各得其所造句集合8篇
各得其所造句1
1、對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結，對他們的創業精神都要鼓勵，對他們的合法權益都要保護，對他們中的優秀分子都要表彰，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
2、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
3、既然大家都已達成自己的愿望，那真是各得其所了。
4、老師帶領同學們到森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了放松，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。
5、領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。
6、媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網，大家各得其所，誰也不打擾誰。
7、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
8、全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。
9、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了!
10、善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
11、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
12、他所說的和所發生的一切情況都會象拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。
13、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
14、晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。
15、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
16、小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。
17、小明得到玩具，小紅得到蘋果，看到他們各得其所，哥哥也很高興。
18、協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發難。
19、須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會，共產黨如果不能爭取中間階級的群眾，并按其情況使之各得其所，是不能解決中國問題的。
20、在新加坡我經歷了春節、中元節、開齋節、屠妖節等不同種族的節日，大家各得其所、互相尊重、互不干擾，甚至相互祝賀。
21、政府對下崗工人提供低利息創業貸款，既可以解決下崗工人的就業問題，又可以促進地區商業繁榮，還可以令銀行增收，確實是一個各得其所的好政策。
22、操場上，有的同學在踢足球，有的在跳繩，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打擾。
23、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。
24、俺吃到了魚，他吃到了熊掌，真是各得其所。
各得其所造句2
1、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
2、小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。
3、小明得到玩具，小紅得到蘋果，看到他們各得其所，哥哥也很高興。
4、協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發難。
5、須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會，共產黨如果不能爭取中間階級的群眾，并按其情況使之各得其所，是不能解決中國問題的。
6、在新加坡我經歷了春節中元節開齋節屠妖節等不同種族的節日，大家各得其所互相尊重互不干擾，甚至相互祝賀。
7、政府對下崗工人提供低利息創業貸款，既可以解決下崗工人的就業問題，又可以促進地區商業繁榮，還可以令銀行增收，確實是一個各得其所的好政策。
8、操場上，有的同學在踢足球，有的在跳繩，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打擾。
9、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。
10、俺吃到了魚，他吃到了熊掌，真是各得其所。
11、對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結，對他們的創業精神都要鼓勵，對他們的合法權益都要保護，對他們中的優秀分子都要表彰，努力形成全體人民各盡其能各得其所而又和諧相處的局面。
12、和諧社會是人民各盡所能各得其所又和諧的社會。
13、既然大家都已達成自己的愿望，那真是各得其所了。
14、老師帶領同學們到森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了放松，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。
15、領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。
16、媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網，大家各得其所，誰也不打擾誰。
17、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
18、全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。
19、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！
20、善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
21、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
22、他所說的和所發生的一切情況都會象拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。
23、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
24、晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。
各得其所造句3
各得其所解釋
原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。
各得其所造句
1．這個集體要求它的成員，各盡所能，各得其所。
2．要做好戰士的復員轉業工作，使他們各得其所，在各自的崗位上發揮積極作用。
3．現在很多人既信中醫又信西醫，兩者兼而有之，各得其所。
4．每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
5．這樣以林護田，以草養牧，將有機肥還田，可以使農林牧互相促進，各得其所。
6．通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。
7．每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。
8．通過整頓與分流二途，使學生升學就業各得其所。
9．我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
10．如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！
11．對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。
12．素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
13．同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
14．和諧社會是人民各盡所能各得其所又和諧的社會。
15．這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統一體。
16．我們的班主任非常的了全班每一位同學的優點，同學們各得其所，都能把自己的優點放大出來。
17．善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
18．隨著經濟的發展，路子會越走越寬，人們會各得其所。這是毫無疑義的。
19．全公司的同事都要有發言權，每個人的能力不一樣，各得其所的發揮自己的能力。
20．家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打擾別人。
21．這次同學聚會發現大家都基本實現了自己的目標，大家各得其所。
22．晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。
23．我身為班長，應該了解每一位同學的長處，才能讓大家發揮自己的才華，使全班同學各得其所。
24．老師帶領同學們道森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。
各得其所造句4
各得其所（解釋：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。）
1、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
2、社會主義和諧社會是一個能使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。
3、協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發難。
4、媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網，大家各得其所，誰也不打擾誰。
5、我們要團結和照顧到各種社會力量，使大家各得其所，同心協力，建設新中國。
6、各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業生活中形成的許多屬于“現代化”的因素，預先為日本現代化的高速發展創造了條件。
7、從經濟學的視角來觀察，各盡其能主要是要實現充分就業，各得其所主要是實現分配公平。
8、這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統一體。
9、他所說的和所發生的一切情況都會象拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。
10、無論是娛樂，健身，還是在美不勝收的海灘上打發時光，都可以各得其所。
11、晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。
12、從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。
13、我們要通過持之以恒的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。
14、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
15、這樣以林護田，以草養牧，將有機肥還田，可以使農林牧互相促進，各得其所。
16、對于當代中國來說，社會主義和諧社會就是公正、合理和有序的社會，就是全體人民各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。
17、而美國與巴基斯坦兩國的決策者也許會得出這樣一個結論：雙方各取所需、各得其所，現在分手風險多多。
18、秋天來了，村民忙著秋收，可是張三和李四卻因爭果子吵了起來，最后每人拿走了一半果子，也算是各得其所了。
19、只有天下為公的時候，人們才能各得其所。
20、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
21、太公說：圣人無需去憂慮什么，也無需去制止什么，萬物自會各得其所；
22、店招廣告讓供應商、零售商各得其所，在今后相當長的時間內，這類廣告在上海會大受歡迎。
23、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！
24、老師帶領同學們道森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。
25、然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。
26、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
27、對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。
28、公正是各得其所的本質，各得其所是和諧相處、安定有序的條件。
29、全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。
30、善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
31、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
32、通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。
33、我們不能只去做那些我們自認為各得其所的事情。
34、領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。
35、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。
36、我覺得在一個班上，我們所有同學都應該各得其所為班級做出更多的貢獻。
37、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
各得其所造句5
1、協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發難。
2、領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。
3、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
4、在新加坡我經歷了春節、中元節、開齋節、屠妖節等不同種族的節日，大家各得其所、互相尊重、互不干擾，甚至相互祝賀。
5、須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會，共產黨如果不能爭取中間階級的群眾，并按其情況使之各得其所，是不能解決中國問題的。
6、小明得到玩具，小紅得到蘋果，看到他們各得其所，哥哥也很高興。
7、善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
8、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！
9、他所說的和所發生的一切情況都會象拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。
10、政府對下崗工人提供低利息創業貸款，既可以解決下崗工人的就業問題，又可以促進地區商業繁榮，還可以令銀行增收，確實是一個各得其所的好政策。
11、晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。
12、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
13、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。
14、既然大家都已達成自己的愿望，那真是各得其所了。
15、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
16、俺吃到了魚，他吃到了熊掌，真是各得其所。
17、操場上，有的同學在踢足球，有的在跳繩，有的在打羽毛球，大家各得其所，互不打擾。
18、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
19、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
20、小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。
21、全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。
22、老師帶領同學們到森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了放松，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。
23、媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網，大家各得其所，誰也不打擾誰。
24、對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結，對他們的創業精神都要鼓勵，對他們的合法權益都要保護，對他們中的優秀分子都要表彰，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
各得其所造句6
1、晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。
2、公正是各得其所的本質，各得其所是和諧相處、安定有序的條件。
3、我覺得在一個班上，我們所有同學都應該各得其所為班級做出更多的貢獻。
4、只要合作博弈得以實現，企業乃至整個社會就能形成各盡所能、各得其所、和諧相處的局面。
5、他所說的和所發生的一切情況都會象拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。
6、從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。
7、通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。
8、秋天來了，村民忙著秋收，可是張三和李四卻因爭果子吵了起來，最后每人拿走了一半果子，也算是各得其所了。
9、而美國與巴基斯坦兩國的決策者也許會得出這樣一個結論：雙方各取所需、各得其所，現在分手風險多多。
10、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
11、無論是娛樂，健身，還是在美不勝收的海灘上打發時光，都可以各得其所。
12、各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業生活中形成的許多屬于“現代化”的因素，預先為日本現代化的高速發展創造了條件。
13、每天晚上我們家吃完晚飯之后我們就會干自己各得其所的事情。
14、太公說：圣人無需去憂慮什么，也無需去制止什么，萬物自會各得其所；
15、這正是Foldit激發團隊競爭的能力之所在，不同的團隊成員可以處理任務中最適合自己的興趣和能力的部分，真正的各得其所。
16、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！
17、對于當代中國來說，社會主義和諧社會就是公正、合理和有序的社會，就是全體人民各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。
18、我們要團結和照顧到各種社會力量，使大家各得其所，同心協力，建設新中國。
19、從經濟學的視角來觀察，各盡其能主要是要實現充分就業，各得其所主要是實現分配公平。
20、隨著經濟的發展，路子會越走越寬，人們會各得其所。這是毫無疑義的。
21、小明得到玩具，小紅得到蘋果，看到他們各得其所，哥哥也很高興。
22、這樣以林護田，以草養牧，將有機肥還田，可以使農林牧互相促進，各得其所。
23、社會主義和諧社會是一個能使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。
24、全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。
25、領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的`崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。
26、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
27、須知中國社會是一個兩頭小中間大的社會，共產黨如果不能爭取中間階級的群眾，并按其情況使之各得其所，是不能解決中國問題的。
28、協議達成，兩個球員都各得其所，加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發難。
29、對為祖國富強貢獻力量的社會各階層人們都要團結，對他們的創業精神都要鼓勵，對他們的合法權益都要保護，對他們中的優秀分子都要表彰，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。
30、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
31、縱觀西方思想家們關于正義觀念的論述，可以得出正義的一般結論：正義即各得其所。
32、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
33、店招廣告讓供應商、零售商各得其所，在今后相當長的時間內，這類廣告在上海會大受歡迎。
34、對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。
35、這種和諧社會的構建，要堅持以人為本，激活社會活力，使全體人民各盡其能、各得其所。
36、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
37、老師帶領同學們道森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。
38、小李當了演員，小白當了作家，他們都各得其所。
39、然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。
40、這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統一體。
41、我們要通過持之以恒的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。
42、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
43、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。
44、媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網，大家各得其所，誰也不打擾誰。
45、每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。
46、我們不能只去做那些我們自認為各得其所的事情。
47、善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
48、只有天下為公的時候，人們才能各得其所。
49、通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。
50、在英國或法國，思特里克蘭德可以說是個不合時宜的人，“圓孔里插了個方塞子”，而在這里卻有各種形式的孔，什么樣子的塞子都能各得其所。
各得其所造句7
1、這些矛盾處理好了，筆畫和偏旁就能各得其所，整個字就會成為和諧完整的統一體。
2、協議達成，兩個球員都各得其所。加拉斯立刻坦率而直接的向他的前教頭發難。
3、善良的人總能收獲友愛，邪惡的人總是受人鄙視，兩種人都各得其所。
4、社會主義和諧社會是一個能使全體人民各盡所能、各得其所而又和諧相處的社會。
5、我們在學習過程中，不要各得其所，而應該互相幫助。
6、從經濟學的視角來觀察，各盡其能主要是要實現充分就業，各得其所主要是實現分配公平。
7、這樣以林護田，以草養牧，將有機肥還田，可以使農林牧互相促進，各得其所。
8、店招廣告讓供應商、零售商各得其所，在今后相當長的時間內，這類廣告在上海會大受歡迎。
9、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
10、通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。
11、對于當代中國來說，社會主義和諧社會就是公正、合理和有序的社會，就是全體人民各盡其能、各得其所又和諧相處的社會。
12、我覺得在一個班上，我們所有同學都應該各得其所為班級做出更多的貢獻。
13、我們不能只去做那些我們自認為各得其所的事情。
14、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
15、而美國與巴基斯坦兩國的決策者也許會得出這樣一個結論：雙方各取所需、各得其所，現在分手風險多多。
16、我們要團結和照顧到各種社會力量，使大家各得其所，同心協力，建設新中國。
17、無論是娛樂，健身，還是在美不勝收的海灘上打發時光，都可以各得其所。
18、太公說：圣人無需去憂慮什么，也無需去制止什么，萬物自會各得其所。
19、班主任很善于發揚每個同學的長處，大家各得其所，各盡所能地為班級作出自己的貢獻。
20、老師帶領同學們道森林里玩耍，同學們快樂的像一群小鳥。老師的身心得到了舒展，同學們的視野開闊了不少，真是各得其所。
21、領導要善于任用人才，他們應該使每個職員都能在自己的崗位上得到充分施展才華的機會，使所有人才都能各得其所。
22、只有天下為公的時候，人們才能各得其所。
23、然而思想境界、人生閱歷不同者在山水面前各得其所。
24、全國人民都要有說話的權利，都要有衣穿，有飯吃，有事做，有書讀，總之是要各得其所。
25、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
26、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！
27、公正是各得其所的本質，各得其所是和諧相處、安定有序的條件。
28、晚飯后，爸爸打電腦，媽媽看報紙，我在看電視，我們各得其所，互不打擾。
29、對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。
30、秋天來了，村民忙著秋收，可是張三和李四卻因爭果子吵了起來，最后每人拿走了一半果子，也算是各得其所了。
31、各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業生活中形成的許多屬于“現代化”的因素，預先為日本現代化的高速發展創造了條件。
32、從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。
33、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
34、我們要通過持之以恒的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。
35、他所說的和所發生的一切情況都會象拼板游戲中的一塊塊圖板那樣各得其所。
36、媽媽在跳舞，爸爸看電視，爺爺聽廣播，我在上網，大家各得其所，誰也不打擾誰。
37、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
各得其所造句8
1、如果真是這樣我們兩個可謂就是各得其所了。
2、審擇左右。左右善，則百僚各得其所宜，而善惡分。
3、素質教育就是要讓學生各得其所，各展其長。
4、我們的班主任非常的了全班每一位同學的優點，同學們各得其所，都能把自己的優點放大出來。
5、各得其所、多元追求的價值觀念，大眾在職業生活中形成的許多屬于“現代化”的因素，預先為日本現代化的高速發展創造了條件。
6、全公司的同事都要有發言權，每個人的能力不一樣，各得其所的發揮自己的能力。
7、如果每件事物都各得其所，那很多東西都可以和諧相處了！
8、既然大家都已達成自己的愿望，那真是各得其所了。
9、和諧社會是人民各盡所能、各得其所又和諧的社會。
10、對于你們雙方來說如此各得其所的事情為什么你們都不愿意去做呢。
11、同學們在老師的帶領下，各得其所，各盡所能地為班級做出自己的奉獻。
12、只有我們大家一起共同進步我們才能夠各得其所。
13、通過品種的合理布局，使不同的良種各得其所，全面豐收。
14、德者，人之所得，使萬物各得其所欲。仁者，之所親，有慈慧惻隱之心，以遂其生成。義者，人之所宜，賞善罰惡，以立功立事。禮者，人之所履，夙興夜寐，以成人倫之序。夫欲為人之本，不可無一焉。
15、家里一到晚上就各做各的事，大家各得其所，互相不打擾別人。
16、每個人都要根據他們的能力安排工作，讓他們各得其所。
17、通過整頓與分流二途，使學生升學、就業各得其所。
18、每個人都根據自己的能力安排工作，讓大家都各得其所。
19、從而最終形成了雅俗分野又各得其所的基本文學格局。
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