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      2. 語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

        時(shí)間:2023-01-12 17:25:29 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 我要投稿

        語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4篇

          總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?下面是小編整理的語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4篇

        語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1

          一、古今異義:

          蚓無(wú)爪牙之利 古義:爪子和牙齒;今義:幫兇、走狗。

          金就礪則利 古義:金屬制品,此代指金屬制的刀劍等; 今義:黃金。

          君子博學(xué)而日參省乎己 古義:檢查; 今義:探究并領(lǐng)會(huì)。

          二、通假字:

          輮以為輪 輮 通 “煣”, 以火烘木,使其彎曲。

          雖有槁暴 有 通 “又”。暴 通 曝, 曬干。

          則知明而行無(wú)過(guò)矣 知 通 “智”, 智慧。

          君子生非異也 生 通 “性”,天賦,資質(zhì)。

          三、詞類活用

          1、君子博學(xué)而日參省乎己:日,名詞作狀語(yǔ),每天。

          2、非利足也,而致千里:利,形容詞使動(dòng)用法,使……快;輮以為輪/輮使之然也:(輮,通"煣","使……彎曲")

          3、非能水也,而絕江河:水,名詞作動(dòng)詞,游泳,游水。

          4、上食埃土:上,方位名詞作狀語(yǔ),向上。

          5、下飲黃泉:下,方位名詞作狀語(yǔ),向下。

          四、特殊句式

          (一)介詞結(jié)構(gòu)后置句:

          1、青,取之【于藍(lán)】,于,介詞,引出動(dòng)作的處所,可譯為“從”。

          2、青【于藍(lán)】:于,介詞,表比較,可譯為“比”。

          3、寒【于水】:于,介詞,表比較,可譯為“比”。

          4、君子博學(xué)而日參省【乎己】:乎,相當(dāng)于介詞“于”,引出動(dòng)作的對(duì)象,可譯為“對(duì)”。

          (二)定語(yǔ)后置句:

          1、蚓無(wú)爪牙之(利),筋骨之(強(qiáng)):“利”是“爪牙”的.定語(yǔ);“強(qiáng)”是“筋骨”的定語(yǔ)!爸,定語(yǔ)后置的標(biāo)志。

          五、固定格式

          1、無(wú)以至千里/無(wú)以成江海:無(wú)以,表示“沒(méi)有用來(lái)……的(辦法)”。

          六、古今異義

          1、輮以為輪——古義:介詞“以”+動(dòng)詞“為”,使……成為。今義:認(rèn)為。

          2、君子博學(xué)而日參省乎己——古義:廣泛地學(xué)習(xí)。今義:學(xué)問(wèn)廣博精深。

          3、用心一也/用心躁也——古義:兩個(gè)詞。用,介詞,因?yàn)?心,心思。今義:集中注意力;多用心力。

          4、非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者——古義:藏身。今義:把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。

          5、君子博學(xué)而日參省乎己(古:有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人; 今:人格高尚的人)

          七、一詞多義

          (1)于

          青,取之于藍(lán)。 (從,介詞)

          而青于藍(lán) (比,介詞)

          君子生非異也,善假于物也” (對(duì)于,介詞)

          (2)而

          青,取之于藍(lán),而青于藍(lán) (表轉(zhuǎn)折,但是,連詞)

          君子博學(xué)而日參省乎己 (表遞進(jìn),而且,連詞)

          吾嘗終日而思矣 (表修飾,連詞)

          積善成德,而神明自得,圣心備焉 (表順接,就,于是,連詞)

          蟹六跪而二螯 (表并列,連詞

        語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2

          本文節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》的第一、第三和第六段。著重論述學(xué)習(xí)的重要意義應(yīng)持的態(tài)度和方法:

          第一段,論述學(xué)習(xí)的重要意義。首句提出全文中心論點(diǎn):“學(xué)不可以已”。接著用一連串的比喻進(jìn)行論證,最后說(shuō)明人要廣博地學(xué)習(xí)并不斷反省自己,就會(huì)智慧明達(dá)、行為無(wú)過(guò)。

          第二段,論述學(xué)習(xí)的'作用。作者先從正面闡述學(xué)習(xí)的顯著效果,接著闡述良好效果的取得是因?yàn)閼{借外界條件,最后推論人需要通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)改造、提高自己。

          第三段,說(shuō)明學(xué)習(xí)應(yīng)持的態(tài)度。全段分三層:

          第一層 著重說(shuō)明知識(shí)需要積累;第二層 著重說(shuō)明學(xué)習(xí)貴在持之以恒;第三層 著重說(shuō)明學(xué)習(xí)必須專心致志。

          這三層意思層層深入,內(nèi)在聯(lián)系十分緊密。

        語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3

         。1)通假字

          輮以為輪,其曲中規(guī)(“輮”通“煣”,用火烤使木彎曲)

          知明而行無(wú)過(guò)(“知”通“智”,智慧)

          君子生非異也(“生”通“性”,資質(zhì),天賦)

          雖有槁暴,不復(fù)挺者(“有”通“又”,更,再;“暴”通“曝”,日曬)

          非利足也,而致千里。(“致”通“至”,達(dá)到)

         。2)古今異義

          博學(xué) 古義:廣博地學(xué)習(xí),廣泛地學(xué)習(xí)。例:君子博學(xué)而日參省乎己。

          今義:知識(shí)、學(xué)識(shí)的淵博。

          參 古義:驗(yàn),檢查。例:君子博學(xué)而日參省乎己。

          今義:參加,參考。

          疾 古義:強(qiáng)。例:聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?/p>

          今義:疾病,快。

          假 古義:憑借,借助。例:假輿馬者。

          今義:與“真”相對(duì)。

          金 古義:金屬制的刀劍。例:金就礪則利。

          今義:金子。

          爪牙 古義:爪子和牙齒。例:蚓無(wú)爪牙之利。

          今義:壞人的黨羽、幫兇。

          用心 古義:思想意識(shí)活動(dòng)。例如:用心一也。

          今義:讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋。

         。3)詞類活用

          木直中繩,輮以為輪(輮:動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……彎曲)

          君子博學(xué)而日參省乎己(日:名作狀,每天)

          假舟楫者,非能水也(水:名詞用作動(dòng)詞,游水)

          上食埃土,下飲黃泉(上、下:名作狀,向上、向下)

          其曲中規(guī)(曲:形作名,曲度,弧度)

          登高而招,臂非加長(zhǎng)也(高:形作名,高處)

          假輿馬者,非利足也(利:形容詞的`使動(dòng)用法,使……快,走得快)

          故木受繩則直(直:形作狀,變直)

          積善成德,而神明自得,圣心備焉(善:形容詞用作名詞,善事)

          用心一也(一:數(shù)詞用作形容詞,專一)

          (4)一詞多義

          于:寒于水 (比)

          善假于物也 (介詞,不譯。引進(jìn)作用)

          取之于藍(lán) (從)

          而:君子博學(xué)而日參省乎己 (遞進(jìn)關(guān)系,并且)

          則知明而行無(wú)過(guò)矣 (并列關(guān)系)

          終日而思矣 (表修飾)

          而見(jiàn)者遠(yuǎn) (表轉(zhuǎn)折)

          鍥而舍之 (順承關(guān)系)

          積善成德,而神明自得(表原因)

          者:假舟楫者 (代詞,指……的人)

          不復(fù)挺者 (……的原因)

          焉:風(fēng)雨興焉 (兼詞,意為在這里)

          圣心備焉 (語(yǔ)氣詞)

         。5)特殊句式與固定格式

          雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也(判斷句,“……者,……也”表判斷)

          用心一也(判斷句,“……也”表判斷)

          君子生非異也,善假于物也(判斷句,“……也”表判斷)

          用心躁也(判斷句,“……也”表判斷)

          無(wú)以至千里(“無(wú)以……”意為“沒(méi)有用來(lái)……的辦法”)

          蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。(定語(yǔ)后置)

          青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(狀語(yǔ)后置)

          輮以為輪(省略句:輮(之)以(之)為輪)

          輮使之然也(省略句:輮(之)使之然也)

        語(yǔ)文高一勸學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)4

          (1)通假字

          輮以為輪,其曲中規(guī)(“輮”通“煣”,用火烤使木彎曲)

          知明而行無(wú)過(guò)(“知”通“智”,智慧)

          君子生非異也(“生”通“性”,資質(zhì),天賦)

          雖有槁暴,不復(fù)挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”,日曬)

          非利足也,而致千里。(“致”通“至”,達(dá)到)

          (2)古今異義

          博學(xué)

          古義:廣博地學(xué)習(xí),廣泛地學(xué)習(xí)。例:君子博學(xué)而日參省乎己。

          今義:知識(shí)、學(xué)識(shí)的淵博。

          參

          古義:驗(yàn),檢查。例:君子博學(xué)而日參省乎己。

          今義:參加,參考。

          疾

          古義:強(qiáng)。例:聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?/p>

          今義:疾病,快。

          假

          古義:憑借,借助。例:假輿馬者。

          今義:與“真”相對(duì)。

          金

          古義:金屬制的刀劍。例:金就礪則利。

          今義:金子。

          爪牙

          古義:爪子和牙齒。例:蚓無(wú)爪牙之利。

          今義:壞人的`黨羽、幫兇。

          用心

          古義:思想意識(shí)活動(dòng)。例如:用心一也。

          今義:讀書用功或?qū)δ呈驴蟿?dòng)腦筋。

          (3)詞類活用

          木直中繩,輮以為輪(輮:動(dòng)詞的使動(dòng)用法,使……彎曲)

          君子博學(xué)而日參省乎己(日:名作狀,每天)

          假舟楫者,非能水也(水:名詞用作動(dòng)詞,游水)

          上食埃土,下飲黃泉(上、下:名作狀,向上、向下)

          其曲中規(guī)(曲:形作名,曲度,弧度)

          登高而招,臂非加長(zhǎng)也(高:形作名,高處)

          假輿馬者,非利足也(利:形容詞的使動(dòng)用法,使……快,走得快)

          故木受繩則直(直:形作動(dòng),變直)

          (4)特殊句式與固定格式

          雖有槁暴,不復(fù)挺者,輮使之然也(判斷句,“……者,……也”表判斷)

          用心一也(判斷句,“……也”表判斷)

          用心躁也(判斷句,“……也”表判斷)

          無(wú)以至千里(“無(wú)以……”意為“沒(méi)有用來(lái)……的辦法”)

          蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)。(定語(yǔ)后置)

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