七年級(jí)語文課外文言文知識(shí)點(diǎn)
現(xiàn)今文言文是中國(guó)古代的一種書面語言組成的文章,主要包括以先秦時(shí)期的口語為基礎(chǔ)而形成的書面語言。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,用于記載文字的物品還未被發(fā)明,記載文字用的是竹簡(jiǎn)、絲綢等物。隨著歷史變遷,口語的演變,文言文和口語的差別逐漸擴(kuò)大,“文言文”成了讀書人的專用。下面是小編為大家整理的七年級(jí)語文課外文言文知識(shí)點(diǎn),僅供參考,歡迎閱讀。
課外文言文閱讀
(一)杯弓蛇影
樂廣①嘗有親客,久闊②不復(fù)來,廣問其故,答曰:“前在坐,蒙賜酒,方欲飲,見杯中有蛇,意甚惡之,既飲而疾!庇跁r(shí)河南③聽事④壁上有角,漆畫作蛇。廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處,謂客曰:“酒中復(fù)有所見不?”答曰:“所見如初!睆V乃告其所以,客豁然意解,沉疴⑤頓愈。(選自《晉書》)
【注釋】①樂(yuè)廣:字彥輔,河南陽淯(yù)(今河南南陽附近)人。②久闊:久別不見。闊,闊別,離別,疏遠(yuǎn)。③河南:晉朝郡名,在今河南洛陽一帶。④聽事:官府辦理政事的廳堂,亦作“廳事”。⑤沉疴(kē):久治不愈的病。疴,重病。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)樂廣嘗有親客 嘗:曾經(jīng)
(2)廣問其故 故:原因
(3)既飲而疾 疾:生病
(4)沉疴頓愈 愈:治愈,恢復(fù)
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
廣意杯中蛇即角影也。
樂廣猜想杯中蛇就是弓的.影子了。
3.這個(gè)故事告訴了我們什么道理?
[示例]不要在沒有了解事情的真相之前就疑神疑鬼、胡亂猜忌。(或:凡事應(yīng)作調(diào)查研究,千萬不要見到一點(diǎn)行跡就疑神疑鬼。)
附參考譯文:
樂廣曾經(jīng)有一個(gè)親密的朋友,分別很久不見再來,樂廣問朋友不來的原因,友人回答說:“前些日子來你家做客,承蒙你給我酒喝,正端起酒杯要喝酒的時(shí)候,看見杯中有一條蛇,心里十分厭惡它,喝了那杯酒后,就得了重病!碑(dāng)時(shí),河南廳廳堂的墻壁上掛著一張弓,弓上有一條用漆畫的蛇。樂廣猜想杯中的蛇就是弓的影子了。他在原來的地方再次請(qǐng)那位朋友飲酒,對(duì)朋友說道:“酒杯中是否又看見了什么東西?”朋友回答說:“所看到的跟上次一樣!庇谑菢窂V就告訴他其中的原因,朋友心情豁然,疑團(tuán)突然解開,久治不愈的病頓時(shí)好了。
(二)按圖索驥
伯樂《相馬經(jīng)》有“隆顙①跌日②蹄如累麴③”之語,其子執(zhí)《相馬經(jīng)》以求馬,出見大蟾蜍,謂其父曰:“得一馬,略與相同,但蹄不如累麴爾!”伯樂知其子之愚,但轉(zhuǎn)怒為笑曰:“此馬好跳,不堪御也!(選自《藝林伐山》)
【注釋】①隆顙(sǎng):高高的額頭。②跌日:形容眼睛閃閃發(fā)亮。③累麴(qū):疊起來的酒藥餅子。形容馬蹄大而方正。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)蹄如累麴 如:像
(2)略與相同 略:大概
(3)伯樂知其子之愚 知:知道
(4)不堪御也 御:駕馭
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
其子執(zhí)《相馬經(jīng)》以求馬。
伯樂的兒子拿著《相馬經(jīng)》去尋找馬。
3.文中伯樂之子的表現(xiàn),有人認(rèn)為他這個(gè)孩子很愚蠢,有人認(rèn)為他很聰明。你的看法如何?為什么?
我認(rèn)為這個(gè)孩子不聰明,他只會(huì)照著書本知識(shí)生搬硬套,不知靈活變通。
附參考譯文:
伯樂在他寫的《相馬經(jīng)》書里有“額頭高、眼睛亮、蹄子大,就是好馬”的說法。一次,伯樂的兒子拿著《相馬經(jīng)》去尋找馬。出去看見一只大癩蛤蟆,就對(duì)父親說:“我找到了一匹好馬,其他條件都符合,就是蹄子不夠大!”伯樂知道兒子很笨,被他氣得笑了起來,說:“這馬太愛跳了,不能騎啊!”
(三)文徵明習(xí)字
文徵明臨寫①《千字文》,日以十本為率②,書遂大進(jìn)。平生于書,未嘗茍且③;虼鹑撕(jiǎn)札④,少不當(dāng)意,必再三易之不厭,故愈老而愈益精妙。(選自《書林紀(jì)事》)
【注釋】①臨寫:臨摹。②率:標(biāo)準(zhǔn)。③茍且:敷衍了事,隨隨便便,馬虎。④簡(jiǎn)札:信件,書信。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)日以十本為率 日:每天
(2)書遂大進(jìn) 遂:于是
(3)少不當(dāng)意 少:同“稍”,稍微
(4)必再三易之不厭 易:改換,更換
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
少不當(dāng)意,必再三易之不厭
稍微有一點(diǎn)不滿意,必定再三改動(dòng)它而不感到厭煩。
3.結(jié)合選文說說文徵明書法越來越精湛的原因。
①每天練習(xí)寫字的量很大,并且能持之以恒;②寫字從來不馬虎,只要有不滿意的地方就一定會(huì)修改到自己滿意為止。
附參考譯文:
文徵明臨摹《千字文》,每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn),書法于是大有長(zhǎng)進(jìn)。(他)平時(shí)寫字,從來不應(yīng)付了事。有時(shí)給人回復(fù)書信,稍微有一點(diǎn)不滿意,必定再三改動(dòng)它而不感到厭煩。因此他年紀(jì)越大,(書法)越精湛絕妙。
(四)望梅止渴
魏武①行役②,失汲道③,三軍皆渴,乃令曰:“前有大梅林,恍子,甘酸可以解渴!笔孔渎勚,口皆出水④,乘此得及前源。(選自《世說新語·假譎》)
【注釋】①魏武:曹操,他的兒子曹丕代漢建立魏國(guó)后,追尊他為魏武帝。②行役:行軍跋涉。③失汲道:找不到取水的道路。④出水:流出口水。
1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)三軍皆渴 皆:全,都
(2)乃令曰 乃:于是
(3)甘酸可以解渴 可以:可以用來
(4)乘此得及前源 及:到,到達(dá)
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
士卒聞之,口皆出水,乘此得及前源。
士兵們聽到后,嘴里都流出口水,由此得以到達(dá)前方有水源的地方。
3.結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析魏武帝曹操這一人物形象。
曹操利用人們對(duì)梅子酸味的條件反射,讓軍隊(duì)成功克服了干渴的困難,可見其才思敏捷、足智多謀。
附參考譯文:
曹操的部隊(duì)行軍跋涉,找不到取水的道路,士兵們都很口渴。(曹操)就下令說:“前面有一大片梅林,結(jié)了許多梅子,又甜又酸,可以用來解渴!笔勘鴤兟牭胶螅炖锒剂鞒隹谒,由此得以到達(dá)前方有水源的地方。
(五)郭伋不失信于童
郭伋始至行部①,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。伋問:“兒曹何自遠(yuǎn)來?”對(duì)曰:“聞使君到,喜,故來奉迎!眮侈o謝之。及事訖③,諸兒復(fù)送至郭外,問:“使君何日當(dāng)還?”伋請(qǐng)別駕從事④計(jì)日告之。行部既還,先期一日,伋為違信于諸兒,遂止于野亭⑤,須期乃入。其為人若此。
【注釋】①郭伋(jí)始至行部:郭伋剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③訖:完畢。④別駕從事:部下官吏。⑤野亭:郊野外的亭子。
1.解釋下面加點(diǎn)的詞語。
(1)及事訖 及:等到
(2)先期一日 期:選定的日期
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
(1)對(duì)曰:“聞使君到,喜,故來奉迎!
(兒童)回答道:“聽說使君來了,我們很高興,所以來迎接!
(2)使君何日當(dāng)還?
使君哪一天能回來?
3.本文和《陳太丘與友期行》告訴了我們一個(gè)同樣的道理:做人要講信用。但從選材角度看,《陳太丘與友期行》選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子,本文選取的是郭伋守信的正面例子;從表達(dá)方式看,《陳太丘與友期行》側(cè)重描寫,本文側(cè)重記敘。
4.郭伋的做法給了你怎樣的啟示?
做人要守信,要言行一致;成人要為兒童做出好的守信表率,對(duì)兒童也要說話算話。
附參考譯文:
郭伋剛擔(dān)任并州牧,首次出巡,到西河郡美稷縣,有幾百個(gè)兒童,各騎著竹馬,在道旁迎拜。郭伋問:“孩子們?yōu)槭裁磸倪h(yuǎn)方來?”(兒童)回答說:“聽說使君來了,我們很高興,所以來迎接!惫鶃侈o讓致謝。等到事情辦完,孩子們又送到城郭外,問:“使君哪一天能回來?”郭伋叫部下官吏計(jì)算日程,告訴了他們。巡視回來,比原定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們,于是在野外亭中歇宿,等到預(yù)定日期才進(jìn)城。郭伋做人就是這樣說到做到。
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