加里寧精選語錄賞析
1、愛勞動(dòng)是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級(jí)獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件——?jiǎng)趧?dòng)，才不會(huì)是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)。
2、為了真正地進(jìn)行教育，不僅要很好地熟悉自己的業(yè)務(wù)，而且要有純潔的靈魂；烏申斯基把“靈魂”這兩個(gè)字理解為教育者的精神面貌，教育者的道德，或者名之為良心。我認(rèn)為，實(shí)際上，烏中斯基提出這樣的要求是很對(duì)的。要知道，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí)，而且，還有他的行為、生活方式以及對(duì)日�，F(xiàn)象的態(tài)度。
3、當(dāng)教師的人不僅是教師，他同時(shí)也是學(xué)生。
4、教育是一種困難的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)的事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
5、青年時(shí)光是最富于敏感性的。
6、教師的主要任務(wù)是培養(yǎng)新人，即培養(yǎng)社會(huì)主義社會(huì)的公民。
7、青年是一個(gè)美好的而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。
8、青年人的特點(diǎn)在于他們抱有作理想事業(yè)的宏大志愿。
9、國民教育問題有特殊的意義，因?yàn)�，歸根到底，我們的一切成果，我們的一切成就，都是以人們的活動(dòng)為基礎(chǔ)的。人們的文化程度越高，他們勞動(dòng)所獲得的成果也就越大，勞動(dòng)生產(chǎn)力也就越高。這是定理——公認(rèn)的真理。
10、培養(yǎng)青年要尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)人民的感情。
11、決不要把他們教育成悶悶不樂，過早就想變?yōu)槌赡甑娜恕?/p>
12、教育事業(yè)是最祟高最動(dòng)人的事業(yè)之一。
13、教師的世界觀，他的品行、生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。
14、知識(shí)是必須補(bǔ)充的。當(dāng)教師的人不僅是教師，同時(shí)也是學(xué)生。
15、青年是人類的精華。
16、教育是對(duì)于受教育者心理上所施行的一種確定的，有目的的和有系統(tǒng)的感化作用。以便在受教育者的身心上，養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)。
17、我們要像海綿一樣吸收有用的知識(shí)。
18、有理想的生活，即充滿了公共利益，因而抱有高尚目的的生活，便是世界上最優(yōu)美，最有趣的生活。
19、社會(huì)主義是科學(xué)和文化的社會(huì)。要成為社會(huì)主義社會(huì)的當(dāng)之無愧的成員，應(yīng)當(dāng)努力地和好好地學(xué)習(xí)，獲得很多的知識(shí)。
20、無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著名種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴品質(zhì)。
21、教育是什么意思呢？這就是影響學(xué)生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學(xué)習(xí)期間內(nèi)從一定方向上影響學(xué)生，也就是說，要把學(xué)生造就成人。
22、堅(jiān)硬優(yōu)質(zhì)的鋼條，是經(jīng)過千錘百煉而成的；瑰麗美觀的貝殼是經(jīng)過水沖日曝而得的。我們的`意志和毅力也必須在火熱的斗爭中接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)，去接受長期的鍛煉。只有這樣才能使自己在困難面前，永遠(yuǎn)熱情奮發(fā)，斗志昂揚(yáng)。
23、教育是對(duì)于受教育者心理上所施行的一種確定的、有目的的和有系統(tǒng)的感化作用，以便在受教育者的身心上養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)�！缗囵B(yǎng)一定的世界觀、道德和人類公共生活規(guī)范，養(yǎng)成一定的性格和意志、習(xí)慣和興趣，發(fā)展一定體力上的本質(zhì)等等。
24、無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)。
25、有理想充滿社會(huì)利益的，具有明確目的的生活是世界上最美好和最有意義的生活。
26、文盲現(xiàn)象是最不可容忍的社會(huì)病癥之一，是最可恥的，或者說得正確些，最使人不快的一種社會(huì)現(xiàn)象。
27、青年是一個(gè)美好而又一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。
28、主要的是要誠實(shí)地對(duì)待學(xué)生們，檢點(diǎn)自己，把我們的孩子們教育成為真正是優(yōu)良的、真正是社會(huì)主義的公民，即誠摯的、勇敢的、富于同志情誼的，在兒童心理和兒童可能范圍內(nèi)遵守紀(jì)律的人。
29、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代。
30、愛自己的祖國。這就是說，要渴望祖國能成為人類理想的體現(xiàn)，并盡自己的力量來促進(jìn)這一點(diǎn)。
31、有理想的，充滿社會(huì)利益的，具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。()
32、只有向自己提出偉大的目標(biāo)并以自己的全部力量為之而奮斗的人，才是幸福的人。
33、愛勞動(dòng)是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級(jí)獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件--勞動(dòng)，才不會(huì)是沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而成為榮譽(yù)和英勇的事業(yè)。
34、我們希望把人們培養(yǎng)成生活上強(qiáng)有力的、能耐勞苦的和積極的人。因而我認(rèn)為體育在學(xué)校中應(yīng)占較大的地位，這不是口中說說而已，而且事實(shí)上如此。
35、我們社會(huì)主義建設(shè)的每一步驟，我們各種活動(dòng)范圍的每一步驟，都越來越絕對(duì)地要求提高教育和知識(shí)。要知道，甚至在資本主義國家中，教育工作人員——特別是教師——都受到居民的重視和尊敬，在我們蘇維埃社會(huì)主義國家里更是這樣。
36、提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。
37、你們必須向前人學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。
38、凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該做全體工人和農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。當(dāng)他成為一切人幸福的匠人時(shí)，他就會(huì)成為自己自身幸福的匠人了。
39、一般青年都是異常真摯異常爽直的。
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