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      2. 周記初中

        時(shí)間:2022-04-14 12:47:05 周記大全 我要投稿

        實(shí)用的周記初中三篇

          愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,想必有很多難忘的瞬間吧,是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。但是周記有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的周記初中3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)用的周記初中三篇

        周記初中 篇1

          今天是六一兒童節(jié),媽媽給我買了一架遙控直升飛機(jī)做節(jié)日禮物。我一直都想要這個(gè)玩具,今天終于可以玩了。我仔細(xì)拆開包裝,照著說明和圖紙開始拼起來。還著有點(diǎn)難!弄了半天,還是飛不起來。

          怎么回事呢?難道沒電了?我問爸爸:“你能幫我嗎?”爸爸回答:“自己動(dòng)腦筋,慢慢研究,不要著急。”可能是沒電了。于是我把飛機(jī)交給爸爸讓他幫我充電。不一會(huì),電就充好了。我用遙控器一試,飛機(jī)馬上就飛起來了。我好高興啊!可是遙控器操作不好,飛機(jī)不怎么聽我指揮。我就試著控制,慢慢地掌握了規(guī)律,飛機(jī)變得老老實(shí)實(shí)了。我明白了,只要自己認(rèn)真,多練習(xí),什么事情都會(huì)做好的。

        周記初中 篇2

          我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)小能手:打網(wǎng)球、滑滑板、游泳、騎自行車……樣樣得心應(yīng)手。要說我最喜歡什么?那就是踢毽子了。

          星期五晚上,我和爸爸合作用報(bào)紙做了一個(gè)毽子。一做完,我就迫不及待地對(duì)爸爸說:“我們來踢毽子吧!”爸爸高興地答應(yīng)了。

          爸爸第一個(gè)上場(chǎng)。他把毽子輕輕一拋,快速提起右腳,毽子在空中轉(zhuǎn)了一圈,乖乖地落到爸爸的腳上。毽子在爸爸的腳尖忽上忽下跳著快樂的舞蹈。一下、二下、三下……到了第九下,頑皮的毽子開始鬧脾氣,從爸爸的腳尖偷偷地溜到地板上休息去了。

          該輪到我了,我學(xué)著爸爸的樣,把毽子使勁往上拋,毽子不聽我的命令,重重地摔在了地板上,惹得爸爸哈哈大笑。我不灰心,繼續(xù)踢。我把毽子輕輕一拋,這次,毽子聽話多了,乖乖地落到了我的腳上。我用力一踢,“咚”地一聲,毽子撞到了天花板,嚇得我抱頭鼠竄,躲到了爸爸的.身后。爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“踢毽子,要輕輕拋,輕輕踢,抬腳速度要快,看毽子往哪兒落,腳就往哪兒接!”

          我按照爸爸的方法,果然學(xué)會(huì)了踢毽子。我高興地歡呼:“我成功了!我會(huì)踢毽子啦!”

        周記初中 篇3

          今天,暑假課外輔導(dǎo)班的老師上了一堂有趣的課。

          開始,老師先問我們,“各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家為人類做出巨大貢獻(xiàn)有誰?”,我們爭(zhēng)先恐后地答,“飛機(jī)之父——萊特兄弟”,“兩彈之父——鄧稼先”,“鐳的發(fā)明者——居里夫人”,“雜交水稻之父——袁隆平”……,大家你一言我一語地說著,很熱鬧,說得我們都口干舌燥。

          這時(shí)老師神神秘秘地拿出一個(gè)小盒子,輕輕地說:“幾乎世界上全部的科學(xué)家都在我這個(gè)小盒子里,你們說的我都有!”老師停頓了一下,大家都盯著那個(gè)小盒子,半晌,老師說:“你們可以一個(gè)一個(gè)上來看,每個(gè)人看的都不一樣。不能把自己看到的科學(xué)家說給別人聽。”我疑惑不解,想:難道是交叉換影燈片?不!這么小的盒子放不下!難道是照片?里面有個(gè)機(jī)器不停地通過打開盒子的壓力換照片?有可能!難道里面有很多面鏡子,而里面的小照片不停地?fù)Q,通過反射變大?有可能!

          開始上去看了,我懷著激動(dòng)的心情看著其他同學(xué)。第一個(gè)同學(xué)上去看了看,他笑了笑,若無其事地走了下來。第二個(gè)同學(xué)看完后捂著嘴,笑出聲來。我越來越奇怪,有什么那么好笑?第四個(gè)同學(xué)看了之后,作了一個(gè)嘔的表情……等了很久,終于輪到我了,我睜大眼睛,豎起耳朵,沒有聲音。我掀開蓋子一看,里面空空如也,再仔細(xì)看,終于發(fā)現(xiàn)有一面小鏡子,鏡子里面的是——我!?怎么回事?難道我是科學(xué)家?是不是眼睛看錯(cuò)了,我揉揉眼睛,再看一次。沒錯(cuò),看到的還是原來那樣,我還在鏡子里面。

          老師給我們做這個(gè)游戲是想告訴我們,誰都有可能做科學(xué)家,我也不例外,一定要努力學(xué)習(xí),我一定要努力,長(zhǎng)大以后成為科學(xué)家,為人類做貢獻(xiàn)。

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