說開頭的雪景描寫很精彩，請問：這樣的描寫有何作用？（2分）
答案：開頭的雪景描寫營造了一種凄清、冷寂的氛圍，為故事的發(fā)展作了很好的鋪墊。
33.當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫的一個(gè)人物形象。當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn)？請作簡要分析。（3分）
答案：有同情心，扶危濟(jì)困，他留下男孩的青花瓷瓶，給男孩救命錢，并告訴男孩錢不夠還可以再來拿。性情溫和，對男孩和自己的妻子，耐心而沉著。機(jī)敏，善于經(jīng)營，當(dāng)鋪的生 意做得紅紅火火。
34.文中有多處細(xì)節(jié)描寫，請你對文中畫線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析。（3分）
答案：形象地寫出了老板娘的擔(dān)憂和焦急，從側(cè)面表明青花瓷瓶有可能是贗品（或仿品、“假的”），也反襯出老板故作糊涂的善良。
35.青花瓷瓶到底是真是假，小說始終沒有給出明確答案，這樣的情節(jié)安排好嗎？請聯(lián)系小說談?wù)勀愕目捶�。�?分）
答案示例1：這樣安排好。從老板娘對青花瓷瓶的強(qiáng)烈懷疑，到小說結(jié)尾小孩母親下跪，都已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的，沒有必要再給出明確答案。這樣安排，給讀者留下了廣闊的思考空間，使小說的意蘊(yùn)更為深遠(yuǎn)豐厚。
答案示例2：這樣安排不好。小說如果明確指出青花瓷瓶是假的，就能更鮮明地表現(xiàn)出老板拿錢給男孩純粹是出于幫助人的目的，不帶有商業(yè)色彩，也能更好地突出主題，有利于突出老板扶危濟(jì)困的德行。
《青花瓷 》閱讀理解3
青花瓷瓶
史雁飛
�、傺┫碌煤艽螅埠芊�(wěn)，街道上空空的，沒有幾個(gè)人。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。偶爾有一陣風(fēng)，也極微小極細(xì)弱，還沒有感覺到，就消逝了。當(dāng)鋪老板早早地關(guān)了店門，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。
�、谕蝗�，有人敲門，聲音極輕。他抬頭，支起耳朵細(xì)聽，什么聲音也沒有，他懷疑自己聽錯(cuò)了，又低下頭繼續(xù)翻看手里的圖片。敲門聲又起，這次聲音很重。他遲疑著打開門，雪地里，瑟縮地站著一個(gè)小男孩，十二三歲的樣子，男孩很瘦，穿得單薄，頭戴一頂破舊的棉帽，帽頂落滿了積雪，使得男孩的臉更加瘦小。厚厚的積雪淹沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅。
③孩子，你要當(dāng)東西嗎？他問。我，我小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來。
�、苣愕降滓鍪裁�？一朵一朵大大的雪花翻飛著落在男孩的額頭上，男孩打了個(gè)冷戰(zhàn)。哦，孩子，進(jìn)店說吧。
�、菽泻难├锇纬鲭p腳，走進(jìn)店，站在門口，不敢再向前邁一步。他的兩只手仍在懷里揣著。老板摘下男孩的棉帽，一邊拍打棉帽上的積雪，一邊說：孩子，你究竟來做什么呢？我，我媽媽病了。男孩低著頭，怯怯地說。當(dāng)鋪老板很機(jī)敏，一下子就聽出男孩的意思，你是來跟我借錢？噢，不，不男孩顯得局促不安，我媽媽病了，老咳嗽，天黑咳得更厲害，醫(yī)生說，是肺癆。家里沒錢，我想，我想把這個(gè)當(dāng)給你們。男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個(gè)精致的紅盒子遞給老板。
�、弈泻⑿由系姆e雪，在暖烘烘的屋子里很快化成了雪水，在男孩腳下，一圈一圈，慢慢泅散。
�、呃习褰舆^紅盒子，慢．慢．打開，啊!青花瓷瓶你從哪弄來的？老板眼睛盯著男孩。男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：是我家的，是我爸爸留下來的。你爸爸？那你爸爸為啥不來當(dāng)啊？老板問。男孩目光暗淡，說：我爸爸早就去世了。那，是你媽媽讓你來當(dāng)?shù)腵嗎？老板一邊仔細(xì)翻看著青花瓷瓶，一邊問。男孩低下了頭，半天才說：不，不是，我媽媽不知道。
�、嗬习逡苫蟮囟⒅泻�，你是瞞著你媽媽，來當(dāng)這個(gè)青花瓷瓶的？
⑨嗯。
⑩就是說，這個(gè)青花瓷瓶，是你偷出來的？
男孩流淚了，默默地點(diǎn)頭。
老板娘興沖沖地從屋里走出來，拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把青花瓷瓶遞給老板。老板接過青花瓷瓶，又翻來覆去仔細(xì)地看了一會，沒吭聲，拿著青花瓷瓶走進(jìn)柜臺，走向那個(gè)放著營業(yè)款的抽屜。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護(hù)著抽屜，嚷道：你要做什么？你看仔細(xì)了，那青花瓷瓶老板溫和地看著老板娘說：把這青花瓷瓶放到你的梳妝臺上吧。
老板回過頭來對男孩說：孩子，青花瓷瓶我們留下了，這些錢拿回
去給你媽媽治病，不夠的話，你再過來拿。男孩不解地看著老板。老板說：噢，我是說，我先付給你一半錢，另一半你下次再來拿。男孩笑了，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。
外面的雪不知啥時(shí)候停了，太陽光照在雪面上，耀眼刺目，老板瞇著眼，看那小小的身受消失查遠(yuǎn)方。
男孩再也沒來。
又是一個(gè)春天，天氣格外地好，明媚的陽光照得人暖洋洋的。當(dāng)鋪的生意紅紅火火，當(dāng)東西的，贖東西的，進(jìn)進(jìn)出出。
一位中年婦女帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來，________________________________________。
�。ㄕ�((小小說月刊》，有改動(dòng)）
1．請從寓意和作用兩方面談?wù)剬ξ恼聵?biāo)題的理解。（2分）
2．揣摩第⑤段畫線句中拔和揣兩個(gè)詞的妙處。（3分）
3．文章第段對雪景的描寫有何作用畫橫線的句子寫出了老板怎樣的心理？（3分）
4．根據(jù)小說情節(jié)的發(fā)展，在第段的橫線上補(bǔ)寫文章的結(jié)尾。（40字左右）（3分）
5．男孩沒有征求母親意見就把家里的青花瓷瓶拿之當(dāng)，你認(rèn)為這種做法好不好？為什么？（3分）
參考答案：
1．寓意：青花瓷瓶既蘊(yùn)含男孩對母親的愛，也蘊(yùn)含老板對男孩的呵護(hù)、憐愛。（1分）
作用：全文圍繞當(dāng)青花瓷瓶展開故事情節(jié)（或青花瓷瓶是全文的線索）。（1分）
2．拔這一動(dòng)作描寫，形象地刻畫出孩子走路極為艱難，也從側(cè)面描寫雪下得大，地上的雪積得厚。揣這一動(dòng)作描寫，生動(dòng)地描繪了男孩對青花瓷瓶的珍愛，以及要當(dāng)青花瓷瓶時(shí)忐忑不安的心情。（答出動(dòng)作描寫給1分，作用給2分）
3．作用：烘托老板幫助男孩后的愉悅心情，也暗示男孩母親的病有希望得到治愈。（2分）心理：寫出老板對男孩及其家庭的擔(dān)憂和期待。（1分）
4．示例：走到當(dāng)鋪門口，中年婦女立刻跪下，當(dāng)鋪老板慌忙走出來，看見中年婦女身邊站著的男孩，明白了一切。（內(nèi)容合理給2分，表達(dá)通順給1分）
5．觀點(diǎn)一：好（1分）。因?yàn)槟泻⒌募彝ダщy，無錢給母親治病，迫不得已才把青花瓷瓶拿去當(dāng)，從中體現(xiàn)男孩的成熟、懂事及對母親的愛（2分）。
觀點(diǎn)二：不好（1分）。因?yàn)檎\實(shí)是一個(gè)人立身處世的基礎(chǔ)，雖然男孩的初衷是好的，但從為人的角度看，男孩的做法是一種不誠實(shí)的表現(xiàn)（2分）。
《青花瓷 》閱讀理解4
在景德鎮(zhèn)旅游時(shí)，最吸引人眼球的，恐怕就是那些華麗的景德鎮(zhèn)瓷器了。到了景德鎮(zhèn)，不買個(gè)瓷器回去，就好像沒有到過景德鎮(zhèn)。我也不免落了這個(gè)俗套。
在一家瓷器店，我終于看中了一只青花瓷瓶。那色澤、那釉體、那粉彩，無不巧奪天工，令人嘆為觀止。
我買下這只價(jià)格不菲的青花瓷瓶，就像買下了整個(gè)景德鎮(zhèn)。一路上，我雙手摟著這只青花瓷瓶，就像摟抱著個(gè)寶貝，格外小心，在心里還一遍遍描繪著將這只青花瓷瓶放在家里什么地方。我懷抱著這只青花瓷瓶，心中綻放出別樣的溫暖和甜蜜。
到家了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看到了那束溫暖的燈光，那里是我生命中最放心最安妥的地方。我一手摟抱著青花瓷瓶，一手拿鑰匙去開門。
我將門一拉，只聽到一聲清脆的聲音：“嘩啦――”隨后，是一片寂靜。我低頭一看，布袋里包裝的青花瓷已軟了下去，用手一抖，只聽得見布袋里“嘩啦、嘩啦”瓷器碎片的聲音。
我千辛萬苦，一路顛簸，眼看就要跨進(jìn)家了，就在拉開門的一剎那，卻在門邊撞到了懷里的青花瓷。頃刻間，這華麗的青花瓷瓶就化為烏有了。隨著青花瓷破碎的，有我心里的那個(gè)夢想，還有那個(gè)想對人炫耀的話題。一切的一切，都隨著那聲“嘩啦――”過去了，不著一絲痕跡。
望著一桌的青花瓷碎片，我心里充滿了沮喪和失落。妻子看到我一副喪魂落魄的樣子，在一旁抿嘴竊笑。
第二天，妻子下班回到家，故作神秘狀，喊我到她身邊來，說要給我看一樣寶貝。我還沒有從青花瓷打碎的陰影中走出，悶悶不樂地走了過來。只見妻子像變魔術(shù)似的從包里拿出一只青花瓷瓶，往桌上重重地一放，說道：“你的青花瓷又回來了。”
我眼前一亮，驚喜地問道：“你是從哪里買到的？”妻子淡淡一笑道：“很簡單，家門口小店里就有賣的�！�
真的，這只青花瓷與那只毫無兩樣，放在家里一樣古樸、典雅。我千辛萬苦買回家，成了一堆碎片；妻子卻易如反掌，就將這仿真青花瓷給買回家了，而且簡單、實(shí)用。
人生中，我們總是在苦苦地追尋和向往著某種華麗的景致，以為別人擁有的是一片大森林，自己只有幾棵狗尾巴草。于是，千方百計(jì)，也想擁有那樣的景致。殊不知，最美的景色就在自己身邊。我們錯(cuò)過的常常是唾手可得的實(shí)物，得到的卻是一種破碎的“青花瓷”。
1.本文的記敘順序是什么？請談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
2.請用一句話概括文章的主要內(nèi)容。
3.文章最后一段的表達(dá)方式是什么？在文中起何作用？
參考答案：
1.順敘。理由：文章第八段中關(guān)鍵詞“第二天”，說明文章是以時(shí)間為序結(jié)構(gòu)全文的。
2.示例：“我”去景德鎮(zhèn)旅游時(shí)好不容易買了一只仰慕已久的青花瓷瓶，卻在回家開門時(shí)不小心打碎了，妻子為了安慰“我”，便從家門口小店里為“我”買回一款同樣的青花瓷瓶，“我”由此感慨要珍惜身邊的美麗，不要總是一味地追求盲目 的華麗。
3.議論。作用：作者用比喻的修辭手法生動(dòng)形象地闡述了“珍惜身邊的美好，不盲目追求外在的華麗”這一主題。
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