用嘔心瀝血造句子
造句指懂得并使用字詞，按照一定的句法規(guī)則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據(jù)現(xiàn)代語文學(xué)科特征，可延伸為寫段、作文的基礎(chǔ)，是學(xué)生寫好作文的基本功。以下是小編幫大家整理的用嘔心瀝血造句，歡迎大家分享！
嘔心瀝血
拼音：ǒu xīn lì xuè
近義詞：煞費(fèi)苦心、殫精竭慮、苦心孤詣等
反義詞：漫不經(jīng)心、敷衍塞責(zé)等
感情色彩：褒義詞
出處：唐·李商隱《李賀小傳》、唐·韓愈《歸彭城》
語法結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式
成文用法：作謂語、定語、狀語
造句
1、它來自一個(gè)人嘔心瀝血的創(chuàng)造性努力。
2、春蠶不管不顧，以嘔心瀝血來證明，它不聞不問，以勤懇工作來說話。
3、作為家長，我們?yōu)榱俗约旱淖优畤I心瀝血，創(chuàng)造條件，卻又無以為報(bào)，這也永遠(yuǎn)不是一種犧牲，相反，我們認(rèn)為這是一種本能，一種責(zé)任。
4、她母親在給孩子設(shè)計(jì)服裝時(shí)嘔心瀝血，充分發(fā)揮了華麗的傾向，用鮮紅的天鵝絨為她裁剪了一件式樣獨(dú)特的束腰裙衫，還用金絲線在上面繡滿新奇多采的花樣。
5、那個(gè)平時(shí)很低調(diào)的畫家嘔心瀝血的創(chuàng)造了一幅美輪美奐的畫卷。
6、老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)而嘔心瀝血。
7、這些教師也許并未意識(shí)到，他們當(dāng)時(shí)嘔心瀝血的教誨對(duì)我們一直以來的生活？包括離開耀華邁入大學(xué)校門，找到工作崗位，組建家庭，以及投身社會(huì)以后？產(chǎn)生的影響是多么的深遠(yuǎn)。
8、正因如此，今天從事寫作的男女青年已經(jīng)忘記了人類內(nèi)心的沖突。而這本身就能就好作品。因?yàn)檫@是唯一值得寫、值得嘔心瀝血地去寫的題材。
9、我感到這份獎(jiǎng)賞不是授予我個(gè)人而是授予我的工作的授予我一生從事關(guān)于人類精神的嘔心瀝血的工作。
10、生日快樂，敬愛的老師！花白的頭發(fā)，記錄了您艱辛歲月的漫長；臉上的'皺紋，凝結(jié)的是您嘔心瀝血的勞動(dòng)榮光。
11、他嘔心瀝血寫了一個(gè)家庭悲歡離合的故事。
12、感激嘔心瀝血教育我、培養(yǎng)我的老師。
13、老師嘔心瀝血，不辭辛苦的教我們，我們一定要尊敬自己的老師！
14、他深知組織培養(yǎng)的全部優(yōu)點(diǎn)，試圖將植物細(xì)胞組織培養(yǎng)技術(shù)推廣到基層生產(chǎn)單位去，嘔心瀝血做了十年的努力。
15、你知道你都干了些什么嗎？你知道這么多年我們的父親為了和平嘔心瀝血嗎？
16、我們舉行宴會(huì)，我們拋棄家庭獨(dú)自住在加拿大，我們埋首寫作，盡管我們才氣縱橫，而且嘔心瀝血，抱著殷切的期望，但那些書仍無法改變世界。
17、老師沒日沒夜嘔心瀝血地加班工作，為的就只是教育好每一個(gè)學(xué)生。
18、光宇人嘔心瀝血，創(chuàng)立了光宇輝煌的基業(yè)，闖出了光宇嶄新的天空。
19、他日復(fù)一日嘔心瀝血地從事著音樂創(chuàng)作。
20、摘要文章論述了作者三十年來嘔心瀝血從事傳記文學(xué)采訪寫作及理論批評(píng)和研究的艱辛歷程和酸甜苦辣，也總結(jié)了傳記文學(xué)創(chuàng)作和研究的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
21、如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會(huì)有現(xiàn)在的成績。
拓展·成語故事
李賀，自幼聰明好學(xué)，小小年紀(jì)已飽讀詩書，7歲時(shí)就寫得一手好文章。韓愈、皇甫湜（shí）開始還不相信，于是經(jīng)過李賀家的時(shí)候，當(dāng)場出題考他。讓他寫詩。李賀提起筆就像早已構(gòu)思好一樣，給詩命名為《高軒過》。二人大吃一驚，李賀因此而出名。
李賀作詩的方式跟別人不大一樣。每天一大清早，他就騎上馬，隨身攜帶一只錦囊，信馬由韁地游逛。碰到什么事情，看到什么景致，觸動(dòng)了詩情，激發(fā)了靈感，便將所得佳句隨手錄于紙上，投入囊中。得一句也好，寫一首也罷，隨想隨寫，隨寫隨投。等到傍晚回到家中再將所寫詩句加以整理，重新潤色，便成為一首首好詩。這種與其他文人先立題再為文的寫作方法大相徑庭。但李賀的奇文奇詩大多都是這樣寫出來的，而且不管風(fēng)吹日曬，冰霜雨雪，每日如此，從不間斷，除非有特別重要的事情。
母親知道他從小身體不好，怕他這樣用功會(huì)累出病來，便勸他不要這樣，但李賀卻不肯改變已養(yǎng)成的創(chuàng)作習(xí)慣。沒辦法，母親只好限制他每日囊內(nèi)詩稿的數(shù)量，并讓丫鬟天天檢查。有一回，丫鬟從囊里拿出的詩稿要比平日多出幾乎一倍，李母氣得發(fā)怒。她心疼地訓(xùn)斥李賀說：“你身體孱弱，不能過度勞累。不要你出去跑，你偏要去；讓你每天少寫一點(diǎn)兒，你也不聽。你是不是非要累到吐血，氣死為娘才肯罷休呀？”母親罵她的，李賀卻依然故我，每日仍苦吟不止。
盡管李賀才華過人，卻始終不肯去參加進(jìn)士科考。既然不肯做官，便無許多煩惱，李賀就此靜心埋頭作詩。當(dāng)時(shí)正值“安史之亂”以后，李唐政權(quán)已由盛轉(zhuǎn)衰，外有藩鎮(zhèn)割據(jù)，內(nèi)有宦官專權(quán)，人民生活十分困苦。李賀對(duì)這些社會(huì)現(xiàn)實(shí)雖心懷不滿，卻又深感無能為力，只能借詩歌抒發(fā)自己的感慨。他的寫作態(tài)度極為嚴(yán)肅認(rèn)真，常以豐富奇特的想象和新穎詭異的語言表現(xiàn)出神秘的意境。他的詩作充滿浪漫主義色彩，這大概也是他獲得“詩鬼”這個(gè)稱號(hào)的原因之一吧。
也許正是因?yàn)樗膭?chuàng)作過于辛勞，致使他只活了27個(gè)春秋就英年早逝。李賀雖然過早謝世，但他短暫的一生卻給后人留下了《李憑箜篌引》《雁門太守行》《老夫采玉歌》等一批寶貴的精神財(cái)富，這是他用畢生的心血凝成的。
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