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學校師德師風自查報告及整改措施（通用10篇）
我們眼下的社會，接觸并使用報告的人越來越多，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編整理的學校師德師風自查報告及整改措施，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校師德師風自查報告及整改措施 1
為嚴肅工作紀律，切實改進工作作風，進一步加強我校師德師風建設，提高我校教師思想政治素質、職業(yè)道德水平，轉變工作作風，根據紫云縣教育和科技局關于師德師風建設的工作安排，我校向全體教職工、部分學生家長發(fā)放了民主評議行風調查問卷，認真梳理征求到的意見和建議，查擺問題，開展了批評與自我批評，現將自查情況匯報如下：
一、學校師德師風建設存在的問題：
通過對征求到的意見的梳理，在自查自糾過程中，我校老師師德師風的主流是好的，基本做到了關愛學生、遵紀守法、為人師表、無私奉獻、不計得失；沒有參與推銷商品、索要財物等有損教師形象的行為；在教學中不存在體罰學生和變相體罰學生的現象。但也存在一些問題，提出了許多建議和意見。
�。ㄒ唬⿲W校的意見和建議
1、學校在課程改革方面步子邁的不夠大，只注重刊物等方面的理論性學習，教師的專業(yè)成長重視不夠，要讓更多的教師有機會走出去學習；到外地實地聽課少。
2、校園設施急需進一步完善，學校教室門窗急需改造，有些班級電路不通。
3、學校領導要深入一線，了解教師思想動態(tài)，適當減輕教師負擔，發(fā)揮教師工作的積極性和主動性，使教師能深入鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。
4、學校要關心教師的身體健康，在校園內增設一些體育器材或開展陽光體育運動；要公平對待每一位教師，特別是要多關心老教師、生病教師和女教師。
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1、教師對自身要求不嚴，偶爾有違反學校規(guī)章制度，私自換課，有問題不在當面解決，而愛在背后議論，影響團結。
2、安于現狀，不積極學習和不鉆研教育教學業(yè)務，存在自己的知識教小學生已綽綽有余的思想。
3、教師對后進學生缺少耐心，對后進學生的輔導的輔導不夠，對后進學生的`關愛不夠。
4、教師對工作存在抱怨，對學校工作安排不滿意，處處以自我為中心，集體意識不強。
5、個別教師責任心不強，對學生關愛不夠，不能平等對待每一位學生，與家長交換意見時態(tài)度一般，工作中無法獲得家長的支持。個別班主任在對班級管理中的衛(wèi)生工作也出現只注重室內衛(wèi)生，不注重室外衛(wèi)生的保持，室內衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現象。
6、個別教師不能按時下課，有的教師上課接打手機和抽煙的現象，影響正常的教育教學活動開展。
二、剖析原因。針對上述存在問題，我們作了深刻剖析，尋找問題的根源，主要原因有以下幾方面：
1、放松了學習，思想認識不到位。盡管學校領導和教師也堅持學習黨的方針政策、課改理念，但由于平時事務有時不按課程表上課等現象發(fā)生，影響了學生的全面發(fā)展。
2、領導班子進取精神不強，缺乏工作方法，缺乏創(chuàng)新意識。在工作中，學校班子對課改的認識深度不足，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，安于現狀，不敢大刀闊斧搞課改。平時工作中有布置但沒有檢查，使有的教師思想上產生了惰性，工作缺乏進取心。正因為如此，才導致教職工思想出現了一些偏差，安于現狀，不思進取的狀態(tài)慢慢滋生出來。
3、缺乏師德考核長效機制，放松了對教師的嚴格要求。對教職工中存在的一些問題，學校教育力度不大。如有的教室課堂上使用通訊工具、坐著上課、在教室抽煙等問題上，學校領導雖然經常在教師會上講，但沒有建立起強有效的約束機制，使得領導的講話變成耳邊風。
三、落實整改措施
為改進工作，提高辦學水平，對梳理出來的意見和建議，學校領導班子及時召開會議，組織人員深入調查，研究和制定出了整改的措施。
1、領導班子要加強學習，更新理念，轉變工作方式，提高服務水平。學校校長和中層干部要通過學習，提高對課改的認識，增強服務教學、服務師生的意識，深入到教學中去調研，了解教職工心聲，工作中多指導，生活上多關心，逐步完善考核辦法，建立師德師風建設長效機制，進一步提升教師師德素養(yǎng)，增強教師工作責任心。具體做法是要求領導班子成員寫一份如何搞好自己分管工作的自查報告，認真剖析自己的不足，提出一些合理化意見和建議。
2、著力解決影響學校發(fā)展的問題，學校要圍繞群眾最關心的熱點問題，認真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能在短期內完成整改的要責任到人，限期整改；學校沒有能力整改的要向上級有關部門報告。教職工要剖析自身存在問題，查找原因，制定整改措施，樹立良好的師德師風。具體做法是要求每位教師針對自身存在的問題寫一份自查自糾材料上交。
3、開展友誼批評和自我批評。學校領導班子之間，教師之間，以及領導班子和教師之間，敞開心扉，開展一次友誼批評和自我批評，認真查找自身存在的不足，針對自己不足制定出整改措施，
4、建立師德師風長效機制，切實提高教師隊伍素質。跟據縣教育和科技局有關文件制定師德師風考核辦法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風長效管理機制，有效促進教師隊伍整體素質的提高，努力打造一支師德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛、充滿活力的教師隊伍。
5、動員教職工學習文件，教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)理念，要自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。要求全體教職工簽定了《紫云縣教育系統(tǒng)師德師風建設公開承諾書》，時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》和紫云縣縣教育和科技局關于師德師風建設的文件要求來規(guī)范的言行，為人師表，樂于奉獻、廉潔從教。
四、不足之處。敬請縣教育和科技局領導的批評指導，樂于接受社會群眾的監(jiān)督。
學校師德師風自查報告及整改措施 2
我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實教育局納教字【20xx】87號文件的通知精神，抓好師德師風建設，促進學校依法治校：努力提高辦學效益。在這次活動中，學校先后組織教師學習了《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《畢節(jié)地區(qū)教師“十個不”承諾》等教育法律法規(guī)。使廣大教師進一步明確自己享有的權利和義務，享有權利就必須履行義務，二者相輔相承。通過學習，所有教師的政治修養(yǎng)和師德水準得以進一步提升。所有教師結合實際，查找出自身的不足，都寫出了切實可行的自查報告。觀念有了明顯的轉變，認識有了極大的提高。
為進一步加強我校的師德師風建設，使師德師風建設更好的扎實有效的繼續(xù)開展，我們針對學校、領導班子及教師普遍存在的問題進行全面分析，尋找相關原因，提出整改措施。
一、存在問題：
我校按照上級領導的部署和要求，在查擺問題、剖析原因的基礎上，對擺查出的問題進行梳理。
(一)學校方面：
1、學校對教師執(zhí)行學校的紀律、規(guī)章制度，切實履行教師職責的監(jiān)督不到位。
2、學校對教師的思想、作風等方面的.教育管理上還不夠嚴格。
3、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設管理不到位，規(guī)范學校管理工作方面還存在差距。
4、學校對開展課程改革實驗宣傳力度不夠，家長及社會對課改精神還欠認識，家長過于注重子女考試的成績。
5、體、音、美等學科的教學質量還不是很高。
(二)領導班子方面：
1、學校領導班子成員在學校管理工作中開拓創(chuàng)新精神不足。
2、學校領導班子沒能盡快改善基礎設施，圖書、儀器缺乏;校園食堂建設問題沒能最終解決。
(三)教師方面：
1、教育學生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術性。
2、個別教師教學水平和責任心不高，教學質量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質教育的需求，不能認真做好備、教、改、導、輔幾個環(huán)節(jié)，教學中隨意性很大。
3、教師學習不深入，個別教師把學習當成負擔。
二、整改措施：
針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學校健康持續(xù)發(fā)展。我們認真分析原因，提出以下整改意見：
(一)學校：
1、堅持、完善、落實學校工作目標管理和教師隊伍建設，規(guī)范學校管理。
2、嚴格規(guī)范執(zhí)行學校的各項制度,強化管理監(jiān)督力度。
3、逐步增加圖書、儀器;爭取早日修建食堂。
4、通過召開家長會，向家長宣傳有關課程改革的精神。
5、加強學校對教師的思想、作風等方面的教育和管理。
(二)領導班子：
1、加強學校領導班子先鋒模范作用的發(fā)揮。
2、學校領導班子成員在學校管理工作中要有開拓創(chuàng)新意識。
3、學校領導班子將認真總結經驗教訓，面對新世紀、新形勢、新任務，認真研究學校工作的新情況，采取新措施，用開拓創(chuàng)新的精神去解決新問題，創(chuàng)造性的去開展學校的各項工作。
4、學校領導班子成員在今后的工作中將努力加強理論學習，特別注重將學習貫徹執(zhí)行“三個代表”重要思想;努力提高自身的理論素質、政治素質和業(yè)務素質;要帶頭落實整改措施，自覺接受群眾監(jiān)督。
5、充分發(fā)揮好學校領導班子是教育、管理、監(jiān)督教師隊伍的組織者與實施者作用，充分發(fā)揮好聯系群眾的橋梁和紐帶的作用。著重在抓好基本工作職責上下功夫，將政治理論學習、教育與提高廣大教師理論素養(yǎng)和樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀相結合，將對廣大教師的管理監(jiān)督，做好思想政治工作與解決教師的思想觀念和精神狀態(tài)問題相結合。
(三)教師：
1、進一步明確教書育人職責，增強教師教書育人的責任心，使學生愛學、樂學。
2、教師應當尊重學生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學生，不得以學生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學生實施體罰、變相體罰。
3、堅持家訪及家校聯系次數，使家長關注學生的各方面成長情況。
4、進一步嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，切實履行教師的職責。
學校師德師風自查報告及整改措施 3
白營鎮(zhèn)中心學校根據《湯陰縣局關于開展中小學（幼兒園）教師師德師風專項整治工作的實施方案》（湯教〔20xx〕90號）文件要求，于5月24日召開了白營鎮(zhèn)中心學校師德師風專項整治工作動員會，成立了以鄭亞平校長為組長的師德師風專項整治工作領導小組，并制定了《白營鎮(zhèn)中心學校開展小學、幼兒園教師師德師風專項整治工作的實施方案》。
按照要求，各校、各園于5月31日前在校門口設置了師德師風舉報箱，公布了舉報電話和舉報郵箱。
通過對師德師風建設方面的自查，我們梳理了以下六個方面的問題：
一、教職工缺乏依法從教意識，在教育工作中存在行為不規(guī)范現象。
整改措施：中心校召開各校校長、園長參加的師德師風專項整治動員會，制定師德師風專項治理實施方案；各校、各幼兒園召開本單位師德師風專項整治動員會。完成時間截止到5月31日。
二、教職工存在缺乏責任意識和服務意識現象。
整改措施：各小學、幼兒園要組織教師向社會作出師德承諾并簽訂，將承諾內容公布在校、園內的宣傳櫥窗、公示欄等醒目位置，各小學、幼兒園設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。每位教職工撰寫自我剖析材料。完成截止到6月10日前。
三、教職工存在不注重加強師德師風方面的`法律法規(guī)及文件學習。
整改措施：中心校統(tǒng)一印制《師德師風建設相關法律法規(guī)和文件匯編》材料，各單位為教職工配備師德師風學習筆記本，教職工撰寫學習筆記不少于30篇。完成截止到6月20日前。
四、各校、各園存在師德師風建設方面集中學習次數較少現象。
整改措施：各校、各園制定教職工集體學習，要求本學期集中學習不少于4次，學習資料、學習記錄表、圖片及時歸檔。完成截止到6月25日前。
五、教師存在對家訪重視不夠現象，家訪次數太少。
整改措施：各校、各園制定教師家訪制度，通過走訪、電話、微信等形式與學生家長聯系，增強家校之間的合作，家訪記錄表存檔。完成截止到6月30日前。
六、各校、各園存在不善于總結師德師風建設方面工作的現象。
整改措施：中心校、各校、各園召開一次師德師風專項整治專題民主生活會和組織生活會；總結鞏固階段召開師德師風專項整治會。完成截止到6月30日前。
今后，我們將嚴格按照《湯陰縣教育局關于開展中小學（幼兒園）教師師德師風專項整治工作的實施方案》（湯教〔2022〕90號）文件要求開展工作，結合我鎮(zhèn)實際，深入學習師德師風建設方面的相關法律法規(guī)和文件，踐行“立德樹人，以孝為先”的校訓，營造風清氣正的育人環(huán)境，打造一支學生愛戴、家長信賴、社會尊重的教師隊伍。
學校師德師風自查報告及整改措施 4
我嚴格按照這次教師作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：
一、存在的問題及表現
1、學習的要求和動力不夠
對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：
一是學習的自覺性不強。沒改變那種要我學為我要學的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；
二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；
三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。
2、責任意識不夠強
由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看到其他科室存在問題，認為自己不具體分管，不該自己管也就放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。
3、對工作的熱情度不夠
教學管理工作是一項既繁瑣而又枯燥的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。
二、產生問題的原因分析
1、平時疏于學習
在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。
2、為學生服務的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點應著眼于學生，想學生之所想，急學生之所急，沒有真正做到一切為了學生。沒有從學生實際出發(fā)多替學生考慮，教學管理中只重視大多數學生，忽略了一些邊緣生的感想。
3、思維局限，認識落后
思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規(guī)規(guī)矩矩地辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
三、努力方向及改進措施
1、加強學習，提高自身的素質和能力
認真學習書本知識，做到全面學習和重點學習相結合，不斷給自己加油和充電，經常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學水平和能力；認真學習各種規(guī)章制度，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。
2、嚴于律已，增強為學生服務的'意識
我們工作的最終目標要體現在為學生服務上。所以在教學管理工作中，自己始終要圍繞為學生服務這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質工作。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務的責任意識。
3、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識
在教學工作中，要開拓創(chuàng)新，敢于突破常規(guī)思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學工作的要求和學生的實際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好本職工作�？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
學校師德師風自查報告及整改措施 5
“十年樹木，百年樹人；學高為師，德高為范”。作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。因此，加強師德師風建設尤為重要。近日，我根據學習的統(tǒng)一安排，對照新修訂的《中小學教職業(yè)道德規(guī)范》，對自身師德情況進行了自查，自查情況如下：
一、在依法執(zhí)教方面
認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在學生和社會中贏得了良好的聲譽。
二、在愛崗敬業(yè)方面
認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量。一直以來教師們都盡心盡力地對待自己的工作，認真地對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。
三、在熱愛學生方面
沒有愛就沒有教育�！皭邸笔抢碇呛透星榈娜诤�，它體現著對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。廣大教師對“愛”有著深刻的理解。既愛“優(yōu)秀”的學生，更愛“后進生”。對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助。對學生總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；對于“后進生”總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，力爭讓每位學生都享受到愛的陽光。
四、在為人師表方面
時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，模范地對學生做出表率。外出學校，能注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的`生活習慣。
五、存在問題：
1、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導致了一些工作原地踏步。
2、對自己的要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴格，安排工作缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。
3、開拓精神不強。在工作中安于現狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受安排的工作，不能主動創(chuàng)新。
六、整改措施
通過學習新修訂的《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，找到了產生問題的原因：
一是自己放松了學習及對自己的要求；
二是思想上有等、懶、靠的情緒；
三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。針對存在的問題和不足，要加強以下工作：
1、加強教師自身建設，提高素質。
一是要提高自身政治理論素養(yǎng)，加強學習。
二是在要求自己在業(yè)務上，勤練內功，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。要求自己在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想,急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作，爭做讓學生喜愛、讓家長放心的老師。
學校師德師風自查報告及整改措施 6
作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過20xx年師德師風建設“學法懂法守法，做合格人民教師”“十查實看”學習教育活動，對照“十查十看”，現將個人在師德師風方面的表現自查一下。
一、自查具體情況：
1、貫徹黨的教育方針情況：本人在教學中沒有違背教育教學的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學中能夠做到教書的同時教孩子們做人的道理和方法，并嚴格要求學生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀守法、誠實守信的好學生。
2、熱愛學生、尊重學生人格情況：高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子�！币虼�，在教學中，我努力地和每一個孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。當然，在實際的教學中，由于方方面面的原因，曾出現過有諷刺、歧視學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為。
3、為人師表、廉潔從教情況：教學中我緊緊圍繞《義務教育課程標準實驗教科書》和《配套練習》進行授課、講解和練習。在教學中我沒有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品，都是自己多方收集資料，通過課外和休息時間進行計算機輸入后打印下發(fā)給學生無償使用的，更沒有向學生或父母索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題；
4、遵守社會公德情況：繁忙的教學生活讓我養(yǎng)成了一種學校到家，家再到學校的.兩點一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過、酗酒鬧事等違反社會公德現象。
5、樹立教師優(yōu)良形象及文明上網情況：平時上網，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負責任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網站等行為根本不存在。在上小學、中學、甚至大學的時候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴格，自己在生活中也時時處處嚴格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學生的表率，牢記“身正為范”的古訓，不曾有不妥之處。
6、關心集體、尊重同事情況：教師的本職工作就是教學，想方設法提高成績，本人在工作時間上較短，工作的經驗還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學方面的優(yōu)秀做法，取長補短，同時老同志在現代教育技術方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時刻以大局出發(fā)，犧牲個人時間和利益來完成集體或領導安排、布置的臨時性工作，做到了團結同事，更沒有任何有損壞組織榮譽和不利于團結的言行、舉止；
7、工作作風、工作紀律情況：在工作中本人覺得自己能夠履職盡責，堅守工作崗位，嚴格遵守《教育法》等教育類法規(guī)，高臺縣教體局、南華學區(qū)、以及學校制定的各項工作制度，服務熱度周到，有較強的工作責任感和事業(yè)心。
8、階段性重點工作：本人只是一個長期工作在教學一線的農村小學教師，在考試、招生考試、錄取、分配等工作中沒有搞不正之風和違紀違法行為。
9、教育科研文風：教學科研工作中我沒有弄虛作假，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為。
10、教室實效方面：“課上一分鐘，課下十分鐘”，在教學中深知備課的重要性。因此，我非常注重課前對教材的研究、教法、學法指導的選擇，以及練習和作業(yè)的精挑細選，努力向40分鐘要效益，因此根本不存在隨意調課、遲到、早退等現象。
當然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現。
二、存在的不足：
1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學方式還缺乏靈活性和改進力度，提高業(yè)務速度還不夠快；2。與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學生的思想問題時方法有些簡單；
3、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。
三、分析產生這些問題的原因：
對事業(yè)上要求比較松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀念。不能從熱愛本職工作的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。在個別時刻對自己師德方面要求上放松了尺度。
四、整改措施：
根據自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學習師德先進典范的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
2、在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風來做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學生、父母之所想、急學生、父母之所急，全心全意做好教育教學各項工作，力爭做一名合格的人民教師。
學校師德師風自查報告及整改措施 7
作為一名幼兒園教師，師德師風的建設對于培養(yǎng)健康向上的幼兒園教育環(huán)境至關重要。每位幼兒園教師應時刻保持清醒的頭腦，不斷自我檢討，以確保自己的言行舉止符合教育職業(yè)的道德規(guī)范，并將這種自我監(jiān)督進行制度化，不斷完善和提高。以下是本幼兒園師德師風自查報告及整改措施，旨在做好自身的整改工作，為孩子們營造一個健康、和諧的成長環(huán)境。
一、敬業(yè)愛崗
作為一名合格的幼兒園教師，應以敬業(yè)愛崗的精神全心投入到教育工作中。我意識到自己在某些工作中還存在不夠盡職盡責的情況，主要表現在對教學內容的準備不夠充分，不能很好地滿足孩子的學習需求。這給孩子們的學習和成長帶來了一些負面影響。
二、言行端正
在日常工作中，我要求自己言行一致，做到言行端正，起到模范示范的作用。但在實際工作中，發(fā)現自己有時候在處理問題時情緒波動較大，導致語言和態(tài)度上的不穩(wěn)定，給孩子和家長留下了不好的印象。
三、團結協作
幼兒園教師是一個團隊，團結協作是我們共同進步的保證。在與同事合作中，我發(fā)現自己在一些問題上意見不夠統(tǒng)一，缺乏良好的溝通和協調能力，導致工作效率不高，也影響了團隊的凝聚力。
整改措施
一、加強專業(yè)學習
為了更好地履行教育職責，我將加強對幼兒教育心理學、教學方法和教育技能的學習，提高自己的.專業(yè)水平，確保教學內容的充分準備，更好地滿足孩子的學習需求。
二、情緒管理與溝通技巧
我將通過學習情緒管理和溝通技巧，控制自己的情緒，以平和的態(tài)度面對工作中的各種挑戰(zhàn)，提高自己的溝通與協調能力，確保良好的團隊合作氛圍。
三、師德師風建設
我會加強師德師風建設的自我約束，堅持言行一致，做到言行端正，時刻以身作則，成為孩子們值得學習的榜樣。同時，我將加強與家長的溝通，促進家校合作，共同為孩子們的成長營造良好的環(huán)境。
幼兒園教師的師德師風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們每個教師不斷努力和反思。通過本次自查報告及整改措施的制定，我相信在幼兒園教育工作中，我能夠更加盡職盡責，更好地為孩子們的成長貢獻自己的力量。希望全體教師都能以此為鑒，共同努力，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
學校師德師風自查報告及整改措施 8
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”�，F將我們的認識和存在的共性問題進行剖析，以提升全體教師的認識，增強師德教育的自覺性，為建章立制階段工作的開展打好基礎。
一、存在的不足
1、活動形式單調，缺乏多樣化。今后要根據中心工作，注重針對性和實效性，寓師德師風于豐富多彩的活動之中。
2、加強學習，依法執(zhí)教方面學習的主動性有待加強。
3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時候，感覺責任心不夠強，這主要表現在有的教師心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。
4、熱愛學生，和諧發(fā)展方面有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。課后對差生的輔導不到位。
5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的'方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點上有的教師比較注意，如班級有一張紙，都會主動撿起，做給學生看，而不是教學生來撿。
6、尊重家長，服務家長方面有時在與家長的溝通中，沒有注意家長的心理承受能力，直言不諱，可能會傷害到家長，讓家長不敢和老師主動溝通。
二、存在問題的原因
究其原因，主要有：對此類問題認識不夠，輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注意產生問題后的影響，有麻痹思想在里面。
三、整改措施
今后改進的方向：
1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。
2、在教研組活動中，與組內每一個教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學方向。
3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。
4、時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動孩子。
5、及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
6、自覺抵制社會不良風氣影響，不進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
總之我校師德師德建設學習教育、自查、自檢、自評活動圓滿結束，教師自我對照檢查階段工作做扎實有效果，教職工精神面貌煥然一新，工作的責任感、積極性明顯加強和提高，全體教師的師德形象贏得社會家長的普遍稱贊。
四、今后的改進方向：
要更進一步認真加強政治理論學習，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風�？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地
做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老�！�
學校師德師風自查報告及整改措施 9
近年來，我擔任小學教師多年，深深感受到師德師風對于教育教學工作的重要性。為了提高自身師德師風水平，通過自查，并制定相應的整改措施，我希望能夠不斷提升教育教學水平，為學生健康成長和社會發(fā)展貢獻更多力量。
一、教育教學思想
教育教學思想是教師師德師風的核心體現。根據我主講的年級和學科，我進行了思想上的自查。在教育教學思想方面，我發(fā)現有以下幾個問題：
1.教育教學目標設定不明確：有時我只是按部就班地教授知識，沒有充分考慮學生的實際情況和發(fā)展需求。
2.教學內容不夠豐富和深入：有時過于注重教材內容，缺乏靈活應用和拓展，導致學生的學習興趣不高。
3.教學方法不夠多樣化：有時只采用傳統(tǒng)的教學方法，缺乏啟發(fā)式和探究式教學，使學生的思維能力得不到有效鍛煉。
4. 評價手段單一：多數時候只通過考試和作業(yè)成績進行評價，缺乏綜合評價和個性化評價，無法客觀全面地了解學生的學習情況。
針對以上問題，我制定了以下整改措施：
1.設立合理的教育教學目標：對每個學期、每個單元，制定明確的教學目標，并根據學生的實際情況和發(fā)展需求進行調整，確保目標具有可操作性和實效性。
2.豐富與拓展教學內容：通過多元化的教材，結合實際情境，引入實例和案例，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生的'綜合素質。
3. 提供多樣化的教學方法：在教學中積極運用啟發(fā)式和探究式教學方法，鼓勵學生積極參與課堂活動，充分發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造力。
4.建立多層次、多角度的評價體系：除了考試和作業(yè)，添加課堂表現、小組合作、項目展示等評價方式，全面了解學生的學習情況和能力發(fā)展。
二、教育教學態(tài)度
教育教學態(tài)度是師德師風的重要方面，它直接影響教師與學生之間的互動和教學效果。通過反思，我在教育教學態(tài)度方面存在以下問題：
1.沒有充分尊重學生：有時過于強調紀律和秩序，忽視學生的個體差異和獨特需求，影響了學生的學習積極性和發(fā)展?jié)摿Φ耐诰颉?/p>
2.缺乏耐心和細心：有時教學過程中我容易急躁，對學生的問題回答不耐煩或模棱兩可，沒有充分細致地幫助學生理解和解決問題。
3.缺乏自信和積極心態(tài)：有時在教學中，我對自己的能力和教學效果不夠自信，導致自我懷疑并影響了教學質量。
針對以上問題，我制定了以下整改措施：
1.尊重學生個體差異：關注每個學生的成長需求，傾聽和尊重學生的意見和建議，通過多樣化的教學方法滿足學生的學習需求，營造積極向上的學習氛圍。
2.提高耐心和細心：在教學中，要耐心傾聽學生提問，專注解答學生的問題，并及時給予反饋，確保學生能夠充分理解。
3.培養(yǎng)自信和積極心態(tài)：通過積極的心理調適，不斷充實自己的教學知識和經驗，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，增強自信心，保持積極向上的態(tài)度，為學生提供最好的教育服務。
通過自查和整改措施的制定，我更加清楚地認識到自己在師德師風方面存在的問題和不足之處。在今后的工作中，我將持續(xù)反思和改進，努力培養(yǎng)和踐行良好的師德師風，不斷提高自身教育教學水平，為學生的健康成長和社會發(fā)展貢獻更多的力量。
學校師德師風自查報告及整改措施 10
通過開展“師德師風”教育活動，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F將我學習后的自查情況匯報如下:
一、思想方面
平時對待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有時有厭倦工作的傾向。
二、工作方面
教科研經驗不足，不善于積累，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。
三、學習方面
懶于學習先進的教學模式，習慣于自己固有的授課模式。自己的微機水平不高，在微機學習上老是下決心，但不付諸于行動。
四、生活方面
對待生活不夠積極努力。不太關心兒子的成長，離期望值有差距。生活上有些拖拉，該今天完成的家務老是拖到明天。不注意鍛煉身體，常感到體力不支。
五、整改措施:
1、強化為人民服務的.思想，加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。
2、工作要積極努力。勤于動手，撰寫論文，相信自己勤能補拙。
3、加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
4、要熱愛生活，關心家庭。對兒子的成長要當做一項事業(yè)來看待。
在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
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