有關(guān)市場營銷職業(yè)規(guī)劃
時間流逝得如此之快,就算追也追不到,你是否對未來感到迷茫呢?請一起努力,寫一份職業(yè)規(guī)劃吧。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎?下面是小編收集整理的有關(guān)市場營銷職業(yè)規(guī)劃,希望能夠幫助到大家。
有關(guān)市場營銷職業(yè)規(guī)劃1
市場營銷人的9條職業(yè)規(guī)劃通路,主要包括市場助理、市場專員、市場調(diào)研、品牌推廣、公關(guān)專員、活動專員、企劃專員、運(yùn)營專員、宣傳文案。
一、市場助理
工作介紹——辦公室里的跑堂小二,主要處理就是傳傳菜單之類的基礎(chǔ)工作,譬如收集信息、上傳下達(dá)、簽字跑腿、隨叫隨到。
團(tuán)隊(duì)角色——社會最底層,一般會被分配一個師傅,之后淪為跟班學(xué)徒,大概需要2-3個月的后廚幫工期用來決定去向,因?yàn)椴恢滥阋院蟮钠狈咳绾危鄶?shù)情況沒人會跟你過不去。
上崗條件——專科以上學(xué)歷,24周歲以下,不呆不傻,具備了白骨精級網(wǎng)絡(luò)工作能力和八戒級溝通能力,要求能說得明白為什么自己要投身本公司市場部。
可學(xué)技能——書面表達(dá),溝通協(xié)調(diào),企業(yè)工作流程,人脈資源,市場調(diào)研,策劃提案,財務(wù)管理,理解他人,談判能力。
享受待遇——北京地區(qū)月薪平均1800——2700。
升職方向——市場專員、市場調(diào)研員、品牌推廣、公關(guān)專員、活動專員、企劃專員。
相近轉(zhuǎn)職——設(shè)計、文案、銷售、財務(wù)、行政、運(yùn)營、培訓(xùn)專員、電子商務(wù)。
綜合評價——入門級工作,門檻足夠的低,能接觸工作崗位眾多,動手多過動腦,可借機(jī)觀摩其他人的工作內(nèi)容。沒有工作經(jīng)驗(yàn)的`同學(xué)可以放心大膽的投,這個職位就是實(shí)習(xí)過渡用的,值得注意的是:半年還不升職就可以放棄這家公司了。
二、市場專員
工作介紹——市場部的普通大兵,主要工作是做出各種市場活動的提案,收集各方信息以供老大們進(jìn)行決策,然后執(zhí)行市場計劃,有些時候也負(fù)責(zé)開拓企業(yè)客戶或者和同盟聯(lián)絡(luò)。
團(tuán)隊(duì)角色——市場部的中堅力量,換句話說就是人數(shù)最多的職位,平時一個人要負(fù)責(zé)幾個小項(xiàng)目,關(guān)鍵時刻幾個人負(fù)責(zé)一個大項(xiàng)目,有一定的自主權(quán),但要事事匯報。
上崗條件——接受有類似經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生,要求有悟空級執(zhí)行能力、土地爺級市場策劃能力、八戒級溝通能力,有媒體關(guān)系和客戶資源的有加分。
可學(xué)技能——書面表達(dá),溝通協(xié)調(diào),企業(yè)工作流程,人脈資源,市場調(diào)研,策劃提案,財務(wù)管理,理解他人,談判能力。
享受待遇——北京地區(qū)月薪平均2500——3500。
升職方向——市場經(jīng)理、產(chǎn)品主管、媒介主管、公關(guān)主管、活動主管、策劃專員。
相近轉(zhuǎn)職——公關(guān)、文案、運(yùn)營、培訓(xùn)、商務(wù)。
綜合評價——市場助理升級版,工作以執(zhí)行老大計劃為主,重點(diǎn)鍛煉提案能力和企業(yè)客戶,市場工作的好處就在于經(jīng)驗(yàn)不吃虧,以后往哪跳槽都能靠上,直接勝任經(jīng)理難度不小,多數(shù)人靠跳槽來晉升。
三、市場調(diào)研
工作介紹——數(shù)據(jù)流統(tǒng)計分析人士,簡單來說就是個玩數(shù)字猜心理,為老板提供市場數(shù)據(jù)支持的人,在決策前期以及總結(jié)工作的時候你是最忙的,初級調(diào)研的工作主要是四處跑腿和設(shè)計調(diào)查問卷。
團(tuán)隊(duì)角色——在決策團(tuán)隊(duì)里的技術(shù)人員,外人看著很高端,其實(shí)是給統(tǒng)計部門跑腿的。
上崗條件——本科以上的統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)營銷學(xué)知識,有過市場工作經(jīng)歷,有順風(fēng)耳般的數(shù)據(jù)收集能力,和判官級數(shù)據(jù)分析能力,EXCEL一定要用的好,有數(shù)據(jù)庫知識的有加分,沙僧以下級別表達(dá)能力的減分,不夠細(xì)心的減分。
可學(xué)技能——書面表達(dá),數(shù)字分析,市場策劃,項(xiàng)目進(jìn)度管理,市場調(diào)研,核心資料,理解他人。
享受待遇——北京地區(qū)月薪平均2500——3500。
升職方向——中高級市場調(diào)研分析師、市場調(diào)研經(jīng)理、市場咨詢顧問。
相近轉(zhuǎn)職——數(shù)據(jù)庫工程師、市場公關(guān)、宣傳文案。
綜合評價——市場調(diào)研可以是獨(dú)立項(xiàng)目也可以是整合項(xiàng)目,有機(jī)會接觸到團(tuán)隊(duì)管理的工作內(nèi)容,進(jìn)行問卷調(diào)查的話其實(shí)很銷售也很類似,需要一些公眾公關(guān)工作,而且經(jīng)常能獲取重要數(shù)據(jù)信息,要跳槽的話老板就會很緊張,所以在私企里面也是穩(wěn)定的崗位,當(dāng)然也會有別家公司為了數(shù)據(jù)帶著高薪來挖你的,未來也可以考慮利用數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè)。
有關(guān)市場營銷職業(yè)規(guī)劃2
職業(yè)規(guī)劃是通過對決定一個人職業(yè)發(fā)展的主客觀因素進(jìn)行分析,明確自我職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo),選擇實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的職業(yè),并制定相應(yīng)的培訓(xùn)和教育計劃的過程,其實(shí)質(zhì)是對個人職業(yè)定位并進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展的規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃教育就是將職業(yè)規(guī)劃的理念、方法傳授給需要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的人群。
我國高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“職業(yè)人”,高職教育的整個教育過程與學(xué)生的職業(yè)發(fā)展緊密相關(guān)。但到目前為止,職業(yè)生涯規(guī)劃教育還沒有深入職業(yè)教育體系,而僅以“就業(yè)指導(dǎo)”的突擊教學(xué)形式出現(xiàn)。另外,職業(yè)規(guī)劃教育仍與各專業(yè)教育完全分離,這在客觀上削減了“職業(yè)規(guī)劃教育”對專業(yè)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃能力的影響和教育。
1.高職院校職業(yè)規(guī)劃教育現(xiàn)狀
1.1職業(yè)規(guī)劃教育與“就業(yè)指導(dǎo)”混為一談
“就業(yè)指導(dǎo)”是一個臨時的教學(xué)形式,通常從“招生就業(yè)處,”組織,主要由公開講座的方式,對當(dāng)前的就業(yè)形勢和就業(yè)的考慮,短期小時,學(xué)生在畢業(yè)前夕內(nèi)容范圍窄,只有學(xué)生面臨的就業(yè)形勢將作一粗淺的描述。教育和職業(yè)生涯規(guī)劃“職業(yè)指導(dǎo)”是兩個概念,包括教育,職業(yè)生涯規(guī)劃,“職業(yè)指導(dǎo)”的內(nèi)容,但更廣泛,更多的技術(shù)和職業(yè)教育始終貫穿,是“職業(yè)指導(dǎo)”的發(fā)展。
1.2高職學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄
在職業(yè)技能培訓(xùn),職業(yè)教育的學(xué)生的焦點(diǎn),是致力于開發(fā)一線技術(shù)人員的實(shí)際能力,但許多高職畢業(yè)生對自己的職業(yè)定位模糊,這表明,高職學(xué)生的自我意識,迫切需要矯正“高職招生專業(yè)”,“職業(yè)導(dǎo)向”,“專業(yè)學(xué)習(xí)方向”和清醒的認(rèn)識的幾個重要概念,也能更好地說明,沒有職業(yè)生涯規(guī)劃的意識,專業(yè)和自己所學(xué)的將來會在從事職業(yè)隔離現(xiàn)象。
1.3職業(yè)規(guī)劃教育獨(dú)立于專業(yè)教育之外
近兩年來,我們學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了一些專業(yè)教育,職業(yè)生涯規(guī)劃適當(dāng)?shù)恼n程,但主要是針對教學(xué)的普遍理論,不與專業(yè)知識相結(jié)合,缺乏針對性。
2.高職職業(yè)規(guī)劃教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合的必要性和緊迫性
2.1高職職業(yè)規(guī)劃教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合是職業(yè)教育的發(fā)展方向
職業(yè)教育是培養(yǎng)“職業(yè)人”的教育形式,職業(yè)生涯規(guī)劃教育是合格的“專業(yè)人士”的一條龍服務(wù)。因此,職業(yè)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育,更有利于培訓(xùn)目標(biāo)相結(jié)合,這是職業(yè)教育的發(fā)展。
2.2高等教育和職業(yè)生涯規(guī)劃是緊密結(jié)合的職業(yè)教育的學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的助推器
他們的專業(yè)和職業(yè)的聯(lián)系,職業(yè)定位和未來的學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有一個清醒的認(rèn)識的發(fā)展過程,這有利于學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)水平,并找到合適的工作,并有專業(yè)發(fā)展計劃努力。
2.3高職職業(yè)規(guī)劃教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合是職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系建設(shè)的基礎(chǔ)2.2高等教育和職業(yè)生涯規(guī)劃是緊密結(jié)合的職業(yè)教育的學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的助推器
他們的專業(yè)和職業(yè)的聯(lián)系,職業(yè)定位和未來的學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育有一個清醒的'認(rèn)識的發(fā)展過程,這有利于學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)水平,并找到合適的工作,并有專業(yè)發(fā)展計劃努力。 2.3高職職業(yè)規(guī)劃教育與專業(yè)教育緊密結(jié)合是職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)體系建設(shè)的基礎(chǔ)
職業(yè)規(guī)劃教育使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的同時明確自身職業(yè)的發(fā)展方向,有利于學(xué)生做好職業(yè)定位,并針對個人情況加強(qiáng)相應(yīng)的職業(yè)技能訓(xùn)練。這將為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時,明確學(xué)習(xí)方向打好基礎(chǔ),減少實(shí)踐性課程及訓(xùn)練的盲目性,是實(shí)踐性教學(xué)體系建設(shè)與實(shí)施的基礎(chǔ)。
3.高職營銷專業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育體系的建設(shè)3.1高職營銷專業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)終身化
職業(yè)教育是一直在這個過程中,通過一個人的職業(yè)生涯發(fā)展運(yùn)行,專業(yè)知識,學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯規(guī)劃是相輔相成的。營銷專業(yè),學(xué)生選擇專業(yè)之前,必須找到自己未來的職業(yè)生涯,他們的職業(yè)生涯可以被定義為“營銷策劃人員”,“營銷人”,或?qū)I(yè)“的服務(wù)營銷!,“絡(luò)營銷”或“關(guān)系營銷”不同的專業(yè)方向,為學(xué)生作出不同的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容,只有找準(zhǔn)目標(biāo),才能有計劃的戰(zhàn)斗,并安排培訓(xùn)計劃。
3.2高職營銷專業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)實(shí)訓(xùn)化
職業(yè)教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能,此功能恰好與該計劃的職業(yè)目標(biāo)是一致的。為了更好地提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)性,職業(yè)教育規(guī)劃過程中,應(yīng)強(qiáng)調(diào)教育形式的培訓(xùn)。具體到市場營銷專業(yè)的職業(yè),應(yīng)建立強(qiáng)大的模擬訓(xùn)練基地,在實(shí)踐中,操作環(huán)節(jié)模擬真實(shí)的市場環(huán)境,使學(xué)生得到最好的技能培訓(xùn),提高其市場營銷的靈活性。
3.3高職營銷專業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)市場化
職業(yè)教育在實(shí)施過程中,應(yīng)繼續(xù)研究市場環(huán)境的變化,并在安排的變化,根據(jù)市場的一個新形式的教育和培訓(xùn)方向。對于營銷人才,營銷咨詢公司在最近幾年,市場調(diào)研公司,營銷策劃,成為運(yùn)營商新的職業(yè),職業(yè)教育要適應(yīng)新形勢,安排業(yè)務(wù)進(jìn)修,輔導(dǎo),研討會,公司和管理課程,幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃的研究和設(shè)計。
4.高職營銷專業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育的實(shí)施4.1開設(shè)獨(dú)立課程,列入教學(xué)計劃
市場營銷專業(yè)應(yīng)設(shè)置“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程,當(dāng)然是在教學(xué)計劃中,教給學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和方法的基本理論,以及個別學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計訓(xùn)練。此外,課程要通過三年的職業(yè)教育運(yùn)行,并有針對性的理論,教授,實(shí)踐培訓(xùn),講座和其他形式的開放,只有這樣,在整個職業(yè)生涯規(guī)劃教育專業(yè)的學(xué)生在高等院校和實(shí)施指導(dǎo)。
4.2選擇最好的教材和教師,與專業(yè)相結(jié)合
“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程,應(yīng)開展市場營銷專業(yè)。而且還根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和市場營銷專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)教師,編寫教材,教材的選擇應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),因此它將會更有利于學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃技能的掌握的。幫助教師形成一個真正的經(jīng)驗(yàn),掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,教師,職業(yè)生涯規(guī)劃,會影響到教育的水平和質(zhì)量顯得尤為重要。
4.3建立科學(xué)的評價體系
測試教學(xué)的一個重要途徑的效益評價體系,應(yīng)在三年后的職業(yè)生涯規(guī)劃教育結(jié)束的學(xué)年教學(xué)效果的年度考核,發(fā)現(xiàn)問題,糾正。第一年的職業(yè)生涯規(guī)劃理論知識的教授,可以采取書面評價,主要集中在第二年在教學(xué)方法的實(shí)際培訓(xùn),實(shí)訓(xùn)報告應(yīng)作為評價的結(jié)果和實(shí)用信息;第三屆講課的主要形式靈活,個別輔導(dǎo)教學(xué),從畢業(yè)后的就業(yè)狀況的數(shù)據(jù)進(jìn)行評估。
職業(yè)規(guī)劃教育與高職教育是相輔相成的,營銷專業(yè)要培養(yǎng)實(shí)踐技能一流的營銷職業(yè)人,就必須重視職業(yè)規(guī)劃教育,并將其切實(shí)與專業(yè)實(shí)際結(jié)合,貫穿于高職教育始終,為高職教育根本目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、學(xué)生職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)而服務(wù)。
注:__屬于院級課題“高職市場營銷專業(yè)職業(yè)規(guī)劃教育體系的建設(shè)與實(shí)施(BQ1006)”的研究成果。 參考文獻(xiàn):
[1]李麗芳.美國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)的發(fā)展與創(chuàng)新實(shí)踐[J].岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報.20__(9):39-42
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