我最難忘的老師征文精選
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課堂上，她總是那么神采飛揚(yáng)，課堂活而不亂；創(chuàng)設(shè)富有情趣的教學(xué)環(huán)境，使孩子們在盡情“玩”中快樂學(xué)習(xí)。記得有一次，她上完《四季》后，評課的老師曾這樣說：“講課就像百靈鳥唱歌一樣，娓娓動聽，回味無窮；體態(tài)語就像劉謙的魔術(shù)一樣，能足夠吸引孩子們以及所有聽者的注意力；反饋語就像一串串鑰匙一樣，開啟著孩子的心靈之門�！钡拇_，每次聽完她的課，總讓人回味無窮：感嘆她的課堂組織教學(xué)到位；感嘆她處理問題的機(jī)智靈活；感嘆她的設(shè)計(jì)的獨(dú)具匠心……
班主任工作中，她用細(xì)心、耐心、信心，用她關(guān)切的語言和真摯的愛心，走進(jìn)了孩子的心靈深處。她常說：一個老師只有對學(xué)生愛之深，知之備，導(dǎo)之以行，喻之以理，才能教育好學(xué)生；教育學(xué)生要有朽木也要雕成龍的精神，精心打磨，使那些粗坯、毛坯也要變成有用之材。只要老師匠心獨(dú)蘊(yùn)，每個孩子都是可以雕成器的。難怪幾位畢業(yè)的學(xué)生，還回母校，在班級白板上留言：“老師：您不在我身邊，才知道您的真情無限……我多想再回到小學(xué)，多想再回到您的身邊，認(rèn)真聆聽您的教誨！”是的，她就像是一部播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下知識和理想的種子，也同時不斷地收獲著喜悅和幸福。
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她兢兢業(yè)業(yè)工作，和和氣氣待人。在領(lǐng)導(dǎo)眼中，她工作干得出色，引領(lǐng)青年教師成長有她的艱辛付出。她經(jīng)常指導(dǎo)和幫助其他年輕老師的教學(xué)工作，記得在一次語文片段教學(xué)比賽活動中，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《坐井觀天》在流程上不夠完美，我將自己的疑惑和她進(jìn)行交流，她身體不好，仍堅(jiān)持放棄中午休息時間，和我一起修改教學(xué)設(shè)計(jì)，將教學(xué)流程合理編排，并一起分析短短十分鐘里，在每個環(huán)節(jié)應(yīng)該注意些什么。她還在放學(xué)后幫我做教具、修改課件等，經(jīng)過她的精心輔導(dǎo)，我在比賽中獲得了一等獎。我知道，這些都少不了她的精心指導(dǎo)和幫助。
她為人處世很低調(diào)。在火星的這些年里，大大小小的榮譽(yù)無數(shù)，但她總會謙虛地說：“這不算什么啦，你能做得更好的！”一句句鼓舞人心的話激勵著大家進(jìn)步。生活上，她關(guān)心朋友，是大家都愿意接近的姐妹。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；她的可敬，則在于總是給別人提供方便，為人是那么的真誠和無私，讓人感動不已。
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她愛生活，有自己的興趣愛好。記得《教育的美好姿態(tài)》中曾說：“下課了，改完作業(yè)了，備好課了，走出校園，我就該走向教育工作時間以外的`我。我很認(rèn)真地工作，很講效率地教書，就是為了我能贏得更多的屬于我自己的時間�！边@是需要點(diǎn)一百個贊的，我們就是平平凡凡的人，除了工作，還應(yīng)該有自己的生活。病了，就要休息。累了，我該放松。休憩之后的奔流更有力量，調(diào)整之后的步伐更為堅(jiān)實(shí)。懂得進(jìn)退的人生才是真有意義的人生，深諳動靜之理的工作才最能體現(xiàn)高效率。下班了，聽聽音樂、看看電影、玩玩游戲，放假了，邀上家人、約上三五好友，吃吃飯、聊聊天、逛逛街、旅旅游……沒有教學(xué)的繁雜，沒有工作的疲憊，喧囂的城市漸漸安靜，大家一起默契地感受一種難得的清閑。
她，是誰？她,就在我們身邊……如果，你問，她長得什么樣？
不瘦，圓臉，眼鏡，卷發(fā)，成熟穩(wěn)重中帶點(diǎn)可愛。
她就是我的師傅——李嵐，是我一輩子的老師，亦是我一輩子難以忘記的人！
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