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中小學(xué)“雙減”落實(shí)作業(yè)校內(nèi)公示制度
現(xiàn)如今，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。到底應(yīng)如何擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的中小學(xué)“雙減”落實(shí)作業(yè)校內(nèi)公示制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中小學(xué)“雙減”落實(shí)作業(yè)校內(nèi)公示制度1
為貫徹落實(shí)《xx部辦公廳關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！半p減”工作的通知》，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，xx省下發(fā)《xx省教育廳關(guān)于建立義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生家庭作業(yè)公示制度的通知》。通知要求全省義務(wù)教育階段學(xué)校逐步建立學(xué)生家庭作業(yè)公示制度，即每天下午放學(xué)前，學(xué)校主管教學(xué)的部門(mén)要逐一對(duì)各教學(xué)班學(xué)生的每日及節(jié)假日家庭作業(yè)進(jìn)行審核，審核通過(guò)后的.作業(yè)在本進(jìn)行公示，以接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督。
一、作業(yè)公示組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng):xx
副組長(zhǎng):xx
成員:xx
二、具體要求
1.公示位置。
學(xué)生家庭作業(yè)公示欄應(yīng)設(shè)在學(xué)校校園網(wǎng)主頁(yè)或校務(wù)公開(kāi)欄的醒目位置，學(xué)生每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應(yīng)在教師下班前更新完畢。以促進(jìn)學(xué)校對(duì)家庭作業(yè)的對(duì)比和交流工作。
2.公示作業(yè)內(nèi)容。
公示作業(yè)內(nèi)容要表述清楚，包括具體的年級(jí)(班)、學(xué)科、作業(yè)所在的書(shū)本名稱、頁(yè)碼。
3.公示作業(yè)用時(shí)。
公示的作業(yè)都要標(biāo)明大部分學(xué)生的預(yù)計(jì)完成時(shí)間，學(xué)生不超過(guò)90分鐘。
4.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。
學(xué)校要通過(guò)不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)確實(shí)減少學(xué)生作業(yè)量。作業(yè)要立足課程目標(biāo)，把握好重點(diǎn)和難點(diǎn)，緊扣教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)內(nèi)容;要體現(xiàn)出層次性，可分必做和選做兩種;要減少機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè);嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。為此，各學(xué)校要定期開(kāi)展作業(yè)教學(xué)研究活動(dòng)，加強(qiáng)作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校教師規(guī)范作業(yè)教學(xué)行為。
要求以年部為單位，學(xué)科組長(zhǎng)為先導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生作業(yè)內(nèi)容與層次，做到不超時(shí)、不超量。既讓優(yōu)生吃得好，又讓普生吃得飽。
中小學(xué)“雙減”落實(shí)作業(yè)校內(nèi)公示制度2
為嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),特制定《xx小學(xué)生作業(yè)公示制度》,并嚴(yán)格執(zhí)行。
1.每天下課前,由任課教師在《作業(yè)布置表》上或者通過(guò)書(shū)面形式發(fā)布作業(yè).學(xué)生當(dāng)天家庭作業(yè),接受家長(zhǎng)與社會(huì)的監(jiān)督,注意作業(yè)布置語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔明了、通俗易懂。
2.保證一、二年級(jí)無(wú)書(shū)面作業(yè),三、四、五、六年級(jí)學(xué)生的每天作業(yè)量（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成時(shí)間計(jì)算）不得超過(guò)不超1小時(shí)。
3.由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量,對(duì)超負(fù)擔(dān)的作業(yè),班主任有責(zé)任進(jìn)行調(diào)控。
4.在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)布置的.基礎(chǔ)上,要求全體教師設(shè)計(jì)分層作業(yè),減少機(jī)械重復(fù)作業(yè),面向全體學(xué)生,有教無(wú)類。
5.嚴(yán)禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
6.教導(dǎo)處不定期反饋,提煉亮點(diǎn).促進(jìn)家長(zhǎng)與社會(huì)共同參與學(xué)校的減負(fù)工作,學(xué)科教師自覺(jué)減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題,有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
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