階梯式的向前走去周記

階梯式的向前走去周記

　　很遺憾!因為工作的關(guān)系，我和孩子的媽媽沒能參加昨天的家長會，這是我們失去的又一次貼近感受孩子們學(xué)習(xí)生活的機會，真的很遺憾!

　　昨晚當我看到兒子的語文試卷時，我真的很惱火，不由分說的就給了兒子兩巴掌。說實話，我真的不愿意打孩子，可是他的試卷錯的實在是太離譜了，抄字都能抄錯，白白的丟了幾分�？磮D寫話也沒有按照完整的要求去寫，所以我實在是沒忍住就打了他。

　　現(xiàn)在想想，造成這樣的結(jié)果，錯，其實應(yīng)該大部分在于我，是我平時的要求過于松散了。我總是認為在孩子的.學(xué)習(xí)上應(yīng)該隨其自然，不能過于強求，沒有規(guī)定好孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的標準�，F(xiàn)在我深刻的體會到了“目的”這兩個字的重要性!“目的”就是給孩子假設(shè)一個學(xué)習(xí)標準，并且每次孩子都能達到學(xué)習(xí)標準。這樣做，一是能讓孩子有循序漸進，階梯式的進步;二是可以鍛煉孩子做事情時絕不半路放棄的堅韌性格;三是鍛煉孩子對人生目標建立適合自己的人生定位。

　　人，長到老學(xué)到老，包括每個人。人的一生都是一個大學(xué)堂。人生經(jīng)歷當作老師，所有和自己有交集的人都是這個大學(xué)堂的學(xué)生，相互之間亦是良師益友。不要計較失去的，應(yīng)該珍惜得到的。我們將所得到的，像建樓梯一樣，一階一階的排列好，順階而上，誰能得到更多，誰就能夠登得更高。