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      2. 暑假周記

        時(shí)間:2022-09-05 07:08:17 周記大全 我要投稿

        【精選】暑假周記模板合集六篇

          愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,想必大家都有了很深的感觸吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的暑假周記6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】暑假周記模板合集六篇

        暑假周記 篇1

          8月23日,我和媽媽、外婆坐上了飛往泰國(guó)曼谷的班機(jī),這是我期盼已久的日子。為了這一天,我了解了一些資料。

          我知道泰國(guó)是個(gè)位于熱帶的國(guó)家,夏天的溫度一般在40度左右,所以我們做足了防曬消暑的準(zhǔn)備。因?yàn)闅夂蛟�,泰�?guó)的水果品種多,而且味道甜,最出名的就要屬水果“榴蓮”了。只是我受不了那個(gè)味,所以沒(méi)有去嘗試。我還知道泰國(guó)是個(gè)佛教之邦,全國(guó)百分之九十以上的人都信奉佛教。

          飛機(jī)降落在曼谷廊曼機(jī)場(chǎng),已經(jīng)是晚上了。我們?nèi)胱×艘患液廊A的酒店,吃了一頓豐盛的自助餐,就早早入睡了。第二天,我們一大早就趕到了大皇宮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到一座高大雄偉的建筑,整體都是金*的.,在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。走近一看,皇宮的墻壁上還鑲嵌著數(shù)不清的各色寶石,閃爍著五顏六色的光芒,令整個(gè)大皇宮金碧輝煌,光彩奪目。我不由得發(fā)出驚嘆,簡(jiǎn)直是太神奇了!第二天,我們參觀了鱷魚(yú)園。當(dāng)我把肉丟到水洼里的時(shí)候,那些好幾米長(zhǎng)的鱷魚(yú)張開(kāi)血盆大口,撕咬在一起,感覺(jué)真是太震撼了!鱷魚(yú)樣子看起來(lái)很可怕,可是它全身上下都是寶。鱷魚(yú)的皮可以做皮具,內(nèi)臟和尾巴可以做藥,肉還可以吃,這些可都是很名貴的。在全部的行程中,我印象最深的就是景色迷人的芭堤雅金沙灘。在這里,我成了“空中飛人”。我的身上帶了一個(gè)降落傘,被快艇用一條繩子拖著�?焱г诤C嫔巷w快地行駛,我就像放風(fēng)箏一樣高高的飄到了空中。在高空中,芭堤雅的美景一覽無(wú)余。一會(huì)兒,我又和媽媽在海里嬉戲了起來(lái)。

          美麗的光景總是過(guò)得很快,我們坐在飛往寧波的班機(jī)上,我透過(guò)窗口看著云層下泰國(guó)美麗的景色,心里戀戀不舍。這次泰國(guó)之行,真是令人難忘。

        暑假周記 篇2

          今天早上,老媽破天荒說(shuō)要專(zhuān)程帶我玩,我半信半疑。這難道是真的?太棒了!

          吃完早飯,我們打點(diǎn)好一切,準(zhǔn)備出去玩了。老媽騎上小毛驢帶著我到了風(fēng)景秀麗的婺江邊。我們?cè)诮叾盗艘幌嘛L(fēng),突然,我看見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約有個(gè)弓一個(gè)一樣的雄偉的建筑,就叫老媽騎近去看看。小毛驢將我們送到了那,往上一瞧,原來(lái)是金華的斜拉橋。那什么是斜拉橋呢?斜拉橋作為一種拉索體系,比梁式橋的.跨越能力更大,是大跨度橋梁的主要橋型。

          斜拉橋由索塔、主梁、斜拉索組成。斜拉索布置有單索面、平面等。如武漢長(zhǎng)江二橋、白沙洲長(zhǎng)江大橋均為鋼筋混凝土雙塔雙索面斜拉橋。斜拉橋技術(shù)得到空前發(fā)展,1999年日本建成的世界最大跨度的多多羅大橋(主跨890米)看完了橋,我們又去了婺州公園。到了那,發(fā)現(xiàn)那真是個(gè)好地方。那里不僅沒(méi)有城市里的喧嘩聲,而且還有悅耳的音樂(lè),讓人心曠神怡。

          接著,我們又去了大世界。大世界裝修過(guò)后,如同換了一個(gè)模樣。我去了5樓,發(fā)現(xiàn)幾臺(tái)可以?shī)A香煙的機(jī)器,我想可能是機(jī)吧!我試著玩了幾盤(pán),結(jié)果是兩手空空。運(yùn)氣真不好,我也不想成為賭鬼。老虎的誘惑真大啊,怪不得有這么多人上當(dāng)受騙。

          后來(lái),我們還去了五福園吃那香噴噴的鵪鶉,那可是我的最?lèi)?ài)。吃好了我又去看書(shū),逛超市等,最后還把肯德基當(dāng)了晚飯。

          今天,我們走馬觀花的在金華城玩了一天,超爽!

        暑假周記 篇3

          今年的暑假里我異常開(kāi)心,因?yàn)槲业睦牙押屠褷攷е业牡艿芎臀�,去了上海世博園。

          雖然我只去觀看了兩回,但我很滿意,因?yàn)槲野盐抑档每吹亩伎戳�,比如:九宮似的.中國(guó)館、毛球狀的英國(guó)館、巨輪似的阿拉伯館等。既神奇又美麗還有趣。里面充滿了時(shí)代的氣息,各個(gè)館里有各個(gè)國(guó)家的民族風(fēng)味。這里濃縮著世界各地的精華與風(fēng)俗。最吸引我的就是那像精靈小屋的荷蘭館。此館是由很多個(gè)房子和一個(gè)像蛇一樣蜿蜒向上又從最頂點(diǎn)蜿蜒向下的樓梯組成的,各個(gè)房間里有不同的荷蘭的新科技產(chǎn)品,很奇特。荷蘭館里還陳設(shè)有鐘屋,鐘屋在一個(gè)較大的房間里,鐘屋本身就是一個(gè)擺鐘的擺錘,這個(gè)大擺錘里有很多種鐘表,目不暇接。更引人注目的是環(huán)�!帮L(fēng)力車(chē)”,它利用敞篷車(chē),在車(chē)尾加一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī),哈,好一個(gè)環(huán)保車(chē),有意思。

          世博,我們?nèi)澜绲闹腔蹘?kù)�?吹竭@里的一切,真像在世界各地周游了一圈。游世博園這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太有意義了!

        暑假周記 篇4

          兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,不算太短,但是隨著日子在指尖一天天地流過(guò),還是不禁覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。還記得當(dāng)初臨行之際,心里還在糾結(jié)著、擔(dān)心著、抗拒著,不想面對(duì)實(shí)習(xí)的事實(shí),而如今,那種似曾相識(shí)的感覺(jué),彷佛又一次漫上心頭。當(dāng)初是離開(kāi)華師時(shí)的不舍,而如今,依舊是不舍,只是對(duì)象已變更。舍不得離開(kāi)的,是一中;舍不得放下的,是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一草一木,已經(jīng)習(xí)慣了這里的“朝六晚十一”,已經(jīng)習(xí)慣了每天與隊(duì)友、學(xué)生和指導(dǎo)老師在一起歡聲笑語(yǔ)……喜歡在這里的感覺(jué),喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子,喜歡聽(tīng)著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開(kāi)了,心里不禁一陣憂傷,回想起兩個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,實(shí)在有太多太多的難以忘懷!

          臨行前的糾結(jié)

          當(dāng)初選擇實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),一中是我的第一志愿。選上一中,我的心里充滿了欣喜,然而,卻也因?yàn)檫x上一中,心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情,源于我對(duì)一中的熟知,一中是揭陽(yáng)市最好的學(xué)校,我知道,來(lái)這里實(shí)習(xí),意味著我必須克服重重的壓力,意味著我必須做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備,意味著我必須要有足夠的知識(shí)可以應(yīng)付那班聰明的高材生……所以,整個(gè)暑假,我不敢懈怠也不曾懈怠過(guò),一直一直在備課,只希望把一切都準(zhǔn)備好。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,我就已經(jīng)備好了兩個(gè)單元共十節(jié)的新課,每一課都寫(xiě)了詳細(xì)的教案,設(shè)計(jì)好ppt。盡管一切看來(lái)似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,但我卻依舊覺(jué)得再怎么充分都不夠,心里始終很害怕。畢竟,要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變,并不是一件很簡(jiǎn)單的事情,對(duì)我來(lái)說(shuō),需要適應(yīng)的東西實(shí)在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力,總是一次次地沖擊著我的信心,讓我在實(shí)習(xí)之前就已經(jīng)戒備萬(wàn)分,以高度緊張的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)之中。

          但是,9月17日,當(dāng)車(chē)子啟動(dòng)的那一刻,看著漸漸遠(yuǎn)去的華師校園,我終于明白,這一站,是我永遠(yuǎn)逃避不了的關(guān)卡。于是,選擇了勇敢面對(duì),心里暗暗地許下承諾,要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動(dòng)力,以最大的熱情、最負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到這一次實(shí)習(xí)中,11月14日,離開(kāi)的那一天,我一定要帶著滿滿的收獲回來(lái)。

          見(jiàn)面會(huì)的釋?xiě)?/strong>

          由于中秋放假的緣故,直到9月24日下午,我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面,那一天的見(jiàn)面會(huì),我們隊(duì)伍全部人員正裝出席。會(huì)上,第一次見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師和帶習(xí)班主任,幸運(yùn)的是,他們是同一個(gè)人——鄭亦敏老師,他是一位看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的中年男教師,不說(shuō)話的時(shí)候給人的感覺(jué)有點(diǎn)冷冰冰的。第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候,我的心里顫抖了一下,心里想著他會(huì)教我嗎?他愿意教我嗎?我該怎么開(kāi)口跟他說(shuō)話呢?……所有的疑團(tuán),在老師走近我的那一刻,全部都解開(kāi)了。其實(shí)老師很平易近人,在我開(kāi)口之前,他就已經(jīng)很客氣地對(duì)我說(shuō)“其我沒(méi)有帶過(guò)實(shí)習(xí)生,以后我們就共同來(lái)探討吧,有什么事情你可以告訴我該怎么做”,他給我留了電話號(hào)碼,帶我去看了他的教學(xué)管理范圍,告訴我平時(shí)可以在那里找他,隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余,我知道了自己第二天正式工作應(yīng)該要做的事情,大概知道了班里學(xué)生的狀況,實(shí)習(xí)的形勢(shì)漸漸變得明朗起來(lái),我原有的那份不安也開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學(xué)生名單,晚上就開(kāi)始默默地背誦他們的名字。那一天,我在心里給自己下了一個(gè)任務(wù):必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。

          見(jiàn)習(xí)周的'投入

          第一天見(jiàn)到12班的孩子時(shí),心里充滿了興奮和緊張,那一天,我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)班主任坐在教室最后面,一邊聽(tīng)著老師開(kāi)班會(huì),一邊默默地對(duì)著座位表認(rèn)人。班會(huì)結(jié)束后,老師向?qū)W生介紹了我們,然后又讓我們一個(gè)個(gè)上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安,但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣,我開(kāi)始走進(jìn)了12班的世界里。

          見(jiàn)習(xí)周的日子里,我們每天對(duì)著課表,看著哪個(gè)班有政治課,便事先跑去請(qǐng)求老師讓我們?nèi)ヂ?tīng)課,看著我們求學(xué)若渴的眼神,老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣,我們擁有了許多聽(tīng)課的機(jī)會(huì),每一次聽(tīng)課之前,我都會(huì)事先把教參研讀一遍,雖然在來(lái)實(shí)習(xí)之前已經(jīng)備好了課,但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn),這里的課上得比想象中要慢得多,而且自己以前在備課的時(shí)候?qū)χ仉y點(diǎn)的把握還不是很到位,那些寫(xiě)好的教案,多半過(guò)于面面俱到,對(duì)于現(xiàn)實(shí)的課堂來(lái)說(shuō),并不完全實(shí)用。因此,來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我又像從頭開(kāi)始一樣,需要重新備課。每一次聽(tīng)課,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用,還有如何與學(xué)生互動(dòng),等等,并做好詳細(xì)的課堂?事跡及時(shí)記下頭腦中每一個(gè)一閃而過(guò)的問(wèn)題,課后再去找老師探討,就在這樣的聽(tīng)課與交流中,我漸漸的,汲取了許多營(yíng)?漸漸的,把握了老師們上課的套路。

          講臺(tái)上的演練

          經(jīng)過(guò)了一個(gè)半周的見(jiàn)習(xí)之后,原本以為第三周就可以上新課了,卻沒(méi)有想到又碰上了階段考,就這樣,因?yàn)榭荚嚭驮u(píng)講試卷又拖了一個(gè)星期,直到第四周,我才開(kāi)始了講臺(tái)上的第一節(jié)新課。因?yàn)檫@機(jī)會(huì)來(lái)得特別的難能可貴,所以我也倍加珍惜,小心翼翼地備著課,請(qǐng)隊(duì)友去聽(tīng)我試講,直到自己的邏輯完全理順了,內(nèi)容完全熟悉了,才終于踏上那個(gè)三尺講臺(tái)。那一天的第一節(jié)政治課,我選擇了11班,老師一直在后面聽(tīng)著,而我,一開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,隨著自己和學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后,便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課,學(xué)生很配合我,課堂氣氛挺不錯(cuò)。只是,自己的聲音還是偏小了點(diǎn),講到重點(diǎn)時(shí)沒(méi)有跟學(xué)生特別強(qiáng)調(diào),ppt翻得太快,沒(méi)有給學(xué)生充足的時(shí)間記筆記,在時(shí)間的把握上也不是很到位,課后,我聽(tīng)取了老師的評(píng)點(diǎn),對(duì)課件作了稍許調(diào)整,下午再去上重復(fù)課時(shí),時(shí)間控制便合理得多了。第一天的課,得到了老師的充分肯定,而我,也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對(duì)上課的恐懼感,開(kāi)始對(duì)自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的信心。

          在一中,可以上講臺(tái)演練的機(jī)會(huì)是少之又少的,因此我很珍惜每一次的上課機(jī)會(huì),對(duì)于每一節(jié)新課,我都會(huì)事先研讀教材教參,然后去找指導(dǎo)老師交流探討,力求準(zhǔn)確把握好每一個(gè)重難點(diǎn),用生動(dòng)形象的例子來(lái)幫助學(xué)生理解,激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的興趣。而在備課的過(guò)程中,我最深切體會(huì)到的,莫過(guò)于那句老話“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”。如何把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透,如何體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,如何與學(xué)生互動(dòng),如何把教與考結(jié)合起來(lái)……每一個(gè)小問(wèn)題,都需要細(xì)細(xì)地斟酌。這是一個(gè)可以考驗(yàn)人、卻也很能提高人的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,我便是一直在這些問(wèn)題中徘徊前進(jìn)的。每一次將自己的教案進(jìn)行實(shí)操后,又在指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上,重新研讀教材,改正自己教案中的不足,對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行審視和分析,思考今后的教學(xué)如何才能做得更好。循環(huán)往復(fù),通過(guò)反思和改進(jìn),我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論是備課還是上課,都有了小小的進(jìn)步。

          作業(yè)本上的印記

          日子一天天流過(guò),雖然上課的機(jī)會(huì)不多,但日子依舊忙忙碌碌,除了備課,批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務(wù)了。已經(jīng)習(xí)慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭;習(xí)慣了可憐巴巴地望著學(xué)生,催促著他們趕快將作業(yè)上交;習(xí)慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間;習(xí)慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè),一本本地給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ);習(xí)慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列,然后就在201老師的座位旁,一個(gè)個(gè)地與他反映情況以及自己的心得體會(huì)……每改完一批作業(yè),我的心里都會(huì)蕩漾起小小的滿足感,想著學(xué)生看到我的批語(yǔ)時(shí)會(huì)得到怎樣的啟示和鼓勵(lì),想著他們下一次碰到類(lèi)似的題目時(shí)會(huì)有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福,始終在心口綻放!

          班主任工作——心的經(jīng)營(yíng)

          短短八周的班主任工作,我卻在其中收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)與快樂(lè)�!鞍嘀魅蔚氖聵I(yè)是愛(ài)的事業(yè),是心的工程,只要用心付出,一定能看到愛(ài)的回報(bào)�!崩蠋熯@樣對(duì)我說(shuō),我相信了,在那兩個(gè)月里,我一直這樣努力著,用心去經(jīng)營(yíng)我對(duì)12班的感情。也許,和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲,有點(diǎn)慢,但是我相信自己總有一天一定能打動(dòng)他們的,就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷,但內(nèi)心深處卻未曾放棄過(guò)他們。

          還記得第一次站上講臺(tái)作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰,還記得第一次看到學(xué)生時(shí)陌生的距離感,那種緊張那種距離感,隨著我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個(gè)月來(lái),在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下,我與學(xué)生共同扶持著,收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。每個(gè)早讀課與自習(xí)課,便是我汲取營(yíng)養(yǎng)的黃金時(shí)間,走廊邊,聽(tīng)著鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),看著他以身作則的種種行動(dòng),我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實(shí)質(zhì),也漸漸對(duì)班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài),老師的身體力行,讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中,我對(duì)班里學(xué)生的情況也有了比較詳細(xì)的了解,比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀,哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁,哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺(jué),哪些學(xué)生課后喜歡玩手機(jī)……在進(jìn)一步的分析與了解中,我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話對(duì)象,只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和改變。

          主題班會(huì)也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上,每個(gè)學(xué)生,都需要我們用心去守護(hù),每一個(gè)學(xué)生,都值得我們用愛(ài)去守護(hù)。還記得第一次班會(huì)課上,學(xué)生們?cè)谀菑埿⌒〉募垪l上寫(xiě)下的夢(mèng)想。很欣慰地看到,原來(lái)他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢(mèng)想。尤其是成績(jī)不好的同學(xué),其實(shí)他們比任何人都緊張,比任何人都想上進(jìn),他們的心里一直都有夢(mèng),只是在追夢(mèng)的路上有荊棘。他們需要我們及時(shí)肯定,需要我們鼓勵(lì)需要我們支持。沖動(dòng)之下,在那一節(jié)課上,我答應(yīng)了他們,會(huì)給他們每一個(gè)人寫(xiě)反饋。后來(lái),一直在思考,要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后,當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫(xiě)滿反饋的便利貼筒遞到班長(zhǎng)手中時(shí),我看到了他們眼里分明的期待與欣喜,那一刻,我的心里也充滿了陽(yáng)光,原來(lái)看著學(xué)生們快樂(lè)是一件這么幸福的事!

          第二次班會(huì),我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,確定了班會(huì)主題為“我的舞臺(tái)我作主”,只希望借此鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)起他們的自信心,讓他們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我,勇于表現(xiàn)自我。學(xué)生們的主動(dòng)性真的很高,開(kāi)完會(huì)議的第二天,班長(zhǎng)就把整個(gè)流程交到我手里,甚至連小品稿,他們也根據(jù)我的意思(結(jié)合班里存在的問(wèn)題,要有一定的啟發(fā)教育意義)大致寫(xiě)好了。聽(tīng)著班長(zhǎng)的報(bào)告,我的心里幾乎樂(lè)開(kāi)了花,這是一群多么讓人省心的孩子��!但是有些節(jié)目,他們還是對(duì)我保密了,班長(zhǎng)說(shuō)要留點(diǎn)驚喜。因?yàn)樾湃嗡麄�,我決定放手。班會(huì)那天,帶著期待的心情,我看到了同學(xué)們活潑可愛(ài)、多才多藝的另一面,真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個(gè)瞬間,單純而沒(méi)有任何壓力。班會(huì)課最后,當(dāng)我看到ppt上那句“歧路莫沾襟,親愛(ài)的老師,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”時(shí),心不自覺(jué)的顫動(dòng)了一下,眼角不自覺(jué)地閃起了淚光,原來(lái)他們心里面也是有我們的,只是一直都隱藏得很好�?墒谴藭r(shí)此刻,這語(yǔ)句下,又勾起了多少離別的傷感!怕自己忍不住淚光,我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動(dòng),我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

          臨行的期盼

          實(shí)習(xí)進(jìn)入到尾聲,我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里,難舍這一段美好的相遇。然而,天下無(wú)不散之筵席,不忍影響學(xué)生的情緒,我們只能堅(jiān)強(qiáng)地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼,然后,悄悄地道一聲珍重,把所有美好的回憶都珍藏起來(lái),繼續(xù)揚(yáng)起風(fēng)帆,奔向下一個(gè)港口。

          八周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們收獲了成長(zhǎng),收獲了情感,收獲了掌聲……在這一路上,我看到了自己的不足,也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方。未來(lái)的路上,我會(huì)以這一次的實(shí)習(xí)為起點(diǎn),克服不足,深挖閃光點(diǎn),把實(shí)習(xí)中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為自己日后在工作崗位和學(xué)習(xí)生活中源源不斷的精神動(dòng)力。

        暑假周記 篇5

          盼望著,盼望著,暑假生終于來(lái)到了,滿懷童心的我準(zhǔn)備好了假期的美好計(jì)劃,一天一天過(guò)去了,我的計(jì)劃一個(gè)一個(gè)變成了泡沫。

          唉,本想令人向往的`童年,令人羨慕的童年,為啥就這么累呢?親愛(ài)的媽媽?zhuān)銊e讓我做作業(yè)了,好嗎?給我一個(gè)自由的空間吧!敬愛(ài)的老師,讓我們的有限的大腦空間自由翱翔吧……

          今天,我準(zhǔn)備好了開(kāi)學(xué)的行李,即將踏上上學(xué)的征程。

        暑假周記 篇6

          這周的第二天,我的小叔叔帶我一起去釣魚(yú)。因?yàn)槲以谝酝鶑膩?lái)沒(méi)有釣過(guò)魚(yú),所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件有趣的事情。

          我們先在漁具店里買(mǎi)好了魚(yú)竿和魚(yú)鉤之類(lèi)的用具,然后再去池塘邊挖了好多條蚯蚓用作魚(yú)餌,因?yàn)槭迨逭f(shuō)這是最好的魚(yú)餌了。當(dāng)一切都準(zhǔn)備就緒以后,我們就開(kāi)始出發(fā)了,最終的目的地是郊外的一條小河。這條河的水看起來(lái)很清澈,甚至都能看見(jiàn)有許多的小魚(yú)在河里游動(dòng)。當(dāng)我們到達(dá)河邊以后,我便迫不及待地選擇一塊大石頭并坐在上面,我就這樣坐在樹(shù)蔭底下的石頭上面,然后拿著魚(yú)竿并將線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋進(jìn)了水中。

          在我看來(lái)釣魚(yú)還是一件很簡(jiǎn)單的事情,不就是將魚(yú)竿放入水中等待魚(yú)兒上鉤嗎?不過(guò)事情卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)我想象的.那么簡(jiǎn)單,有時(shí)候明明感受到了魚(yú)竿的晃動(dòng),可是將魚(yú)竿拉起的時(shí)候卻看不到一條魚(yú),這些魚(yú)兒可真淘氣呀!

          叔叔笑著說(shuō)我太心急了,如果再等待一會(huì)兒的話一定能夠釣到魚(yú)的,沒(méi)有耐心是釣不出魚(yú)的。我聽(tīng)到以后有些不好意思地笑了笑,然后就按照叔叔的話耐心地釣魚(yú),果然沒(méi)過(guò)多久就釣到了好幾條,這讓我我高興極了。叔叔當(dāng)即對(duì)我豎著大拇指,似乎在說(shuō)你真棒。

          本來(lái)我還為此感到洋洋自得,可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)叔叔水桶里的魚(yú)都快釣滿了�?墒撬B一點(diǎn)炫耀的樣子都沒(méi)有,看來(lái)我還是得向他好好學(xué)習(xí)��!

          釣魚(yú)可真有趣,下周的時(shí)候我還要去釣魚(yú)!

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              愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,想必大家都有了很深的感觸吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的暑假周記6篇,歡迎閱讀與收藏。

            【精選】暑假周記模板合集六篇

            暑假周記 篇1

              8月23日,我和媽媽、外婆坐上了飛往泰國(guó)曼谷的班機(jī),這是我期盼已久的日子。為了這一天,我了解了一些資料。

              我知道泰國(guó)是個(gè)位于熱帶的國(guó)家,夏天的溫度一般在40度左右,所以我們做足了防曬消暑的準(zhǔn)備。因?yàn)闅夂蛟�,泰�?guó)的水果品種多,而且味道甜,最出名的就要屬水果“榴蓮”了。只是我受不了那個(gè)味,所以沒(méi)有去嘗試。我還知道泰國(guó)是個(gè)佛教之邦,全國(guó)百分之九十以上的人都信奉佛教。

              飛機(jī)降落在曼谷廊曼機(jī)場(chǎng),已經(jīng)是晚上了。我們?nèi)胱×艘患液廊A的酒店,吃了一頓豐盛的自助餐,就早早入睡了。第二天,我們一大早就趕到了大皇宮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到一座高大雄偉的建筑,整體都是金*的.,在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。走近一看,皇宮的墻壁上還鑲嵌著數(shù)不清的各色寶石,閃爍著五顏六色的光芒,令整個(gè)大皇宮金碧輝煌,光彩奪目。我不由得發(fā)出驚嘆,簡(jiǎn)直是太神奇了!第二天,我們參觀了鱷魚(yú)園。當(dāng)我把肉丟到水洼里的時(shí)候,那些好幾米長(zhǎng)的鱷魚(yú)張開(kāi)血盆大口,撕咬在一起,感覺(jué)真是太震撼了!鱷魚(yú)樣子看起來(lái)很可怕,可是它全身上下都是寶。鱷魚(yú)的皮可以做皮具,內(nèi)臟和尾巴可以做藥,肉還可以吃,這些可都是很名貴的。在全部的行程中,我印象最深的就是景色迷人的芭堤雅金沙灘。在這里,我成了“空中飛人”。我的身上帶了一個(gè)降落傘,被快艇用一條繩子拖著�?焱г诤C嫔巷w快地行駛,我就像放風(fēng)箏一樣高高的飄到了空中。在高空中,芭堤雅的美景一覽無(wú)余。一會(huì)兒,我又和媽媽在海里嬉戲了起來(lái)。

              美麗的光景總是過(guò)得很快,我們坐在飛往寧波的班機(jī)上,我透過(guò)窗口看著云層下泰國(guó)美麗的景色,心里戀戀不舍。這次泰國(guó)之行,真是令人難忘。

            暑假周記 篇2

              今天早上,老媽破天荒說(shuō)要專(zhuān)程帶我玩,我半信半疑。這難道是真的?太棒了!

              吃完早飯,我們打點(diǎn)好一切,準(zhǔn)備出去玩了。老媽騎上小毛驢帶著我到了風(fēng)景秀麗的婺江邊。我們?cè)诮叾盗艘幌嘛L(fēng),突然,我看見(jiàn)遠(yuǎn)處隱隱約約有個(gè)弓一個(gè)一樣的雄偉的建筑,就叫老媽騎近去看看。小毛驢將我們送到了那,往上一瞧,原來(lái)是金華的斜拉橋。那什么是斜拉橋呢?斜拉橋作為一種拉索體系,比梁式橋的.跨越能力更大,是大跨度橋梁的主要橋型。

              斜拉橋由索塔、主梁、斜拉索組成。斜拉索布置有單索面、平面等。如武漢長(zhǎng)江二橋、白沙洲長(zhǎng)江大橋均為鋼筋混凝土雙塔雙索面斜拉橋。斜拉橋技術(shù)得到空前發(fā)展,1999年日本建成的世界最大跨度的多多羅大橋(主跨890米)看完了橋,我們又去了婺州公園。到了那,發(fā)現(xiàn)那真是個(gè)好地方。那里不僅沒(méi)有城市里的喧嘩聲,而且還有悅耳的音樂(lè),讓人心曠神怡。

              接著,我們又去了大世界。大世界裝修過(guò)后,如同換了一個(gè)模樣。我去了5樓,發(fā)現(xiàn)幾臺(tái)可以?shī)A香煙的機(jī)器,我想可能是機(jī)吧!我試著玩了幾盤(pán),結(jié)果是兩手空空。運(yùn)氣真不好,我也不想成為賭鬼。老虎的誘惑真大啊,怪不得有這么多人上當(dāng)受騙。

              后來(lái),我們還去了五福園吃那香噴噴的鵪鶉,那可是我的最?lèi)?ài)。吃好了我又去看書(shū),逛超市等,最后還把肯德基當(dāng)了晚飯。

              今天,我們走馬觀花的在金華城玩了一天,超爽!

            暑假周記 篇3

              今年的暑假里我異常開(kāi)心,因?yàn)槲业睦牙押屠褷攷е业牡艿芎臀�,去了上海世博園。

              雖然我只去觀看了兩回,但我很滿意,因?yàn)槲野盐抑档每吹亩伎戳�,比如:九宮似的.中國(guó)館、毛球狀的英國(guó)館、巨輪似的阿拉伯館等。既神奇又美麗還有趣。里面充滿了時(shí)代的氣息,各個(gè)館里有各個(gè)國(guó)家的民族風(fēng)味。這里濃縮著世界各地的精華與風(fēng)俗。最吸引我的就是那像精靈小屋的荷蘭館。此館是由很多個(gè)房子和一個(gè)像蛇一樣蜿蜒向上又從最頂點(diǎn)蜿蜒向下的樓梯組成的,各個(gè)房間里有不同的荷蘭的新科技產(chǎn)品,很奇特。荷蘭館里還陳設(shè)有鐘屋,鐘屋在一個(gè)較大的房間里,鐘屋本身就是一個(gè)擺鐘的擺錘,這個(gè)大擺錘里有很多種鐘表,目不暇接。更引人注目的是環(huán)�!帮L(fēng)力車(chē)”,它利用敞篷車(chē),在車(chē)尾加一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī),哈,好一個(gè)環(huán)保車(chē),有意思。

              世博,我們?nèi)澜绲闹腔蹘?kù)�?吹竭@里的一切,真像在世界各地周游了一圈。游世博園這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太有意義了!

            暑假周記 篇4

              兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間,不算太短,但是隨著日子在指尖一天天地流過(guò),還是不禁覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。還記得當(dāng)初臨行之際,心里還在糾結(jié)著、擔(dān)心著、抗拒著,不想面對(duì)實(shí)習(xí)的事實(shí),而如今,那種似曾相識(shí)的感覺(jué),彷佛又一次漫上心頭。當(dāng)初是離開(kāi)華師時(shí)的不舍,而如今,依舊是不舍,只是對(duì)象已變更。舍不得離開(kāi)的,是一中;舍不得放下的,是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一草一木,已經(jīng)習(xí)慣了這里的“朝六晚十一”,已經(jīng)習(xí)慣了每天與隊(duì)友、學(xué)生和指導(dǎo)老師在一起歡聲笑語(yǔ)……喜歡在這里的感覺(jué),喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子,喜歡聽(tīng)著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開(kāi)了,心里不禁一陣憂傷,回想起兩個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,實(shí)在有太多太多的難以忘懷!

              臨行前的糾結(jié)

              當(dāng)初選擇實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),一中是我的第一志愿。選上一中,我的心里充滿了欣喜,然而,卻也因?yàn)檫x上一中,心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情,源于我對(duì)一中的熟知,一中是揭陽(yáng)市最好的學(xué)校,我知道,來(lái)這里實(shí)習(xí),意味著我必須克服重重的壓力,意味著我必須做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備,意味著我必須要有足夠的知識(shí)可以應(yīng)付那班聰明的高材生……所以,整個(gè)暑假,我不敢懈怠也不曾懈怠過(guò),一直一直在備課,只希望把一切都準(zhǔn)備好。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,我就已經(jīng)備好了兩個(gè)單元共十節(jié)的新課,每一課都寫(xiě)了詳細(xì)的教案,設(shè)計(jì)好ppt。盡管一切看來(lái)似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,但我卻依舊覺(jué)得再怎么充分都不夠,心里始終很害怕。畢竟,要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變,并不是一件很簡(jiǎn)單的事情,對(duì)我來(lái)說(shuō),需要適應(yīng)的東西實(shí)在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力,總是一次次地沖擊著我的信心,讓我在實(shí)習(xí)之前就已經(jīng)戒備萬(wàn)分,以高度緊張的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)之中。

              但是,9月17日,當(dāng)車(chē)子啟動(dòng)的那一刻,看著漸漸遠(yuǎn)去的華師校園,我終于明白,這一站,是我永遠(yuǎn)逃避不了的關(guān)卡。于是,選擇了勇敢面對(duì),心里暗暗地許下承諾,要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動(dòng)力,以最大的熱情、最負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到這一次實(shí)習(xí)中,11月14日,離開(kāi)的那一天,我一定要帶著滿滿的收獲回來(lái)。

              見(jiàn)面會(huì)的釋?xiě)?/strong>

              由于中秋放假的緣故,直到9月24日下午,我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面,那一天的見(jiàn)面會(huì),我們隊(duì)伍全部人員正裝出席。會(huì)上,第一次見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師和帶習(xí)班主任,幸運(yùn)的是,他們是同一個(gè)人——鄭亦敏老師,他是一位看起來(lái)有點(diǎn)嚴(yán)肅的中年男教師,不說(shuō)話的時(shí)候給人的感覺(jué)有點(diǎn)冷冰冰的。第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候,我的心里顫抖了一下,心里想著他會(huì)教我嗎?他愿意教我嗎?我該怎么開(kāi)口跟他說(shuō)話呢?……所有的疑團(tuán),在老師走近我的那一刻,全部都解開(kāi)了。其實(shí)老師很平易近人,在我開(kāi)口之前,他就已經(jīng)很客氣地對(duì)我說(shuō)“其我沒(méi)有帶過(guò)實(shí)習(xí)生,以后我們就共同來(lái)探討吧,有什么事情你可以告訴我該怎么做”,他給我留了電話號(hào)碼,帶我去看了他的教學(xué)管理范圍,告訴我平時(shí)可以在那里找他,隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余,我知道了自己第二天正式工作應(yīng)該要做的事情,大概知道了班里學(xué)生的狀況,實(shí)習(xí)的形勢(shì)漸漸變得明朗起來(lái),我原有的那份不安也開(kāi)始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學(xué)生名單,晚上就開(kāi)始默默地背誦他們的名字。那一天,我在心里給自己下了一個(gè)任務(wù):必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。

              見(jiàn)習(xí)周的'投入

              第一天見(jiàn)到12班的孩子時(shí),心里充滿了興奮和緊張,那一天,我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)班主任坐在教室最后面,一邊聽(tīng)著老師開(kāi)班會(huì),一邊默默地對(duì)著座位表認(rèn)人。班會(huì)結(jié)束后,老師向?qū)W生介紹了我們,然后又讓我們一個(gè)個(gè)上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安,但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣,我開(kāi)始走進(jìn)了12班的世界里。

              見(jiàn)習(xí)周的日子里,我們每天對(duì)著課表,看著哪個(gè)班有政治課,便事先跑去請(qǐng)求老師讓我們?nèi)ヂ?tīng)課,看著我們求學(xué)若渴的眼神,老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣,我們擁有了許多聽(tīng)課的機(jī)會(huì),每一次聽(tīng)課之前,我都會(huì)事先把教參研讀一遍,雖然在來(lái)實(shí)習(xí)之前已經(jīng)備好了課,但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn),這里的課上得比想象中要慢得多,而且自己以前在備課的時(shí)候?qū)χ仉y點(diǎn)的把握還不是很到位,那些寫(xiě)好的教案,多半過(guò)于面面俱到,對(duì)于現(xiàn)實(shí)的課堂來(lái)說(shuō),并不完全實(shí)用。因此,來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后,我又像從頭開(kāi)始一樣,需要重新備課。每一次聽(tīng)課,我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用,還有如何與學(xué)生互動(dòng),等等,并做好詳細(xì)的課堂?事跡及時(shí)記下頭腦中每一個(gè)一閃而過(guò)的問(wèn)題,課后再去找老師探討,就在這樣的聽(tīng)課與交流中,我漸漸的,汲取了許多營(yíng)?漸漸的,把握了老師們上課的套路。

              講臺(tái)上的演練

              經(jīng)過(guò)了一個(gè)半周的見(jiàn)習(xí)之后,原本以為第三周就可以上新課了,卻沒(méi)有想到又碰上了階段考,就這樣,因?yàn)榭荚嚭驮u(píng)講試卷又拖了一個(gè)星期,直到第四周,我才開(kāi)始了講臺(tái)上的第一節(jié)新課。因?yàn)檫@機(jī)會(huì)來(lái)得特別的難能可貴,所以我也倍加珍惜,小心翼翼地備著課,請(qǐng)隊(duì)友去聽(tīng)我試講,直到自己的邏輯完全理順了,內(nèi)容完全熟悉了,才終于踏上那個(gè)三尺講臺(tái)。那一天的第一節(jié)政治課,我選擇了11班,老師一直在后面聽(tīng)著,而我,一開(kāi)始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,隨著自己和學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后,便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課,學(xué)生很配合我,課堂氣氛挺不錯(cuò)。只是,自己的聲音還是偏小了點(diǎn),講到重點(diǎn)時(shí)沒(méi)有跟學(xué)生特別強(qiáng)調(diào),ppt翻得太快,沒(méi)有給學(xué)生充足的時(shí)間記筆記,在時(shí)間的把握上也不是很到位,課后,我聽(tīng)取了老師的評(píng)點(diǎn),對(duì)課件作了稍許調(diào)整,下午再去上重復(fù)課時(shí),時(shí)間控制便合理得多了。第一天的課,得到了老師的充分肯定,而我,也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對(duì)上課的恐懼感,開(kāi)始對(duì)自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的信心。

              在一中,可以上講臺(tái)演練的機(jī)會(huì)是少之又少的,因此我很珍惜每一次的上課機(jī)會(huì),對(duì)于每一節(jié)新課,我都會(huì)事先研讀教材教參,然后去找指導(dǎo)老師交流探討,力求準(zhǔn)確把握好每一個(gè)重難點(diǎn),用生動(dòng)形象的例子來(lái)幫助學(xué)生理解,激發(fā)學(xué)生對(duì)政治課的興趣。而在備課的過(guò)程中,我最深切體會(huì)到的,莫過(guò)于那句老話“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”。如何把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講透,如何體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,如何與學(xué)生互動(dòng),如何把教與考結(jié)合起來(lái)……每一個(gè)小問(wèn)題,都需要細(xì)細(xì)地斟酌。這是一個(gè)可以考驗(yàn)人、卻也很能提高人的過(guò)程。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,我便是一直在這些問(wèn)題中徘徊前進(jìn)的。每一次將自己的教案進(jìn)行實(shí)操后,又在指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上,重新研讀教材,改正自己教案中的不足,對(duì)自己的教學(xué)情況進(jìn)行審視和分析,思考今后的教學(xué)如何才能做得更好。循環(huán)往復(fù),通過(guò)反思和改進(jìn),我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論是備課還是上課,都有了小小的進(jìn)步。

              作業(yè)本上的印記

              日子一天天流過(guò),雖然上課的機(jī)會(huì)不多,但日子依舊忙忙碌碌,除了備課,批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務(wù)了。已經(jīng)習(xí)慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭;習(xí)慣了可憐巴巴地望著學(xué)生,催促著他們趕快將作業(yè)上交;習(xí)慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間;習(xí)慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè),一本本地給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ);習(xí)慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列,然后就在201老師的座位旁,一個(gè)個(gè)地與他反映情況以及自己的心得體會(huì)……每改完一批作業(yè),我的心里都會(huì)蕩漾起小小的滿足感,想著學(xué)生看到我的批語(yǔ)時(shí)會(huì)得到怎樣的啟示和鼓勵(lì),想著他們下一次碰到類(lèi)似的題目時(shí)會(huì)有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福,始終在心口綻放!

              班主任工作——心的經(jīng)營(yíng)

              短短八周的班主任工作,我卻在其中收獲了無(wú)數(shù)的感動(dòng)與快樂(lè)�!鞍嘀魅蔚氖聵I(yè)是愛(ài)的事業(yè),是心的工程,只要用心付出,一定能看到愛(ài)的回報(bào)�!崩蠋熯@樣對(duì)我說(shuō),我相信了,在那兩個(gè)月里,我一直這樣努力著,用心去經(jīng)營(yíng)我對(duì)12班的感情。也許,和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲,有點(diǎn)慢,但是我相信自己總有一天一定能打動(dòng)他們的,就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷,但內(nèi)心深處卻未曾放棄過(guò)他們。

              還記得第一次站上講臺(tái)作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰,還記得第一次看到學(xué)生時(shí)陌生的距離感,那種緊張那種距離感,隨著我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個(gè)月來(lái),在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下,我與學(xué)生共同扶持著,收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)。每個(gè)早讀課與自習(xí)課,便是我汲取營(yíng)養(yǎng)的黃金時(shí)間,走廊邊,聽(tīng)著鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),看著他以身作則的種種行動(dòng),我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實(shí)質(zhì),也漸漸對(duì)班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài),老師的身體力行,讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中,我對(duì)班里學(xué)生的情況也有了比較詳細(xì)的了解,比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀,哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁,哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺(jué),哪些學(xué)生課后喜歡玩手機(jī)……在進(jìn)一步的分析與了解中,我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話對(duì)象,只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和改變。

              主題班會(huì)也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上,每個(gè)學(xué)生,都需要我們用心去守護(hù),每一個(gè)學(xué)生,都值得我們用愛(ài)去守護(hù)。還記得第一次班會(huì)課上,學(xué)生們?cè)谀菑埿⌒〉募垪l上寫(xiě)下的夢(mèng)想。很欣慰地看到,原來(lái)他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢(mèng)想。尤其是成績(jī)不好的同學(xué),其實(shí)他們比任何人都緊張,比任何人都想上進(jìn),他們的心里一直都有夢(mèng),只是在追夢(mèng)的路上有荊棘。他們需要我們及時(shí)肯定,需要我們鼓勵(lì)需要我們支持。沖動(dòng)之下,在那一節(jié)課上,我答應(yīng)了他們,會(huì)給他們每一個(gè)人寫(xiě)反饋。后來(lái),一直在思考,要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后,當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫(xiě)滿反饋的便利貼筒遞到班長(zhǎng)手中時(shí),我看到了他們眼里分明的期待與欣喜,那一刻,我的心里也充滿了陽(yáng)光,原來(lái)看著學(xué)生們快樂(lè)是一件這么幸福的事!

              第二次班會(huì),我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,確定了班會(huì)主題為“我的舞臺(tái)我作主”,只希望借此鼓勵(lì)學(xué)生,激發(fā)起他們的自信心,讓他們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我,勇于表現(xiàn)自我。學(xué)生們的主動(dòng)性真的很高,開(kāi)完會(huì)議的第二天,班長(zhǎng)就把整個(gè)流程交到我手里,甚至連小品稿,他們也根據(jù)我的意思(結(jié)合班里存在的問(wèn)題,要有一定的啟發(fā)教育意義)大致寫(xiě)好了。聽(tīng)著班長(zhǎng)的報(bào)告,我的心里幾乎樂(lè)開(kāi)了花,這是一群多么讓人省心的孩子��!但是有些節(jié)目,他們還是對(duì)我保密了,班長(zhǎng)說(shuō)要留點(diǎn)驚喜。因?yàn)樾湃嗡麄�,我決定放手。班會(huì)那天,帶著期待的心情,我看到了同學(xué)們活潑可愛(ài)、多才多藝的另一面,真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個(gè)瞬間,單純而沒(méi)有任何壓力。班會(huì)課最后,當(dāng)我看到ppt上那句“歧路莫沾襟,親愛(ài)的老師,我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”時(shí),心不自覺(jué)的顫動(dòng)了一下,眼角不自覺(jué)地閃起了淚光,原來(lái)他們心里面也是有我們的,只是一直都隱藏得很好�?墒谴藭r(shí)此刻,這語(yǔ)句下,又勾起了多少離別的傷感!怕自己忍不住淚光,我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動(dòng),我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。

              臨行的期盼

              實(shí)習(xí)進(jìn)入到尾聲,我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里,難舍這一段美好的相遇。然而,天下無(wú)不散之筵席,不忍影響學(xué)生的情緒,我們只能堅(jiān)強(qiáng)地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼,然后,悄悄地道一聲珍重,把所有美好的回憶都珍藏起來(lái),繼續(xù)揚(yáng)起風(fēng)帆,奔向下一個(gè)港口。

              八周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我們收獲了成長(zhǎng),收獲了情感,收獲了掌聲……在這一路上,我看到了自己的不足,也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方。未來(lái)的路上,我會(huì)以這一次的實(shí)習(xí)為起點(diǎn),克服不足,深挖閃光點(diǎn),把實(shí)習(xí)中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為自己日后在工作崗位和學(xué)習(xí)生活中源源不斷的精神動(dòng)力。

            暑假周記 篇5