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      2. 讀書征文作文

        時間:2021-04-28 10:23:11 征文 我要投稿

        有關(guān)讀書征文作文集合7篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫征文的經(jīng)歷,對征文都不陌生吧,征文沒有題目、題材、格式的限定,與作文大體上一樣。那么,怎么去寫征文呢?下面是小編為大家收集的讀書征文作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)讀書征文作文集合7篇

        讀書征文作文 篇1

          今天去書店,在女兒的要求下一口氣給她買了幾十本書,女兒樂得合不攏嘴。其實(shí),與其說給她買書,不如是說是圓自己兒時的一個夢。看著女兒每日飯后蜷縮沙發(fā),愜意地讀書,臉上是幸福與滿足,那總會讓我想起自己在她的這個年紀(jì)時讀書的一些事情來。

          90年代初,家庭生活比較困難,加之父母不識字,我的家中很難找到像樣的書。偶爾看到母親燒火做飯時,不知從哪找來的用以引火的、發(fā)黃的舊報紙,便馬上搶下來,細(xì)讀一番。但像樣的小說還是很少。

          家族中的大堂哥,是個時髦人物,那時候流行歌曲會結(jié)集出一本書,這些歌本他總會一本不落地收集,在他家一堆書里,還有一本淡紫的封面的三毛散文集《雨季不再來》。我每次去堂哥家總要翻閱這本書,堂哥顯然鐘愛流行歌曲的書和磁帶,初中畢業(yè)后,他處理他認(rèn)為無用的書,便把這本散文集贈予了我。讓我印象很深的是,《匪兵甲和匪兵乙》這篇中的一句話:“不要臉,女生愛男生!币?yàn)槲业霓D(zhuǎn)述,成了班上的流行語。

          四年級,初中的哥哥借來了一套金庸的《射雕英雄傳》,我便是在那個時候迷上了金庸。那些蕩氣回腸、百轉(zhuǎn)千回的故事,至今都記憶猶新。金庸打開了我對文學(xué)之路的渴望和憧憬,去年冬天,我還特地買了一套《金庸全集》來收藏,現(xiàn)在想來,也算是紀(jì)念兒時的讀書夢吧。

          家里孩子多,自然要先滿足溫飽。好幾次央求母親買書未果,她終于想出了一個折中的辦法,帶我去本村的一個年輕人家里借書。他家書倒是有的,不過就是那些按現(xiàn)在的說法是網(wǎng)絡(luò)寫手趕出來的武俠小說,結(jié)果卻也沒有借成。我倒是很能理解,換成是我自己,如果有很多藏書,其實(shí)多半也不舍得借人的,總是借閱者不愛惜,或者不還了。

          現(xiàn)在,書已經(jīng)不會買不起了,但每月的家庭支出還是得有規(guī)劃。不過,買書卻好像從來不在這筆賬內(nèi),經(jīng)常超支。每回去書店蹭書看,末了總要買上一本,總覺得光看不買對不起作者。有時也會買來一些無用的書,放著不看,又舍不得扔。書柜漸漸放不下了,我和女兒便用箱子裝了放到儲藏室里,每年拿出來曬一次。進(jìn)進(jìn)出出搬書的同時,便與女兒說笑,這些書,長大了便是她的嫁妝。

          能讀書,有書讀,算是一件很幸福的事情。

        讀書征文作文 篇2

          讀書征文 讀書破萬卷,下筆如有神”書,豐富了我們的生活,陶冶了我們的情操,自古以來,人們都以識書,讀書為傲,讀書征文作文!皾M朝朱紫貴,盡是讀書人”可見人們對讀書的重要性的認(rèn)識。 讀書不光是對知識的增長,也是對人品德的冶煉!耙槐宀瑁痪頃,品茶香,品書香”是多少學(xué)者,作家們長期的向往的生活。讀書既是讀也是識,讀生活,品味生活,這就是讀書之理。

          讀書的第一道杠是“愛書”,只有愛書,才能用心讀書!白x書前先將手洗凈,再將書放在干凈的桌子上,細(xì)細(xì)品讀......”這是魯訊讀書的方法,只有如此愛書,才能真正的理解書,小學(xué)四年級作文《讀書征文作文》。

          讀書的第二道杠是“理解書”。“讀書不知味,不如束高閣,蠹魚爾何如,終日食糟粕!敝挥姓嬲睦斫鈺,才能得其精髓。“紙上到來終覺淺,絕知此事要躬行”這也是理解書的一種方法。 讀書的第三道杠是“記書”。何為記書,就是看每本書都要記住,記住主旨內(nèi)容,還有所要表達(dá)的感情和寫作特色,以此來提高我們的寫作水平,還可以豐富我們的知識!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”學(xué)會讀書,認(rèn)真讀書,讓我們一起努力!美國科學(xué)家研究得出,每個人的腦容量大到可以裝下五個國家圖書館,只要你愿意用心去記,就可以得到更多知識。 讀書的第四道杠是“用心”讀書切忌胡思亂想,要用心讀書,“南思北想無安著,”南想北想,心無定力,就算坐在書桌前,也什么都學(xué)不到,記不下。

          讀書還要“思人患不明,患足以不學(xué),既學(xué)患不行”多讀,多思,多學(xué),虛心躬行。讀書還要勤,學(xué)問就是從勤中得來,

        讀書征文作文 篇3

          大樹的黃葉被風(fēng)吹的嘩嘩響,像冬天的雪花從空中紛紛落下,像一只翩翩起舞的黃蝴蝶在生命的邊緣作著掙扎。難道它們的生命就此結(jié)束了么?不,不是的。它們只是化作了泥土,滋潤著大樹。等到明年的今天,它們就又會重新的發(fā)芽、成長再到枯萎。就這樣的不停重復(fù)著循環(huán)著! 日薄西山,有人會感慨著時光的飛逝,回首一生,只是碌碌無為,滿心都是對著風(fēng)燭殘年的抱怨,那生命的最后一站就此在心中的怨恨中虛度了。

          生命給了我們很多次,可是我們偏偏不珍惜。就像那飛蛾,明知道前面的燭光可以讓自己的生命就此結(jié)束,卻仍然不顧一切的往前面沖去! 當(dāng)同學(xué)們考試失敗了,變憔悴不堪;當(dāng)考試考的分?jǐn)?shù)讓自己顯得那么耀眼時,便洋洋得意。人總是在乎世間的得與失,卻不知道生命給我們的美好憧憬,也會使自己輸?shù)囊粩⊥康。?dāng)我們可以走出心靈的羈絆,便又會是一副美好的憧憬與未來,天空仍然是那么的藍(lán),前途仍然是那么的光明,又為何憂愁失意?· 生命賦予了我們機(jī)會,我們就應(yīng)該以更好的心態(tài)去對待。 古人說的好:“閑云潭影目悠悠,物換星移幾度秋”,河水永遠(yuǎn)都是在流淌著,就算是大石也無法阻擋它的去路,生命也絆不住歲月流逝的腳步。

          曾經(jīng)的櫻桃又紅了,芭蕉也綠了,生命也開始像大海揚(yáng)起了帆。萬間的事物總是變幻無常,生命的道路也是坎坷不平! 生命只掌握在我們自己的手中,想要讓它變得像鉆石那么閃耀,就要看你自己的努力。我們自己是多么的愚蠢啊,把握青春的是我們自己,消耗光陰的也是我們自己,不懂得珍惜自己所擁有的也是我們自己。織網(wǎng)是為了多捕魚;磨刀是為了多砍柴;播種是為了多收獲;而學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)造! 在學(xué)習(xí)上不肯鉆研的人是不會提出問題的;在事業(yè)上缺乏突破力的人是不會有所創(chuàng)新的。沒有一粒粒種子,哪有一粒粒瓣子;沒有一個個花蕊,哪有一顆顆果實(shí)。我們只有靠自己的雙手來創(chuàng)造屬于自己的美好的未來,只有靠自己,你才能明白,實(shí)踐,是多么快樂的事。因?yàn)槟阒挥凶约河H身實(shí)踐,你才能明白當(dāng)中酸甜苦辣;只有自己親身實(shí)踐,你才能領(lǐng)會當(dāng)中自己所悟出的道理。

          讓我們多讀書,多實(shí)踐吧,只有這樣,你才能夠知道學(xué)習(xí)的快樂,才能夠懂得我們能夠?qū)W習(xí)是多么一件幸福的事。想想別的國家不能上學(xué)的孩子,想想他們多么渴望上學(xué),但是因?yàn)榧依飾l件不夠,所以只好在心里幻想。

          而我們呢,我們和他們不同,我們有條件,我們可以辦到他們辦不到的事情,然而他們卻不能,所以讓我們好好的學(xué)習(xí),來代替那些渴望上學(xué)而不能上學(xué)的孩子們吧,讓我們好好的學(xué)習(xí),將來能夠有一個好的美好未來吧。

        讀書征文作文 篇4

          暑期,捧起《給教師的建議》閱讀的時候,猶如一陣清涼的風(fēng)吹進(jìn)被打開的心窗,讓我領(lǐng)略到一種情緒疏通的欣然和愉悅,感受到了精神的豐滿和意義的充盈。

          蘇霍姆林斯基的教育時代雖然和我們?nèi)缃竦慕逃龝r代有所不同,但相同的是每個時代所賦予的教育主題是始終不變和永恒的,那就是:對學(xué)生深沉的愛和對教育事業(yè)的執(zhí)著。

          的確,《給教師的建議》是一本好書。這本書為我們教師提供了最好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會,是我們教師在繼續(xù)教育中發(fā)展自我、提高自我和在反思中學(xué)會教育教學(xué)、學(xué)會成長的好教材!督o教師的建議》是蘇霍姆林斯基用生命的全部心血寫就的,書中每談一個問題,它既有生動的實(shí)際事例,又有精辟的理論分析,這是作者在長期的實(shí)踐基礎(chǔ)上總結(jié)出來的,他的提議闡述了自己的觀點(diǎn),生動具體,很有說服力。

          愛是教育的基礎(chǔ),也是教書育人的動力。只有熱愛學(xué)生才能從內(nèi)心涌出一股強(qiáng)大的力量,進(jìn)而如饑似渴地學(xué)習(xí)刻苦備課,認(rèn)真上課置終日勞累于不顧,并自感樂在其中。我以為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛,但在愛好學(xué)生的同時,千萬別忽視了容易被遺忘的角落---------后進(jìn)生。他們更需要關(guān)心。因?yàn)椤安豢蓯鄣暮⒆樱攀悄阕钚枰膼邸。他們就像擱淺的“冰川”需要溫暖,需要陽光,需要融化。對于后進(jìn)生這樣一個“與眾不同”特殊群體,教育工作者必須給他們應(yīng)有的位置,給他們更多的關(guān)懷,把更多的愛灑向他們,讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露,健康成長。

          正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中所告誡教師們的那樣:“請記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請你注意,無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的!

          冰凍三尺,非一日之寒。冰雪消融,也非一日之暖。后進(jìn)生的形成狀態(tài),既非一朝一夕,要他們完全改正,也不是一蹴而就的。他們有上進(jìn)心,但是他們長期以來形成的拖拉、馬虎、敷衍的毛病在不自覺中就會露出頭來,這時老師要注意及時發(fā)現(xiàn)和糾正,切忌一棍子打死,認(rèn)為這個學(xué)生已不可救藥。要有耐心和恒心,要給他們時間,充分地尊重和信任他們,給他們信心,教給他們方法,讓他們重新改正。

          部分的后進(jìn)生由于之前的放任自流已經(jīng)形成了了習(xí)慣,經(jīng)過一段時間努力之后,他們感到做一名好學(xué)生真難,自己不適合當(dāng)好學(xué)生,因此放棄了對自己的嚴(yán)格要求,又回到了以前的狀態(tài)。“知難而退”是后進(jìn)生中普遍存在的心理,它嚴(yán)重阻礙了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的順利開展。從思想上加以啟迪,給他們前進(jìn)的動力,則是解決這一心理的妙藥。給他們講述英雄模范人物如何不怕困難、如何在逆境中奮進(jìn)的事跡啟發(fā)他們,讓他們從這些先進(jìn)事跡中受到啟發(fā)、受到感動,從而從這些英雄模范人物身上吸取力量。讓他們在榜樣的帶動下克服困難,不斷進(jìn)步。平時還要多和他們交心,同他們共同探討人生的理想目標(biāo),討論現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)和將來發(fā)展的密切關(guān)系,使他們感受到老師一直都在關(guān)注著他們的進(jìn)步,老師和一直和他們走在一起。讓他們從思想上真正認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,從而促使自己不斷進(jìn)步。

          讓我們摒棄對后進(jìn)生的偏見,多給后進(jìn)生一些愛心,讓愛的陽光溫暖后進(jìn)生的心靈,讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長,或許另一個偉大的人物就在我們的手中誕生!

          蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考。確實(shí),我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平,在教學(xué)時游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,不斷地補(bǔ)充自己的知識的儲備,使自己的知識海洋變得越來越寬廣。

          “你的學(xué)生熱愛你所教的學(xué)科嗎?”,作為教師都回想到這個問題。我認(rèn)為教師在平時的教學(xué)中盡量讓每位學(xué)生感覺像追求幸福、每秒的幻想一樣暢游在自己的學(xué)科領(lǐng)域里,更重要的是運(yùn)用不同得教學(xué)手段和教學(xué)方法讓學(xué)生更具有創(chuàng)造力。

          在蘇霍姆林斯基看來,只有學(xué)生喜歡上了某一學(xué)科,那么這些學(xué)生的天賦素質(zhì)才會得到發(fā)展,他們的愛好、稟賦、才能、志向才能建議起來。我們也從種種事實(shí)可以看到,一個人最終的研究方向或者發(fā)展,都可能與他小時候所喜愛的那門學(xué)科有著千絲萬縷的聯(lián)系。那么如何讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科呢?這是一個很大的題目,它所需要的條件太多了,我知道教學(xué)中如果教師不能夠非常清楚的領(lǐng)會教材內(nèi)容,他的講述缺乏情感,那么學(xué)生就會對教學(xué)不感興趣,而在沒有興趣的`地方也就沒有不隨意識記。這是教師的教育素養(yǎng)的一個非常微妙而又非常重要的特征:教師越是能夠運(yùn)用自如地掌握教材,那么他的講述就越是情感鮮明。真正的教育能手必有真正豐富的情感。那種對教材的知識很膚淺的教師,往往在課堂上造成一種虛張的聲勢,人為地夸夸其談,企圖借此來加強(qiáng)對學(xué)生意識的影響,但是這樣做的結(jié)果卻是可悲的:虛張聲勢會使人空話連篇,愛說漂亮詞句,所有這些都會腐化學(xué)生的靈魂,使他們內(nèi)心空虛。他們對周圍世界中不懂的東西越多,他們求知的愿望就表現(xiàn)得越鮮明,他們對知識的感受性就越敏銳。

          蘇霍姆林斯基在書中給我們提供了百條“建議”,而這些建議都是我們教育工作者在平時所接觸的一個個話題。這些建議的背后所展示的或是一個個鮮活的教育案例,或是一個個感人至深的教育故事,這些建議也是我們教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中要進(jìn)一步實(shí)踐和思考的。通過閱讀《給教師的建議》,體會和領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基的偉大教育思想,從中得到許多啟迪和教育,讓自己的思想與靈性飛舞,使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升。從而讓我明白這樣一個道理:教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示,而不是灌輸;是引領(lǐng),而不是強(qiáng)制;是平等的傳遞,而不是居高臨下的施舍。

        讀書征文作文 篇5

          曾讀過一本名叫《一千零一個愿望》的書,我想,大概只有辮子姐姐郁雨君才知道,我們需要的到底是什么。

          主人公李力子是個缺愛的女孩,媽媽每天上下班,沒有時間照顧她,而這讓李力子慢慢養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣,她以為自己什么都能搞定,其實(shí)不然,直到一只鴨子李甲甲闖入了她的世界,這徹底改變了她的生活,也開啟了她的收集一千個的愿望之旅。

          小時候我也曾有過許多愿望,關(guān)于友情,關(guān)于生活……等,我又長大了一些時,我有了更多愿望關(guān)于成長,關(guān)于學(xué)習(xí)……等,人生這段旅程,坎坷而又艱辛,誰不想要直接登頂呢?

          但是現(xiàn)在我卻要告訴你,懵懂的孩子們,你只需許下一個愿望便足矣,成為一個快樂的人,一個幸福的人。當(dāng)初的你許下再多愿望,還不是為了讓最終地自己不要傷心,不要難過嗎?

          李力子為了實(shí)現(xiàn)這一千零一個愿望,遭受媽媽的冷眼和無數(shù)大人、家長的輕視和不屑,還好,經(jīng)過不懈的堅持和努力,終于攢起了一千零一個許愿幣,歷盡艱辛她終于找回來媽媽的愛。

          愿望常常是在歷經(jīng)風(fēng)雨后方能實(shí)現(xiàn)的。愿望,是多么美麗,多么夢幻,多么令人向往的詞語,誰不曾為此抓狂?

          不要認(rèn)為動物植物不會悲傷,不要認(rèn)為這些渺小的生物不會有夢想,只是他們的愿望,對我們來說太過微弱,不值一提,摧毀他們的愿望簡直易如反掌。

          不要以為魚兒不會有夢想,不要以為他們沒有淚水,只是他們的眼淚,只有水知道罷了,它只希望能夠生活清澈的水里,哪怕只有一小塊地。

          愿望常常是帶刺的玫瑰,它不會讓你隨便摘下,更不會讓你輕易實(shí)現(xiàn),想要取得玫瑰叢中的勝利,就必須付出一些代價。愿望是鼓勵你前行的堅硬后盾,它不會輕易被打破。

          在這追夢的過程中我們也會向李力子遇到各種困難,我知道無論是誰的愿望,無論是什么樣的愿望,不都是需要去努力去奮斗的嗎?如果你站在原地,抱著那些美麗的愿望,卻不付出行動那還有什么意義呢?難道你要指望老天爺來幫你實(shí)現(xiàn)這些夢想嗎?

          從現(xiàn)在開始我要開啟我的愿望之旅,也許這段尋夢的旅程并不是一帆風(fēng)順,但是我一定會盡我所能克服困難,成功抵達(dá)勝利的彼岸!

        讀書征文作文 篇6

          古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍,像一石糧食,哺育我們的靈魂;書,像一把鑰匙,打開知識寶庫的大門。是啊,讀書可以帶給我們快樂,豐富我們的知識,開拓我們的視野,使我的心靈得到升華。

          我小的時候就非常喜歡讀書,每天都捧著一本圖畫書,讓媽媽給我講上面的故事。每回我都聽的如癡如醉。上了小學(xué),每天我都夾著一本故事書或作文書去上學(xué)。長大了以后,家里圖書已滿足不了我,我總是放學(xué)后飛奔向書店。

          記得有一次放學(xué),我來到書店看書。我躡手躡腳地走進(jìn)書店,生怕熟人發(fā)現(xiàn)我。一見到“兒童圖書”四個大字,我腳下就像生了風(fēng)一樣溜到書架前,這才松了一口氣。我小心翼翼的從書架抽下書,躲在一個角落里。我翻開書,一股獨(dú)特的墨香鉆進(jìn)我的鼻子。我徜徉在方塊字里,跟著書中圣賢一起游走天下。《紅樓夢》讓我看到封建社會的興衰;《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大;《巴黎圣母院》讓我懂得真正的美;《悲慘世界》讓我看到再。阿讓的救贖……我和書中的人物一起悲傷,一起快樂,一起感動。我快樂極了。

          不知不覺時間過去了,我覺得神清氣爽,獲得了很多知識,感觸良多。但更多的,是讀書的快樂!

          “讀書破萬卷,下筆如有神!睍,給了我很多很多的知識,讓我學(xué)會了很多道理,我得到了許多許多的快樂!

        讀書征文作文 篇7

          讀《祖國萬歲》這本書,是我每天必不可少的的一件事。只要是有空的時候,總會把它拿出來閱讀。

          當(dāng)我讀到“新中國成立前,國難重重,戰(zhàn)亂不斷,燒雞灘的村民吃不飽穿不暖,生活困苦不堪”時,我驚呆了,因?yàn)槲覠o法想象當(dāng)時的那種生活到底是個什么樣的?而我們現(xiàn)在有吃有喝,要什么有什么,有時吃不完的飯菜還要浪費(fèi)了;衣服有點(diǎn)破損或者有點(diǎn)小,我們卻把它扔了。這些如果是在以前的燒雞灘,以前的舊社會,恐怕是永遠(yuǎn)都不可能發(fā)生的。所以我們現(xiàn)在的生活比起以前的生活要好上很多很多,更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活來之不易,更應(yīng)懂得勤儉節(jié)約。

          新中國成立后,祖國也發(fā)生了翻天覆地的變化,科技發(fā)達(dá),生活富裕,祖國繁榮昌盛,作為祖國的一份子,為有這樣強(qiáng)大的祖國而驕傲。我是一名小學(xué)生,我現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí),為祖國的更強(qiáng)添磚加瓦,貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

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