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      2. 九年級(jí)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教案

        時(shí)間:2022-08-25 20:20:21 語(yǔ)文教案 我要投稿

        九年級(jí)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教案

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        九年級(jí)語(yǔ)文《我的叔叔于勒》教案

          一、作者簡(jiǎn)介

          莫泊桑(1850-1893),是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作,轟動(dòng)了法國(guó)文壇。許多作品流傳甚廣,尤其是短篇小說(shuō),使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《漂亮朋友》等;短篇小說(shuō)有《項(xiàng)鏈》《我的叔叔于勒》等。這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義的罪惡,尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。

          二、故事背景

          《我的叔叔于勒》寫(xiě)于1883年,是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈,而且也和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈起來(lái)。小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員,紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途,企望在美洲、亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳,?mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是在這樣的社會(huì)背景下寫(xiě)出來(lái)的。

          三、理解詞義

          1.拮據(jù):手頭緊,經(jīng)濟(jì)狀況不好。

          2.與日俱增:隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。

          3.十拿九穩(wěn):形容很有把握。

          4.襤褸:形容衣服破爛。

          5.文雅:(言談、舉止)溫和有禮,不粗俗。

          6.煞白:面色極白,沒(méi)有血色。

          7.張皇:驚慌,慌張。

          8.狼狽:形容困苦或受窘的樣子。

          9.詫異:覺(jué)得十分奇怪、十分驚訝。

          10.鄭重其事:

          形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。

          四、課文分段

          第一部分(①—④):故事開(kāi)端,寫(xiě)菲利普盼望于勒歸來(lái)。

          第二部分(5-19):故事的發(fā)展,插敘舊事,采用對(duì)比手法,概括介紹了于勒去美洲前后貧富不同的情況及菲利普夫婦相應(yīng)的不同的.態(tài)度和看法。

          第三部分(20-48):故事的高潮,巧遇于勒。面對(duì)已淪落為窮水手的弟弟于勒,菲利普夫婦的態(tài)度發(fā)生了根本的變化。

          第四部分(49段):故事的結(jié)局,一家人躲避于勒。

          五、句子解析

          1.唉!如果于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!”父親這句永不變更的話有什么作用?

          這個(gè)句子在小說(shuō)中多處出現(xiàn),這是作者在極力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來(lái)的一個(gè)細(xì)節(jié),真是望眼欲穿,焦急萬(wàn)分,恨不得立即相見(jiàn)。這永不變更的話一方面給讀者留下了懸念,一方面為情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

          2.文章中關(guān)于于勒去美洲前后的情況,是運(yùn)用什么敘述順序交代的?有什么作用?

          本題運(yùn)用插敘作用分析法。插敘。介紹于勒的經(jīng)歷,交代了事情的前因后果,更突出菲利普一家盼望于勒歸來(lái)的急切心情,為情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。

          3.“信”在小說(shuō)起什么作用?

          這兩封信,神奇地改變了于勒在菲利普夫婦心目中的印象。第二封信成了菲利普家的“福音書(shū)”,“有機(jī)會(huì)就要拿出來(lái)念”,還給別人看,這封信還促成了菲利普二女兒的婚事,使情節(jié)得以進(jìn)一步發(fā)展。圍繞著這兩封信,更好地表現(xiàn)了菲利普夫婦自私、虛榮、惟利是圖的性格特征,揭示了整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣,二姐夫的求婚就是例子。所以,“信”是作品情節(jié)發(fā)展的催化劑,它對(duì)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題都有重要的作用。

          4.第20自然段中,“我們上了輪船,離開(kāi)棧橋,在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處!边@里的自然環(huán)境描寫(xiě)有什么作用?

          本題運(yùn)用自然環(huán)境描寫(xiě)作用分析法。這句話運(yùn)用了明喻的修辭手法,生動(dòng)、形象地表明了景色的明麗,烘托了人物“快活而驕傲”的心情:于勒就要給他們帶回來(lái)一大筆錢(qián),他們可以很體面地生活了。為下文他們遇到于勒后情緒的變化作鋪墊。

          5.文中描寫(xiě)兩位打扮得很漂亮的太太吃牡蠣這一細(xì)節(jié)有什么作用?

          本題運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用分析法。這處細(xì)節(jié)描寫(xiě)極為形象地描寫(xiě)了兩位太太吃法的文雅,也正是這種文雅的吃法打動(dòng)了愛(ài)慕虛榮的菲利普,為下文他故作高雅,主動(dòng)邀請(qǐng)妻子、女兒吃牡蠣,直至于勒的出場(chǎng)做了鋪墊。

          6.“!!原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了!……謝謝您,船長(zhǎng)!狈治龃颂幨÷蕴(hào)的作用。

          此處菲利普神態(tài)異常,多處省略號(hào)可以看出他說(shuō)話語(yǔ)無(wú)倫次,生動(dòng)地體現(xiàn)了他內(nèi)心的極度恐慌。虛榮、勢(shì)利、自私的個(gè)性躍然紙上。

          7.“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔!边@三種稱呼有什么深刻含義?

          “我”默念的話語(yǔ)中“我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔”,從人物關(guān)系看,“我的叔叔”也就是“父親的弟弟”,意思沒(méi)有什么不同,這是作者有意安排的語(yǔ)意上的重復(fù),但是,從排列的順序分析,作者是很具匠心的,最后寫(xiě)“我的親叔叔”,其中一個(gè)“親”字,反映了“我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔的深切同情和對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶及不滿,飽含諷刺意味。

          8.作者在小說(shuō)結(jié)尾處,安排了一個(gè)“十個(gè)銅子”小費(fèi)的細(xì)節(jié),這是多余的嗎?

          小說(shuō)寫(xiě)若瑟夫付完牡蠣錢(qián),按情節(jié)的發(fā)展可以結(jié)束了,但作者安排了若瑟夫給十個(gè)銅子小費(fèi)的細(xì)節(jié),讓小說(shuō)中的幾個(gè)主要人物來(lái)一次集中表演。于勒接過(guò)錢(qián),趕緊道謝,并尊稱自己的侄兒為“年輕的先生”,表現(xiàn)了他的社會(huì)地位低下,生活艱辛。

          9“在我們面前,天邊仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái),那就是哲爾賽島了!贝颂幍摹白仙年幱啊庇惺裁瓷羁毯x?這段景物描寫(xiě)有什么作用?

          “紫色的陰影”語(yǔ)意雙關(guān),既實(shí)指哲爾賽島,也象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。此處的自然環(huán)境描寫(xiě)烘托了人物失望、沮喪的心情。與剛上船時(shí)的心情形成鮮明的對(duì)比。

          六、課文主題

          這篇小說(shuō)通過(guò)展示于勒從窮到富再到窮的升沉過(guò)程,描述菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的幾度變化,揭露批判了資本主義社會(huì)小資產(chǎn)階級(jí)的自私冷酷、極度虛榮的特點(diǎn),同時(shí),也通過(guò)寫(xiě)若瑟夫?qū)ΩF于勒的憐憫,表達(dá)了作者看重骨肉情意、同情貧弱者的思想感情。

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