【精選】小學(xué)寒假周記四篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一定有不少的收獲，制定一篇周記吧�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編整理的小學(xué)寒假周記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寒假周記 篇1
寒假我們一直期待著終于來(lái)了，我對(duì)我的考試成績(jī)很滿(mǎn)意。
做完英語(yǔ)作業(yè)后，我和父母一起去看電影�？赐觌娪昂�，我去公園玩游戲。首先我打了一個(gè)黑洞，我們坐在一輛車(chē)?yán)铮M(jìn)入了洞。洞里有一聲喊叫，我嚇得要死。下一個(gè)去玩一個(gè)瘋狂老鼠的游戲，它有很多斜坡，我坐在上面，好像在飛。
玩完游戲后，我們又去了動(dòng)物園。先看可愛(ài)的小老虎，然后去猴山看猴子走線。最后，我們?nèi)タ戳丝兹负秃}卜，我們給孔雀和孔雀買(mǎi)了一些胡蘿卜。
我們?cè)趧?dòng)物園里看到了所有的動(dòng)物。我真的很開(kāi)心。
小學(xué)寒假周記 篇2
在五年級(jí)上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開(kāi)始思考本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，從前一天下班開(kāi)始想，想到了第二天上午，時(shí)間一步一步逼近，但是卻毫無(wú)頭緒。冒著頭皮問(wèn)了導(dǎo)師，這思路才開(kāi)始有些清晰，本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用多種泥塑方法塑造富有動(dòng)態(tài)的泥人，注意刻畫(huà)表情。難點(diǎn)是人物動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定性。
一堂準(zhǔn)備不充分的課，是一堂沒(méi)有自信的課，沒(méi)有自信的課沒(méi)有激情，沒(méi)有激情的課是平淡的。
導(dǎo)入是最簡(jiǎn)單的圖片導(dǎo)入，沒(méi)有任何的故事情節(jié)，導(dǎo)入缺乏趣味性。新授知識(shí)那一整塊時(shí)間分配不夠合理，以前不怎么會(huì)注意時(shí)間的分配，但今天的手工課，卻是感受到時(shí)間安排的太緊張，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作的時(shí)間不夠。
在新授第一點(diǎn)，是欣賞感知上，教師提出的問(wèn)題嚴(yán)重偏離了本課的重點(diǎn)，這也是時(shí)間不夠的原因之一。在這節(jié)陶泥課上，強(qiáng)調(diào)的是五官刻畫(huà)以及身體的動(dòng)態(tài)，對(duì)于色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片，教師提問(wèn)，里面的5個(gè)人有什么不同點(diǎn)，教師應(yīng)該引導(dǎo)的是動(dòng)態(tài)的不一，但因?yàn)閷W(xué)生的水平不一，導(dǎo)致學(xué)生的回答不夠理想。在進(jìn)行新知識(shí)教授時(shí)，不能簡(jiǎn)單的進(jìn)行講知識(shí)，而是要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在引導(dǎo)下得到新知識(shí)，幫助學(xué)生通過(guò)自己的思考來(lái)獲得新知識(shí)。
上課漸漸進(jìn)入狀態(tài)，在后面的講授知識(shí)方法上，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)進(jìn)行了挑戰(zhàn)，在說(shuō)到泥塑的穩(wěn)定性，說(shuō)到底座的作用時(shí)，班上得學(xué)生都沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，我請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)模仿一個(gè)有難度的動(dòng)作，并堅(jiān)持1分鐘，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生了解底座的重要性。
在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點(diǎn)，之前的知識(shí)點(diǎn)講授，都是為了制作而服務(wù)的，由于自己手工方面的欠缺，實(shí)在沒(méi)有勇氣自己給學(xué)生示范，只能硬著頭皮請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范，并在學(xué)生示范時(shí)進(jìn)行問(wèn)題的講述，以及解決辦法。在這一基礎(chǔ)上，要是能夠密切聯(lián)系這堂課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。
學(xué)生在制作時(shí)，發(fā)現(xiàn)其動(dòng)手能力與想象力是無(wú)懈可擊的，你無(wú)法想象學(xué)生的作品出來(lái)的效果會(huì)是怎樣，所以在引導(dǎo)時(shí)要拓寬學(xué)生的知識(shí)面，而非生硬的將知識(shí)點(diǎn)塞過(guò)去，最終出來(lái)的結(jié)果只會(huì)是作業(yè)形式單一，學(xué)生的想象力與動(dòng)手能力又被禁錮了一層。
最后要說(shuō)得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時(shí)說(shuō)出來(lái)的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導(dǎo)師說(shuō)到我的這個(gè)缺點(diǎn)時(shí)總是會(huì)覺(jué)得不好意思，這是基礎(chǔ)，這是實(shí)習(xí)以來(lái)一直存在的問(wèn)題，到現(xiàn)在問(wèn)題還是大大的存在，導(dǎo)師給的建議是可以聽(tīng)著名主持人倪萍的主持節(jié)目，學(xué)習(xí)她的講話。
在即時(shí)點(diǎn)評(píng)上更加應(yīng)該加強(qiáng)，這是需要時(shí)間的`鞏固的，但是還是得在行動(dòng)上思想上努力，才能夠進(jìn)步更大一些。
上課語(yǔ)言上深入淺出這一原則還是有待加強(qiáng)的。
xx市xx小學(xué) 丁xx
小學(xué)寒假周記 篇3
寒假生活即將過(guò)去，回想起來(lái)，挺有趣和快樂(lè)的!比如，跟爸爸媽媽玩打羽毛球，我跟以前一樣，連球都發(fā)不出去，但我不放棄對(duì)練習(xí)打羽毛球的念頭。比如，把爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆給我的壓歲錢(qián)存到銀行里，可以“生”小錢(qián)。還比如，我在寒假里就把我最喜歡的書(shū)《淘氣包馬小跳》系列全部看完了，而且，我覺(jué)得書(shū)里面的一個(gè)女孩特別漂亮，她的名字叫夏林果，她很愛(ài)幫助同學(xué)，而且，她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，馬小跳特別喜歡她，只要夏林果叫他干什么，他就干什么。同學(xué)們，你們?cè)诤倮镉惺裁从腥さ氖聝?能說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎?
小學(xué)寒假周記 篇4
寒假的生活伴我成長(zhǎng)；寒假的生活讓我開(kāi)心；寒假的生活讓我苦惱……和小朋友一起玩耍；和爸爸媽媽一起去爬山；和爺爺奶奶一起去動(dòng)物園；當(dāng)然還有賺壓歲錢(qián)等等。寒假的生活讓我覺(jué)得很有意義，下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢講述。
臘月二十五的下午，我來(lái)到奶奶家玩。我剛到奶奶家，就看到奶奶那疲勞的身影，原來(lái)奶奶在燒火，可是她一直沒(méi)有把火燒起來(lái)。我一路小跑過(guò)去，三下五除二，一會(huì)就把火燒的旺旺的。這時(shí)，爺爺來(lái)了，他把弄好的魚(yú)放到鍋里，把蓋子蓋上，可柴燒的很快，一會(huì)兒就燒完了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，濃煙刺的我流了兩眼淚，我趕緊把眼睛閉了一會(huì)兒。我又趕緊加了一些柴，火又燒的旺旺的，魚(yú)一會(huì)就蒸好了。雖然我來(lái)晚了，就剩一條魚(yú)沒(méi)有蒸了，可是我還是體會(huì)到了爺爺奶奶燒火的辛苦了。
今年的寒假既有趣又豐富，就是過(guò)的太快了。我期待著今年的寒假快點(diǎn)到來(lái)。
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