五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題（精選5篇）
閱讀作為最重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，僅憑課內(nèi)的學(xué)習(xí)效果是十分有限的。閱讀能力強(qiáng)的孩子，多是對(duì)課外閱讀有著濃厚的興趣的。下面是小編為大家收集的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題（精選5篇），歡迎閱讀。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題1
閱讀《新型玻璃》選段，回答下面的問(wèn)題。
夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上起來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看（kàn kān）守，而是被劃破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃（huà huá）破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。這種玻璃叫夾（jiā jiá）絲網(wǎng)防盜玻璃 博物館可以采用 銀行可以采用 珠寶店可以采用 存放重要圖紙 文件的建筑物也可以采用
另一種“夾絲玻璃”不是用來(lái)防盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘（nián zhān）在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必（需 須）采用這種安全可靠的玻璃。
�。�1）用“﹨”劃去括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音和字。
�。�2）給短文空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。
近義詞：珍貴（ ）企圖（ ）
反義詞：堅(jiān)硬（ ）安全（ ）
（4）這兩段主要講__________和__________兩種新型玻璃的。
（5）在介紹“夾絲玻璃”時(shí)，作者運(yùn)用__________和__________這兩個(gè)詞形象而又準(zhǔn)確地描述出夾絲玻璃非常堅(jiān)硬、不易破碎的特點(diǎn)。
（6）讀了這兩段后你一定對(duì)迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)而震憾，請(qǐng)談?wù)勀阕x后的感受吧。
答：
__________________________________________。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題2
閱讀《圓明園的毀滅》選段，回答問(wèn)題。
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇（wáng huáng）家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲（lín líng）瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬（péng féng）萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
�。�1）我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。
�。�2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
景觀（景致） 仿照（模仿） 仿佛（好像）
�。�3）用“~~~~~”劃出文中的排比句。
�。�4）在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
①（金碧輝煌）的殿堂 ②（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣
�、郏ㄌ飯@風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野 ④（風(fēng)格各異）的民族建筑
�。�5）縮寫句子。
圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。
___________________________________________。
�。�6）給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
�、亠L(fēng)景名勝（ ）：A、超過(guò)B、優(yōu)美的地方C、能擔(dān)任，能承受
②舉世聞名（ ）：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望
�、畚淞甏荷� ）：A、情景，景象B、顏色C、臉上表現(xiàn)的神情
�。�7）本文是從______、______、______三個(gè)方面來(lái)描寫圓明園的，其中______方面寫得最詳細(xì)。
�。�8）本文標(biāo)題為“圓明園的毀滅”。為什么在內(nèi)容上卻用大量的筆墨描寫昔日的輝煌？
________________________________________________________________。
�。�9）看著昔日輝煌的圓明園，作為一個(gè)中國(guó)人，你感受最深的是什么？
________________________________________________________________。
2.閱讀課文《狼牙山五壯士》6-9自然段，回答問(wèn)題。
�。�1）第六自然段中的“眺望”和“望望”這兩個(gè)詞語(yǔ)位置能否調(diào)換？為什么？
________________________________________________________________。
�。�2）把下面的句子改寫成轉(zhuǎn)述句。
班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”
________________________________________________________________。
�。�3）哪些詞語(yǔ)寫出了五壯士跳崖時(shí)的奮不顧身？
________________________________________________________________。
�。�4）這聲音”指的是什么？從“這聲音”里面你能夠感受到五壯士的怎樣的情懷？
________________________________________________________________。
�。�5）給這幾段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：
________________________________________________________________。
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題3
閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》回答問(wèn)題。
�。�1）“精彩極了”和“糟糕透了”在文中代表著父母對(duì)子女的兩種不同態(tài)度。分別是什么？
________________________________________________________________
�。�2）對(duì)“詩(shī)只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)”這句話的理解正確的兩項(xiàng)是（）
A．父親只會(huì)寫劇本，但不懂詩(shī)。
B．父親讀詩(shī)非常認(rèn)真仔細(xì)。
C．“我”心情緊張，對(duì)時(shí)間產(chǎn)生了錯(cuò)覺。
D．“我”急于得到父親的贊賞。
�。�3）父母對(duì)子女同一首詩(shī)的評(píng)價(jià)截然相反，其原因是什么？
________________________________________________。
�。�4）“我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”這句話中的“幸運(yùn)”指的是什么?
________________________________________________。
�。�5）最后一句中的“刮倒”含義是什么？
________________________________________________。
（6）本文中“我”的思想感情經(jīng)歷了幾次起伏變化，從文中找出表現(xiàn)“我”的心情的.詞語(yǔ)，依次填在下面的橫線上。
得意洋洋→________________→_________________→頭也沉重地抬不起來(lái)→____________醒悟
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題4
閱讀《落花生》段落，回答問(wèn)題
父親說(shuō)：“花生的好處（chǔ chù）很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（lǜ lù）的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�
我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親接下去說(shuō) 所以你們要像花生 它雖然不好看 可是很有用
我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”
父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望�！�
我們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅�，父親的話卻深深地印在我的心上。
�。�1）我會(huì)劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音和字。
（2）給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�。�3）我會(huì)按要求寫詞語(yǔ)。
寫出反義詞：愛慕（厭惡） 有用（沒(méi)用） 好處（壞處）
寫出近義詞：可貴（珍貴） 體面（氣派） 愛慕（喜愛）
�。�4）父親對(duì)“我”的希望是什么？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。
�。�5）用“要……不要”寫一句話。
________________________________________________________________。
�。�6）父親把花生和（ ）、（ ）、（ ）相比，說(shuō)明花生沒(méi)有（ ），卻具有（ ）。
�。�7）下面對(duì)父親的話理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實(shí)，認(rèn)為它們比不上花生的果實(shí)好吃。
B、父親認(rèn)為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒(méi)有實(shí)際用處。
C、父親認(rèn)為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無(wú)聲無(wú)息，不急于表露，這種品格的確可貴。
�。�8）畫橫線的句子是父親說(shuō)的話，是教育子女要學(xué)習(xí)花生的（ ）的精神。
（9）作者在父親的啟發(fā)下，由落花生領(lǐng)悟到了做人的道理是人要（ ），不要（ ）的人。
�。�10）按要求改寫句子。
�、俑赣H的話卻深深地印在我的心上。（改為反問(wèn)句）
________________________________________________________________。
�、诟赣H說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望。”（改為轉(zhuǎn)述句）
________________________________________________________________。
�。�11）對(duì)“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？
答：________________________________________________________________。
�。�12）我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰(shuí)？
答：________________________________。
�。�13）在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石榴、蘋果那樣的人？為什么？
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五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)題5
“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管___________，不管___________，從來(lái)都是________，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”
�。�1）把空缺的部分補(bǔ)充完整。
�。�2）用波浪線在文中畫出寫梅花的特點(diǎn)品格的句子。
�。�3）“秉性”的本意是什么？在文中的含義是什么？
________________________________________________________________。
�。�4）為什么外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)最有名的花？
________________________________________________。
�。�5）從上面這段話中，我們知道外祖父送墨梅圖給作者的目的是：________________。
�。�6）作者以________為題目，表現(xiàn)了海外游子_____________。
�。�7）片段中談到具有梅花品格的人十分可貴，請(qǐng)寫出2個(gè)以上這樣的人。
�。�8）“露從今夜白，_____________。”那些遠(yuǎn)離故土的人，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)和親人，請(qǐng)先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再用三則成語(yǔ)來(lái)形容他們的思鄉(xiāng)之情。
_____________________________________________________________________________。
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