似乎(釋義:大多數(shù)情況下為副詞,表示揣測,有仿佛、好像的意思?梢栽诒扔骶渲羞\用。)
1、他似乎對目前的生活心滿意足。
2、美國早期的豐富資源,似乎取之不盡,用之不竭。
3、南飛的大雁似乎在對人們說:“秋天來了,秋天來了!“
4、看他的樣子,這件事似乎和他一點關(guān)系都沒有。
5、雷雨過后,遠(yuǎn)方的天空似乎變得明亮了許多。
6、他似乎明白了我手勢要表達(dá)的意思。
7、我似乎隱隱約約地聽到一陣令人煩惱的嘈雜聲。
8、一枝枝荷花隨風(fēng)搖動著,似乎在跳著一段輕快的舞蹈。
9、逛了一圈商場,感覺這里的東西似乎都很便宜。
10、廬山的云霧似乎隨手就能摸到。
11、天陰的沉沉的,看起來似乎像要下雨了。
12、看這天氣,似乎又要下雨了。
13、他似乎沒有聽懂我的問題。
14、她似乎能讀懂我的心理。
15、地球早期的豐富資源,似乎取之不盡,用之不竭。
16、愛因斯坦的天才受到如此廣泛的贊賞似乎出人意料。
17、都凌晨了,哥哥卻因為一道數(shù)學(xué)題而精神抖擻,似乎沒有察覺到時間很晚了。
18、聽了媽媽一番話,她似乎明白了許多。
19、黃山似乎比云彩還要高。
20、我說的話似乎他從來都不聽。
21、她的這番話似乎有點幼稚。
22、一枝枝荷花隨風(fēng)搖動著,似乎在跳著優(yōu)美輕快的舞蹈。
23、來到蓬萊,我似乎到了仙境,很快就被這里的美景所征服。
24、這或許是個好報告,但事實似乎不充分。
【擴(kuò)展閱讀:如何造好句子】
一、造句是作文的起步,它貫穿于小學(xué)語文教學(xué)的全過程。造句的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生理解語言、運用語言的能力,學(xué)習(xí)造句應(yīng)當(dāng)多了解詞意,并琢磨其在上下關(guān)聯(lián)句子里的邏輯關(guān)系,自然合理地運用到句子里面。
二、同學(xué)們在用比擬詞造句時,可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風(fēng)刮在臉上仿佛刀割一樣。
三、對小學(xué)生而言,在明白了仿佛的意思上進(jìn)行造句還是比較簡單的。但學(xué)生經(jīng)常會將仿佛與好像混為一談,認(rèn)為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近,但仍然存在區(qū)別,需要好好去體會與識別。
四、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。
五、例如:先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
六、小學(xué)語文的造句教學(xué)應(yīng)當(dāng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活,讓造句教學(xué)生動有效,提高學(xué)生對語言的理解能力與運用能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),從而為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定扎實的基礎(chǔ)。
七、同學(xué)們都知道,文章是由段組成的,段是由句子組成的,句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ),要寫好作文,就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣,先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料,才能建造好高樓大廈。