【熱門(mén)】學(xué)生周記匯總5篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編整理的學(xué)生周記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生周記 篇1
陣地上，到處彌漫著緊張的氣息，因?yàn)橐粓?chǎng)大戰(zhàn)即將展開(kāi)。我沒(méi)有退縮，也無(wú)法退縮，更不能退縮，只因?yàn)椋@是語(yǔ)文老師早就策劃好的每周一次的“周記”大戰(zhàn)，還下達(dá)了死命令——只許成功，不許失��！
號(hào)角已吹響，戰(zhàn)斗開(kāi)始。我拔出水筆這張王牌，上馬迎戰(zhàn)，因?yàn)槲也粦?zhàn)則敗。這五毫米的黑色簽字筆是我最得意的一員大將，他不僅武功高強(qiáng)，還精通文史，是位不可多得的人才。周記元帥也不示弱，他派出了第一段和第二段兩位大將，企圖阻止我消滅他。接著，就是廝殺。只見(jiàn)我的水筆大將靈活地穿梭于敵軍之間，巧妙地運(yùn)用流星槍法攻擊對(duì)手，不到二十回合，就將第一段挑下。周記一看，立即將第二段召回�？伤麤](méi)想到，水筆眼疾手快，又一記加速法重拳，將第二段擊倒。我一看形勢(shì)有利，立刻指揮大軍沖殺過(guò)去，結(jié)果大敗周記。
軍帳內(nèi)，我正在潛心研究下一步行軍章法，忽有探子來(lái)到：“報(bào)——周記通過(guò)求援，重新招兵買(mǎi)馬，新得了一位錯(cuò)別字大將，正向我軍營(yíng)步步緊逼，看樣子準(zhǔn)備深夜劫營(yíng)�！蔽覕[了擺手，示意探子退下，然后對(duì)一旁的軍師說(shuō)：“傳令下去，讓修正帶大將和水筆大將做好埋伏的準(zhǔn)備，讓修辭大將前去詐敗做誘餌，待敵軍全部進(jìn)入伏擊圈，再合圍殲殺，定要生擒周記！”果不其然，到了晚上，周記前來(lái)偷襲。我泰然自若地端坐帳內(nèi)研讀章法，只聽(tīng)見(jiàn)帳外敵軍在陣陣慘叫。我知道，此戰(zhàn)我方必勝無(wú)疑。果然，不一會(huì)兒，周記元帥和結(jié)尾大將均被押入賬內(nèi)，聽(tīng)候發(fā)落……
看著眼前的周記，想起剛才的惡戰(zhàn)，我的心中樂(lè)開(kāi)了花——我終于再次征服了周記。看來(lái)，敢于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗。就一定會(huì)取得最后的勝利！
點(diǎn)評(píng)：
本來(lái)是寫(xiě)一篇周記而已，可小作者把它幻化成一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而且敵我雙方有統(tǒng)帥有士兵，想象奇特而豐富，這仗也就打得有聲有色，有模有樣。妙的是，幾員大將的身份就來(lái)源于學(xué)習(xí)生活，有筆有修正帶，還牽涉到了失誤的出現(xiàn)、段落的安排和修辭的運(yùn)用，切合作文寫(xiě)作的過(guò)程，加之文末的積極感悟，都讓文章在幽默風(fēng)趣的同時(shí)，還可圈可點(diǎn)。
指導(dǎo)教師：唐應(yīng)淦
學(xué)生周記 篇2
新學(xué)期，新愿望。那么，這個(gè)學(xué)期我的愿望是和目標(biāo)呢？
所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！是啊，我已是六年級(jí)的大哥哥了，當(dāng)然要給那些一二年級(jí)小朋友做一個(gè)好榜樣，即將迎來(lái)中考，即將離開(kāi)這美麗的學(xué)校。
我們都說(shuō)“一年級(jí)是起跑線(xiàn)，二年級(jí)乃跑五十米，三年級(jí)為跑一百米，四年級(jí)是跑三百米，五年級(jí)跑六百米，六年級(jí)則是沖刺！”
所以現(xiàn)在應(yīng)該要打起十二分精神完成這美麗的沖刺了！是應(yīng)該絕地反擊的時(shí)候了。所以這個(gè)學(xué)期的愿望當(dāng)然是應(yīng)該努力加油嘍�。。�
這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)是在期末分?jǐn)?shù)四門(mén)全在92分以上，這也要付出努力的代價(jià)的。
我給自己下的“門(mén)矩”是：
1、上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。
2、作業(yè)盡量全在七點(diǎn)之前完成，不拖延時(shí)間。
3、多利用課余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，不貪玩無(wú)厭。
4、上課多舉手發(fā)言。
5、把預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)，這三部曲弾到絕佳境界。
讓我快樂(lè)努力下去吧，傅情理！加油！
學(xué)生周記 篇3
國(guó)慶節(jié)這幾天，我和爸爸媽媽回了老家，在這幾天發(fā)生了許多有趣的事。 回家第一天，爸爸就帶著我和哥哥去河邊釣魚(yú)了，我們一人拿著一個(gè)魚(yú)竿，帶著魚(yú)餌就去釣魚(yú)了。到了那兒，爸爸教給了我們倆釣魚(yú)的方法，我們就開(kāi)始比賽誰(shuí)釣的多。不一會(huì)兒，就看見(jiàn)爸爸釣了條小魚(yú)，我和哥哥都特別羨慕。我當(dāng)時(shí)特別想直接去抓魚(yú)，一會(huì)兒，哥哥又釣著一條，我實(shí)在是沒(méi)信心了，就喊著要回家，最后爸爸跟哥哥沒(méi)辦法，我們就回家了�；氐郊遥瑡寢尭鸂敔斈棠炭吹轿覀�?nèi)齻�(gè)就釣了兩條魚(yú)，都哈哈大笑起來(lái)，中午吃飯的時(shí)候媽媽就把那兩條魚(yú)燉著吃了，味道好極了！
第二天，奶奶領(lǐng)著我去地里摘棉花，棉花好多呀，摸起來(lái)軟軟的，摘了一上午，我們摘了一大兜，奶奶說(shuō)這些棉花還得在加工，才能變成做棉襖，做被子用的那種棉花，奶奶還說(shuō)今年就用這些棉花給我做新被子和新棉襖呢，我聽(tīng)了可開(kāi)心啦。
我們?cè)诶霞易×怂奶�，這四天我每天都過(guò)得很開(kāi)心，也學(xué)會(huì)了許多東西知道了許多事情，這個(gè)國(guó)慶節(jié)我國(guó)的可充實(shí)啦！
學(xué)生周記 篇4
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先是科護(hù)士長(zhǎng)給實(shí)習(xí)報(bào)告我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報(bào)告……
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的同時(shí) ，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。
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7月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”…… 病房里充滿(mǎn)了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗實(shí)習(xí)報(bào)告水和被汗水浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了康復(fù)科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心！
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這一整周我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復(fù)的物理治療方面算是位資深的技師。理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
下一周我們就要轉(zhuǎn)科實(shí)習(xí)了 ，按要求每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。
學(xué)生周記 篇5
又到了夏天的尾巴上了，可是空氣中依然彌漫著炎熱的味道，讓人煩躁異常，卻又無(wú)可奈何。從未感覺(jué)夏天會(huì)有那么熱，不知是本來(lái)就比以前熱了，還是人變浮躁了。每天晚上都會(huì)很晚才能睡著，躺在床上，異常的'清醒，卻不能思考，也不敢去思考什么，伴隨著熱度，頭痛有時(shí)也會(huì)一陣陣的襲來(lái)，感覺(jué)著累，有時(shí)會(huì)想，自己的路到底在哪？感覺(jué)自己走進(jìn)了一個(gè)灰暗繁雜的胡同，反反復(fù)復(fù)，曲曲折折，走不出來(lái)，卻又不敢停下腳步，更不敢回頭，怕自己迷失在逝去的時(shí)光，無(wú)法自拔。
現(xiàn)在才知道，原來(lái)人是活得那么累。有時(shí)也會(huì)想，也許沒(méi)那么多的追求就不會(huì)那樣了吧？總是很復(fù)雜，喜悅、悲傷、痛苦、孤獨(dú)等等等等，總是圍繞在周?chē)^的無(wú)欲無(wú)求是不存在的吧？
關(guān)于夏天，總是有太多太多的回憶，感覺(jué)小時(shí)候的回憶都是快樂(lè)的，一直延續(xù)到高中，直到情竇初開(kāi)，開(kāi)始有了其他的一些情緒，也很快樂(lè)，卻也開(kāi)始有了負(fù)面的，不喜歡提及的一些東西，知道了自己責(zé)任，懂得了負(fù)擔(dān)，雖然還很稚嫩，卻不得不去承擔(dān)。慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的，感覺(jué)到了壓力，知道有些東西是要自己去爭(zhēng)取才能得到的，不再是想要什么就能得到的。
夏天的夜晚總是最熱鬧的，不僅是人，各種各樣的動(dòng)物，植物等都會(huì)在夏天的夜晚變得很活躍，一派的狂歡，卻也不知黑暗的深處隱藏著不為人知的秘密和不可見(jiàn)人的勾當(dāng)。
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