社會(huì)工作周記
社會(huì)工作周記1
剛開始進(jìn)入湖北省咸寧市嘉魚縣陸溪鎮(zhèn)居民委員會(huì)，各種茫然無措并且緊張萬分充斥著我的心情。在該委員會(huì)里，我們并不清楚自己能夠做些什么，空有一些從學(xué)校里帶出來的理論知識(shí)，一點(diǎn)社會(huì)閱歷和實(shí)際操作能力都沒有，更談不上有任何經(jīng)驗(yàn)可借鑒的。第一天只能自己反復(fù)思索著在實(shí)習(xí)中我們能夠給委員會(huì)帶去什么，在該機(jī)構(gòu)中實(shí)習(xí)我們能從中學(xué)到什么。帶著這樣的疑問我開始為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。
2月24日上午，委員會(huì)負(fù)責(zé)人給我們簡短而又鄭重地開了個(gè)實(shí)習(xí)見面指導(dǎo)會(huì)，張書記的一席話一下子就給我們指出迷惑的地方，并指導(dǎo)我們?cè)谖瘑T會(huì)中自己先摸索著做些事情，并不急著給我們分配任務(wù)，讓我們等到熟悉了委員會(huì)的日常工作流程和具體事務(wù)，再去確定實(shí)習(xí)的目標(biāo)。于是，第一周我的實(shí)習(xí)任務(wù)，便是進(jìn)入委員會(huì)，熟悉日常工作事務(wù)，與委員會(huì)中的工作人員、入住老人建立關(guān)系，并把我們分派到該鎮(zhèn)上的老人院進(jìn)行鍛煉實(shí)習(xí)，并要求實(shí)習(xí)第一周至少要能夠記住老人的名字。
第一周實(shí)習(xí)，由于我們才剛接觸這個(gè)領(lǐng)域的人、事、物，對(duì)機(jī)構(gòu)了解不多、工作不熟悉，我們能夠做的事情不多，只能是盡量分擔(dān)一些力所能及的零碎的事情，例如推輪椅上的老人到戶外曬太陽，給視力不佳的老人讀報(bào)，陪長期臥病在床無法動(dòng)身的老人聊天談心等。這些事情的共同點(diǎn)主要是陪同老人，讓彼此盡快熟悉起來，逐步建立友好的關(guān)系，以便于更好的建立信任關(guān)系。
這些事情看起來挺簡單的，真正去做的時(shí)候，尤其是想做好的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)并不容易。老人在老年公寓住久了，見過形形色色的志愿者和實(shí)習(xí)生，對(duì)待人事物的態(tài)度也都會(huì)比較漠然，尤其是我們初來乍到，老人都處于觀望態(tài)度，并不樂意接受我們的幫助，甚至有個(gè)別帶有敵意的，拒絕我們的接觸，這使得我們一開始的熱情陷入尷尬的狀態(tài)。
社會(huì)工作周記2
經(jīng)過一周的實(shí)習(xí)，感觸頗多。短短七天，每天早上跟小組組員一起討論，開會(huì)，策劃活動(dòng)，中午，草草把午飯吃過后，又要匆匆坐車到大學(xué)城。雖然本周還沒有真正搞過一次活動(dòng)，但每次小組討論過程中，所學(xué)到的東西確實(shí)是很多很多，有時(shí)，當(dāng)我們有意見，想法不和的時(shí)候， 大家一起充分考慮不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)，經(jīng)過一輪又一輪的討論，多次的反復(fù)比較權(quán)衡利害，最后，我們都謹(jǐn)慎地作出選擇，或許，這就是我們所說的“頭腦風(fēng)暴”吧。
這星期在心理咨詢室沒有找到個(gè)案(除了阿菜那小組)，但據(jù)陳音老師說，每天基本都有學(xué)生前來咨詢和尋求心理輔導(dǎo)，而且，困擾他們的大多都是人際關(guān)系處理方面的。所以，個(gè)人覺得有關(guān)這方面的心理知識(shí)，我們應(yīng)該加深了解，方便日后工作的展開，還記得周四那天，一名師兄前來咨詢室做義工，他的手法顯然跟我們社工的切入點(diǎn)有所不同，不過，我還是挺佩服他的，通過問一些容易回答的問題，引導(dǎo)學(xué)生在自己所回答的問題中尋找答案。
我跟李浩負(fù)責(zé)的是土木學(xué)院和自動(dòng)化學(xué)院，周四那天下午，陳音老師帶我們?nèi)チ诉@兩個(gè)學(xué)院的辦公室了解相關(guān)情況。跟土木學(xué)院的李曉雪老師聊了有關(guān)以后活動(dòng)的內(nèi)容，李老師要求我們對(duì)大一的心理聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行簡單培訓(xùn)或分發(fā)資料讓他們自學(xué)有關(guān)策劃活動(dòng)的知識(shí)。其實(shí)，說實(shí)在，學(xué)校里面早已安排了不少的團(tuán)體活動(dòng)，現(xiàn)在最擔(dān)心的是時(shí)間會(huì)有沖突，所以，我們也沒有爽快地答應(yīng)老師的要求，只是說：“活動(dòng)是八個(gè)組員一起計(jì)劃的，我們得回去好好商量才行，到時(shí)我們盡快回復(fù)你的.”
跟譚老師談話過程中，才知道大學(xué)城里面很多老師都對(duì)我們專業(yè)沒有一個(gè)很好的了解，但老師她們都一致認(rèn)為我們專業(yè)就業(yè)前景很好。
自動(dòng)化的輔導(dǎo)員要求我們給心理聯(lián)絡(luò)員和心協(xié)的同學(xué)一起開展培訓(xùn)活動(dòng)，這老師很隨和，時(shí)間可以由我們把握，雖說如此， 短短一個(gè)月，我們不僅要做學(xué)校的三個(gè)主題活動(dòng)，還要給每個(gè)學(xué)院的，真的有點(diǎn)擔(dān)心做不來，其實(shí)另一方面，我們學(xué)院的活動(dòng)也可以參考學(xué)校心理聯(lián)絡(luò)員和心協(xié)的計(jì)劃書，這樣一來，就可以省下很多時(shí)間了。
宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)很漂亮，LILI確實(shí)辛苦你了，干巴爹啦，我們一起加油!
社會(huì)工作周記3
實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)來到了第四周了，羅主任現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)逗著我說居委會(huì)的工作很瑣碎。我在想其實(shí)是不是羅主任覺得自己的工作很瑣碎呢?我的工作是居委會(huì)里工作的一個(gè)縮影嗎?作為一個(gè)社工專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我想我并沒有把帶有社工氣息的東西的帶到居委會(huì)，反而是居委會(huì)給我感受了套上“社工帽子”的行政任務(wù)工作�；蛘哌@正好符合了社會(huì)工作定義里提到的一點(diǎn)——以一定的機(jī)構(gòu)為依托。我所依托的機(jī)構(gòu)是居委會(huì)，那么我的工作也是跟著我的實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的方向走。做小組、做個(gè)案這類型的工作，在居委會(huì)里并沒有半點(diǎn)的規(guī)章制度對(duì)這些工作進(jìn)行明確的規(guī)定。在居委會(huì)里，設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的專職社工崗位，連接起那些“兼職社工”，那又是會(huì)怎樣的呢?或者這是一個(gè)值得探討的問題……
在這一周里，實(shí)習(xí)內(nèi)容挺充實(shí)的。星期一，主要是居委會(huì)副主任聶姐整理關(guān)于創(chuàng)星級(jí)街道的材料。星期二，由于市里進(jìn)行衛(wèi)生暗檢，居委會(huì)的同事都出外對(duì)轄區(qū)管理范圍之類的馬路進(jìn)行保潔，確保通過市里的衛(wèi)生檢查。這是我實(shí)習(xí)期間里第二次衛(wèi)生暗檢了，又是差不多全體居委會(huì)同事都出動(dòng)上街保潔了。在10點(diǎn)30左右，我和綜治社工珊姐給羅主任安排了另外一項(xiàng)工作，到有關(guān)單位發(fā)放《關(guān)于參加社會(huì)保險(xiǎn)的催辦通知》，并將相關(guān)單位的名稱、地址、負(fù)責(zé)本單位人事的職工名字及聯(lián)系方式、用工人數(shù)情況等資料登記在冊(cè)。我們走訪的單位基本上都為員工購買了社會(huì)保險(xiǎn)。
星期三和星期四這兩天主要的工作是關(guān)于一個(gè)婦女健康講座。星期三主要是布置場地和打印宣傳橫幅的字，星期四負(fù)責(zé)人員的簽到。這個(gè)講座包括兩個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是避孕方法的知情選擇咨詢，一個(gè)是婦女常見病的講解及預(yù)防措施。這個(gè)講座針對(duì)的對(duì)象是適齡的育齡婦女。這天負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的是居委會(huì)的計(jì)生社工梅姐，請(qǐng)來的醫(yī)生是來自越秀區(qū)定點(diǎn)育齡婦女健康檢查的市政醫(yī)院。我覺得這項(xiàng)工作，是利用社區(qū)資源為社區(qū)居民提供便利服務(wù)的一個(gè)體現(xiàn)，組織一場婦女健康講座，一方面讓轄區(qū)的社區(qū)育齡婦女了解更多的`相關(guān)知識(shí)，另一方面引起她們對(duì)自身健康情況的注意。
星期五，三個(gè)居委會(huì)共同舉辦了一個(gè)社區(qū)老人活動(dòng)——“黃華片社區(qū)迎中秋賀國慶愛國歌曲大家唱”，同時(shí)這也是一個(gè)社區(qū)敬老活動(dòng)月慰問活動(dòng)。這天的活動(dòng)，我主要的工作是布置場地及在活動(dòng)過程中為老人家提供食品和飲用的茶。這天的活動(dòng)，主要是舞蹈的表演和歌曲的演唱，主題是與愛國、歌頌祖國相關(guān)的，每個(gè)社區(qū)表演兩個(gè)節(jié)目，中途是有獎(jiǎng)問答游戲。而這天的表演者正是社區(qū)里的老年人，從他們表演的嫻熟程度來看，他們應(yīng)該是經(jīng)常練習(xí)舞蹈的，從他們表演時(shí)的熱烈程度來看，他們是熱衷于舞蹈的。這里給人一個(gè)啟發(fā)，那就是社區(qū)里老年人的興趣小組和培養(yǎng)社區(qū)老年人領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮老年人余熱。
利用好XX社區(qū)的資源，組織相關(guān)的的興趣小組，我想一方面能提供給老年人多一個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，而不單單只是打麻將就是過一天，從而豐富他們的生活內(nèi)容。一方面一定程度上能促進(jìn)社區(qū)里的老人之間的交流融合，進(jìn)而在老年人群體里，慢慢形成社區(qū)里具有一定的信服力的小領(lǐng)導(dǎo)，通過培養(yǎng)這樣的一個(gè)社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，有利于帶動(dòng)其他老年人參與到社區(qū)活動(dòng)里，形成一個(gè)帶一片的效果。不單只能豐富他們本身的生活，也能為社區(qū)作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，從而促進(jìn)和諧社區(qū)的建設(shè)。理想的效果是這樣，但是還是任重道遠(yuǎn)……
社會(huì)工作周記4
一周里，最為有意義的活動(dòng)便是做兒童團(tuán)體工作-----給小朋友們過六一兒童節(jié)。我們的任務(wù)就是負(fù)責(zé)他們做游戲的環(huán)節(jié)，給他們講清楚游戲規(guī)則帶著他們做游戲，目的是讓他們玩的開心。
我被分到四年級(jí)，進(jìn)班給孩子們講游戲規(guī)則的時(shí)候都有些不好意思，感覺自己這方面的能力還是很欠缺。游戲規(guī)則很簡單，一群孩子圍成一圈，玩人椅，不需要多次講解。之后就要先模擬一次為第二天的正式活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
模擬活動(dòng)過程中有許多問題出現(xiàn)，也許作為當(dāng)事人在情境中我們無法客觀的判斷活動(dòng)中出現(xiàn)了哪些問題，但是之后劉主任都一一給我們指出，如我們自身沒有熱情、現(xiàn)場活動(dòng)氣氛沉悶、有些活動(dòng)細(xì)節(jié)不適當(dāng)?shù)鹊取＿@些問題在我們學(xué)習(xí)的過程中也提到過，但是在做游戲的時(shí)候我們把那些知識(shí)全拋在腦后，只是朝著活動(dòng)順利進(jìn)行、孩子安全的目標(biāo)進(jìn)行。
我覺得出現(xiàn)這種情況的原因有：一，我們自己準(zhǔn)備的不充分。學(xué)過的理論知識(shí)也只是學(xué)過而已，在社會(huì)工作做實(shí)務(wù)中，游戲是很重要的一部分。但是我們也僅僅是看了一些游戲規(guī)則，對(duì)于我們要在游戲中扮演的角色、起到的作用我們卻忽視了，主要是我們實(shí)踐太少了的緣故。二，我們?nèi)鄙賹?duì)事物的宏觀把握，不會(huì)從整體到細(xì)節(jié)的考慮事情。在游戲過程中，我們只關(guān)注是否能順利完成任務(wù)，對(duì)于其他仿佛與我們無關(guān)。三，對(duì)于已經(jīng)學(xué)了三年的專業(yè)，我們的認(rèn)同度較低。
社會(huì)工作周記5
這周我們換到了一個(gè)新的社區(qū)，因?yàn)橛纸拥搅诵碌娜蝿?wù)，我們要做個(gè)案和小組活動(dòng)，所以我們就直奔主題，對(duì)社區(qū)的基本情況了解的不是很多。我覺得這才是我們的實(shí)習(xí)，面對(duì)真正的案主，自己學(xué)著去跟他們聊天，真正的體會(huì)課本上講的接觸案主的每一個(gè)步驟，并且學(xué)著找出解決問題的辦法和對(duì)策。
我們第一個(gè)案主是一個(gè)是失去老伴的83的老奶奶，叫王素芹。進(jìn)入老人家的第一感覺是很干凈，跟老人交談了很長時(shí)間得知在20xx年老伴去世，兒子女兒都很忙但是有空就會(huì)回來看她。老奶奶的頭腦很清楚除了眼睛和耳朵不好使外身體很健康，由于住在五樓腿腳多少有些不方便，但是鄰居都很好幫她買東西，街道主任了解她的情況也都一直在幫她。
這樣的老人在城市里還有很多，他們身體還好頭腦也很清楚，對(duì)于家庭的觀念也很開放，但是上了年紀(jì)腿腳肯定會(huì)不方便尤其是住在高層的，在生活上可能還需要有人照料。隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，在各種物質(zhì)保障、醫(yī)療條件趨于完備的今天，作為擁有13億人口的中國，已經(jīng)不再為溫飽問題而擔(dān)憂，而面對(duì)這個(gè)人口大國的是一個(gè)更為棘手的問題：人口老齡化。養(yǎng)老的方式主要依靠居家養(yǎng)老和養(yǎng)老院養(yǎng)老兩種主要的方式。但隨著我國家庭規(guī)模和功能的改變，家庭狀況越來越朝向小型化發(fā)展。以421為代表的家庭結(jié)構(gòu)日漸成為社會(huì)的主流。甚至在一些沿海發(fā)達(dá)城市，由于各種壓力的增大，丁克家庭的新型結(jié)構(gòu)也越來越多。老人居家養(yǎng)老的方式越來越不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要。另一方面，養(yǎng)老院養(yǎng)老方式的出現(xiàn)，確實(shí)能緩解部分養(yǎng)老難的問題，但養(yǎng)老院養(yǎng)老卻與中國深遠(yuǎn)的文化積淀產(chǎn)生沖突，必然與社會(huì)產(chǎn)生矛盾。
所以社區(qū)養(yǎng)老是大勢所趨，但是具體的怎樣運(yùn)行還需要具體情況具體考慮，可以社區(qū)內(nèi)養(yǎng)老也可以居家養(yǎng)老提供服務(wù)。但是有一方面我覺得老年人的心理我們并不是很了解，雖然我們自以為我們很了解，我們一直以一種同情老人覺得老人都需要幫助的角度去看老人的心理問題，我們都是預(yù)設(shè)老年人有這樣那樣的問題，說他們孤獨(dú)得不到關(guān)懷，一個(gè)人住肯定會(huì)孤獨(dú)就算是年輕人也會(huì)有這種感覺，所以我們不能先入為主的認(rèn)為老人必定會(huì)有這種問題，而應(yīng)該是慢慢發(fā)掘。
我覺得家庭養(yǎng)老方式的轉(zhuǎn)變是一種被動(dòng)式的轉(zhuǎn)變，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)我們的生活方式的轉(zhuǎn)變，不管是老人還是年輕人，我們的觀念都是在這種情況下不得不改變。而這種轉(zhuǎn)變會(huì)影響孝文化的削弱，加強(qiáng)社會(huì)養(yǎng)老的職能。
在實(shí)習(xí)中我看到了所謂的日間照料中心并沒有真正的投入運(yùn)轉(zhuǎn)，形同虛設(shè)。我覺得一方面是社區(qū)沒有真正重視起來，沒有專業(yè)的人才去管理；另一方面，社區(qū)照料還需要很長時(shí)間才能得到普及和大眾認(rèn)可。
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