用研究造句及其擴(kuò)展閱讀
中文發(fā)音：研究［yán jiū］
詞語(yǔ)解釋?zhuān)恒@研；探索。考慮或商討［意見(jiàn)、問(wèn)題］
近義詞：切磋、琢磨、研討、鉆研
用研究造句
1、經(jīng)過(guò)努力，科學(xué)家們終于在第一時(shí)間研制出了甲流疫苗
2、科學(xué)家們經(jīng)常研究稀奇古怪的東西
3、這件事我們認(rèn)真研究一下，也許會(huì)想到更好的辦法。
4、研究一門(mén)東西，得有耐心！
5、我是研究納米材料的技術(shù)人員。
6、要把科學(xué)研究的成果應(yīng)用到生活中來(lái)。
7、他每天都在研究股票的走勢(shì)。
8、愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)不斷研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于發(fā)明了燈泡。
用研究的近義詞造句
切磋：我們常常在球場(chǎng)切磋琢磨，球技因此而精進(jìn)不少。
琢磨：媽媽經(jīng)常說(shuō)我整天就琢磨著吃和玩，根本就沒(méi)把心用在學(xué)習(xí)上。
鉆研：他為了取得好的成績(jī)，十幾年都堅(jiān)持刻苦鉆研的精神，終于取得了輝煌的成就。。
【擴(kuò)展閱讀：近義詞辨析】
1、近義詞解釋?zhuān)航x詞是指意思相近或意義相同的詞語(yǔ)。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）
2、很多近義詞所表示的意思看起來(lái)差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來(lái)的意思卻有一定的區(qū)別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對(duì)方，但是它們的搭配對(duì)象卻不同�！敖粨Q”一般與“禮物、意思、資料、產(chǎn)品”等搭配；“交流”則與“思想、經(jīng)驗(yàn)、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對(duì)象大都是意義較具體的或所指范圍較小的詞；“交流”搭配的對(duì)象大都是意義較抽象或所指范圍較大的詞。
3、從感情色彩上來(lái)分辨：尊重和尊敬在漢語(yǔ)里算是同義詞，尊重做動(dòng)詞用時(shí)，有尊敬之義，故而人們?cè)谑褂脮r(shí)不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對(duì)長(zhǎng)輩上級(jí)，尊重：用于所有人（平輩之間）。
4、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞里共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現(xiàn)了它們?cè)~義的差異。因此，同學(xué)們?cè)谡乙粋�(gè)詞的`近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語(yǔ)，詞語(yǔ)積累多了，找近義詞也就比較容易了。
5、漢字的表義性，決定字義教學(xué)的實(shí)質(zhì)是辭義教學(xué)。因?yàn)橹挥挟?dāng)一個(gè)字同時(shí)也是一個(gè)詞的時(shí)候，才有意義。字詞義教學(xué)對(duì)學(xué)生掌握字形有很大幫助，可以減少機(jī)械記憶，增加意義識(shí)記。對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力也很重要，因?yàn)槔斫庹n文必先理解每字詞的意思。
6、透過(guò)查字典的方法，可以培養(yǎng)學(xué)生理解近義詞之種類(lèi)。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導(dǎo)。增加閱讀書(shū)籍的量亦可增強(qiáng)學(xué)生之詞匯能力。對(duì)生字詞多分析、比較，對(duì)訓(xùn)練兒童準(zhǔn)確理解詞義，區(qū)分具體事物的細(xì)微差別，提高理解、運(yùn)用語(yǔ)言的能力及正確使用近義詞大有幫助。
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