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      2. 生于憂患死于安樂閱讀理解

        時(shí)間:2022-05-03 19:10:56 閱讀理解 我要投稿

        生于憂患死于安樂閱讀理解

        生于憂患死于安樂閱讀理解1

          《生于憂患死于安樂》 《孟子》

        生于憂患死于安樂閱讀理解

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過, 然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也!

          【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

         。1)傅說舉于版筑之間( ) (2)衡于慮( )

          (3)必先苦其心志( ) (4)人恒過( )

          【小題2】對(duì)下列句子中劃線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.舜發(fā)于畎畝之中(從)B.故天將降大任于是人也(到)C.行拂亂其所為(他的)D.然后知生于憂患而死于安樂也(因而)

          【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

          入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          【小題4】 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震,最高震級(jí)7.1級(jí),同樣的事情也曾在2008年上演,真可謂“多難興邦”,這與本文表達(dá)的什么觀點(diǎn)相類似?(2分)

          答案

          【小題1】(1) 被選拔 (2)通“橫”,梗塞,不順 (3)使……痛苦(使……困苦)

          (4)犯錯(cuò)誤 (4分,每空1分)

          【小題1】D (2分)

          【小題1】(一個(gè)國家),內(nèi)部(在國內(nèi))如果沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士,外部(在國外)沒有勢(shì)利地位相等的國家(敵國外患),這個(gè)國家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。(2分,關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,句子意思表述完整到位,語言通順即可)

          【小題1】生于憂患(生于憂患而死于安樂)(2分)

          解析【小題1】解釋下詞語的意思,注意古今異義詞語,通假字。(4分)

         。1)傅說舉于版筑之間( 被選拔) (2)衡于慮(通假字,通“橫”,梗塞,不順 )

         。3)必先苦其心志( 使動(dòng)用法,使……困苦 ) (4)人恒過(犯錯(cuò)誤)

          【小題1】對(duì)詞的.理解的考查。 D、然后知生于憂患而死于安樂也(連詞,沒有實(shí)在意義)

          【小題1】翻譯句子注意關(guān)鍵字解釋準(zhǔn)確,字字落實(shí),連詞成句。

          入:(一個(gè)國家),內(nèi)部。法家拂士:守法度的大臣和輔佐君主的賢士。出:外部(在國外)。恒:常常。

          【小題1】本文觀點(diǎn)的考查。本文觀點(diǎn):生于憂患而死于安樂。

        生于憂患死于安樂閱讀理解2

          生于憂患死于安樂

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過, 然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也!

          【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)

         。1)傅說舉于版筑之間( ) (2)衡于慮( )

          (3)必先苦其心志( ) (4)人恒過( )

          【小題2】對(duì)下列句子中劃線的詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A.舜發(fā)于畎畝之中(從)B.故天將降大任于是人也(到)C.行拂亂其所為(他的)D.然后知生于憂患而死于安樂也(因而)A

          【小題3】用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)

          入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          【小題4】 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震,最高震級(jí)7.1級(jí),同樣的事情也曾在2008年上演,真可謂“多難興邦”,這與本文表達(dá)的`什么觀點(diǎn)相類似?(2分)

          答案

          【小題1】(1) 被選拔 (2)通“橫”,梗塞,不順 (3)使……痛苦(使……困苦)(4)犯錯(cuò)誤 (4分,每空1分)

          【小題2】D (2分)

          【小題3】(一個(gè)國家),內(nèi)部(在國內(nèi))如果沒有守法度的大臣和輔佐君主的賢士,外部(在國外)沒有勢(shì)利地位相等的國家(敵國外患),這個(gè)國家就往往會(huì)導(dǎo)致滅亡。(2分,關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,句子意思表述完整到位,語言通順即可)

          【小題4】生于憂患(生于憂患而死于安樂)(2分)

          解析

          【小題1】解釋下詞語的意思,注意古今異義詞語,通假字。(4分)

         。1)傅說舉于版筑之間( 被選拔) (2)衡于慮(通假字,通“橫”,梗塞,不順 )

          (3)必先苦其心志( 使動(dòng)用法,使……困苦 ) (4)人恒過(犯錯(cuò)誤)

          【小題2】對(duì)詞的理解的考查。 D、然后知生于憂患而死于安樂也(連詞,沒有實(shí)在意義)

          【小題3】翻譯句子注意關(guān)鍵字解釋準(zhǔn)確,字字落實(shí),連詞成句。

          入:(一個(gè)國家),內(nèi)部。法家拂士:守法度的大臣和輔佐君主的賢士。出:外部(在國外)。恒:常常。

          【小題4】本文觀點(diǎn)的考查。本文觀點(diǎn):生于憂患而死于安樂。

        生于憂患死于安樂閱讀理解3

          生于憂患,死于安樂◇孟子

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于土,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          然后知生于憂患而死于安樂也。

          小題1:.解釋下列畫線的詞語在文中的意思。(3分)

         、倏辗ζ渖恚 )

         、诶в谛暮庥趹]而后作( )

         、廴缓笾趹n患而死于安樂也( )

          小題2:.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(①小題1分,②小題2分,共3分)

         、偎詣(dòng)心忍性,曾益其所不能。

         、谌雱t無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          小題3:.孟子說理散文的善用排比、句式長短錯(cuò)落,有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)你以選文為例加以具體分析。(2分)

          小題4:.有人認(rèn)為,國歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉,因?yàn)楝F(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了,“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過去了。請(qǐng)結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶。?分)

          參考答案:

          小題1:①使……受貧困 ②奮起,有所作為 ③ 這樣

          小題1:①用這些辦法來使他的心驚動(dòng),使他的性格堅(jiān)韌起來,增加他過去沒有的才能。

         、冢ㄒ粋(gè)國家)國內(nèi)如果沒有法度的世臣和能輔佐君主的賢士,國外如果沒有敵對(duì)的.國家和外國侵犯的危險(xiǎn),這樣的國家常常滅亡。

          小題1:例如,第二段文字以“先必”二字領(lǐng)起“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”,構(gòu)成一組排比,讀起來一句緊似一句,非常有氣勢(shì);且這組句子句式較整齊,以短句為主,和前后較長的句子搭配起來,使全段句式富于變化,讀起來節(jié)奏感很強(qiáng)。(意思對(duì)即可)

          小題1:不同意。雖然我們國家現(xiàn)在國力強(qiáng)大,繁榮富強(qiáng),令世人矚目,但是,我們不能就此停滯不前,而要時(shí)刻保持憂患意識(shí),牢記 “生于憂患,死于安樂”的古訓(xùn),積極進(jìn)取。只有這樣,我們的國家才能永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng),立足于世界民族之林。(同意修改歌詞的不給分)

          小題1:此題考查的是文言實(shí)詞的詞義,平時(shí)應(yīng)多積累、牢記,那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋,解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行.

          小題1:此題考查的是句子翻譯,一般以直譯為主,注意不要用現(xiàn)在的意思解釋,省略的成分應(yīng)補(bǔ)充上。

          小題1:此題考查的是文章的寫作特點(diǎn),結(jié)合具體語句,從排比、句式長短錯(cuò)落的表達(dá)效果來答即可。

          小題1:此題為開放性試題。表明你的看法,并說明理由即可。

        生于憂患死于安樂閱讀理解4

          生于憂患,死于安樂

          《孟子》舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。

          1、指出劃線詞語意思不相同的`一項(xiàng)[ ]

          A、陶后鮮有聞∕鮮為人知

          B、行拂亂其所為∕入則無法家拂士

          C、人恒過∕國恒亡

          D、發(fā)于聲∕舜發(fā)于畎畝之中

          2、下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)[ ]

          A、曾益其所不能。

          B、入則無法家拂士。

          C、人恒過,然后能改。

          D、 困于心,衡于慮,而后作。

          3、下列劃線詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是[ ]

          A、百里奚舉于市(市場(chǎng))

          B、困于心,衡于慮,而后作(阻塞,不順暢)

          C、出則無敵國外患者(指國外)

          D、故天將降大任于是人也(判斷動(dòng)詞)

          4、對(duì)選文第三自然段內(nèi)容要點(diǎn)概括正確的是[ ]

          A、人只有處于困境才能有所作為,國才沒有憂患。

          B、人若處于困境,國處于憂患,就一定要滅亡。

          C、人若經(jīng)常處于困境,就無法發(fā)揮才能;國無憂患則往往會(huì)遭到滅亡。

          D、人處于困境才能奮發(fā),國無憂患則往往會(huì)遭到滅亡。

          參考答案:

          1、B

          2、C

          3、D

          4、D

        生于憂患死于安樂閱讀理解5

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

          20. 請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(4分)

          (1) 天將降大任于是人也 (2) 行拂亂其所為

          (3) 困于心衡于慮而后作 (4) 如則無法家拂士

          21. 請(qǐng)翻譯下面句子。(3分)

          所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          22. 文中畫線部分運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)

        生于憂患死于安樂閱讀理解6

          生于憂患,死于安樂

          《孟子》

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻,入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          然后知生于憂患,而死于安樂也。

          10.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

          A.故天將降大任于是/人也 B.至若/春和景明

          C.賢者/能勿喪耳 D.策之/不以其道

          11.下列句子中如點(diǎn)的詞解釋不正確的'一項(xiàng)是(2分)

          A.舜發(fā)于畎畝之中(介詞,從)B.必先苦其心志(代詞,他的)

          C、曾益其所不能(益處) D.人恒過,然后能改(犯錯(cuò)誤)

          12.下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

          A、選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)。

          B、選文第二段對(duì)所舉事例加以概括,得出要增長才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。

          C、文章的中心論點(diǎn)是:生于憂患,死于安樂。

          D、選文先談人,主要體現(xiàn)“死于安樂”;后論國,主要體現(xiàn)“生于憂患”。

          13.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意(4分)

          ①所以動(dòng)心忍性

          譯文: 。

          ②然后知生于憂患,而死于安樂也

          譯文: 。

          14.選文在論證上最大的特色是什么?(2分)

          答: 。

          10.A (定語和中心詞之間不能停頓)

          11.C (“益處”應(yīng)改為“增加”〉

          12.D (談人體現(xiàn)“生于憂患”,論國體現(xiàn)“死于安樂”

          (以上3道選擇題均為2分)

          13.

          ⑴用這些來激勵(lì)他的心志(1分),使他的性情堅(jiān)忍(1分)。

         、七@樣就知道憂愁患害使人生存發(fā)展(1分),安逸享樂使人萎靡滅亡。(1分)

          14.文章層層推進(jìn),步步深入(1分),結(jié)構(gòu)清晰,論證極為有力(1分)

        生于憂患死于安樂閱讀理解7

          舜/發(fā)于/畎畝之中,傅說/舉于/版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子》)

          1.下列句中加粗字的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )

          A.傅說舉于版筑之間(舉:被選拔)

          B.故天將降大任于是人也(任:責(zé)任,使命)

          C.入則無法家拂士(拂:通“弼”,輔佐)

          D.人恒過然后能改(過:過去)

          2.下列加粗字意義和用法相同的一項(xiàng)是( )

          A.必先苦其心志 行拂亂其所為

          B.困于心衡于慮而后作出淤泥而不染

          C.舜發(fā)于畎畝之中宋何罪之有

          D.故天將降大任于是人也 賢于材人遠(yuǎn)矣

          3.下面是對(duì)文章的.理解,不正確的一項(xiàng)是( )

          A.本文主要講了兩個(gè)問題:如何造就人才;如何治理國家。

          B.文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。

          C.第二段先反面論述磨難對(duì)人生的意義,再從正面論證沒有憂患的危害性。

          D.文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。

          4.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

         、偎詣(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          譯文:________________________________________

         、谌缓笾趹n患而死于安樂也。

          譯文:________________________________________

          5.有人認(rèn)為,國歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉,因?yàn)楝F(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了,“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過去了。請(qǐng)結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

          答:__________________________________________

          參考答案:

          1.D

          2.A

          3.C

          4.①(通過這些)來使他內(nèi)心驚動(dòng),使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來,不斷增長他的才干。

         、谶@樣以后,人們才會(huì)明白,憂患可以使人謀求生存,而安樂必將導(dǎo)致滅亡。

          5.不同意。雖然我們國家現(xiàn)在國力強(qiáng)大,繁榮富強(qiáng),令世人矚目,但是,我們不能就此停滯不前,而要時(shí)刻保持憂患意識(shí),牢記“生于憂患,死于安樂”的古訓(xùn),積極進(jìn)取。只有這樣,我們的國家才能永遠(yuǎn)繁榮富強(qiáng),立足于世界民族之林。

        生于憂患死于安樂閱讀理解8

          生于憂患,死于安樂

          《孟子》

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,困乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改。困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          然后知生于憂患,而死于安樂也。

          (選文因版本不同,文段的劃分與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有所不同,但內(nèi)容相同)

          【小題1】解釋下面加點(diǎn)字的意思。(2分)

         、賱谄浣罟牵 ) ②入則無法家拂士( )

          【小題2】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

         、偎窗l(fā)于畎畝之中

         、谌缓笾趹n患,而死于安樂也。

          【小題3】簡(jiǎn)要分析選文第③段的論證思路。(2分)

          【小題4】在成長的'道路上,我們常常會(huì)遇到各種意想不到的困難,請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓⑷绾蚊鎸?duì)?(2分)

          答案

          【小題1】①勞:使……勞累(1分) ②拂:輔佐,輔弼(1分)

          【小題2】①答案示例:舜從田間(耕作)之中被任用。(2分)

          ②答案示例:這樣以后,就知道憂愁禍患足以使人生存,安逸享樂足以使人滅亡的道理了。(2分)

          【小題3】示例:文段先從個(gè)人角度正面論證“生于憂患”,再從國家的角度反面論證“死于安樂”。(或從個(gè)人到國家,由正面到反面論證了“生于憂患,死于安樂”的道理)。(答出一點(diǎn)給1分,2分)

          【小題4】示例:在成長的道路上,我們會(huì)遇到許多困難和挫折,但不能灰心喪氣,要迎難而上,一個(gè)人只有經(jīng)歷磨難,才能有所作為。只有把困難當(dāng)做成功的墊腳石,經(jīng)受住困難的考驗(yàn),才能夠到達(dá)理想的彼岸。(能結(jié)合選文內(nèi)容,言之有理即可,2分)

          解析

        生于憂患死于安樂閱讀理解9

          《生于憂患,死于安樂》閱讀

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,(1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過然后能改,(2)困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,(3)然后知生于憂患而死于安樂也。

          1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

          (1)舜發(fā)于畎畝之中 (2)空乏其身

          (3)行拂亂其所為 (4)人恒過然后能改

          (5)困于心衡于慮而后作 (6)人則無法家拂士

          2.下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是( )

          A.①舜發(fā)于畎畝之中 ②生于憂患而死于安樂也

          B.①必先苦其心志 ②行拂亂其所為

          C.①人則無法家拂士 ②此則岳陽樓之大觀也

          D.①故天將降大任于是人也 ②溫故而知新

          3.用“/”劃分出下列句子的節(jié)奏。(每句劃分兩處)

          (1)故 天 將 降 大 任 于 是 人 也

          (2)人 則 無 法 家 拂 士,出 則 無 敵 國 外 患 者

          4.翻譯文中畫線句子。

          (1)

          (2)

          (3)

          5.孟子認(rèn)為,一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn),必須具備哪些條件?用自己的話概括回答。

          6.對(duì)文章內(nèi)容和寫法分析不正確的一項(xiàng)是( )

          A.第一段通過擺事實(shí)和講道理的論證方法,闡明承擔(dān)重大使命的人都必須經(jīng)過艱苦磨煉的道理。

          B.開頭連用六個(gè)事例,對(duì)比鮮明,排比的句式增強(qiáng)了文章氣勢(shì)。

          C.第二段由個(gè)人說到國家,從反面論證了“死于安樂”的觀點(diǎn)。

          D.本文以論點(diǎn)為標(biāo)題,眉目分明,主旨清晰。

          1.(1)起,指被任用 (2)資財(cái)缺乏,這里指受貧困之苦 (3)違背 (4)常常 (5)通“橫”,梗塞,不順 (6)通“弼”,輔佐

          2.B (B.均為“他的”。A.從; 因。C.如果;是。D.所以;舊知識(shí))

          3.(1)故/天/將降大任于是人也

          (2)入/則無法家拂士,出/則無敵國外患者

          4.(1)用這些方法使他的'內(nèi)心驚動(dòng),使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起來,增加他(原本)不具備的才能。

          (2)內(nèi)心憂困,思緒阻塞,然后才能有所作為;一個(gè)人的想法只有從臉色上顯露出來,在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來,然后才能為人所了解。

          (3)這樣,人們才會(huì)明白,憂患使人生存發(fā)展,享受安樂使人萎靡死亡。(注意關(guān)鍵字詞的翻譯要字字對(duì)譯、處處落實(shí),并且句子要流暢、通順。)

          5一是在國內(nèi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士;二是在國外有足以與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患。(先找到與回答問題相關(guān)的原文語句,然后根據(jù)題目要求用自己的話概括即可。答此類題目,務(wù)必看清題目是要求用原文回答,還是用自己的話概括。)

          6.B (文章首段通過列舉舜、傅說、膠鬲等六人出身低下而后成大業(yè)的事實(shí),巧妙得出了“故天將降大任于是人也,必先苦其心志……”的結(jié)論。連用六個(gè)事例,是同類并舉,而非鮮明對(duì)比。)

        生于憂患死于安樂閱讀理解10

          生于憂患,死于安樂

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安也。

          1.《生于憂患,死于安樂》選自____ ,中心論點(diǎn)是____ 。闡述了孟子 的人才觀。

          2.孟子在選文第一段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們:____ 。請(qǐng)寫出與之意思相近的一句名言:__________________。

          3.文中寫到成就事業(yè)要先經(jīng)受磨難的句子是 ___ 。

          4.《生于憂患,死于安樂》講的是_ 和 的問題,其中闡述后者的`句子是__________________,是從____ 面來論述的。

          5.下面對(duì)本文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( )

          A.作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的,因此要增長才干,必須先經(jīng)受艱苦磨煉。

          B.本文在論述造就人才問題時(shí),強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個(gè)方面的作用。

          C.文章在闡述的思路上,先從國家再說到個(gè)人,這樣使文章論述層次顯得很清楚。

          D.本文中心論點(diǎn)是,死于安樂”。

          6.《生于憂患,死于安樂》一文闡述的觀點(diǎn),它表明了人才要在困境中造就的道理!绊樉骋材艹刹艈幔俊边@是許多學(xué)生可能產(chǎn)生的一個(gè)疑問。對(duì)此,請(qǐng)聯(lián)系歷吏或現(xiàn)實(shí)生括中的事例作簡(jiǎn)要分析。

          _________________________________________

          參考答案:

          1.《孟子.告子下》;生于優(yōu)患,死于安樂;關(guān)于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就。

          2.人要成大器,就必須經(jīng)受磨練。 自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。古人大業(yè)成,皆自憂患始。

          3.必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。

          4.造就人才,治理國家;入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡; 反

          5.C

          6.“略”

        生于憂患死于安樂閱讀理解11

          文言文閱讀。

          生于憂患,死于安樂

          《孟子》

          舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

          故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。

          然后知生于憂患,而死于安樂也。

          1.選出下列加粗字用法相同的一項(xiàng)()

          A.困于心苛政猛于虎也

          B.苦其心志 帝感其誠

          C.出則無敵國外患者 肉食者謀之

          D.舜發(fā)于畎畝之中何陋之有

          2.選出下列加粗詞詞義相同的一項(xiàng)()

          A.故天將降大任于是人也 上使外將兵

          B.傅說舉于版筑之間 在乎山水之間也

          C.人恒過,然后能改 還過岳殿東

          D.征于色,發(fā)于聲野芳發(fā)而幽香

          3.下面對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

          A.本文第一、二段主要論證了古往今來受大任、成大業(yè)的人都是在困境中造就的觀點(diǎn)。

          B.本文第三段從人應(yīng)有“生于憂患”的心態(tài)角度,對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)一步加以闡發(fā)。

          C.本文第四段提出了文章的中心論點(diǎn),告誡人們要有憂患意識(shí),不可沉迷于安逸享樂。

          D.從全文看,主要是從“生于憂患”的`角度來論證的。

          4.本文主要論述了人要有所作為就必須先經(jīng)受多方面的艱苦磨礪,才能取得“曾益其所不能”的結(jié)果或成就的道理,請(qǐng)列舉一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖吕髡摀?jù)。

          ____________________________________________

          參考答案:

          1.B

          2.B

          3.D

          4.示例:“逆境能成才”的歷史人物

         、偕w文王拘而演《周易》

          ②仲尼厄而作《春秋》

         、矍胖穑速x《離騷》

         、茏笄鹗,厥有《國語》

          ⑤孫子臏腳,兵法修列

          ⑥不韋遷蜀,世傳《呂覽》

          ⑦韓非囚秦,《說難》《孤憤》

          ⑧《詩》三百篇,大抵賢圣發(fā)憤之所作也。

        生于憂患死于安樂閱讀理解12

          閱讀下面兩段文言文

          【甲】舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。 ——《生于憂患,死于安樂 》

          【乙】貞觀九年,太宗謂侍臣曰:“往昔初平京師,宮中美女珍玩,無院不滿。煬帝①意猶不足,征求無已,兼東西征討,窮兵黷武,百姓不堪,遂致亡滅。此皆朕所目見。故夙夜孜孜②,惟欲清凈,使天下無事,遂得徭役不興,年谷豐稔,百姓安樂。夫治國猶如栽樹,本根③不搖,則枝葉茂榮。君能清凈,百姓何得不安樂乎?” ——《治國安民》

          【注釋】①煬(yáng)帝:楊廣,隋朝的皇帝。 ②孜孜:勤勤懇懇不疲倦的樣子。③本根:本,樹干;根,樹根。比喻國家的基礎(chǔ)和根本。

          1、用“/”劃分下面句子的停頓節(jié)奏。(劃一處)(1分)

          入 則 無 法 家 拂 士

          2.解釋下列句子中的加點(diǎn)字(4分)

         。1)人恒過,然后能改 ( ) (2)入則無法家拂士( )

          (3)征求無已 ( ) (4)百姓不堪 ( )

          3.翻譯(4分)

         。1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          譯文:

         。2)夫治國猶如栽樹,本根不搖,則枝葉茂榮。

          譯文 :

          4. 《格言聯(lián)璧》中有一聯(lián):“天欲禍人,先以微福驕之;天欲福人,先以微禍警之。”文中“困于心,衡于慮,而后作”一句表達(dá)的是上聯(lián)的意思還是下聯(lián)的意思?請(qǐng)用自己的.話做簡(jiǎn)單說明。(4分)

          答:

          5.唐太宗使百姓安樂的措施是什么?(用文中句子回答)。(2分)

          參考答案:

          1、入 /則無法家拂士

          2(4分)(1)犯過失,(2)同“弼”,輔弼,(3)停止(4)忍受,能支持

          3.(4分)(1)用這樣的方法使他內(nèi)心驚動(dòng),使他性格堅(jiān)韌,增加他原來沒有的才能。

         。2)治理國家猶如栽樹,樹的根部不搖擺,才能枝葉茂盛。

          4.是下聯(lián)的意思。微禍給人帶來內(nèi)心的困苦和思想的梗塞,但能讓人奮起有所作為,這正是“福人”之處。(1+3=4分)

          5.夙夜孜孜,惟欲清靜,使天下無事,遂得徭役不興,年谷豐稔。(2分)

        生于憂患死于安樂閱讀理解13

          〖甲舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之中,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。

          〖乙十年春,齊師伐我,公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:肉食者謀之,又何間焉?劌曰:肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。乃入見。問:何以戰(zhàn)?公曰:衣食所安,弗敢專也,必以分人。對(duì)曰:小惠未徧,民弗從也。公曰:犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。對(duì)曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之獄,雖不能察,必以情。對(duì)曰:忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

          【小題1】解釋下面加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

          (1)空乏其身: (2)又何間焉:

          (3)而后喻: (4)乃入見:

          【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子在文中的意思。(4分)

          (1)小大之獄,雖不能察,必以情。

          (2) 所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。

          【小題3】甲文第一段列舉六位名人的經(jīng)歷,告訴我們的道理是什么?(2分)

          【小題4】?jī)蓚(gè)文段都體現(xiàn)了一定的治國思想,請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。(2分)

          答案【小題1】(1)使經(jīng)受貧困之苦 (2)參與(3)明白(4)于是就(2分)

          【小題2】⑴大大小小的訴訟案件,即使不能一一明察,也一定按照實(shí)情辦理。

          ⑵這就是上天用來使他的心驚動(dòng),使他的性情堅(jiān)強(qiáng)起來的途徑。(4分)

          【小題3】艱苦環(huán)境能錘煉人才。(意對(duì)即可)(3分)

          【小題4】治國要有憂患意識(shí),要取信于民。(意對(duì)即可)(3分)

          解析【小題1】

          試題分析:文言實(shí)詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實(shí)詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等,往往是命題的重點(diǎn),當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如空乏這里是使動(dòng)用法。

          考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

          【小題2】

          試題分析:所謂翻譯句子:就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語語法規(guī)范的白話文,做到文從字順,規(guī)范簡(jiǎn)明,通順暢達(dá)。學(xué)生注意關(guān)鍵詞獄情動(dòng)忍等的理解。

          考點(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

          【小題3】

          試題分析:文章的.主旨和思想感情是統(tǒng)領(lǐng)全文的神,要品味詞句所包含、所表達(dá)的思想感情,不從全文的主旨和情感基調(diào)入手,分析品位的結(jié)果就很有可能會(huì)與原文情感相悖。這里學(xué)生應(yīng)理解生于憂患的道理。

          考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

          【小題4】

          試題分析:首先在于對(duì)語段的整體理解。即,讀懂文本內(nèi)容。然后,要先審題干,審出命題點(diǎn)和做題要求與范圍,再進(jìn)行理解內(nèi)容,學(xué)會(huì)從全文主旨句中概括和理解中心主題。

          考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

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