用稱贊造句及其擴(kuò)展
中文發(fā)音：稱贊［chēng zàn］
詞語(yǔ)解釋：稱贊是指人們對(duì)美好事物的贊賞與表?yè)P(yáng)。
近義詞：贊許、贊賞、贊揚(yáng)、贊嘆、夸獎(jiǎng)、贊美
用稱贊造句
1、小明稱贊了小剛的勇敢的品質(zhì)
2、老師對(duì)他的稱贊，消除了他心中的陰影。他高興極了。
3、這次考試我的了100分，媽媽稱贊了我。
4、小朋友們的精彩表演受到了觀眾的稱贊。
5、小剛的愛心不但被人們稱贊，而且得到愛心天使的稱號(hào)。
6、同學(xué)們一致稱贊張老師，因?yàn)樗税嗬锏牟涣硷L(fēng)氣
7、他考試取得了好成績(jī)，受到老師的稱贊。
8、他不但進(jìn)步了，而且得到老師的稱贊。
9、老師稱贊了小明的拾金不昧。
10、我稱贊少女的純潔美好，稱贊長(zhǎng)者的生存智慧，稱贊兒童的純凈明亮眼睛。
11、同學(xué)之間吵架只要稱贊他人就可以消除火氣
用稱贊的近義詞造句
贊許：李老師的臨場(chǎng)發(fā)揮，讓觀眾向他投去贊許的目光。
贊賞：他刻苦學(xué)習(xí)的精神，受到了大家的贊賞。
贊揚(yáng)：因?yàn)槔习遒潛P(yáng)了他，因而他更加努力工作。
贊嘆：她的演出近乎完美，受到大家的一致贊嘆。
夸獎(jiǎng)：大家都夸獎(jiǎng)小明是個(gè)勇敢的孩子。
贊美：荷花這么美，難道我們不應(yīng)該贊美它和欣賞它嗎。
【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的.詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配�！敖粨Q”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。
4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞里共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋�(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。
6、透過(guò)查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
【用稱贊造句及其擴(kuò)展】相關(guān)文章：
用躊躇造句及其擴(kuò)展05-27
用仍然造句及其擴(kuò)展05-27
用認(rèn)真造句及其擴(kuò)展04-14
用密切造句及其擴(kuò)展05-27
用張望造句及其擴(kuò)展05-27
用奇異造句及其擴(kuò)展05-27
用逐漸造句及其擴(kuò)展05-27
用嘲笑造句及其擴(kuò)展05-27
用相當(dāng)造句及其擴(kuò)展03-10