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爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文一般都具有精彩的開頭，給人耳目一新的感覺。那么一般征文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]1
我們的祖國(guó)，山河秀麗，地大物博，世世代代人才輩出。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要德才兼?zhèn)�，身體素質(zhì)好，品德高尚，熱愛勞動(dòng)，雖然這聽起來(lái)似乎很難做到，而在我們的身邊，用心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的五好少年并不是沒有。
她，就是我心中的.五好少年，是我值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
在人群中，她并不顯眼，也不是如你們想象那樣閃閃發(fā)光，但在一些細(xì)微的小事上，卻能照見她與別人的不同之處。
德。在學(xué)校，她從不遲到，不違反校紀(jì)，與他人友好相處，十分寬容，從不因?yàn)橐患∈戮陀浐匏�，與他人交流時(shí)，“請(qǐng)”“謝謝”“抱歉”“打擾一下”諸如此類的禮貌用語(yǔ)常常掛在嘴邊。她之所以人緣好，原因相信不用我多說(shuō)，你們也知道了吧。
智。在學(xué)習(xí)上，她刻苦用功，遇到問(wèn)題虛心求教，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真溫習(xí)，作業(yè)完成的也十分認(rèn)真，錯(cuò)誤是少之又少，是我們?nèi)喙J(rèn)的學(xué)習(xí)模范。她學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀，每次考試，幾乎都能奪得第一，讓大家贊嘆不已。
體。她身體素質(zhì)極佳，體測(cè)時(shí)，她跳繩身輕如燕，跑步如一陣風(fēng)，仰臥起坐毫不費(fèi)力，連監(jiān)督測(cè)試的老師都肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。田徑賽上，她摘得桂冠；跳高賽上，她勇奪第一；跳繩賽上，她也照舊登上了第一的寶座。
美。她心地善良，有著一顆愛心。她在別人摔倒時(shí)，從不袖手旁觀，而是快步走至跟前，將人扶起。在公交車上，遇到行動(dòng)不便的老人或孕婦等人，她會(huì)馬上起身，將座位讓給需要的人。這些舉動(dòng)，引得路人嘖嘖稱贊。
勞。在班級(jí)，搞衛(wèi)生時(shí)從來(lái)少不了她，她動(dòng)作麻利，很快便帶領(lǐng)同學(xué)們將教室打掃的一塵不染。在社區(qū)，如果哪里在辦有關(guān)勞動(dòng)方面的活動(dòng)，她會(huì)馬上報(bào)名，和一些志愿者、社區(qū)工作人員一起勞動(dòng)，干完后，常常滿頭大汗，但她嘴里卻說(shuō)著“不累”。她的這種精神讓我為之敬佩。
她，就是我心中的五好少年，是我今后學(xué)習(xí)路上的指路標(biāo)。我會(huì)以她為榜樣，努力成為像她那樣的“五好少年”。
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]2
相信在這快而繁忙的少年時(shí)期，總有一個(gè)讓你仰慕的好學(xué)生吧！總之，我就有一個(gè)讓我仰慕的標(biāo)桿，讓我們一起來(lái)看看吧。
他，一個(gè)家長(zhǎng)口中別人家的孩子；他，一個(gè)老師眼里勤奮好學(xué)的好學(xué)生；他，一個(gè)讓人羨慕的五好少年。
可他千不該萬(wàn)不該是我們班里的，說(shuō)好聽點(diǎn)兒是仰慕，說(shuō)不好聽就是被嫉妒沖昏了頭腦�？刹坏貌怀姓J(rèn)的是，他真的很優(yōu)秀。
他是一個(gè)身高不算高，也不算很好看的男生，可成績(jī)卻很好，戴著眼鏡的.他倒很有柯南的樣子，說(shuō)柯南也不足為過(guò)，誰(shuí)叫它真的很聰明呢！
成績(jī)優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)、為人正直、文明素養(yǎng)和謙虛有禮，形容他的成語(yǔ)很多很多。
這五個(gè)成語(yǔ)是形容他最鮮明的特點(diǎn)，簡(jiǎn)稱五好學(xué)生吧，曾經(jīng)的我很不服氣，認(rèn)為他不過(guò)是個(gè)書呆子，多次拒絕他輔導(dǎo)我，可漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，他很幽默也很有趣，我開始和他一起學(xué)習(xí)，一起討論一些難題。不知不覺中，他成了我心中的標(biāo)桿。
一次生活中的小事，他成了我仰慕的那個(gè)人。記得有次很忙，連作業(yè)都忘記了寫，我當(dāng)時(shí)就傻傻地站在座位上，面對(duì)老師的嚴(yán)厲，我的眼淚就流了下來(lái)，內(nèi)心很無(wú)助的我站在座位上聽著老師對(duì)我的批評(píng)，哭得不成樣子。
下課了，他走到我身邊遞給我紙巾，并給予我鼓勵(lì)，我開始努力的學(xué)習(xí)，只為能夠與他并肩。這種事情不止一次發(fā)生過(guò)，我會(huì)努力的追上他，不被他落下。
還記得有一次我上課走神，沒有聽懂老師講的內(nèi)容，做練習(xí)題時(shí)就傻眼了。
我在下課時(shí)走到他身旁，與他說(shuō)明實(shí)情，沒有刻意隱瞞，他知道后為我耐心、細(xì)致地講解習(xí)題。我真的很感謝他，如果是其他同學(xué)可能就不會(huì)幫助我了。
我仔細(xì)聽他說(shuō)的每一個(gè)公式并記下……
在這少年時(shí)期，我把他當(dāng)做我心中的標(biāo)桿，他如今已經(jīng)轉(zhuǎn)去別的學(xué)校，但他給我的幫助與鼓勵(lì)會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中。我會(huì)記住你，少年！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]3
現(xiàn)在的學(xué)生講究德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而“五好少年”就是一個(gè)很好的例子。
每個(gè)人心中都有一個(gè)好榜樣，我心中的“五好少年”，就是我們班上的岳欣語(yǔ)。
岳欣語(yǔ)學(xué)習(xí)很好，每次考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科都保持95分以上，從不偏科。
上課時(shí)，她認(rèn)真聽講，做好筆記。放學(xué)回家，她每天都按時(shí)完成作業(yè)，而且老師總是夸她的字寫得美觀。
她經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助大家，給大家答疑解惑，要是我們問(wèn)她問(wèn)題，她總是不厭其煩地為我們講解，并告訴我們知識(shí)點(diǎn)在哪兒，怎么做簡(jiǎn)便等等。
如果有時(shí)講了好幾遍，還有個(gè)別同學(xué)不會(huì)，她會(huì)覺得是自己沒講清楚，從來(lái)不會(huì)怪罪同學(xué)。
如果她有不會(huì)的問(wèn)題，總是先和同學(xué)探討，如果還是不會(huì)，她才會(huì)問(wèn)老師。
岳欣語(yǔ)還喜歡幫助他人。在放學(xué)路上遇見環(huán)衛(wèi)工人在工作，她會(huì)主動(dòng)幫環(huán)衛(wèi)工人撿垃圾、打掃市區(qū)等；在學(xué)校，她經(jīng)常幫助值日生掃地、擦黑板；在家里她積極幫助父母做家務(wù)等等。我覺得她品德高尚，值得大家學(xué)習(xí)。
除此之外，她還熱愛運(yùn)動(dòng)，她曾對(duì)我說(shuō)，她最喜歡的'運(yùn)動(dòng)就是打羽毛球，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上經(jīng)常能看到她的身影，如果遇到有風(fēng)的天氣，不能打羽毛球，她就跑步。我也喜歡和她一起跑步，喜歡她那種堅(jiān)持。
她分辨事物的能力也很強(qiáng)，遇到詐騙一類的事情，她總能立馬分辨出對(duì)方的意圖，并輕松地化解危機(jī)。
我覺得我這方面的能力不如她，需要加強(qiáng)并向她學(xué)習(xí)。
岳欣語(yǔ)還經(jīng)常參加勞動(dòng)，每次干活兒她都挑最臟最累的活兒干，為大家著想，從不抱怨。
而且老師布置的任務(wù)她每次都能保質(zhì)保量提前完成。
我非常佩服岳欣語(yǔ)，她就是我心中的“五好少年”，我要以她為榜樣，向她學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)“五好少年”。
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]4
新時(shí)期，新征程。作為祖國(guó)的未來(lái)，新中國(guó)的接班人，少年的成長(zhǎng)決定了國(guó)家的命運(yùn)，而我的目標(biāo)是要成為一名五好少年。
我心中的好五好少年，要有優(yōu)秀的品德。懂得助人為樂，為他人著想，站在他人的角度角度考慮問(wèn)題，不嫉妒別人。取得了驕人的成績(jī)，也謙卑有禮，不驕傲自負(fù)。
我心中的五好少年，要有健康的體魄，身心要健康，思想要奮發(fā)向上，蔡云培先生的：“完美人格首在體育�！币餐瑯诱J(rèn)為，對(duì)少年個(gè)體而言，人格的塑造也需體育運(yùn)動(dòng)來(lái)完善，先人這些精辟的.論斷，雖距今歲月久遠(yuǎn)，但依然光輝燦爛。
我心中的五好少年，要熱愛勞動(dòng)，積極承擔(dān)班級(jí)的勞動(dòng)，在班級(jí)做自己力所能及的事情，在家中也能夠幫父母分擔(dān)一些家務(wù)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“既然思想存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存�！眲趧�(dòng)的價(jià)值不但在創(chuàng)造物質(zhì)之中，更能給我們帶來(lái)思想和精神的饕餮盛宴。
我心中的五好少年，要熱愛學(xué)習(xí)�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。”對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，有毅力，能夠在學(xué)習(xí)中尋求快樂，產(chǎn)生興趣并感染身邊的人，共同享受學(xué)習(xí)的樂趣。
我心中的五好少年，要勇敢正義。面對(duì)弱小，能伸出援助之手；面對(duì)危險(xiǎn)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去化解。正如屈原所說(shuō)：“善不由外來(lái)兮，名不可以虛作�！�
十二歲的我們要有夢(mèng)想，我們?cè)诓煌Ｆ床�、奮斗，我們要以五好少年的要求，亮出自己的風(fēng)采！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]5
我們是祖國(guó)的棟梁，未來(lái)的希望。在陽(yáng)光明媚的春天，我們要鄭重地種下我們的希望――爭(zhēng)做“五好少年”！
所謂“五好”是指思想品德優(yōu)良、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、身體健壯、審美趣味健康、熱愛勞動(dòng)。十二、三歲的我們有夢(mèng)想，我們?cè)诓煌５貖^斗、拼搏中，我們要以“五好少年”的要求亮出自己的風(fēng)采。
我身邊就有這樣的“五好少年”，她就是我們的班長(zhǎng)――金環(huán)同學(xué)。她留著齊留海兒，梳著馬尾辮兒，一雙不大不小的眼睛和一張不愛笑的櫻桃小嘴，她總是那么嚴(yán)肅，這也許就是老師選她擔(dān)任班長(zhǎng)的其中一個(gè)原因吧！老師不在時(shí)她總能把班級(jí)管理得井井有條，班里的同學(xué)都很配合她的工作。
有一次，老師一早就出去學(xué)習(xí)了，沒來(lái)班級(jí)�？芍^是：老貓不在家，耗子上房笆，我來(lái)到班級(jí)時(shí)，班里一片混亂，地上到處是紙屑。
此時(shí)代班老師還沒有來(lái)，正想著該怎么辦時(shí)，班長(zhǎng)帶著嚴(yán)肅的表情走進(jìn)了班級(jí)，她就像我們的小左老師一樣，三言兩語(yǔ)就讓班級(jí)恢復(fù)了以往的平靜，并分配值日生有序地打掃衛(wèi)生，還在黑板上留了相應(yīng)的作業(yè)。
直到代班老師來(lái)，班級(jí)里都一直鴉雀無(wú)聲，代班老師不僅夸我們班級(jí)紀(jì)律好，還說(shuō)我們班衛(wèi)生也特別棒！其實(shí)我們大家都心知肚明，這可都是我們班長(zhǎng)的功勞��！老師不在，她就是我們的“小老師”！
班長(zhǎng)從一年級(jí)開始就一直住校，特別獨(dú)立，這也是讓我特別羨慕她的.地方。在生活和學(xué)習(xí)上從來(lái)不讓老師和父母操心，她的成績(jī)一直名列前茅。她特別熱愛勞動(dòng)，每天都組織同學(xué)們打掃室內(nèi)外衛(wèi)生。
老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“金環(huán)同學(xué)就是小左老師的左膀右臂，只要有她在，除了教學(xué)，咱們和諧四班的衛(wèi)生和紀(jì)律永遠(yuǎn)是最棒的！”
在我心中，班長(zhǎng)就像是我們的大姐姐，當(dāng)班級(jí)里來(lái)了新同學(xué)，老師就會(huì)放心地交給她。下課了，班長(zhǎng)告訴她班規(guī)，介紹我們班其他同學(xué)與她認(rèn)識(shí)，這幾年我們班轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)都能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)我們這個(gè)大家庭。
班長(zhǎng)學(xué)習(xí)好、衛(wèi)生好、紀(jì)律好、思想好、品德好。她就是我心中的“五好少年”，就是我學(xué)習(xí)的榜樣。還有半學(xué)期我們就要畢業(yè)了，我很珍惜與老師和同學(xué)們相處的每一天。
“少壯不努力，老大徒傷悲！”親愛的同學(xué)們，現(xiàn)在的我們正處于發(fā)奮圖強(qiáng)的大好時(shí)光。希望我們每個(gè)人都能成為心靈美、語(yǔ)言美、行為美的好少年。
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]6
我們的國(guó)家地大物博，風(fēng)光秀美，一年四季的景色不斷更替。新的一年中，當(dāng)春風(fēng)吹遍了大江南北，吹遍全國(guó)各地的時(shí)候，爭(zhēng)做“五好少年”的勁風(fēng)也隨之吹進(jìn)了我們美麗的校園，吹進(jìn)了你的心中，也吹進(jìn)了我的心田。
我們是時(shí)代的驕傲，我們要以“五好少年”的要求展現(xiàn)出自己青春的風(fēng)采！
推開記憶的大門，回憶之水向我腦海中源源不斷的涌來(lái)……
還記得曾經(jīng)有一年，學(xué)校舉辦了一次節(jié)約環(huán)保展示賽，在這次比賽中，我在許多同學(xué)身上發(fā)現(xiàn)了他們的優(yōu)良品質(zhì)與優(yōu)秀的行為作風(fēng)。
在展示的照片上，我看到有一些同學(xué)愛護(hù)公物，有一些同學(xué)節(jié)約用水，還有的一些同學(xué)經(jīng)常清理校園中的`垃圾，為創(chuàng)建良好的校園環(huán)境做出了很大的貢獻(xiàn)。
同時(shí)還有一些同學(xué)，在走廊中打掃衛(wèi)生，看到水龍頭沒有關(guān)嚴(yán)，就主動(dòng)走上前去把水龍頭關(guān)嚴(yán)……
這一幕幕，深深地打動(dòng)了我，我想：這不就是五好少年的代表嗎？若是我們每一個(gè)人在生活中都能像他們這樣做的話，隨著五好少年的增加，社會(huì)會(huì)變得更美好！祖國(guó)會(huì)變得更強(qiáng)大！
梁?jiǎn)⒊谏倌曛袊?guó)說(shuō)中呼吁“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年富，則國(guó)富！”我們應(yīng)該意識(shí)到我們是祖國(guó)的棟梁，是未來(lái)的希望。
我們心中要有“錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；有“為中華之崛起而讀書！”的理想抱負(fù)；有“一寸赤心惟報(bào)國(guó)”的家國(guó)情懷。那就讓我們從爭(zhēng)做五好少年做起吧！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]7
你的身邊有“五好”少年嗎？
你自己是一名“五好”少年嗎？
在說(shuō)這些之前，我們先來(lái)了解一下“五好”是什么�！拔搴谩保櫭剂x，德、智、體、美、勞，這就是五好。接下來(lái)，我來(lái)介紹下我眼中的五好少年吧！
智：她的成績(jī)不是很好，但很努力。每次我去她家找她，她幾乎都在看書，要么是在幫助她剛上小學(xué)的妹妹，再要么就是打掃衛(wèi)生，即使這樣，她也總是考的`不理想，不過(guò)俗話說(shuō)：“及格萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)”，她又非常樂觀，只要她及格，她就會(huì)對(duì)別人微笑著，裝作不在乎的樣子。
勞：她在學(xué)校里就干過(guò)不少活，在家里就干的更多了，所有的家務(wù)她一個(gè)人基本上全包了下來(lái)。
體：她的體育非常好，每次體育測(cè)試都是女生第一，有時(shí)連男生都比不過(guò)她。
德：她的品德很好，有什么都是第一個(gè)想到我和她妹妹，在家里，她也一直都照顧著她的妹妹和媽媽，她家的條件很普通，不過(guò)她從不亂花一分錢，就連冰箱里的冰棍都是正正好好人人有份的。
美：為什么要把她的美留在最后講呢？因?yàn)檫@是我最喜歡她的一點(diǎn)，她很單純，有著很高的個(gè)子，有著很美的心；她可以信任一個(gè)自己完全不認(rèn)識(shí)的人，可以從失敗到失敗依然不減熱情；我們的人際關(guān)系也不像表面上那樣平靜，我們的人際關(guān)系并不比大人們簡(jiǎn)單，而她，眼里不是復(fù)雜的人間煙火，而是漫天星辰。
其實(shí)不是學(xué)習(xí)好就一定是“五好”少年，只要保持初心，人人都是“五好”少年！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]8
我相信每個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生吧！我們班就有幾個(gè)品質(zhì)與智慧于一身的幾個(gè)人，他們是―小佳、小寧、小研、小紅和小蘭。
就在上學(xué)期小紅的成績(jī)突飛猛進(jìn)，因此我心中的第五個(gè)好少年就浮出水面了。
我先要說(shuō)的是小寧，也就是我的同桌。有一次老師看見外面有收廢品的車，便問(wèn)哪個(gè)小同學(xué)想去？沒想到小寧第一個(gè)把手舉起來(lái)，我在下面拉一下他的衣角，說(shuō)：“那垃圾又臟又臭，還是讓別人去吧！”他卻說(shuō)：“沒事，為班級(jí)服務(wù)。”
他一個(gè)人把垃圾都交給了開車的叔叔，錢一分不差的交給了老師。
還有一次，同學(xué)們都去外面玩，而小寧卻不去，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)找他去玩，他說(shuō)馬上就要考試了，還要在背誦一遍古詩(shī)和詩(shī)意。
過(guò)了一會(huì)兒，又有幾個(gè)同學(xué)來(lái)找他，可他卻堅(jiān)決不去。
在期末考試的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)都因答不上來(lái)而感到著急，可小寧卻不慌不忙的答著，穩(wěn)如泰山。通過(guò)這兩件事讓我的心里對(duì)小寧增添了幾分敬佩。
小紅和小蘭是一對(duì)雙胞胎。
她們姐妹倆不僅學(xué)習(xí)好還為班級(jí)做過(guò)不少事情呢！有一次，小紅和小蘭在班級(jí)里舉行了一次活動(dòng)，規(guī)則就是：在校園，班級(jí)里和街道上如果看到垃圾就要把它撿起來(lái)，每個(gè)人每撿一桶就可以獲得一次免除值日的機(jī)會(huì)。
這個(gè)活動(dòng)一舉行，同學(xué)們就都行動(dòng)起來(lái)了，每當(dāng)人們看到同學(xué)們?cè)谑袄臅r(shí)候都會(huì)說(shuō)；“真棒！小同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們幾乎每天都有人撿一大桶，當(dāng)然每天都可以看見小紅、小蘭、小佳和小研在值日，有時(shí)我會(huì)問(wèn)她們?yōu)槭裁催@樣做？
他們會(huì)回答我：這是一件很好的事情，你沒發(fā)現(xiàn)校園里的'垃圾都變少了嗎？我們累并快樂著。這讓我不得不為他們豎起大拇指。
這就是我心中的五好少年。馬上就要畢業(yè)了，在小學(xué)的這“一天”夕陽(yáng)馬上就要落下了，在中學(xué)的“太陽(yáng)”馬上就要升起了。
在這里我祝我心中的五好學(xué)生和全班同學(xué)前程似錦，超越自我。
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]9
每個(gè)孩子出生以來(lái)都像一棵棵嬌嫩的嫩芽，都是含苞待放的花朵，被父母精心的養(yǎng)育著，保護(hù)著，從嬌小的嬰兒變成懵懂無(wú)知的幼兒。
在成長(zhǎng)到少年，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，少年便是這祖國(guó)的花朵，祖國(guó)未來(lái)的希望。
既是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，理應(yīng)成為人們心中的五好少年，有五個(gè)良好的優(yōu)點(diǎn)：思想品德優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健壯，審美趣味健康，熱愛勞動(dòng)。
在道德基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該講文明，懂禮貌，懂得尊老愛幼，待人謙虛真誠(chéng)，與人和平友愛。在學(xué)習(xí)上應(yīng)該積極向上，不恥下問(wèn)，上課時(shí)應(yīng)聚精會(huì)神，全神貫注，專心致志，不能懶惰懈怠。
在身體健康這方面，應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，注意飲食健康，不要食用過(guò)于油膩的食物，要多吃蔬菜，不然會(huì)影響我們的身心健康。重要的是要保護(hù)好我們的眼睛，不要過(guò)度使用電子產(chǎn)品，調(diào)整好作息時(shí)間。要熱愛勞動(dòng)，保護(hù)好我們美麗的家園，見到地上有垃圾一定要撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶，平時(shí)在班級(jí)里的值日應(yīng)該多分擔(dān)一些，先要保持個(gè)人衛(wèi)生，要養(yǎng)成良好的`習(xí)慣，要積極參加各種活動(dòng)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
要成為五好少年，只是現(xiàn)在的一個(gè)小目標(biāo)，是為了自己心中的夢(mèng)想，一點(diǎn)點(diǎn)拼搏，努力吧！
做好五好少年也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但是只要堅(jiān)持下去，終會(huì)成功的�！奥斆髟谟谇趭^，天才在于積累�！�
終有一天我們會(huì)離著夢(mèng)想越來(lái)越近，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓我們先成為自己心里的五好少年！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]10
每個(gè)人的心中都有一個(gè)五好少年，而我卻走在回家的路上百思不得其解：什么是五好少年呢？
回到家的我問(wèn)爸爸我的疑惑，爸爸笑了笑說(shuō)：“所謂五好少年，是指：品德教養(yǎng)優(yōu)良、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、樂于助人、身體健康、心理健全。”
聽完爸爸的話，我恍然大悟。
回到自己的房間，打開作文本，想想爸爸剛才的一番話，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我心中的五好少年就在我的身邊。
她是我最好的朋友，我是那種馬馬虎虎，粗心大意的人，而她卻是那種凡事都要做到最細(xì)，學(xué)習(xí)時(shí)就像給自己隔離起來(lái)一樣，不受外界的一點(diǎn)打擾，而且還樂于助人。
記得有一次，課間的時(shí)候我們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，突然有一位同學(xué)因?yàn)榍懊娴囊晃煌瑢W(xué)系鞋帶摔倒了，她蹲在那里，旁邊圍了一群同學(xué)，指著嘲笑她，那個(gè)同學(xué)覺得很沒有面子，低下頭哭了起來(lái)。
這時(shí)她出現(xiàn)了，她扶起同學(xué)，生氣得吼道：“懂不懂得尊重被人呀！”頓時(shí)一片寂靜。
有些不服氣的男同學(xué)也默默的走開了，她也扶著那個(gè)同學(xué)走向了醫(yī)務(wù)室，在我看來(lái)，她沖上來(lái)的那一刻就像是“英雄救美”一樣，只不過(guò)英雄變成了女英雄而已。
在我的心里，她不只是我的好朋友，她也是我的好榜樣。
十二三歲的'我們有夢(mèng)想，每個(gè)人都在朝自己的夢(mèng)想努力拼搏，每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。
其實(shí)在我們的身邊有很多這樣的好少年，她們每一個(gè)人都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，都是我們的好榜樣！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]11
青春，它邁著強(qiáng)健有力的步子向我們走來(lái)。微風(fēng)掠過(guò)，雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)從空中撒下。
路過(guò)的野花好似一個(gè)高腳杯，裝滿美酒。
透過(guò)窗子向外瞧，一切都是那樣美好，那樣芬芳。青春的少年正在成長(zhǎng)，希望的種子正在飛翔。
少年，他帶著希望堅(jiān)定地走向春天。春風(fēng)正告訴他，他將成為一個(gè)少年，一個(gè)優(yōu)秀的五好少年。
他，高高的鼻梁，棕黑的眉毛。在家里，他是乖巧能干的好娃娃；在學(xué)校里，他是老師的得力助手；在社會(huì)中，他是文明有禮的好少年。
一次，與他擦肩而過(guò)。他正在跑步，一不小心將我撞倒，他猛地一轉(zhuǎn)頭。我見他緊鎖眉頭。
在他的眉間有顆豆大的汗珠快速滑過(guò)，他急忙道歉，一個(gè)接一個(gè)得彎腰。他像犯了滔天大罪一般。
直到我吞吞吐吐得說(shuō)了沒事他才肯松開他那緊鎖的眉頭。多懂事的孩子�。÷愤叺囊安莘路鹨苍鎏砹艘唤z生機(jī)。
那時(shí)我剛?cè)胄�，走進(jìn)校門，便見到一個(gè)熟悉的身影。我加快腳步，轉(zhuǎn)頭一看又是他。新的學(xué)期，與他成了同學(xué)。
入校不久，我們迎來(lái)了第一次考試。在我意料之外的是，他竟成了全校第一。在一次大會(huì)中，校長(zhǎng)隆重地介紹了他的事跡。
原來(lái)他經(jīng)常給希望小學(xué)的'孩子捐書，捐文具；對(duì)于那些成績(jī)差的同學(xué)，他更是不遺余力地主動(dòng)幫助；在班級(jí)里，總能看到他忙碌的身影，擦黑板、打水、掃地……
他像一盞路燈，默默無(wú)聞地用自己的光照亮他人。
青春是一場(chǎng)不停歇的比拼，像美的一塌糊涂的櫻花。花落成泥預(yù)示著下一次的盛開于燦爛。
如此優(yōu)秀的少年，祖國(guó)的棟梁，未來(lái)的希望。他是社會(huì)的五好少年，他是中國(guó)的五好少年！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]12
有人要問(wèn)我：“什么是五好少年？怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的五好少年呢？”
我會(huì)告訴你，我心中的五好少年就是“德智體美勞”樣樣具備，只有這樣才能成為一名真正的五好少年。
我的身邊就有這么一位五好少年，他讓我佩服，令我尊重，那就是我的哥哥。
哥哥正是十八歲青春年華，別人在十八歲的年紀(jì)逍遙自在，可哥哥并不這么認(rèn)為。
在這18年里，他樂于助人、努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持鍛煉身體、是別人心靈的導(dǎo)師。他拿過(guò)很多次獎(jiǎng)，但從未驕傲過(guò)，這就是他最大的.優(yōu)點(diǎn)。
就拿最近一次的事說(shuō)吧！在上學(xué)坐公交車的路上，他馬上就要上課了，可就是為了一位老爺爺他耽誤了上課時(shí)間。
在公交車上一位老爺爺心臟病突發(fā)倒在了公交車上，可旁邊的人都認(rèn)為這位老爺爺是要訛人，哥哥并沒有管那么多，只是背著老爺爺急匆匆地跑進(jìn)醫(yī)院，老爺爺醒后十分感激他，哥哥也因?yàn)閹椭死蠣敔敻械绞珠_心。
這是在我身邊發(fā)生的例子――樂于助人。
有一次，天空忽然烏云密布，下起了大雨。清潔工阿姨沒有帶傘而被淋濕，這時(shí)哥哥看到了并沒有猶豫，立刻放下書包去幫阿姨撐傘。
他只是說(shuō)不用謝，這都是應(yīng)該的。但這都是他日復(fù)一日、年復(fù)一年的優(yōu)良品德，他嘴上不說(shuō)，只是在背后默默無(wú)聞的付出，這些是他自認(rèn)為應(yīng)該做的，但大家都看在眼里，記在心里。
這是我心中的榜樣――雨中的英雄。
“五好少年”是品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、從不驕傲，只虛心接受。要想做好一個(gè)五好少年，要從小事做起、自立自強(qiáng)、這樣才能做一個(gè)好榜樣。
心靈是最美麗、善良、純潔的，我們身邊默默無(wú)聞的英雄無(wú)處不在，你認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)、去學(xué)習(xí)，相信你也會(huì)是那個(gè)“五好少年”！
爭(zhēng)做五好青少年征文[優(yōu)秀]13
我們是祖國(guó)的花朵，是民族的希望，未來(lái)必將是世界的主宰者�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”、“自古英雄出少年”、“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
無(wú)數(shù)的事實(shí)證明民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的重?fù)?dān)必將落在新時(shí)代少年的肩上，那么治國(guó)要先治人，少年的品格素質(zhì)決定著一個(gè)國(guó)家的精神面貌。
最初，我認(rèn)為國(guó)家的棟梁應(yīng)該是人們口中的'“五好少年”，而“五好少年”，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是那樣的陌生而遙不可及，我想：那大概是一個(gè)完美無(wú)缺的人吧！直到我讀了這個(gè)故事，才真正明白了“五好少年”的深刻含義。
那是一本書上的故事，講述的是抗日英雄楊靖宇的偉大事跡。楊靖宇吃棉絮的故事，大家都聽過(guò)，但您知道少年有為的楊靖宇嗎？小楊靖宇在上小學(xué)時(shí)，便是孩子們心中的大英雄。
一日，一群地頭無(wú)賴霸占了學(xué)校，不讓孩子們上課，校長(zhǎng)老師們都畏手畏腳的，只管讓那群無(wú)賴掠走學(xué)校內(nèi)的財(cái)務(wù)，正當(dāng)無(wú)賴們像驕傲的大公雞一樣翹起尾巴的時(shí)候，學(xué)校屋頂上有個(gè)眉清目秀，調(diào)皮可愛的小男孩喊到：“你們這群無(wú)恥之徒，如果你們?cè)俨蛔撸铱删忘c(diǎn)火了！”說(shuō)完便擺弄起手中的火柴盒，佯裝要點(diǎn)，氣急敗壞的無(wú)賴們無(wú)可奈何，但也只好就此作罷。
讀完故事后，我恍然大悟，原來(lái)那些大家耳熟能詳?shù)挠⑿廴宋飩儚男”阌幸环笾鞠颉?/p>
比如：古代的孔融讓梨，近代的諸多九五后醫(yī)務(wù)工作者，其實(shí)“五好少年”并不遙遠(yuǎn)，心向理想，何懼無(wú)望？
只要我們?cè)敢�，每個(gè)人都可以成為“五好少年”。為下班的父母捶捶背，在走廊遇見老師問(wèn)聲好，為班集體的整潔掃一次地……
這些不經(jīng)意的小事會(huì)使我們距離“五好少年”更進(jìn)一步。若干年后，使中國(guó)強(qiáng)大的勞動(dòng)者中必將有一個(gè)你、我的身影，哪怕是在平凡的崗位上做一顆小小的螺絲釘，兢兢業(yè)業(yè)，做一個(gè)自己心中的“五好少年”。
不必失望，不必迷茫，只需努力，努力不一定會(huì)改變?nèi)松�，但改變�(nèi)松仨毰Γ總�(gè)人的心中都有個(gè)“五好少年”的夢(mèng)，不一定非要實(shí)現(xiàn)，像雷鋒一樣在平凡的崗位上，照樣能變得偉大，平凡可以但絕不能平庸，中國(guó)少年未來(lái)可期，我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著做一個(gè)自己心中的“五好少年”！
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