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【精華】中學(xué)生周記五篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生周記 篇1
我盼望著的這一天終于來(lái)了，今天是大年初一，過(guò)年了！
今天早上一起床，媽媽就把提前準(zhǔn)備好的新衣服拿給我，讓我穿上。穿上新衣服，媽媽給我梳了一個(gè)漂亮的發(fā)型，戴上美麗的頭花。我站在鏡子前面，看見(jiàn)里面有一個(gè)小天使，那就是我�？匆�(jiàn)這樣的一個(gè)我，連我自己都快不認(rèn)識(shí)了。
再看家里的桌子上放著糖果、瓜子、開(kāi)心果……好多好吃的��！我抓起糖放進(jìn)口袋里，又抓起開(kāi)心果……口袋里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的`，都要掉出來(lái)了。媽媽說(shuō)：“不要再往口袋里裝了，你想吃什么吃就行。這樣裝下去會(huì)把衣服口袋撐壞的，撐壞了口袋衣服就不漂亮了�！比缓蟀职纸形胰シ疟夼�。爸爸讓我站得遠(yuǎn)一點(diǎn)。爸爸點(diǎn)燃鞭炮后，跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽(tīng)噼里啪啦一陣巨響，震得我耳朵都快聾了。
中學(xué)生周記 篇2
生命，我們都擁有，生命是世間最寶貴的財(cái)富，生命所具有的活動(dòng)能力，是蛋白質(zhì)存在的一種形式。所以說(shuō)；因?yàn)橛辛松�，世界才變的生�?dòng)和精彩。
生命是拼搏。從一顆普通，平凡的種子，長(zhǎng)為一顆小苗再綻放花朵，它用了多少努力啊！每一滴水，每一縷陽(yáng)光，每一個(gè)機(jī)會(huì)，它都會(huì)抓住，不停地拼搏，讓自己成長(zhǎng)，讓花朵綻放。
有這么一件事；早些年，我的鄰居曹伯伯在一次車(chē)禍中失去了一條腿，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的極力搶救，才保住了生命。從此，曹伯伯只能靠坐輪椅過(guò)日子。吃飯，洗澡都要?jiǎng)e人幫助，散步和出行也都需要?jiǎng)e人陪伴。久而久之，曹伯伯想；以前鄰居家的水管，電燈，電線(xiàn)壞了，都會(huì)來(lái)找我?guī)兔π蘩斫鉀Q，可現(xiàn)在他們的這些問(wèn)題誰(shuí)去處理呢？想到這些，曹伯伯決定要去裝一只假肢，他的決定得到了全家人的支持。曹伯伯的假肢很快就接上了。不多久，曹伯伯又忙于幫忙鄰居家的水管，電燈，電線(xiàn)的修理，鄉(xiāng)間的小路上到處都留下了曹伯伯那假肢走過(guò)的.印跡。鄉(xiāng)間的小路上也到處都回蕩著曹伯伯那爽朗的笑聲。
生命，往往只有一次，過(guò)完了就沒(méi)有下一次了。快樂(lè)對(duì)生命的作用是多大��！曹伯伯用行動(dòng)證明了這一道理�？捎行┤司篂榱艘恍┪⒉蛔愕赖男∈拢谷环艞壛怂麄兊纳�。例；有個(gè)13歲的少年僅因?yàn)楦改妇蛯W(xué)習(xí)問(wèn)題，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，竟然縱身跳下七樓，結(jié)束了生命。
每個(gè)人的生命僅又一次，該怎樣度過(guò)？怎樣去選擇呢？朋友，讓我們?nèi)?jiān)持，去勤奮努力，去追求一個(gè)有意義的有價(jià)值的人生。讓我們高喊；"生命，永不言棄!”
中學(xué)生周記 篇3
在一中這個(gè)美麗的校園里，那位個(gè)子不高，卻精神煥發(fā)的男老師是誰(shuí)？不要懷疑，不用猜測(cè)，他就是我們初一年九班親愛(ài)的傅老師。
傅老師在所有的老師中，可能不是最帥的，可能不是最有經(jīng)驗(yàn)的，也可能不是成就最高的.一位老師。但是他的到來(lái)，無(wú)非是像冬日里的暖風(fēng)一樣，來(lái)慰藉我們初一年九班這些不成熟的心靈。
當(dāng)軍訓(xùn)第一天時(shí)，我看到了他，我認(rèn)為他矮矮的，應(yīng)該沒(méi)有什么殺傷力吧！可這兩個(gè)月的友好相處，我知道我錯(cuò)了，因?yàn)楦道蠋熕谟盟赜械臏厝帷罢鞣敝覀儭?/p>
有的人認(rèn)為講道理的老師，就好比是一只披著狼皮的羊，將會(huì)在學(xué)生的心目中威信大打折扣。但我并不這么認(rèn)為，特別是在挫敗的時(shí)候，他的一句“沒(méi)事的，繼續(xù)加油”，讓我們就像喝下一杯暖茶，全身都洋溢著幸福。
記得那天捧著水的傅老師出現(xiàn)在我的視線(xiàn)中時(shí)，清晰的記得他在講臺(tái)那兩聲低而沉重的咳嗽，每一聲都像針一樣刺進(jìn)了我們的心，他雙手捧著水杯，放至胸前，眼神依然那么堅(jiān)定。上課時(shí)，他怕影響我們上課的情緒，堅(jiān)持著用沙啞的聲音為我們講課，只在我們抄筆記的時(shí)候，輕輕拿起講臺(tái)桌上的水，小心翼翼地喝了一口。傅老師所講的知識(shí)很充分，連PPT也做得很詳細(xì)。想到傅老師為了我們而連夜備課加班，生病了卻還在孜孜不倦地工作著，默默無(wú)聞地為我們付出著，而我們，卻如此不懂事地為他增添麻煩，讓他傷心；我有點(diǎn)內(nèi)疚。
傅老師，他正在扮演著各種角色：年段長(zhǎng)、班主任、科任老師，我們的知心朋友，生活上的助理……看著傅老師辛苦的背影，我在心里對(duì)傅老師說(shuō)：傅老師，您辛苦了！謝謝您為我們的付出。
傅老師，當(dāng)您在勞累時(shí)，請(qǐng)記住還有我們，還有我們?cè)趷?ài)著您！
傅老師，謝謝您！
中學(xué)生周記 篇4
月下樹(shù)陰，影影綽綽。天上星光斑斕，如點(diǎn)點(diǎn)燈。星燈下又一片光芒，浮游在蘆葦之上。湖邊僅一方土地，老槐樹(shù)歪歪斜斜地生長(zhǎng)著。
光點(diǎn)點(diǎn)在葦絮上，圍繞著湖面，螢火蟲(chóng)淺淺地飛行。
老槐樹(shù)，兩道影子拉得細(xì)長(zhǎng)。
“爸爸，螢火蟲(chóng)為什么飛不高��？”
星火搖曳，影子也隨之?dāng)[動(dòng)。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，沙沙作響。螢火蟲(chóng)圍繞著，飛動(dòng)著。在夜空是一張亮晶晶得光網(wǎng)。
“夜里，湖面上，還是這個(gè)世界，都有它們所舍不得得東西�！�
哼哼著一支歌，環(huán)繞著湖面，月瀑瀉下，湖面波光粼粼。
《再見(jiàn)螢火蟲(chóng)》
高大得影子背起矮小得影子，矮小得影子騎在高大得影子上。
螢火蟲(chóng)飛啊飛。一點(diǎn)點(diǎn)光亮，照射著月光照不到得地方。夜里，一片和祥，螢火蟲(chóng)靜靜，靜靜地。
“回家吧，很晚了。媽媽已經(jīng)做好飯了�！�
葉子悄悄落在水里，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到了波動(dòng)，跳進(jìn)了水里，又蕩起了更大得漣漪。
“好吧！”
高大得影子背著矮小得影子，遠(yuǎn)去……
老槐樹(shù)下又是一片空寂。
螢火蟲(chóng)仍在水面上滑翔，點(diǎn)綴在蘆葦上。
再見(jiàn)，螢火蟲(chóng)……
中學(xué)生周記 篇5
“姜文軒加油！王老師加油！”教室里熱鬧非凡�！斑@是在干什么呢？”我趕忙問(wèn)同學(xué)，“ 他們?cè)诒荣愱滞蟆！币粋�(gè)同學(xué)回答說(shuō)。姜文軒是我們班個(gè)子最高的男生，他正信心滿(mǎn)滿(mǎn)地坐在椅子上，王老師是更加有信心，她肯定在想：就一個(gè)小朋友，還敢來(lái)和我比！
比賽快要開(kāi)始了，兩位選手虎視眈眈地對(duì)視著，小裁判說(shuō)：“1，2！”兩位選手都已經(jīng)默默使勁，“開(kāi)始！”姜文軒屏住呼吸，用盡全身的'力氣，臉漲得通紅，活像喝了酒似的。王老師咬緊牙關(guān)，緊閉雙唇，眉毛都皺成了川子形。姜文軒毫不示弱，使出吃奶的勁，想要打敗王老師。最終，王老師因體力不支，輸了這局，姜文軒竟然贏了王老師，太不可思議了！
通過(guò)姜文軒和王老師這件事，我懂得了謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理，只要敢于拼搏就能取得勝利。
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