讀書(shū)征文范文：讀書(shū)·悟書(shū)·品人生
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，寫(xiě)征文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好征文呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)征文范文：讀書(shū)·悟書(shū)·品人生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睆臅�(shū)中，我們會(huì)得到許許多多的知識(shí)，了解一些時(shí)事與品讀一些好的文章。每個(gè)星期的閱讀課我也學(xué)到了不少。雖然這些知識(shí)有些支離破碎，但對(duì)我卻是潛移默化。
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”，每每遇到一篇好的文章都要仔細(xì)研讀，關(guān)注每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，分析寫(xiě)作手法，體會(huì)作者情感……
三個(gè)月來(lái)，也有些許收獲。也品味了幾篇精美的文章，既然體會(huì)很深，不如寫(xiě)下來(lái)。
一篇滿(mǎn)分作文，作者也是寫(xiě)自己讀書(shū)后的感受，他抒寫(xiě)了他領(lǐng)悟到陶潛“不為五斗米折腰”的氣概和“誤入塵網(wǎng)中，一去三十年”的無(wú)奈。文章讓我開(kāi)始向往那桃花源，在嘈雜而富有競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我們只能低頭奮斗、努力，到處都是使人凝固的氣息，但桃花源卻不然，“黃發(fā)垂髫，怡然自樂(lè)”。也許是我被這黑暗的社會(huì)禁錮太久，也向往那中自由自在的生活，我敬仰、羨慕陶潛，因?yàn)樗梢詺w隱山林，而我卻不能，即使做到了，遲早有一天，我會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)揪出。林黛玉的多愁善感帶著片片落花的凄美讓我看了悲傷，老人與鯊魚(yú)的頑強(qiáng)搏斗又給我向前的`勇氣。從卡薩布蘭卡中我看到了愛(ài)情的寬容，從博蒂·海金斯的歌聲中，多少圓滑的轉(zhuǎn)音讓我心碎……
片片落花的凄美，老人的頑強(qiáng)，愛(ài)情的寬容給我信心向前，并懂得了寬以待人。
讀書(shū)，可以讓我們品讀復(fù)雜的人生，如一杯香茗，泯一口帶些許苦澀，再則彌漫淡淡的清香，咽下又余香縈繞。
初讀某書(shū)或某篇文章可能會(huì)有些迷茫，但是粗讀之后再細(xì)細(xì)品味就會(huì)體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖和思想感情，從而進(jìn)入作者的情感世界，與作者深度交流。
我個(gè)人喜歡一些以悲劇結(jié)尾的故事、文章，這些作品大多是作者結(jié)合自身經(jīng)歷，加以文學(xué)加工。從這些作品中，我可以和作者“交流”，共享那憂(yōu)傷與無(wú)奈。荷塘的月色再美，也帶著朱自清淡淡的哀愁；北國(guó)的秋再濃、再烈，也都是無(wú)盡的憂(yōu)傷。書(shū)讓我們體會(huì)很多，感觸很多。同樣我們向往著書(shū)，追求著書(shū)。書(shū)好比陽(yáng)光，我們是綠。綠，是囚不住的！
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