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小學生冬季取暖安全制度（通用12篇）
在現實社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學生冬季取暖安全制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生冬季取暖安全制度 1
1、各單位上下水在冬季要加強管理和巡視，管線進口房間必須保持18度以上。
2、長流水在12月1日開始，但是不允許過大。
3、要2天檢查一次上下水，防止下水管線堵凍造成上水跑水。
4、各隊要每月記錄一下水表底數，及時掌握用水流量，杜絕不必要的浪費。
5、物業(yè)供暖的水暖用戶要及時檢查管線保溫情況，杜絕由于保溫不到位造成管線凍漲損壞。
6、對于高壓室有暖氣溝的二次變，要根據情況每天檢查一次采暖管線。
7、要對閥門、活接、閥蘭等重點部位進行重點巡視，防止管線跑冒滴漏造成設備事故。
8、每個值班人員必須熟悉水、暖管線走向及各進出口閥門位置，一旦出現問題要及時關閉。
9、對于沒有接入下水管網的變電所，既通過污水泵房排水的單位，長流水期間要定期對污水進行提升，防止下水管線積水造成堵凍。
10、有伴熱帶的.變電所，伴熱帶要使用漏電保護，否則嚴禁使用。
11、污水提升要注意安全，遠離進口，防止腳下冰面滑倒。
12、各班在交接時要把上下水、采暖管線作為一項交接內容，由于管理不善造成的跑冒滴漏影響安全運行，工區(qū)將對各單位嚴格考核。
13、采用電磁鍋爐的變電所嚴格執(zhí)行電磁鍋爐管理規(guī)定。
小學生冬季取暖安全制度 2
為了加強公司冬季取暖的管理，保障員工崗位室內達到溫暖，確保高效、安全使用取暖設施，根據公司有關規(guī)定，特制定本辦法。
1、各部門、單位對所管理的崗位及所監(jiān)管的外包單位，確因工作需要需配置采暖設施的，進行統(tǒng)計核定。根據配置的設施要求提出申請報安全環(huán)保技術部審查備案，經安全環(huán)保技術部現場確認后，由主管副總經理審批。
2、結合崗位室的面積及特點，需采取使用電取暖設備的，由公司統(tǒng)一購置，必須供電設施配備規(guī)范。當崗位人員離開崗位室時，必須先關閉電取暖設備的電源，確保用電安全。
3、確認使用煤爐采暖的，煤爐必須達到配置標準，規(guī)范配備煙筒，并保證崗位室內通風暢通。
4、嚴禁違章使用電爐、私自購買加熱器等各種用電設備，杜絕常明燈。
5、所有取暖設施(煤爐或電暖氣)，本著高效、實用、安全的'原則，經使用部門、單位提出申請(每個采暖設備確定/明確一個具體負責人)-報安全環(huán)保技術部審查備案--主管副總經理審批--頒發(fā)取暖許可證。取暖許可證須妥善保管(可由采暖崗位所屬單位集中保管)，一崗一證，不得轉借，并隨時接受安全環(huán)保技術部和生產質量部的監(jiān)督檢查。
6、對無《取暖許可證》而違規(guī)設置采暖設施和輔助取暖設備不的，予以立即撤銷或責令停用，并對所在單位進行處罰100元/次。
安全環(huán)保技術部
二0xx年十月二十六日
小學生冬季取暖安全制度 3
安全工作重于泰山，為切實做好冬季取暖安全工作，按照“誰主管，誰負責”，“誰在崗，誰負責”的原則，將安全工作落實到每一名教職員工，切實做到安全工作人人有責，不發(fā)生安全事故，特制訂以下制度：
全體教職工自覺遵守學校共享安全制度，自覺加強學習相關的用電與防火安全知識，懂得基本的防火知識，逃生知識，會報火警，會使用滅火器材，能做到撲救初級火災。
正常工作日辦公室所有用電設施電源的.開啟與關閉，由本辦公室負責人負責，確保下班后必須關閉。寒暑假以及節(jié)假日期間，必須切斷辦公室內所有電源。
正常工作日教室電源的開啟與關閉，由班主任負責，確保做到有人才開，下班后必須關閉，寒暑假期間以及節(jié)假日期間，必須切斷總電源。嚴禁將暖手寶、電暖器、熱水器、手機充電器等電器帶入教室使用。
辦公室內教師不得用電暖器，暖手寶，盡可能不用手機充電器等電器，如需使用，由直接使用人負責，做到人在才用，人不在，不適用，下班后必須 全部拔掉電源。
教職工宿舍電源的開啟與關閉由本宿舍成員負責，離開宿舍時，必須關閉切斷室內所有電源，并進行檢查后，方可離開。寒暑假期間及節(jié)假日期間，必須切斷總電源，禁止使用電爐子、電暖器、電磁爐等各類大功率電器。
全校師生員工不得使用電熱毯，教職工卻有必要使用的，必須經德育處安全辦審批后，要選用優(yōu)質合格的產品，同時要經常檢查線路有無老化、接頭有無脫落的現象。使用過程要做到人在打開，人走關閉電源。
家屬宿舍不得使用燃煤或燃氣取暖，要做到不適用不安全爐具，不在室內使用明火取暖。
要了解掌握預防煤氣中毒的相關知識，安裝爐具時要檢查爐具是否完好。
每天晚上睡覺前要檢查好暖氣片（管道）是否完好，有無漏水等現象。
小學生冬季取暖安全制度 4
1、本校冬季采用電暖扇取暖，所有人員必須保證電暖扇的完好使用，未經學校同意，不得隨意增減、挪移、改動取暖設備。
2、各班班主任是第一責任人，對本班教室的.取暖工作全面負責。教室電暖扇由本班班主任負責管理、開關，任何人不得讓學生管理、開關電暖扇，否則責任自負。
3、電暖扇使用前，負責人要檢查電源線、開關與插頭、插座是否完好，發(fā)現異常禁止使用，并及時報告學校處理。
4、按照學校的規(guī)定開關電暖扇，每天早上8點前開，教室無人時關閉電暖扇電源，或者教室暖和時關閉，注意節(jié)約用電。
5、電暖扇周圍不能放置易燃物品，嚴禁在電暖扇上晾烤物品，嚴禁覆蓋電暖扇，嚴禁將水噴濺到電暖扇上，防止異物漏進電暖扇，確保取暖效果。
6、電暖扇周圍留有一定的空間，保證電暖扇工作時通風順暢。
7、嚴禁學生撫摸電暖扇，嚴禁學生在電暖扇周圍玩耍打鬧，以免發(fā)生燙傷和其他事故。
8、電暖扇表面要經常清理，保證清潔。清潔時要關閉電源保障安全。
9、電暖扇如果發(fā)生故障，及時與學校聯系，禁止自行拆卸。
小學生冬季取暖安全制度 5
為了進一步完善我校各項安全管理制度，強化安全管理措施，除了經常對師生進行消防安全教育確保校產及師生安全以外，尤其是要加強冬季取暖期間師生的安全管理工作。結合我校實際，特制定以下制度：
一、使用電暖器取暖的.傳達室，必須做到人在即開，人走即關；值班室使用煤炭取暖，要注意煙囪通暢，杜絕因燃燒不充分導致一氧化碳中毒現象。
二、使用電熱壺燒水時，應關閉空調機開關，避免超負荷使用；并有專人負責，防止發(fā)生意外事故。
三、辦公室、教室、功能室不得隨意安接電線，嚴禁用電爐子燒水、取暖。
四、1—5年級教室使用空調取暖，電閘開關只許專人負責操作，學生一律不準上前觸摸。人人時刻牢記“科學取暖，安全與節(jié)約并重”的原則。
五、教師辦公室、校長室采用空調機取暖，要定期檢查插座、電源線等設備，保證安全取暖的前提下，做到節(jié)約用電、安全用電，人走機停，拉閘斷電。
六、辦公室、教室負責人發(fā)現取暖出現問題，應及時采取補救措施并上報學校，學校解決不了的要立即請專業(yè)技術人員維修，保證在最短的時間內為師生供暖。
七、在每年冬季來臨之前，通過班會、校會等形式給學生上一堂冬季取暖知識課，教育學生掌握安全取暖和自理互助等日常安全用電知識。
小學生冬季取暖安全制度 6
一、總則
為確保小學生冬季在校期間的取暖安全，預防火災、觸電、一氧化碳中毒等安全事故的發(fā)生，特制定本安全制度。本制度適用于采用集中供暖系統(tǒng)的'校園。
二、安全管理責任
學校管理層：負責全面監(jiān)督取暖設備的安全運行，定期組織安全檢查，及時消除安全隱患。
后勤部門：具體負責供暖設備的日常維護、保養(yǎng)和檢修工作，確保設備正常運行，避免出現故障導致安全事故。
班主任及教師：負責對學生進行取暖安全教育，監(jiān)督學生在取暖區(qū)域的行為，防止學生接觸供暖設備，避免燙傷等意外發(fā)生。
三、安全防范措施
設備檢查：定期對供暖設備進行全面檢查，包括鍋爐、管道、閥門等，確保無泄漏、無損壞，運行正常。
溫度控制：合理設置室內溫度，避免溫度過高導致學生不適或引發(fā)火災風險。
通風換氣：保持供暖區(qū)域的良好通風，防止因缺氧或有害氣體積聚導致安全事故。
警示標識：在供暖設備周圍設置明顯的警示標識和安全提示，提醒學生遠離熱源，避免燙傷。
應急演練：定期組織師生進行取暖安全事故應急演練，提高應對突發(fā)事件的能力。
四、安全教育與宣傳
定期講座：邀請專業(yè)人員為學生開展取暖安全知識講座，增強學生的安全意識和自我保護能力。
班級教育：班主任利用班會時間，向學生講解取暖安全注意事項，強調安全紀律。
家校合作：通過家長會、家校聯系冊等方式，向家長宣傳取暖安全知識，共同關注學生的取暖安全。
小學生冬季取暖安全制度 7
一、總則
鑒于部分小學生冬季可能在家中采用分散取暖方式（如電暖器、空調、火爐等），為保障學生安全，特制定本安全制度。本制度旨在指導家長和學生正確、安全地使用取暖設備。
二、家庭安全責任
家長責任：家長作為孩子的監(jiān)護人，應負責檢查家中取暖設備的.安全性，確保設備符合安全標準，并教會孩子正確使用取暖設備的方法。
學生責任：學生應遵守家長的指導和安全規(guī)定，不隨意觸摸、移動取暖設備，避免發(fā)生安全事故。
三、安全防范措施
設備選擇：選擇正規(guī)廠家生產的取暖設備，避免購買劣質產品。
安全使用：
使用電暖器時，應遠離易燃物品，避免長時間連續(xù)使用，離開房間時及時關閉電源。
使用空調時，注意室內外溫差不宜過大，定期清洗過濾網，保持空氣流通。
使用火爐時，確保室內通風良好，避免一氧化碳中毒；定期清理爐灰，防止火災。
定期檢查：定期對取暖設備進行檢查，確保無漏電、短路等安全隱患。
應急準備：家中應配備滅火器、煙霧報警器等安全設備，并熟悉其使用方法；制定家庭應急預案，確保在發(fā)生緊急情況時能夠迅速應對。
四、安全教育與宣傳
家長教育：家長應主動學習取暖安全知識，提高自身安全意識，并將所學知識傳授給孩子。
親子互動：通過親子閱讀、觀看安全教育視頻等方式，增強孩子對取暖安全的認識和重視程度。
社區(qū)宣傳：積極參與社區(qū)組織的取暖安全宣傳活動，共同營造良好的安全氛圍。
小學生冬季取暖安全制度 8
一、設施與設備管理
設備采購：學校負責采購的用電取暖設施、設備必須是滿足國家標準的正規(guī)產品，并確保滿足負荷需求。
專業(yè)安裝：由學校負責協(xié)調電力管理部門，聘用專業(yè)電工嚴格按照國家標準進行設計、施工，并做好設施、設備的日常維護工作。
定期檢查：總務處負責冬季取暖管理工作，定期檢查取暖設施設備，排除安全隱患。
二、安全管理責任
明確責任：校長是學校冬季取暖安全管理的第一責任人，各年級主任、班主任等也要明確各自的安全管理責任。
制度執(zhí)行：全體教職工要自覺遵守學校取暖安全管理制度，加強學習相關的用電與防火安全知識，提高安全意識。
三、使用與操作規(guī)范
規(guī)范使用：取暖設備的使用應嚴格按照操作規(guī)程進行，禁止私自拆卸、改裝設備或違規(guī)操作。
安全用電：確保取暖設備周圍無易燃物品，保持通風順暢。使用時要注意節(jié)約用電，避免長時間開啟或無人時開啟設備。
學生管理：嚴禁學生觸摸取暖設備或在其周圍玩耍打鬧，以防發(fā)生燙傷等安全事故。
四、安全教育與宣傳
安全教育：學校要結合冬季特點，對師生進行廣泛的安全宣傳教育，提高師生的.安全意識和防范能力。
宣傳引導：通過班會、校會等形式向學生普及取暖安全知識，引導學生養(yǎng)成良好的取暖習慣和安全意識。
家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關注孩子的取暖安全問題，形成家校共育的良好氛圍。
小學生冬季取暖安全制度 9
一、家庭取暖安全小衛(wèi)士
正確使用取暖設備：家長應教育孩子，使用電暖氣、電熱毯等取暖設備時，要確保周圍無易燃物品，如書籍、衣物等，避免火災隱患。使用完畢后，及時關閉電源，做到人走電斷。
預防一氧化碳中毒：如果使用煤爐或燃氣取暖，必須確保室內通風良好，門窗不可完全封閉，防止一氧化碳中毒。定期檢查排煙管道是否暢通，發(fā)現異常立即停止使用并尋求幫助。
安全用電知識：教育孩子認識電源插座，不隨意插拔電器插頭，尤其是濕手時絕對不可觸碰電器。同時，避免多個大功率電器共用一個插座，防止電路過載引發(fā)火災。
二、學校取暖安全共筑防線
定期檢查維護：學校應定期對教室、宿舍等場所的取暖設施進行全面檢查和維護，確保設備處于良好狀態(tài)，消除安全隱患。
應急演練不可少：組織學生進行冬季取暖安全應急演練，包括火災逃生、一氧化碳中毒自救等，提高學生的'安全意識和自救能力。
健康教育課堂：通過班會、校園廣播等形式，開展冬季取暖安全知識教育，讓學生了解取暖不當可能帶來的危害，學會自我保護。
在冬日里，每一份溫暖都值得我們珍惜，但安全永遠是第一位的。讓我們攜手努力，共同守護小學生們的冬日安全，讓溫暖與安全同行。
小學生冬季取暖安全制度 10
一、家庭：溫馨與安全并重
智能取暖新風尚：鼓勵家庭使用智能溫控取暖設備，通過手機APP遠程控制，既方便又安全。同時，教育孩子如何正確使用這些高科技產品，享受科技帶來的便利與安全。
安全取暖小貼士：家長應與孩子共同制定家庭取暖安全規(guī)則，如不在床上使用電熱毯，不在取暖設備旁堆放雜物等。通過親子互動，加深孩子對安全取暖的認識。
應急準備小能手：指導孩子學會識別火災、一氧化碳中毒等緊急情況的.前兆，并教授他們基本的應急處理方法，如使用滅火器、撥打急救電話等。
二、學校：安全教育新實踐
主題班會顯成效：以“冬季取暖安全”為主題，開展豐富多彩的班會活動。通過故事講述、角色扮演等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握取暖安全知識。
安全小衛(wèi)士評選：設立“冬季取暖安全小衛(wèi)士”榮譽稱號，鼓勵學生之間相互監(jiān)督、提醒，形成良好的取暖安全氛圍。
家校合作共筑防線：學校應加強與家長的溝通聯系，共同關注孩子的取暖安全問題。通過家長會、微信群等方式，及時傳達取暖安全信息，形成家校共育的良好局面。
在這個冬日里，讓我們以安全為舵，以溫暖為帆，共同駛向幸福的彼岸。小學生冬季取暖安全制度，不僅是對孩子們的一份關愛，更是對未來的一份責任與承諾。
小學生冬季取暖安全制度 11
隨著冬日的腳步悄然而至，銀裝素裹的校園也迎來了它特有的溫馨與挑戰(zhàn)。在這寒風凜冽的季節(jié)里，確保每一位小學生的取暖安全，成為了學校管理工作的重中之重。今天，就讓我們一起走進“小學生冬季取暖安全制度”，感受那份在寒冷中筑起的溫暖防線。
一、制度先行，安全為基
學校首先制定了詳盡的《小學生冬季取暖安全管理制度》，明確了從教室到宿舍，從早晨到夜晚，各個環(huán)節(jié)的取暖安全管理責任與操作流程。制度中不僅規(guī)定了取暖設備的定期檢查與維護時間，還強調了使用過程中的安全注意事項，如禁止覆蓋取暖設備、保持通風良好等，確保每一項措施都能落實到人，責任到崗。
二、教育引導，意識為先
除了制度保障，學校還積極開展了一系列取暖安全教育活動。通過主題班會、安全知識講座、手抄報比賽等形式，向學生們普及冬季取暖的安全知識，讓他們認識到安全取暖的`重要性。同時，老師們還引導學生們學會正確使用取暖設備，培養(yǎng)他們的自我保護意識和能力。
三、應急演練，防患未然
為了應對可能發(fā)生的取暖安全事故，學校定期組織學生進行應急疏散演練。在模擬火災、一氧化碳中毒等緊急情況下，學生們能夠迅速、有序地撤離到安全地帶，并學會使用滅火器等簡易滅火工具。這些演練不僅提高了學生的應急反應能力，也讓他們在面對真實危險時能夠保持冷靜，有效自救。
四、家校共育，溫暖傳遞
學校還積極與家長溝通，共同構建取暖安全防線。通過家長會、微信群等方式，向家長傳達取暖安全知識，提醒家長在家中也要注意取暖安全，避免使用不合格或老化的取暖設備。同時，鼓勵家長與孩子一起參與取暖安全知識的學習和實踐，讓溫暖與安全成為每個家庭冬日里的必修課。
在這個冬日里，小學生冬季取暖安全制度如同一首溫暖的樂章，在每一個角落奏響。它不僅守護著孩子們的身體健康，更傳遞著社會對下一代成長的深切關懷。
小學生冬季取暖安全制度 12
隨著冬季的到來，寒冷成為校園生活的常態(tài)。然而，在這寒冷的季節(jié)里，小學生冬季取暖安全制度卻像一縷溫暖的陽光，照亮了校園的每一個角落。今天，就讓我們走進這個制度背后的故事，感受那份細致入微的關懷與守護。
一、科技助力，智能取暖
為了提升取暖效率和安全性，學校引進了先進的.智能取暖設備。這些設備不僅具有自動調節(jié)溫度的功能，還能在檢測到異常時自動切斷電源，大大降低了安全事故的發(fā)生概率。同時，學校還建立了遠程監(jiān)控系統(tǒng)，對取暖設備進行24小時不間斷監(jiān)控，確保一旦出現問題能夠及時發(fā)現并處理。
二、人文關懷，溫暖人心
除了科技手段的應用外，學校還注重在取暖安全中融入人文關懷。老師們經常深入宿舍、教室等取暖場所進行實地檢查和詢問學生感受。對于家庭條件困難的學生，學校還提供了免費的取暖設備和衣物等物資援助，確保他們能夠度過一個溫暖而舒適的冬天。
三、全員參與，共筑安全防線
取暖安全不僅僅是學校的責任更是每一位師生和家長的共同責任。學校通過舉辦“取暖安全小衛(wèi)士”評選活動等方式激發(fā)學生的參與熱情讓他們成為取暖安全的宣傳者和監(jiān)督者。同時學校還鼓勵家長參與到取暖安全的管理中來共同為孩子們營造一個安全、溫馨的學習生活環(huán)境。
四、持續(xù)改進，追求卓越
取暖安全制度并非一成不變而是隨著時代的發(fā)展和技術的進步而不斷完善。學校定期邀請專家進行安全評估和指導并根據評估結果對制度進行修訂和完善。同時學校還注重收集師生和家長的反饋意見不斷優(yōu)化服務和管理水平確保取暖安全制度始終能夠適應實際需要并發(fā)揮最大效用。
在這個冬日里小學生冬季取暖安全制度如同一道堅實的防線守護著每一個孩子的健康成長。它讓我們相信只要用心去做就沒有什么能夠阻擋溫暖的傳遞和安全的守護。
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