數(shù)學(xué)周記10篇
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們既增長了見識(shí)，也鍛煉自身，是時(shí)候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)周記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)周記10篇1
X月X日星期X晴
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺(tái)。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元?如果你猜對了，剩下的`錢就給你買雪糕吃�！蔽蚁耄�50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元�！薄昂�，這16.6元就給你買雪糕吃�！卑职炙斓卣f
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個(gè)1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢?”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元�！卑职终f：“不錯(cuò)嘛!還可以�！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會(huì)，我還是五年級的學(xué)生嗎?”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
數(shù)學(xué)周記10篇2
我們的生活是離不了數(shù)學(xué)的。
這不，到晚飯時(shí)間了，媽媽太累了，不想做飯，我們一致決定去麥面館吃飯，我、爸爸、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的'招牌面——勾魂面。
“啊，這面可真是名副其實(shí)的‘勾魂’哇，太好吃�！眿寢屨f，“我吃完了都還想吃呢。”
“我也是，真是太好吃了�！蔽易觳浑x面的說。
“恬恬，你去算賬吧。”爸爸又把結(jié)賬的工作交給了我，遞給了我30元錢。
“我們一共吃了三碗面，一碗是8塊，3X8＝24，爸爸給了我30元，30——24＝6。要找6塊錢�！蔽乙宦纷咭宦匪悖偱滤沐e(cuò)了，又掰著手指頭算了一遍，確信沒算錯(cuò)，我才把錢遞給了服務(wù)員，“叔叔給錢，找6塊�！�
“算錯(cuò)了吧，應(yīng)該是5塊。”服務(wù)員說。
“糟了，我算錯(cuò)了�！蔽以谛睦锓膏止�，又重新算了一遍，“不對呀，我算的是對的。嗯，肯定是服務(wù)員看我是小孩，想多收我的錢，故意算錯(cuò)的，我才不會(huì)上他的當(dāng)呢。”我算一遍再算一遍。
“不對，是你算錯(cuò)了。應(yīng)該找6塊錢�！蔽覉�(jiān)信自己的答案。
“是嗎？你再算算�！狈⻊�(wù)員都把我搞蒙了。
“就是，我算的是對的。”我又在心里算了一遍。
“嗯，不錯(cuò)啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！剛才叔叔和你開玩笑呢！”叔叔笑著，說完，找了我6塊錢。我拿著錢向爸爸媽媽匯報(bào)工作去了。
我們在生活中，時(shí)時(shí)處處都離不了數(shù)學(xué)！所以我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，可千萬別被有心人騙了。
數(shù)學(xué)周記10篇3
今天，天氣日常晴朗，我跟老爸的心情也很美麗，老爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個(gè)硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個(gè)，最多拿4個(gè)，拿到最后一個(gè)硬幣的算輸。
開始玩游戲了，我跟老爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是老爸先拿，我總是拿到最后1個(gè)硬幣。我很困惑，就問老爸這究竟是怎么回事？老爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個(gè)硬幣，即為20-1=19（個(gè)），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余數(shù)4個(gè)拿掉，接下來不管對方拿幾個(gè)，自己都拿與對方之和為5的數(shù)量就一定贏。
我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下，最后的結(jié)果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的.奧秘啊！今天，我受益了！
硬幣游戲不僅讓我愛上了數(shù)學(xué)，也懂得了數(shù)學(xué)的很多奧妙之處，今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數(shù)學(xué)游戲！
數(shù)學(xué)周記10篇4
數(shù)學(xué)，一直是我心醉神往的游戲，它就像一座座復(fù)雜的迷宮，在入口處，一條條蜿蜒的岔道，常把我困在其中，但我總能左思右想，化險(xiǎn)為夷，嘗到美味的甘果;“成就感”更像是被困在魔王扼守的高塔中的俘虜，等著我出面解救它，我總靠智取，而不使用蠻力來解決它。因此我才能在數(shù)學(xué)的領(lǐng)土里，自信的、昂揚(yáng)的悠游其中，而我最想去的地方就是踏上數(shù)學(xué)競賽的國際舞臺(tái)，在那舞臺(tái)上榮耀的領(lǐng)著金牌且燦然一笑。
從小，媽媽就發(fā)覺我對數(shù)學(xué)的興趣以及天份，教導(dǎo)我、陪伴我、給我成就感，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我從基本的運(yùn)算打下了深厚的基礎(chǔ)，從每一道算式都不可馬虎開始，仔仔細(xì)細(xì)的計(jì)算每個(gè)過程，細(xì)心、用心成了追逐答案的不二法門。在長時(shí)間的熏陶下，數(shù)學(xué)成了我學(xué)習(xí)的重心，也成了我想不斷超越的目標(biāo)。
數(shù)學(xué)競試是我超越自己的一個(gè)方法，因此我積極的參與數(shù)學(xué)的各大比賽，奧林匹克比賽讓我嶄露頭角，奧林匹克競賽讓我知道自己與其它人在實(shí)力上的`懸殊，也讓我有了更積極向上的戰(zhàn)斗力，想超越自己的極限顛峰，直達(dá)我夢想的殿堂—那奧林匹克國際賽的舞臺(tái)。
我閉上了眼睛，幻想著自己從初賽開始，就一路過關(guān)斬將，讓我拿到了國際賽參賽者的門票，緊接著與高手一一過招，終于拔得頭籌，我站在那舞臺(tái)上，榮耀的捧著金牌，在鎂光燈下，展現(xiàn)出燦爛的笑顏。那感覺如夢似幻，增添了幾分真實(shí)性。唉!多希望美夢成真，那殿堂是我最想去的地方，是我夢寐以求的天堂。
數(shù)學(xué)周記10篇5
今天，老媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”我說：“好呀！”
老媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫著1—24、“老媽，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏。”
我一連玩了十多次，可是每次都輸�！盀槭裁纯偸菃螖�(shù)呢？”我問老媽。老媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：單數(shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。
數(shù)學(xué)周記10篇6
人人都說“老師是人類靈魂的工程師�！蔽蚁胛业睦蠋熞膊焕狻Ｔ谖业男W(xué)生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運(yùn)的：魁梧的語文老師，嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的美術(shù)老師……那是一個(gè)很尋常的早晨，我來到學(xué)校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過很多次的.地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣?xùn)|西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習(xí)冊》，封面上寫了一個(gè)“董”字，我想應(yīng)該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習(xí)冊》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把《口算練習(xí)冊》放回了原位，思考著什么......每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個(gè)校長的職位，同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊。無論是出于哪一種想法，都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？
數(shù)學(xué)周記10篇7
數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”是新課程改革極為重視和倡導(dǎo)的內(nèi)容，但由于一些教師對數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”的片面理解，錯(cuò)誤地將“生活數(shù)學(xué)”等同于“學(xué)校數(shù)學(xué)”，出現(xiàn)了片面追求數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的傾向。對此我們認(rèn)為要正確看待“生活數(shù)學(xué)”，認(rèn)識(shí)“生活數(shù)學(xué)”的必要性和局限性，以及“生活數(shù)學(xué)”與“學(xué)校數(shù)學(xué)”的不同點(diǎn)。
要克服“生活數(shù)學(xué)”的局限性，數(shù)學(xué)教學(xué)必須回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，把“生活數(shù)學(xué)”提升到“學(xué)校數(shù)學(xué)”，從具體的'生活情景中抽象概括出一般的數(shù)學(xué)知識(shí)；從現(xiàn)實(shí)的生活問題中歸納建立適用的數(shù)學(xué)模型；從普通的生活現(xiàn)象中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考。
數(shù)學(xué)周記10篇8
前天，我們?nèi)鄶?shù)學(xué)考試，考試的內(nèi)容是：統(tǒng)計(jì)與可能性。
考卷發(fā)下來了，做考卷之前。我祈禱道：“老天保佑！老天保佑！讓我認(rèn)真做題，考一百分�。�！”祈禱完后，我趕緊認(rèn)真地做了起來。
“計(jì)算四百二十六除于……，草稿紙！”做應(yīng)用題時(shí)，我可是認(rèn)真再認(rèn)真，題目里一個(gè)字，一個(gè)圖表，我都不放過，忙得不可開交，不會(huì)口算的要用草稿紙，要寫答案、要寫單位、……
“叮嚀嚀”，“叮嚀嚀”，“叮嚀嚀”……
下課鈴響了，收卷了，我終于長長地噓了一口氣！
“什么？考卷分下來了？”——第二天下課時(shí)，我正與其他同學(xué)玩得不可開交，有人喊了一句。我連忙退出游戲，沖向教室。緊張！緊張！再緊張！我的`心砰砰直跳，不由的想：“會(huì)考幾分呢？如果是八十幾就慘了！”但是轉(zhuǎn)而又想：“我這次很認(rèn)真，應(yīng)該不會(huì)吧！”于是我就自己在心里不斷提醒自己：放松！放松！再放松！
沖到座位旁，我以最快的速度打開考卷，一看，“太棒了！我考了一百分！我的夢想實(shí)現(xiàn)了！一百分！”我欣喜若狂——因?yàn)槲医K于又迎來了久違的一百分！
回家后，我告訴了爸爸，爸爸大大的表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)了我。我真高興！
我爸爸說：認(rèn)真是非常可貴的品質(zhì)！我想了想也是。
這是我第三次的一百分。
數(shù)學(xué)周記10篇9
我們家的書房是長方形的，它的`長有7米，寬有4米，坐南朝北呈列著。
一進(jìn)門，正對著的是一張大的紫紅色的書桌，它也是長方形的，大約長有2。5米，寬有1。2米，那是我爸爸的書桌，旁邊還有一張小一點(diǎn)的長方形的書桌，大約長2米，寬1米，我媽媽經(jīng)常在這看書。
另外靠著墻邊有一排沙發(fā)和一個(gè)茶幾，墻角是一個(gè)空調(diào)和一個(gè)飲水機(jī)和書柜，它們也都是長方形的
最后，我發(fā)現(xiàn)我在我們家的書房中竟然沒有看到一個(gè)正方形，真奇怪！
這就是我家的書房，歡迎小朋友來我家玩。
數(shù)學(xué)周記10篇10
唉，上兩次數(shù)學(xué)考試我都沒考好，原因是太粗心大意了，一。沒認(rèn)真對待考試，連題目都沒審清楚，而且第二次卷子上的名字都沒寫，當(dāng)然結(jié)果成績肯定會(huì)差，媽媽生氣極了，大家都知道，我挨了狠狠的一頓訓(xùn)，我后悔極了，當(dāng)初不該那樣的！我當(dāng)時(shí)暗暗發(fā)誓，下次一定要考好！
轉(zhuǎn)眼幾日，又到了數(shù)學(xué)考試，還好我這次胸有成竹，準(zhǔn)備的非常充分。拿到試卷之后，首先，把名字寫上！然后，我挑會(huì)做的先做，再不敢粗心了。很快做完了，我滿有把握的想：“這次一定會(huì)給媽媽一個(gè)驚喜！”后來，我一題又一題，仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一番，認(rèn)為是得到滿分了，可是卷子發(fā)下來時(shí)一看，嘿！93分。聽老師一公布，100分的`有四個(gè)同學(xué)，還有5個(gè)同學(xué)成績也比我好，看來我是第10名了。后來，我又檢查了一次，發(fā)現(xiàn)有一道應(yīng)用題我計(jì)算錯(cuò)了，而且這是我會(huì)做的題目，扣了七分，悔不當(dāng)初，又是粗心造成的呀。當(dāng)晚回家我忐忑不安的把試卷拿給媽媽看時(shí)，媽媽非但沒有批評我，還說：“這次有進(jìn)步，下次一定要保持。”
我現(xiàn)在終于明白了一個(gè)道理：學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真仔細(xì)，成績就會(huì)不斷提升，同時(shí)也不能粗心和驕傲。
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