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      2. 初中語文周記

        時間:2022-08-25 04:25:46 周記大全 我要投稿

        有關(guān)初中語文周記集合8篇

          歲月無痕,流水時光,眨眼間,一個星期已經(jīng)過去,一周的時間,相信你會領(lǐng)悟到不少東西,是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢?什么樣的周記才是好的周記呢?下面是小編幫大家整理的初中語文周記8篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)初中語文周記集合8篇

        初中語文周記 篇1

          我的家鄉(xiāng)在南莊,在小河的上面有一座石拱橋,橋上面有許多石獅子,所以我們那的人就叫它“石獅橋”。

          我經(jīng)常去那座小橋上玩,因為我非常喜歡家鄉(xiāng)的橋。每到放假我都會趕回家鄉(xiāng)去看看石拱橋,每次我都要摸摸橋上的獅子。晚上,我和小伙伴地打水漂、下棋、猜迷語等。可愛的小橋也陪著我玩。每天早上我都早早起床,跑到小橋上看清清的河水,還看到小魚在水里快樂的游來游去。

          每次回家鄉(xiāng)我都會看小橋,因為我喜歡小橋那無私奉獻的精神。它和玉帶橋、高梁橋、金水橋等比起來它雖然不出名,但它在我的眼里是無比巨大的.。因為它默默無聞的為人們服務(wù),家鄉(xiāng)人都非常喜歡這座橋。

          我想,長大以后一定要把家鄉(xiāng)的橋修成一座七彩的橋,我和小伙伴可以在七彩的石拱橋上玩。

          

        初中語文周記 篇2

          20xx年X月X日 X天

          寬容如水。寬容,即原諒他人的過錯,不耿耿于懷,不錙銖必較,和和氣氣,做個大方的人。寬容如水般的溫柔,在遇到矛盾時,往往比過激的報復(fù)更有效。它似一泓清泉,款款抹去彼此一時的敵視,使人冷靜、清醒。

          寬容似火。因為更進一層的寬容,不僅意味著不計較個人得失,還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容,已是難得;雪中送炭的寬容,更可貴,更令人感動。寬容,能融化彼此心中的冰凍,更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代,人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容,也就是選擇了關(guān)愛和溫暖,同時也選擇了人生的海闊天空。

          寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容,不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上,而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛,而是對天地間所有生命的包容與博愛。

          寬容是門學(xué)問。對于小過失,小錯誤,你可以快樂地寬容對方。但對于大過失,大錯誤,就要考慮清楚。寬容并非包庇,隱瞞,而是幫助。

          當(dāng)然,寬容更應(yīng)是“嚴于律己,寬以待人”。輕易原諒自己,那不是寬容,是懦弱!皩捯源恕,也要看對象,寬容不珍惜寬容的.人,是濫情;寬容不值得寬容的人,是姑息;寬容不可饒恕的人,是放縱。所以,寬容本身也是一門學(xué)問。

          因為寬容,紛繁的生活才變得純凈;因為寬容,單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

          天地如此寬廣,但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會寬容吧!

        初中語文周記 篇3

          如今,六周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下,在指導(dǎo)老師的幫助下,在隊友們的協(xié)助下,我很順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù),這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。在整個聽課 備課 上課 反饋的過程中,我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作,怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助,將對我以后的工作有著重要影響和啟示,F(xiàn)在,且把這一個多月的教學(xué)感受與心得記錄下來,希望與同行一起分享:

          一、教學(xué)工作

          安順市第六中學(xué)給我安排的是七(2)班的語文課。在上課過程中,課堂氣氛比較活躍,有時甚至可以說是有些吵鬧,有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的,我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候,我盡量把音量放到最大,充滿激情,多運用肢體語言,有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識,這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如,《論語》是要重點講的課文,我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候,就給學(xué)生所了這樣的一個故事:清朝時有個文學(xué)家叫畢沅,他在陜西當(dāng)過巡撫。一天,他到廟里去住宿,看見一位小和尚在念經(jīng),于是就問他:

          小師父,請問一部《法華經(jīng)》共有多少個 阿彌陀佛 ? 小和尚說:

          回大人,我是個蠢人,不知道這個。大人是天上文曲星,聰明得很,一定知道一部《論語》有多少個 子曰 吧? 畢沅也答不出。因為 子曰 實在太多了,誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多,不想有個學(xué)生下去動手查了查,說有201個左右。在對 士不可以不弘毅 中的 士 做解釋的時候,我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡單分析,學(xué)生也饒有興趣。在后來的教學(xué)活動中,也證明了這些方法是可行的。這樣,在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛。

          總得來說,在整個教學(xué)過程中,很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。

          在批改學(xué)生周記和作文的時候,我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文,我也經(jīng)常鼓勵他們,要么是書面整潔,要么是字體漂亮,要么是修辭得體,要么是感情真摯實事求是......總之,對于寫的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要強調(diào)改正缺點的重要性,也得給他們尋找亮點,以資鼓勵。只有這樣,才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。

          教學(xué)實習(xí)中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設(shè)計的教案規(guī)范準確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧! 同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。

          二、班主任工作實習(xí)

          在班主任工作實習(xí)這一塊,我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級,班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多,第一次見面介紹完后,我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來,這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚訝,也拉近了我與學(xué)生的'距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進行交流,比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,興趣愛好等等,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由原班主任孫老師審批。接下來,我就按計劃把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等。同時,也進行一些答疑輔導(dǎo)。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以 尊師重教 為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

          在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特別是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校,教學(xué)成績很不理想,紀律也很有待于加強,因此體罰現(xiàn)象很嚴重。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點,因為他們這個年紀是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,不能以惡制惡。所以,在平時我就特別留意那些學(xué)生,平時有空我就多和他們交流,對他們進行慢慢感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,作業(yè)也很認真,兩次語文測驗都考及格了,對我也很禮貌,而我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻。

          一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里,有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,第一次 。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。用我上過的第七課的一篇課文題目來說,你就是---第一次真好!

          在此,對帶隊老師林老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中所有支持和幫住我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的致意!

        初中語文周記 篇4

          這一周,在班主任實習(xí)工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,我遇到了許多困難:比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的'組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會,我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。

          結(jié)果,在準備班會的過程中,同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生合唱”春天在哪里?”把班會推向了高潮。當(dāng)然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進。

        初中語文周記 篇5

          學(xué)會愛自己,是源于對生命本身的崇尚和珍重;學(xué)會愛自己,才會真正懂得愛這個世界。學(xué)會愛自己,不是讓我們顧影自憐,不是讓我們自我股息也不是讓我們苛求自己,而是讓我們在必要的時候,學(xué)會給自己一枝鮮花給自己一道風(fēng)景線。

          給自己一個明媚的笑容,讓后懷著美好的預(yù)感和吉祥的.愿望活下去堅韌的走過一個又一個黑夜,迎來一個又一個鳥聲如洗的早晨。同學(xué)們學(xué)會愛自己比什么都重要,在這里,我希望大家幸幸福福的活下去,不管遇到任何的挫折,永不放棄,學(xué)著努力的打敗它,成為一個真正的人!

        初中語文周記 篇6

          這一周,我悄悄聽了幾次家長與老師的談話,那些為人父母的,我真的沒有看出來平日里花了多少時間來照顧自己的小孩。敷衍著老師的問題,總是避重就輕,老師的無奈,莫過于此。我知道,像這樣的學(xué)校,有很多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題,有的.是單親,有的是留守兒童,有的家庭困難。我也知道,社會很現(xiàn)實,沒有物質(zhì)條件就等于失去很多選擇的機會。可是孩子怎么辦呢,是永遠都生活在學(xué)校里嗎?中午,一群小孩在學(xué)校泡著方便面,問他們?yōu)槭裁床辉谕饷娴娘堭^吃飯,小孩的回答讓我感到心酸:“太貴了!”這些小孩們都還小,中午就頂著方便面過日子,小小的個子,正是發(fā)育長身體的時候,有誰來關(guān)注過他們的健康?

          家長把孩子送到學(xué)校,就像甩掉千斤負擔(dān),我知道,這些家長都背著家庭生存的壓力,可是孩子是自己的啊,在努力的工作,不就是為了他們能夠更好的生活與成長嗎?如果真是覺得孩子們是包袱,那當(dāng)初為什么還要生下他們,家長的責(zé)任心在哪里? 生長在普通中學(xué)的孩子,有著這樣那樣的問題,可是忙碌的社會,卻還在一味地搞著陽春白雪的什么什么教育,這未免太脫節(jié)了吧,F(xiàn)在流行一個詞語-——弱勢群體,我想如果再不停下來看看這一群孩子的生活、學(xué)習(xí)、身心發(fā)展的現(xiàn)狀,那么,不久的將來可能在弱勢群體中,就會增加一群這樣的小孩了吧。

        初中語文周記 篇7

          今天早上吃完飯后,媽媽安排我來刷碗。

          我把碗撿到水池里,首先把洗滌劑滴到碗里,用手把整個碗仔仔仔細細地搓了一遍,碗里面全是小泡沫。然后,我把搓好的碗一個個放在旁邊的臺子上。接下來,我拿起臺子上的碗用清水沖洗,自來水嘩啦啦的沖到碗上,濺起了一個個小水花,發(fā)出了噼里啪啦的.水聲。洗完碗后,我拿起干凈的碗用手搓了搓,小碗發(fā)出了吱嘎吱嘎悅耳的聲音。嘿!干凈的小碗也會唱歌啊!最后,我把洗干凈的碗小心翼翼地放在櫥柜里。

          洗這么多的碗沒想到還挺累的,我終于體會到姥姥、姥爺平時洗碗有多辛苦啦!雖然我感覺很累,但是我得到了姥姥、姥爺、爸爸和媽媽的表揚,心里感覺美美滋滋的。我度過了一個開心的假日。

        初中語文周記 篇8

          實習(xí)的第一周, 來到永川區(qū)臨江鎮(zhèn)普安小學(xué)校,我被分到五年級(2)班進行實習(xí)。 在實習(xí)開始的第一周,我便進行了教育見習(xí),主要是到自己的實習(xí)班級去聽指導(dǎo)老師楊老師的課。一開始,我不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和楊老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的`問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。 聽了楊老師的講解,我終于弄明白聽課要聽些什么內(nèi)容。心里面有一種喜悅感,就像是做數(shù)學(xué)題時遇到了一個長時間沒有解決的的問題,最后經(jīng)過努力終于解決是的那種興奮。

          指導(dǎo)教師評語 同學(xué)在實習(xí)的第一周,表現(xiàn)出一名實習(xí)教師應(yīng)該有的品質(zhì)。實習(xí)態(tài)度認真,工作積極,虛心接受指導(dǎo)老師的建議與批評;在與學(xué)生溝通交流時,還是顯得有點緊張,希望在今后的實習(xí)工作中能改善。

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