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你不曾了解的老師周記
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，這一周里，大家都有不少感想吧，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的你不曾了解的老師周記，希望能夠幫助到大家。
你不曾了解的老師周記1
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一段話“教師這個(gè)職業(yè)是世界上最偉大的職業(yè)，教師這個(gè)人是世界上最高尚的人”，而我覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)是世界上最辛苦的職業(yè)，教師這個(gè)人是世界上最值得感恩的人。
教師他們很“傻”，傻到把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，傻到不會(huì)放棄每一個(gè)學(xué)生，傻到要種得桃李滿天下，更傻到一生只為這一個(gè)夢(mèng)而奮斗。
教師他們很“笨”，笨到明明可以讓學(xué)生去干的活，自己偏偏自己干；笨到學(xué)生不愿做的事，他們自己去做；但教師們最笨的是，明明昨天很生氣，說(shuō)了一些氣話，今天還要找一個(gè)并不高明的借口，收回自己對(duì)他們的情緒。
教師他們也很“弱”，弱到會(huì)以為一個(gè)學(xué)生的自甘墮落而傷心；弱到會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的變壞而嘆息；更弱到會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的前途而落下心病。
教師他們也很“多心”，多心到明明自己的工作都忙不完，還要關(guān)心每一位學(xué)生的.生活；多心到明明自己生病請(qǐng)假打吊瓶，卻還是每天一個(gè)個(gè)電話的催問(wèn)班長(zhǎng)班級(jí)的情況；更多心到會(huì)為一個(gè)學(xué)生的晚到校或不到校而焦急不已。
教師他們更“放縱”，放縱到會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的每一次綻放而夸耀他們；放縱到會(huì)因?yàn)樗麄兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)他們；更放縱他們?cè)谧约旱暮亲o(hù)下成長(zhǎng)。
教師，你們?cè)瓉?lái)是這樣的一個(gè)職業(yè)。老師，你們?cè)瓉?lái)是這樣的一個(gè)人，愿天下像你們一樣的種桃李者滿天下。
你不曾了解的老師周記2
在我們?nèi)松?dāng)中老師經(jīng)常批評(píng)我們，因?yàn)殄e(cuò)誤，甚至訓(xùn)誡我們，這么嚴(yán)厲。同學(xué)們你們知道這是為什么嗎？
老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想與夢(mèng)想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)。
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教給我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……
老師的'愛(ài)給予了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。
老師你的訓(xùn)誡和批評(píng)使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔，老師我懂你。
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