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      2. 讀書節(jié)征文

        時(shí)間:2022-02-18 17:40:58 征文 我要投稿

        讀書節(jié)征文10篇

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟征文打過(guò)交道吧,征文要求文面整潔干凈,書寫端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的讀書節(jié)征文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        讀書節(jié)征文10篇

        讀書節(jié)征文1

          20xx,這是4個(gè)普通的數(shù)字,但就是這4個(gè)普通的數(shù)字讓許多南京人甚至許多中國(guó)人都熱血沸騰,心潮澎湃!

          因?yàn)?0xx年,第二屆青奧會(huì)將在中國(guó)南京舉行。

          作為一名光榮的南京人,作為一名小學(xué)生,聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息,面對(duì)這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái),和青奧一起成長(zhǎng)。用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接青奧,支持青奧,為這場(chǎng)即將舉行的盛會(huì),貢獻(xiàn)自己的一份力。

          青奧會(huì)是一次體育盛會(huì),一次文化盛會(huì),更是一次傳播友誼的盛會(huì)。我們作為南京的一名“小主人”,那就應(yīng)該把中國(guó)文化傳到世界各地,把中國(guó)人的友誼傳到四面八方。

          現(xiàn)在,當(dāng)我們走在繁華的街市上是,常常會(huì)碰到有人隨手人垃圾的現(xiàn)象,所以現(xiàn)在,道路上都會(huì)時(shí)不時(shí)地飄著垃圾。特別是食品店或超市門口,果皮、紙屑和包裝紙扔的到處都是。大家想一想,如果哪一天,這樣不堪入目的情景被外國(guó)人瞧見(jiàn)了,后果會(huì)怎么樣呢?

          同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái),共同危情奧合采,共同為南京加油!

        讀書節(jié)征文2

          快樂(lè)的方式是多種多樣的,有人寄情于上水之中;有人沉迷于鶯歌燕舞之間;有人陶醉于丹青竹瑟之間。而我卻認(rèn)為讀書最快樂(lè)。

          捧起自己心愛(ài)的書,就像與一位久別的摯友交談,這些老朋友講的故事,有時(shí)讓我歡笑,有時(shí)讓我流淚。我像騎著一匹無(wú)韁的駿馬在書中的悲歡離合的大千世界中遨游,盡情揮灑我愛(ài)的與恨。“少年讀書如隙中窺月”我讀書有時(shí)囫圇吞棗,不求甚解,有時(shí)只需熬幾夜就可以“啃”下一本名著。但我也有幸通過(guò)書這扇小窗,讀出來(lái)書中世界給我?guī)?lái)的快樂(lè)。 兒時(shí)的童話永遠(yuǎn)是一張最軟的搖籃,是母親最柔軟的撫摸。當(dāng)我讀到《綠野仙蹤》《海的女兒》時(shí),我才知道,原來(lái)有這么一個(gè)世界,這個(gè)世界充滿愛(ài),充滿人間最純凈的歡樂(lè),F(xiàn)在想起來(lái),心里還有一股沉甸甸的喜悅。

          上小學(xué)時(shí),讀各種“知識(shí)百科”。當(dāng)我弄明白生活中各種怪異現(xiàn)象時(shí),我忽然恍然大悟,十分欣喜。推開(kāi)窗眺望天空,心情開(kāi)朗,此時(shí)頓覺(jué)天藍(lán)地闊。世界上一切都是美好的。

          上初中后,《水滸》《三國(guó)演義》等其他課外書籍。開(kāi)拓了我的視野,陶冶了我的情操。魯迅的小說(shuō)讓我懂得世態(tài)炎涼;巴金的小說(shuō)讓我淚濕衣襟;梁秋實(shí)的幽默散文有教會(huì)我樂(lè)觀處世...... 這些是課本上不會(huì)有的真知,是我獨(dú)處是快樂(lè)的源泉。有時(shí)寂靜的夜晚,獨(dú)自守著一盞臺(tái)燈,在柔和的光暈下讀書,如同葛朗臺(tái)在燈下數(shù)鈔票時(shí)那樣。心底的快樂(lè)無(wú)法控制。

          書是一扇明亮的小窗,打開(kāi)它我也讀到了別人的快樂(lè);書是一位可親的長(zhǎng)輩,用他的經(jīng)歷告訴我怎樣才能找到屬于自己的快樂(lè);書是一位可愛(ài)的小姑娘,它本身就帶給我無(wú)比的快樂(lè)。擁有書,擁有快樂(lè),就等于擁有一大筆財(cái)富。做一個(gè)精神的富翁,人生何求?

        讀書節(jié)征文3

          一、指導(dǎo)思想

          為了大力營(yíng)造蒲小“書香校園”氛圍,為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,為了進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作能力,提倡學(xué)生多讀書,讀好書,形成良好的讀書風(fēng)尚。我校決定,組織學(xué)生進(jìn)行“我讀書,我快樂(lè)”為主題的征文比賽活動(dòng)。

          二、征文主題:

          我讀書,我快樂(lè)

          三、征文要求:

          1、內(nèi)容:以讀書為主題,可以是介紹自己喜歡的一本書,也可以寫自己與書的故事,還可以寫讀書對(duì)自己的影響,等等。用流暢的文字、真實(shí)的情感、具體的內(nèi)容,寫出自己讀書的樂(lè)趣和收獲。

          2、形式:題目自擬,形式不限。參賽范圍2—6年級(jí)學(xué)生,根據(jù)年段不同字?jǐn)?shù)在200——600左右,寫在400格紙上,寫清題目、學(xué)生姓名(注:不寫班級(jí)和指導(dǎo)師)。

          3、評(píng)獎(jiǎng):全班參與,班級(jí)進(jìn)行初評(píng),選出10篇,其中5篇作為三等獎(jiǎng),5篇送到各校區(qū)教導(dǎo)處參與學(xué)校評(píng)比。評(píng)委老師由2——6年級(jí)段教研組長(zhǎng)和輔導(dǎo)員組成,評(píng)選出一等獎(jiǎng)40%,二等獎(jiǎng)60%,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

          鞋蒲市小學(xué)

        讀書節(jié)征文4

          “嘰嘰喳!嘰嘰喳!”平時(shí)不露臉的小鳥們這天竟然一大清早就起床了,太陽(yáng)公公也早早就升了起來(lái),原來(lái)寂靜的校園被一陣陣笑聲打破了……

          這天,就是我校一年一度的家長(zhǎng)開(kāi)放日,這次開(kāi)放日與往常的截然不同,因?yàn)樵谕惶炖,還會(huì)舉辦讀書節(jié)之自編童話表演,讓家長(zhǎng)們目睹孩子們自編的童話以及精彩的表演。

          這天盡管有少許初冬的寒意,但我們的心卻是熱乎乎。我們一大早就化好妝,穿上我們自己設(shè)計(jì)的服飾,準(zhǔn)備迎接家長(zhǎng)們的到來(lái)。風(fēng)還在呼呼得吹,但校園里熱鬧的氣氛卻把它掩蓋了。

          體育館里,使我們五、六年級(jí)的天地。同學(xué)們都以最完美的狀態(tài)把童話劇演好。有《小蜜蜂與花斑蝶》、《石磨的故事》、《烏鴉和小魚》……各有各的精彩,各有各的風(fēng)格。記得我們班級(jí)是最后一個(gè)表演的,大家都非常緊張,但為了讓家長(zhǎng)們看到自己最好的一面,同學(xué)們都盡心盡力,當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)、老師們熱烈的掌聲,我們都把辛苦訓(xùn)練時(shí)的畫面全部拋到腦后。

          這一次的自編童話表演,我們都非常努力去做,盡管為了訓(xùn)練,我們犧牲了休息時(shí)間,但一分耕耘,一分收獲,在那天,我們以出色的表現(xiàn)贏得了家長(zhǎng)們熱烈的掌聲,而這掌聲,就是給我們最好的禮物。

          這次的讀書節(jié)活動(dòng)舉辦的非常成功,感謝學(xué)校給予我們這次機(jī)會(huì),這次的活動(dòng)告訴了我要贏得掌聲,必須付出努力。

        讀書節(jié)征文5

          夷陵故郡,宜昌新府。西鄰三峽之門,東引江漢之戶。內(nèi)納千里之沃土,外匯縱橫之通途。物華天寶,橫貫長(zhǎng)江清波之浩淼;九州通衢,縱切京九鐵臂之鏗鏘。

          今立于此地,思千年之悠悠往事,嘆代代之王朝興衰,未嘗不臨江而嗟嘆。屈子忠君,而有離騷;昭君愛(ài)國(guó),遂有青冢;少陵野老至此,方舒報(bào)國(guó)無(wú)門之憂憤;歐陽(yáng)永叔臨池,厥有墨韻滿庭之書香?v觀千古,不乏大德先賢文辭之俊逸;凝視近代,亦有大義之士事跡之壯烈。戊寅之秋,日倭虎狼之師,叩山關(guān)而下中原,擊淞滬而下金陵。遂舉大軍西犯,會(huì)獵于此,欲斷我航運(yùn)。華夏子孫,同仇敵愾,以血肉之軀為城,殲敵數(shù)萬(wàn),尸骸遍野,流血漂櫓,不負(fù)我泱泱華夏先祖萬(wàn)世之眾望。

          及至解放,故地覆新天,舊貌更新顏。一江兩壩,既自成陣。群賢仰而云集,精英約而請(qǐng)纓。眾學(xué)者,西出東來(lái),北走南進(jìn),緣會(huì)于此。循科學(xué)之本源,添巫山之神韻,出平湖之俊逸,還父老之安寧。好一片多嬌美景,墨韻丹青!

          時(shí)至今日,兩壩已成,高峽亦靜。游人至此,探奇觀景,學(xué)子至此,讀史誦經(jīng)。山清水秀,人杰地靈。春賞百花之榮盛,夏觀綠樹(shù)而成蔭,秋聞丹桂之香溢,冬見(jiàn)梅開(kāi)于滿庭。范希文云:“春和景明,郁郁青青!”

          造化江水秀,水秀人亦靈。涵黃河落天走東海之氣魄者,宜昌人也;集不為五斗米折腰之大成者,宜昌人也。嗚呼,吾宜昌人,上掙下取,儒雅文明。

          故予有一聯(lián)云:

          煙云盡散,

          俯覽泱泱中華登樓把酒還于此

          風(fēng)月俱來(lái),

          仰觀燦燦星河建功立業(yè)且徐行

        讀書節(jié)征文6

          溫暖而又刺眼的陽(yáng)光,透過(guò)層層云彩灑在我的臉上,我邊走邊轉(zhuǎn)頭看著操場(chǎng)上嘻嘻哈哈的同學(xué)們,一切看起來(lái)都是這么美好?僧(dāng)我聽(tīng)到這晴天霹靂的消息后,我的笑容在那一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤,哭神也如惡魔般纏繞著我,無(wú)法甩掉。

          六年了,我們即將畢業(yè),即將踏著新的征程,不管明天如何,轉(zhuǎn)眼間時(shí)光飛逝,六年的生活邊臨末端。這次的春游,我多么希望能夠留下深刻的回憶啊。但是小小數(shù)學(xué)家的評(píng)比,好不容易過(guò)了競(jìng)賽這一關(guān),怎能夠輕言放棄呢?面對(duì)人生的第一次選擇,我不知所措。生怕自己選擇了春游后埋怨自己為什么去放棄自己得來(lái)不易的比賽,我使勁地?fù)u了搖頭,試圖把腦中雜亂的思緒拋開(kāi),可突然覺(jué)得頭頂發(fā)暈,就好像一場(chǎng)短暫的暴風(fēng)雨一般。

          我想了好久,糾結(jié)了好久,老師上課講的內(nèi)容無(wú)心去聽(tīng),下課同學(xué)們?nèi)宄扇,我無(wú)心去玩。一天,兩天,塊要到比賽抽簽?zāi)翘炝,快要到了做決定的時(shí)刻了。我究竟怎么辦?為什么連媽媽都不愿意幫我了?為什么都要我自己做選擇呢?我看著同學(xué)們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,我的心開(kāi)始動(dòng)搖了,去春游吧!管他什么比賽,要是我有實(shí)力,來(lái)年初中干嘛不可以接著參加!我就這樣自我安慰著自己,努力想使自己忘掉比賽的事情,但是也只有我自己知道其實(shí)這次比賽我能進(jìn)去已算奇跡!

          就在抽簽的那天上午,我緊捏著春游費(fèi),一步一步地移向教師辦公室,仿佛腳下有大塊巖石般。我走到辦公室,正想把春游費(fèi)交給老師。“你確定了么?”老師淡淡地問(wèn)了一句,波瀾不驚的語(yǔ)調(diào)仿佛真的沒(méi)有什么。我眼皮毫無(wú)自信的垂下了,微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭,離開(kāi)了辦公室。

          不知道為什么,做完了選擇之后,我還是悶悶不樂(lè),直到——

          你真的決定了么?我沉默不語(yǔ),自己不都已經(jīng)決定了么?為什么還是不能堅(jiān)定的說(shuō)出來(lái)?是自己還是傾向于比賽的么?我的腦子思考了很久,最終空白:“我不知道!薄捌鋵(shí)你還是想?yún)⒓拥模瑢?duì)不對(duì)?”我沒(méi)有說(shuō)話,眼皮垂下,靜靜地聽(tīng)著老師的話!袄蠋煵皇且颇,最后的抉擇還是要你來(lái)定。只是老師剛剛得知28個(gè)人有十幾還不錯(cuò),而且接下來(lái)的答辯又是你的強(qiáng)項(xiàng),在課堂上,你總能夠回答的很好,這是別人所沒(méi)有的,而且28個(gè)人當(dāng)中,說(shuō)不定他是大腦靈活,論文寫得不好呢?更何況這次的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,講不好了又沒(méi)事,看看其他人的優(yōu)點(diǎn)與不足,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)聞也是好的啊!”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一通!拔矣龅奖荣悤(huì)很緊張的,”我沒(méi)有自信的說(shuō),“然后就會(huì)很容易出錯(cuò)的!崩蠋熉(tīng)了,慢慢說(shuō)道:“其實(shí)這就好比氣球,你吹得力量不夠,氣球就不飽滿,力量過(guò)多,氣球就可能會(huì)爆炸,只有控制好才能不讓氣球太癟和太過(guò)飽滿。適度的緊張其實(shí)是有好處的。”我覺(jué)得老師說(shuō)的很有道理,心里細(xì)想著:老師說(shuō)的可謂說(shuō)的是真形象啊,可我到底怎么辦呢?“魚和熊掌不能兼得,有得必有失,這是你必須選一個(gè)的事情,在人生當(dāng)中你會(huì)面對(duì)很多選擇,你仔細(xì)回想一下當(dāng)你聽(tīng)到入圍的消息的時(shí)候有多高興,都開(kāi)心地跳起來(lái)。那么回到你當(dāng)初最真實(shí)的想法,你好好考慮一下吧!”老師說(shuō)。我聽(tīng)到魚與熊掌不能兼得,有得必有失這句話時(shí),眼睛濕潤(rùn)了,努力地不想讓淚水滴流,卻最終淚揮雨下!我走出了辦公室,淚水已干,心情感覺(jué)好了很多,抬頭仰視,。天空依舊格外的瓦藍(lán),我的內(nèi)心堅(jiān)定地告訴我你不能失去這次評(píng)比,機(jī)會(huì)來(lái)之不易……既然這樣,那就把失去的一切一并奪回來(lái)吧,無(wú)論怎樣,盡心、盡力……

          她,深邃、充滿智慧的眼睛上帶著一副眼鏡,挺挺的鼻梁,櫻桃似的嘴唇,這便是常常與我們心與心溝通的別樣知己——姜林英老師!

        讀書節(jié)征文7

          活動(dòng)引言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!”為營(yíng)造良好的校園文化氛圍,陶冶廣大大學(xué)生情操,引導(dǎo)讀者走進(jìn)圖書館,培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)讀書、讀好書的熱情,積極構(gòu)建書香校園,我校圖書館與校團(tuán)委聯(lián)合舉辦“與經(jīng)典同行”---------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

          一、征文主題xx年10月23日—xx年11月31日

          “與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得

          二、征文時(shí)間

          三、參賽對(duì)象全校學(xué)生

          四、組織單位策劃主辦:校團(tuán)委、校圖書館 協(xié)辦:各系團(tuán)總支

          五、征文主題范圍參賽學(xué)生要緊緊圍繞“與經(jīng)典同行”-------我的讀書心得這一主題,在此主題框架下自擬題目。參賽作品為讀者對(duì)某本(部)書或某一篇文章讀書的心得和感悟,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)經(jīng)歷抒發(fā)自己的真情實(shí)感,闡發(fā)讀書對(duì)自身成長(zhǎng)的意義與影響。參賽選手也可寫出在您生活中,哪本書、哪篇文章、哪位作家給您留下深刻印象或者寫下您的讀后感。

          六、征文要求1. 原創(chuàng)文章,真情實(shí)感,文責(zé)自負(fù)。嚴(yán)禁剽竊,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消其參賽資格。

          2. 每篇作品需為單一作者,不接受聯(lián)名投稿。

          3. 要求征文緊扣主題,主旨突出,真情實(shí)感。

          4. 文體自選(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)不少于800字。

          七、參與方式1. 凡本校學(xué)生均可參加投稿,同一個(gè)人投稿數(shù)量不超過(guò)兩篇。

          2. 投稿地址和方式:

          采用網(wǎng)上投稿方式,各系參賽作者將作品及作者真實(shí)姓名、所在院系、年級(jí)及聯(lián)系方式發(fā)送至各系團(tuán)總支,由各系團(tuán)總支組織初選,將入圍作品(文后附各系入圍作品最少篇數(shù))集中發(fā)送至:。郵件主題請(qǐng)注明:“與經(jīng)典同行”征文,稿件須word格式,以附件形式發(fā)送。

          八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置12月初,圖書館將邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)選委員會(huì),根據(jù)思想性、文學(xué)性、創(chuàng)新性、整體性、可讀性在參賽作品中評(píng)選,分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

          優(yōu)秀稿件將推薦到圖書館網(wǎng)站及圖書館宣傳欄展出作品。對(duì)獲獎(jiǎng)個(gè)人和集體將頒發(fā)證書并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),入圍和獲獎(jiǎng)作者還可獲得本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)(獎(jiǎng)勵(lì)辦法:入圍 0.5分,優(yōu)秀獎(jiǎng) 0.8分,三等獎(jiǎng)1分,二等獎(jiǎng)加1.2分、一等獎(jiǎng) 1.5分)。

          九、頒獎(jiǎng)儀式(待定)1. 時(shí)間:xx年12月

          2. 地點(diǎn):圖書館四樓報(bào)告廳

          3. 頒獎(jiǎng)人員安排:圖書館、校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)

          4. 橫幅 :“與經(jīng)典同行”-------“xx圖書館杯”讀書心得征文比賽頒獎(jiǎng)儀式

          5. 部分獲獎(jiǎng)選手獲獎(jiǎng)感言

          6. 流通部主任總結(jié)發(fā)言

          圖書館 校團(tuán)委

          xx年10月11日

        讀書節(jié)征文8

          有一天,兒子說(shuō):我們語(yǔ)文老師今天又“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”了。我知道他的意思,只是驚訝于一個(gè)“又”字。

          暗暗沉思:教師職業(yè),注定了教師必須不斷地修習(xí)完善,來(lái)提高自己的道德人文科學(xué)及藝術(shù)的素養(yǎng),才能自信地走進(jìn)這個(gè)眼睛里充滿求知渴望的莘莘學(xué)子的課堂,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。

          我不知道一名普通的教師應(yīng)該對(duì)我們的教育現(xiàn)狀有怎樣合適的評(píng)價(jià)和看法,但是我知道,假如,老師們對(duì)教育現(xiàn)狀都沒(méi)有了思考的沖動(dòng),那我們的`教育還有活力可言嗎?

          所以,當(dāng)考試、抽測(cè)、成績(jī)成為家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、教育主管部門共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題時(shí),我不禁想起了科舉,這個(gè)古代的考試制度。

          從選拔人才的角度來(lái)講,中國(guó)一千多年前所倡導(dǎo)的科舉制度,打破了貴族世襲統(tǒng)治的特權(quán),讓普通的老百姓,憑借自身的勤奮和才能,在參與國(guó)家的管理和建設(shè)中占取一席之位,這在西歐等國(guó)家看來(lái),認(rèn)為是具有鮮明的社會(huì)進(jìn)步意義的,因?yàn)樗麄兊慕逃,在貴族與平民中依然存在鴻溝。現(xiàn)代,考試制度還是不可或缺的。

          其實(shí),考試本身沒(méi)有錯(cuò),問(wèn)題是怎么考?學(xué)校教育最終都要通過(guò)考試這個(gè)行為,來(lái)完成對(duì)人才的選拔功能,這考試,能否體現(xiàn)對(duì)知識(shí)積累和思維創(chuàng)新這兩個(gè)方面的有效選拔,全在于國(guó)家基于怎樣的發(fā)展需要,然后會(huì)選擇與之相適應(yīng)的方式來(lái)考試,所以,學(xué)生唯一能做的就是揣摩需要,作好準(zhǔn)備,泰然接受國(guó)家對(duì)他們的選擇。

          記得還在做學(xué)生的時(shí)候,老師曾提過(guò)歐陽(yáng)修如何考進(jìn)士,后來(lái)讀歐陽(yáng)修《記舊本韓文后》一文,感受更加深了。文章寫他17歲考進(jìn)士,因?yàn)楫?dāng)時(shí)流行的“時(shí)文”是楊劉之作,而他寫的《左氏失之誣論》一文,只因“失落官韻”而落選,不得已而學(xué)應(yīng)試之道,直到多年之后及第。

          從這里,我們可以看出,國(guó)家的選拔權(quán)利充分體現(xiàn)出來(lái)了,文章寫得再有道理都沒(méi)有用的,不符合國(guó)家的選拔標(biāo)準(zhǔn),還得落選,F(xiàn)在不也有評(píng)某些職稱非要過(guò)不搭界的外語(yǔ)關(guān)?不也有陳丹青之嘆嗎?在此,還可以一起嘆一下龔自珍之嘆:不拘一格降人才!

          但是,最后的結(jié)果我們也是知道的,等歐陽(yáng)修做了官以后,他有權(quán)利來(lái)改變這種 “自漢以后,文辭日漸浮躁,華而不實(shí),詩(shī)講格律、文講駢體”的文風(fēng),終于掀起了古文運(yùn)動(dòng),倡導(dǎo)“文以達(dá)意,不居形式!彼裕l(shuí)有抱負(fù)?那都得等有了權(quán)利才能有作為。

          我們大談國(guó)民素質(zhì)的時(shí)候,再看看我們的選拔導(dǎo)向在素質(zhì)嗎?所以,能理解日趨功利的人們,當(dāng)然是把時(shí)間交給高考的指揮棒,而不能浪費(fèi)在與之關(guān)系不大的素質(zhì)上了。

          比如書法,事實(shí)上,從中國(guó)書法的發(fā)展史上,我們看到:皇帝說(shuō)不準(zhǔn)刻石頭了,就不準(zhǔn)了,換寫在紙上;皇帝喜歡寫字了,大家都努力練字。 “書至初唐而極盛”的唐朝書法,為什么會(huì)有那么大的發(fā)展?也是因?yàn)槔钍烂,在他的倡?dǎo)下,楷書、行書、草書發(fā)展到唐代都跨入了一個(gè)新的境地,時(shí)代特點(diǎn)十分突出,對(duì)后代的影響也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以前任何一個(gè)時(shí)代。

          再引用一下朋友的感慨:“數(shù)年來(lái),潮流涌動(dòng)。每每看見(jiàn)中華泱泱的禮儀,竟然在韓流日劇中屢屢重現(xiàn),真的有一種說(shuō)不清的滋味。每每站在學(xué)校門口,看身邊的一群群染綠發(fā)、黃發(fā)、紅發(fā),著奇怪衣裝,斜叼煙卷,雙手插兜,舉止怪異的學(xué)生,抑或竟發(fā)現(xiàn)其中有我曾經(jīng)授業(yè)的學(xué)生。唉,吾老矣!孔子曰:后生可畏,焉知來(lái)之者不如今也? 只是每每心傷……我泱泱中華,上下五千年!何日千年漢家衣裳,不再流落異邦?!”

          我還笑說(shuō):現(xiàn)在學(xué)生忙學(xué)習(xí),沒(méi)有功夫看韓劇,所以,連出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷的那點(diǎn)文明也沒(méi)有機(jī)會(huì)接受。

          當(dāng)京劇進(jìn)課堂的提議得到人們紛紛的議論,當(dāng)端午節(jié)被韓國(guó)申請(qǐng)成為世界文化遺產(chǎn),只怕將來(lái),我們的后人要到外國(guó)去留學(xué)中國(guó)書法了。

          邊讀書,邊行走,邊思考,議論,也只是自己的。

        讀書節(jié)征文9

          說(shuō)自己是個(gè)愛(ài)書的人,其實(shí)有些言不由衷,因?yàn)樽x過(guò)的書,的確是鳳毛麟角。來(lái)溫州,看圖書管里陳著的琳瑯滿目的書籍,有些唏噓,倒恨自己長(zhǎng)得一雙不怎么大的眼睛,這文字太過(guò)巨大。但總要從無(wú)開(kāi)始,不管我們窮盡力氣,能發(fā)掘多少。

          父母都很愛(ài)看書,也許基因沒(méi)發(fā)生變異吧,我和姐姐也都很愛(ài),于是,家中有本好書,便成了人人窺探之物,從書中學(xué)到尊敬長(zhǎng)輩的我常常失敗,但同時(shí)從書中也學(xué)過(guò)凡事樂(lè)觀,便很少垂頭喪氣,只學(xué)阿Q自己安慰自己:書精彩,便能證明壓軸者的不凡。這樣常常哄自己,倒不會(huì)不開(kāi)心。太清醒的人,徒然自己痛苦自己。

          書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鐘粟。行走的我們慢慢會(huì)發(fā)覺(jué),不管路怎么艱難,只有這文字依舊清澈如水,有書陪伴的那一步步路,會(huì)走的堅(jiān)定而且沉穩(wěn)。初二那年,人有些神經(jīng)了吧,再花好月圓的夜也難以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),只想睜眼望這黑暗,刺透黑暗的月光。于是,剩下那些書,在臺(tái)燈下,安靜的伴了我,書中那些昏黃到久遠(yuǎn)的時(shí)光,優(yōu)美而苦澀的文字,泛出塵世之外的味道,那些苦,那些甜,那些歡樂(lè)與難過(guò)···又是怎樣的魔力,使輾轉(zhuǎn)反側(cè)的心,平靜如水。這些文字就這樣帶著沉默呼嘯進(jìn)年華里,墨跡點(diǎn)染的斑駁青春,一層一層帶著欣喜絢爛開(kāi)去,于是,那深深的對(duì)于書的歡喜或者說(shuō)是愛(ài),再難摒棄。我想,這些書,或許也是那些敏感的心靈在輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜里寫下的吧,時(shí)間過(guò)去,變的只是文字對(duì)面的那副眉眼。又或許,那是誰(shuí)的雙眼,強(qiáng)睜著,望這多年以后,變了的人間。

          文字形成的空間,任憑年華來(lái)去自由。沒(méi)有發(fā)覺(jué),書就這樣沉默著駐守進(jìn)我們的生命,用那雙深邃的眼,慨嘆的看著,滿懷希望的看著,直看到每個(gè)人不再?gòu)垞P(yáng),不再輕狂,直看到每個(gè)人的生命里,流淌過(guò)自信、成熟的血液。

        讀書節(jié)征文10

          初聞“先鋒”

          最開(kāi)始知道“先鋒”,是在報(bào)紙上。在南京讀書的朋友芝芝隨信寄了某期“南大文學(xué)報(bào)”給在鹽城讀書的我,是“先鋒書店”的專題。報(bào)紙未讀完,就嘩啦啦啦寫了一封信,按照一個(gè)自己也不確定的地址投了出去。信的內(nèi)容早就不記得了,大抵是說(shuō)如何愛(ài)讀書,如何喜歡這個(gè)自己還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的書店,稱呼店主錢曉華作“曉華”,幼稚地想要表達(dá)對(duì)他和書店的親切感。接下來(lái)的幾個(gè)周末,我會(huì)去上網(wǎng),查找一些“先鋒書店”的信息。知道“先鋒”是錢曉華千辛萬(wàn)苦從太平南路的一間舊書店做起,一直到五臺(tái)山店的風(fēng)生水起,看得既感動(dòng)又心酸,異想天開(kāi)地想著如果有一天能在書店上班,會(huì)是多大的幸福。

          隨后就聯(lián)系起來(lái)。他曾寄過(guò)一本有他的專訪的雜志,依稀記得那個(gè)欄目叫“鋒線新銳”,專訪在第28頁(yè),里頭有一張照片,很大的仰拍,他坐著,笑著,眉毛很濃,厚嘴唇微張,腳上是棕色的休閑皮鞋,紅襪子赫然。知道我喜歡林徽因,他還寄了張清平的《林徽因傳》給我。

          那年的圣誕前夕,應(yīng)錢曉華之約,我去了南京,去了“先鋒”南大店。

          見(jiàn)了又見(jiàn)

          黃昏。雨夾雪。我和芝芝兩個(gè)人下了公交,共一把傘,在風(fēng)雨雪里穿過(guò)馬路,尋訪“先鋒書店”南大店。上到二樓,看到“大地上的異鄉(xiāng)者”,黃底黑字的大標(biāo)志牌,立時(shí)一股不真實(shí)的天堂般的奇異感覺(jué)遍布身心。

          書店是紅與黑的主色調(diào),間雜著大塊的黃。燈高懸,發(fā)出明亮溫暖的光。買書人排起長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì),彎了好幾彎;收銀小票拖在地上,堆疊起來(lái)。我在店里安適地來(lái)回走,甚至幫著店員整理不整齊的書。到處是隨意坐在凳子上或者地上埋頭看書的人。一個(gè)瘦高的人穿著后背印有白色“先鋒書店”字樣的黑色馬甲不時(shí)地跟人說(shuō)幾句話,也偶爾整理一下書。

          第二天上午十點(diǎn),我和芝芝如約去書店見(jiàn)錢曉華,他在狹長(zhǎng)的辦公室的最里邊。笑著站起來(lái),跟電話里頭一樣,一疊聲地“你好你好你好”,只是多了一雙有力的手握過(guò)來(lái)。他是一個(gè)熱誠(chéng)的人。

          離開(kāi)書店時(shí),原價(jià)買了三本書(那時(shí)不知用學(xué)生證可以打八五折):尼采的《快樂(lè)的科學(xué)》、劉兵的《劍橋流水》,還有一本理查德·克萊德曼的傳記。如今還記得《劍橋流水》的定價(jià)是38元。那時(shí),我一個(gè)月的伙食費(fèi)不到100元。

          后來(lái),我到南京讀研,每日親近著書店,不經(jīng)意地就進(jìn)去坐上一兩個(gè)小時(shí),一個(gè)下午或者一個(gè)晚上。偶爾上午去,帶著干糧,書店里頭有水,有廁所,有沙發(fā)桌椅。雖然書店到學(xué)校食堂只有三分鐘的距離,但還是會(huì)在店里泡上一天。只看不買,并不覺(jué)得難為情。

          買書最多的一回,是書店搞活動(dòng):原價(jià)購(gòu)書99元,可以免費(fèi)辦理永久性七五折卡一張。我一個(gè)月補(bǔ)助是208塊,導(dǎo)師每學(xué)期會(huì)給1000。我不打工,也不問(wèn)家里要錢。每一次買書都意味著一段不好過(guò)的日子。不過(guò)還是辦了一張卡。我的這張七五折卡便利了無(wú)數(shù)愛(ài)書的朋友,很多人買書時(shí)會(huì)問(wèn)我借。

          后來(lái),因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈,南大店被迫關(guān)門,錢曉華專營(yíng)五臺(tái)山店。但我聽(tīng)不止一人說(shuō)過(guò),南大店不該關(guān),即使虧本經(jīng)營(yíng),也該堅(jiān)持下去,因?yàn)槟鞘恰跋蠕h”最好的象征。

          在“小百合BBS”閱讀版上認(rèn)識(shí)愛(ài)人后,倆人每每見(jiàn)面都會(huì)去逛先鋒。我們常常會(huì)在書店待上一個(gè)下午或者一個(gè)晚上。游走在大大的書店里,即使不看書不買書。

          加入“先鋒”

          畢業(yè)后,因?yàn)楦鞣N原因,沒(méi)有讀博,也未找到合適的工作。某日靈光一閃,何不去“先鋒”?于是去找錢曉華。只是隨意聊了兩分鐘,我就被錄用了。那天是20xx年7月14日。從此,我也跟大家一起對(duì)錢曉華當(dāng)面“錢總”、背后“老錢”地喊起來(lái)。

          我是平足,上班時(shí)要一直站著。一個(gè)班下來(lái),腳痛異常。過(guò)很多天,腳底板的老繭起來(lái),才慢慢習(xí)慣了。這之后我的注意力就全轉(zhuǎn)移到書店上來(lái)了。書店里的同事們單純美好,大部分都很愛(ài)閱讀,性格溫和善良。在這里,我很安適,也努力做著屬于自己的一份事:搬書、上架、理書;與讀者聊書、推介好書。

          許是我做得盡心,老錢看在眼中。兩個(gè)月試用期后,他讓我做大廳主管。雖然我知道自己不是做“領(lǐng)導(dǎo)”的料,但再三推辭仍被拒絕,只有勉為其難,F(xiàn)在想來(lái),除了落下了一幫朋友外,我做的最有益的事情大概就是每天早上的讀書會(huì)了:每天晨會(huì)開(kāi)始之前,先請(qǐng)大家介紹自己看過(guò)的一本書,并談?wù)動(dòng)^感,與大家分享心得體會(huì)。這件事一直做到我離開(kāi)書店。

          我的朋友“大兵”

          讀書會(huì)的一大支持者是“大兵”。他看書有品位,讀得也深刻,見(jiàn)解獨(dú)到,常引得大家好評(píng)。

          大兵原不在“先鋒”,是老錢去廣州某書店時(shí)帶來(lái)的。他只因?yàn)樵跁峡吹竭^(guò)老錢,就一下子認(rèn)出來(lái)了。老錢邀他來(lái)書店上班,不久后他真辭了那邊的工作到了南京。

          他在我班上,我們經(jīng)常一起聊天。他去我家里吃飯,跟愛(ài)人一起喝酒,因?yàn)楦吲d,酒醉,倒在床上,狠狠地吐了一被子一地。我和愛(ài)人月夜架著他回他的租住屋。他住人家租來(lái)的房子的過(guò)道。大冬天的,只蓋一床被子。床頭小書架上堆滿了跟他走南闖北的書,“商務(wù)”的居多。

          他跟我同歲,沒(méi)有女朋友。他曾跟同事說(shuō),找女朋友就要找我這樣的。不要求好看,但要愛(ài)看書,能聊書。我雖然當(dāng)笑話聽(tīng)了,但心里頗有些感動(dòng)。后來(lái),在我們將要離開(kāi)南京的日子,請(qǐng)他到家里吃飯,是火鍋,他和愛(ài)人一起喝酒吃肉,很是暢快。我因?yàn)樯眢w不適躺下睡著了,迷迷糊糊地聽(tīng)到大兵的笑聲。臨走那天,搬家,三十二包書,是他幫著打包的,也是他幫著裝車的。

          后來(lái),大兵也離開(kāi)了“先鋒”,在各地的書店來(lái)回飄著,直到現(xiàn)在。

          其實(shí)“大兵”曾是個(gè)師范生,只因不滿當(dāng)時(shí)所受的教育,沒(méi)讀完就主動(dòng)退學(xué)了。他做過(guò)半年代課教師,一直懷念那段日子,也一直想再有份教職,只為了跟學(xué)生在一起。

          偶遇郭初陽(yáng)

          做了“領(lǐng)導(dǎo)”后,不需要再把大把的時(shí)間花在圖書上架整理上。很多時(shí)候,我都會(huì)在前臺(tái)幫著收銀員把書裝袋,順便觀察一下那些買書的人,因此有過(guò)不少“艷遇”。其中之一便是郭初陽(yáng)。不過(guò)雖然我是學(xué)教育出身,但并未深入過(guò)教育一線,所以當(dāng)時(shí)并不知他的名頭。

          那日,顧客不太多,我正不緊不慢地在前臺(tái)把書裝袋,抬頭看見(jiàn)一個(gè)“褐色夾克”,濃濃的書卷氣撲面而來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他買的書不多,但很雜。憑著那幾本書,并不能知道他的職業(yè)身份,但我仍笑問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您是老師嗎?”他說(shuō)“是的”,也是笑著。我沒(méi)再說(shuō)話,他也沒(méi)有。與其他人一樣,他拎起書袋就走了,快到大門口時(shí),我不知從哪里來(lái)的勇氣,跑過(guò)去喊住了他,“老師辦一張會(huì)員卡吧”。他欣然回頭,來(lái)到前臺(tái)填寫資料,順便自豪地展示他的“楓林晚”等書店的會(huì)員卡。

          其實(shí),請(qǐng)他辦會(huì)員卡,不僅僅因?yàn)樗L(zhǎng)得帥,也不僅僅是為了宣傳書店,而是想不聲響地獲得他的某些資訊,可以繼續(xù)聯(lián)系。果然,我如愿拿到了他的手機(jī)號(hào)碼,他又很慷慨地把MSN、QQ以及郵箱都告訴了我。不久后,我在他的博客里看到“先鋒書店”和那個(gè)叫作“劉艷俠”的我:

          我……覺(jué)得慚愧,常常吹噓喜歡書本,熱愛(ài)書店,竟然從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)南京的先鋒書店!蛔钣舻男∩剑降牡吞幱行】,斜斜往地下,仿若有光。與我視線平齊處,赫然四個(gè)大字:先鋒書店!偬ь^往上,便是小山上的一片樹(shù)林了。地下是書,頂上是樹(shù),多么奇怪的一家書店!于是便順著斜坡,一路滾了進(jìn)去,進(jìn)門劈面撞上青銅的思想者! O MY GOD,我愛(ài)這書店!樵儭段覀兊淖嫦取放c李士勛譯《單行道》,結(jié)識(shí)了書店主管劉艷俠。付款時(shí),她問(wèn)我是否要辦張會(huì)員卡,說(shuō)下次來(lái),就可以打85折了。我掏出楓林晚曉風(fēng)新民甚至三聯(lián)的卡炫耀……平心而論,的確是先鋒全黑的卡最酷,于是辦了一張!⒌弥乙ス渑f書店,也正到了她下班時(shí)間,與她回家一路,就與她朋友一起,殷勤陪我過(guò)去。出門爬坡時(shí),我補(bǔ)拍了正門的照片,暗想,這先鋒書店,亦有著最好的后衛(wèi)。

          我承認(rèn)他用的“殷勤”二字頗為貼切。就是在他眼中這樣一個(gè)美好的所在,我已經(jīng)習(xí)以為常的地方,遭遇這樣美好的人,自然熱情到“殷勤”。

          自“先鋒”別后,我沒(méi)有再見(jiàn)到過(guò)郭初陽(yáng)。我在他博客里看見(jiàn),很多人親切地喊他“鍋?zhàn)印保易杂X(jué)沒(méi)這么熟,所以仍稱呼他為“郭老師”。一次,跟他在QQ上偶遇,聊起我的生活,在得知我在做全職媽媽后,他說(shuō)了“這是最大的事業(yè),教育好下一代,我們才會(huì)有未來(lái)”之類的話。他也說(shuō)起,自己的一批學(xué)生曾到南京去,他請(qǐng)大家一定去“先鋒書店”,去的話“買書找劉艷俠”。只可惜,那時(shí)我已經(jīng)不在書店了。

          再后來(lái),他的“越讀館”開(kāi)張了,他告訴我說(shuō)有空去看看。時(shí)至今日,光陰草草,人事勞勞,也不曾去過(guò)。但是,我知道他受著耶和華眷顧,是如同亞伯一樣的牧人,是為著彰顯神而存在的人!霸阶x館”的學(xué)生越來(lái)越多了,高貴的靈魂也會(huì)越來(lái)越多。他有個(gè)知名度很高的訪談“原諒我一生不羈愛(ài)自由”。他就是在自由中,閱讀著,愛(ài)著,做著最大的教育事業(yè),生長(zhǎng)著這個(gè)社會(huì)的未來(lái)。

          日子流淌

          在書店上班的日子,辛苦異常,也舒心得很。我和愛(ài)人從來(lái)不會(huì)去逛街,所有的錢除了吃飯租房子就是用來(lái)買書。在書店上班滿一年后,每個(gè)員工每個(gè)月可以領(lǐng)到五十元書券,同事們知道我們愛(ài)買書,就五折把券賣給我們。我也曾在“江蘇音樂(lè)臺(tái)·王丹音樂(lè)早報(bào)”做節(jié)目。每周四早上去,以聊天的方式推介兩本書。其實(shí),我之所以同意做這個(gè)節(jié)目,看重的是每次可以領(lǐng)到一百元書券的報(bào)酬。書店還經(jīng)常有活動(dòng),愛(ài)人總是參加,那種原價(jià)購(gòu)書99元送50元書券的活動(dòng),他總能剛好湊夠99。直到現(xiàn)在,愛(ài)人都說(shuō),我在書店上班的那些日子,是買書最愜意的時(shí)光。離開(kāi)南京時(shí),收拾房間,書店的袋子是那樣大的一卷,沒(méi)舍得仍,都帶回家去了。

          在書店上班期間,曾搬過(guò)一次家。當(dāng)時(shí)借了書店的手推車,堆得高高的。過(guò)馬路上坡拐彎,手推車倒了,有路人圍過(guò)來(lái),以為我們是賣書的,F(xiàn)在想來(lái),南京是個(gè)多么讓人留戀的城市。

          離開(kāi)南京后,每個(gè)暑假都會(huì)回去,在書店坐坐。跟相熟的朋友聊聊天,吃吃飯,F(xiàn)在,基本上沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)的人了,但還是會(huì)去“先鋒”轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),好像不去書店,不算真正到了南京。

          現(xiàn)在人在長(zhǎng)沙,只有一個(gè)小小的“師達(dá)”舊書店陪伴,實(shí)在是一大遺憾。偶爾迷路,發(fā)現(xiàn)了岳麓書社旁邊的“麓之風(fēng)”,規(guī)模與特色雖不似“先鋒”,但書的種類頗有幾分相似。于是,常行走在“麓之風(fēng)”,活在對(duì)“先鋒”的想念里。

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