關(guān)于陽光校園我們是好伙伴征文(集合4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾征文的出現(xiàn)。那要怎么寫好征文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于陽光校園我們是好伙伴征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于陽光校園我們是好伙伴征文1
四年前,媽媽牽著我的手,將一個(gè)無知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園,天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌,柔軟的沙石地在陽光的照射下,泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里,我的心快樂而充滿溫暖。
年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來,她含著笑,引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀,讓我領(lǐng)略到遙遠(yuǎn)的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃,而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得,在二年級(jí)的一節(jié)語文課上,她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》,突然,我的肚子疼了起來,只一會(huì)兒,我滿頭的汗珠直滾,接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊,蹲了下來,關(guān)切的問我:“怎么了?”我小聲地說:“肚子疼!保芾蠋煕]有再問,只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子,頓時(shí),一股暖流涌進(jìn)了我的心田,是那么的溫暖。看著熊老師溫柔的目光,我知道了:愛,有時(shí)候是可以讓人忘記疼痛的。
四年來,陽光的校園帶給了我無數(shù)美麗的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng),宛如一個(gè)個(gè)小精靈,將我們的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落。
我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上,圖書一排排整齊地?cái)[開,站在陽光下,我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地,還和愛麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中,但最讓我愛不釋手的總是那一本本書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷,讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來,我也能妙筆生花,寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信,有了陽光校園,我一定會(huì)夢(mèng)想成真。
關(guān)于陽光校園我們是好伙伴征文2
我有一個(gè)好伙伴,他的名字叫xx。
他長著一副胖乎乎的鵝蛋臉,臉上鑲嵌著一對(duì)直勾勾的細(xì)眼,總是那么炯炯有神,眼珠子骨碌碌直轉(zhuǎn),像兩顆水晶發(fā)亮的寶石,只要他一眨巴眼,準(zhǔn)有鬼點(diǎn)子;一對(duì)眼睛中間橫臥著筆直的.、機(jī)靈的鼻子;那說話結(jié)結(jié)巴巴的小嘴,總喜歡提一些天真的問題,使人無以回答;那排列整齊的牙齒像磨洗過了一樣,又白又亮;他那大腦袋上的頭發(fā)烏黑油亮,像條清澈的小溪;腦袋上長著一對(duì)不大不小的耳朵,好像吊壺的兩個(gè)把手;他那圓滾滾、胖乎乎的手粗壯有力,白凈的平腳板走起路來特別有勁。
嚴(yán)若鵬非常能吃,你們別以為他那又細(xì)又小的嘴吃不下東西,他可能吃了。有一天,我正走在上學(xué)的路上,看見嚴(yán)若鵬一手拿著橘子,一手揣著酸奶。我走上前去問:“你怎么拿這么多東西呀?”他邊吃橘子邊應(yīng)道:“今天不是有勞動(dòng)課嗎?”我又問:“那你現(xiàn)在把橘子吃了干嗎?”他邊喝牛奶邊答道:“沒辦法,我的肚子是個(gè)無底洞,總是吃不飽!”他嘴里還念念有詞的說:“恩……恩……真好吃!彼酝炅碎僮,把嘴巴一抹對(duì)我說:“鄧斯舜,你在電腦上玩過《極品飛車6》嗎?”說著,不由得神采飛揚(yáng),仿佛額頭上也跳出一個(gè)“喜”字來。
關(guān)于陽光校園我們是好伙伴征文3
在這座校園里,孩子們喜歡在“陽光劇場(chǎng)”展示才藝,在“樹下書屋”潛心閱讀,還很享受在綜合教室中體驗(yàn)生活。
這里,就是北京市海淀區(qū)紅英小學(xué),一所占地僅6畝的“小”學(xué)校,70%的學(xué)生為本地農(nóng)村兒童,家長受教育程度普遍偏低,幾年前曾一度面臨被撤并的危險(xiǎn),卻用10年的探索與實(shí)踐從基礎(chǔ)薄弱校發(fā)展成為北部新區(qū)優(yōu)質(zhì)校、標(biāo)桿校,不僅在名校的夾縫中生存下來,而且牢牢站穩(wěn)了腳跟。
其間的發(fā)展變化,源于學(xué)校積極踐行“陽光教育”的特色理念!拔覀兊暮⒆訂渭儭⑸屏、有愛心,只要稍稍踮起腳尖,就能夠到陽光,更好地成長!闭f起“陽光教育”,校長陳淑蘭充滿了信心。
培養(yǎng)“陽光少年”
打好陽光底色,成就卓越人生。學(xué)校堅(jiān)持“卓越在于習(xí)得”的陽光校訓(xùn),在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成上,形成了“陽光密碼”引領(lǐng)、“陽光俱樂部”激勵(lì)、“倒金字塔”督促的校本評(píng)價(jià)特色。
“我能堅(jiān)持到底 ”、“我能理解別人的感受”、“我是一個(gè)好伙伴”……20條“陽光密碼”蘊(yùn)含著20條良好的行為習(xí)慣。每一位學(xué)生都是重要的,每一位學(xué)生都有獨(dú)到之處,每一位學(xué)生都是人才。學(xué)校為每位學(xué)生制定了“陽光俱樂部學(xué)生成長手冊(cè)”,展現(xiàn)個(gè)性、評(píng)價(jià)能力、記錄生活,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育。此外,每個(gè)班級(jí)都建立了“倒金字塔”評(píng)價(jià)板,以綠黃紅三級(jí)評(píng)價(jià)分別告訴孩子們其行為習(xí)慣良好、有待加強(qiáng)和亟待改進(jìn),實(shí)現(xiàn)了挫折教育與激勵(lì)教育雙軌并行,體現(xiàn)了學(xué)校教育的主導(dǎo)性、方向性和時(shí)代性。
在教師隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校立足校本培訓(xùn),開展校本教研,形成傳幫帶機(jī)制,一批青年骨干“陽光教師”脫穎而出,各級(jí)各類骨干教師占教師總數(shù)的51%,在區(qū)級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選和基本功比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)。
學(xué)校從20xx年起試行“首席教師制”,將學(xué)校所有主題活動(dòng)交給教師組織管理。近兩年,共有20多名青年教師分別組織策劃了“教師綠色環(huán)保行”、“中秋品詩會(huì)”、“紅英教育節(jié)”等活動(dòng)。一線教師突破自我角色,紛紛組建團(tuán)隊(duì),將自己的愿景融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,真正成為學(xué)校發(fā)展的主人。
“我修煉我的聲音,讓它引人入勝;我修煉我的語言,讓它妙趣橫生……”“我知曉學(xué)生的姓名含義,我知曉學(xué)生的上學(xué)路徑,我知曉學(xué)生的知音伙伴……”要做好“陽光教師”,除提升教學(xué)和管理能力外,還需要“十二修煉”和“十二知曉”,不斷提高師德修養(yǎng)水平,更好地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生同成長、共發(fā)展。
成就“陽光教師”
“強(qiáng)勢(shì)學(xué)校和弱勢(shì)學(xué)校之間最大的區(qū)別就是來自于家長的支持力度不同! 在海淀區(qū)中英學(xué)校發(fā)展計(jì)劃一期項(xiàng)目總結(jié)會(huì)上,英國Mel West教授的一句話使學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到家校協(xié)作的重要性。
為使越來越多家長支持學(xué)生養(yǎng)成教育,學(xué)校開展了“陽光家庭”評(píng)選活動(dòng),促使家長轉(zhuǎn)變教育觀念,關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,大大激發(fā)了家長關(guān)注學(xué)校發(fā)展、參與學(xué);顒(dòng)的熱情。至今,已有近百個(gè)家庭獲得“陽光家庭”榮譽(yù)稱號(hào),27名家長成為家長學(xué)校的顧問團(tuán)成員。
培養(yǎng)“陽光少年”,成就“陽光教師”,帶動(dòng)“陽光家庭”。如今,“陽光教育”理念已經(jīng)發(fā)展成為“陽光教育”模式,成就了師生的成長與成功,使學(xué)校逐漸形成了“和諧、寬容、溫馨”的“陽光校園文化”。學(xué)校發(fā)展成績斐然,先后被評(píng)為北京市“文明禮儀示范學(xué)!、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)!薄ⅰ翱蒲邢冗M(jìn)!,海淀區(qū)“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“德育管理先進(jìn)校”、“優(yōu)秀家長學(xué)!。
關(guān)于陽光校園我們是好伙伴征文4
如果你要問我心目中什么是最陽光的,那么我會(huì)自豪地告訴你,我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩,大家都積極向上,相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù),同學(xué)們總是齊心協(xié)力,爭取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn),爭先恐后地帶來所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié),感到了集體的力量,更感到了集體的陽光和溫暖!
如果說我們集體是一棵大樹,那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽光下逐漸成長。讓我們這些調(diào)皮無知的孩子,變成了一個(gè)長了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無私奉獻(xiàn),也歸功于我有一個(gè)溫暖陽光的班集體!
我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁,發(fā)揮出了他們最高的水平,為班級(jí)爭得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡,但心里卻樂開了花。
我愛校園,我更愛我們可愛的班集體。是老師辛勤培育了我們,我們要用智慧和成績把她打扮得更加美麗,更加動(dòng)人,同學(xué)們,繼續(xù)在這充滿陽光的世界里快樂成長吧!
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