【精華】反思周記錦集五篇
時(shí)間飛快,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,是不是該好好寫(xiě)一篇周記記錄一下呢?那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的反思周記5篇,歡迎大家分享。
反思周記 篇1
我們的期中考試已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)早晨你感覺(jué)到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來(lái)臨春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”的絲絲暖意,是寒風(fēng)還是暖意,至于問(wèn)題的答案并不重要,重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對(duì)現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自我,挑戰(zhàn)自我,“寒暖交替是規(guī)律,但是人的努力更是規(guī)律”,我們都有著自己或高或近的夢(mèng)想,為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是在寒風(fēng)中我們當(dāng)戰(zhàn)天斗地,在酷暑中我們當(dāng)揮汗如雨。
我同學(xué)們,作為新源二中的一員,相信你們?cè)谶@里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望,都希望自己品學(xué)皆優(yōu),成績(jī)優(yōu)異,得到家長(zhǎng)的嘉獎(jiǎng),老師的器重,同學(xué)們的羨慕。但是有的同學(xué)考試不理想,就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程,而期中考試是暴露問(wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻,成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤,這就是問(wèn)題的暴露,立即采取措施加以改正,必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高,那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反,本來(lái)自己學(xué)得不好,卻由于這次考得很好,使得很多問(wèn)題被掩蓋了,自己還以為沒(méi)問(wèn)題了,從而放松學(xué)習(xí),必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福,如果通過(guò)這一次的失敗,找出了問(wèn)題,從而導(dǎo)致下一次的成功,那這一次的失敗就是必要的。
如何對(duì)待考試中做錯(cuò)的題。中國(guó)人有句老話,說(shuō)失敗乃成功之母。可是我們都知道,并不是每一次失敗之后都會(huì)出現(xiàn)成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒(méi)有總結(jié)教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。對(duì)于試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題我們應(yīng)該仔細(xì)歸類,不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)自己失去的每一分按一定的原因歸類,比如粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等,慢慢地,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的真正弱項(xiàng),也就能找到下一步的努力方向。另外,我們老師也經(jīng)常強(qiáng)調(diào)考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題,所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
我本次的考試成績(jī)已經(jīng)公布,對(duì)于考試的結(jié)果總會(huì)有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的。要記得,他山之石可以攻玉,這些同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要,應(yīng)誠(chéng)懇地向他們請(qǐng)教。要多途徑的為成功找方法,不為失敗找理由。
我考試完后總結(jié)固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的?尥、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的.起點(diǎn),當(dāng)然了,找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng),而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好,這時(shí)他就非常的有動(dòng)力,列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃,下了一大堆的決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí),我們要有堅(jiān)定的毅力,如果還是一直像以前一樣,不做出改變的話,那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。
我我不欣賞那種怯懦、安逸的人,我欽佩那種表現(xiàn)出奮力向上有精神的人,那種永不屈服的人更令人尊敬。失敗是艱難的,但是,不去努力爭(zhēng)取成功,卻更為糟糕。失敗并不可怕,可怕的是不敢正視失敗,生命的真諦在于奮斗,在于堅(jiān)持不懈的追求,在于失敗后的又一輪拼搏,真正的強(qiáng)者,不是在失敗中詛咒成功者,也不是怨天尤人,而是在失敗中反思自己,發(fā)掘自己內(nèi)蘊(yùn)的寶藏,力圖重振旗鼓,卷土重來(lái)。雖然在失敗中流過(guò)淚,傷過(guò)心,但要擦干眼淚,更加發(fā)奮去拼搏,爭(zhēng)取更大的勝利。
我有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“流過(guò)淚的眼睛富有開(kāi)闊的視野,失敗過(guò)的人生將孕育著更大的成功。”記。褐灰酒饋(lái)比摔倒多一次,那你就是勝利者!美國(guó)作家海明威的《老人與!分械闹魅斯,永不言敗的信念讓他創(chuàng)造了奇跡。同時(shí)堅(jiān)持也飽含了歷經(jīng)磨練的過(guò)程!安唤(jīng)一番寒徹骨,拿得梅花撲鼻香”、“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,沒(méi)滴過(guò)血的手指,怎能彈奏出世間的絕唱;不經(jīng)歷地獄般的磨練,怎能擁有創(chuàng)造天堂的力量;不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路,怎能擁有高考金榜題名時(shí)的輝煌。堅(jiān)持到底靠勇氣,半途而廢是懦夫,現(xiàn)實(shí)不需要懦夫,生活需要強(qiáng)者。相信自己吧,人間自有公道,付出就有回報(bào),你的成績(jī)一定會(huì)步步高,如果你的付出與你的收獲不成比例時(shí),你也不必氣餒(něi),你要相信自己,告誡自己,提醒自己,套用幾句經(jīng)典的廣告詞“相信自己,我能”;只要堅(jiān)持下去“一切皆有可能”,同學(xué)們,你們的選擇是什么?是放棄還是堅(jiān)持!相信你一定會(huì)做出正確的選擇。
反思周記 篇2
【周次:第一周】
內(nèi)容:充分利用輿論的力量,學(xué)生秀成績(jī),有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)、肯定。有過(guò)錯(cuò),無(wú)論他以前成績(jī)優(yōu)劣,品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致品德教育的失敗。因?yàn),善意的批評(píng)和贊揚(yáng)可以激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感,學(xué)生就會(huì)力求用自我鼓勵(lì)的方式來(lái)消除缺點(diǎn)和積極培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì),從而激起一種向上的內(nèi)在力量。
【周次:第二周】
內(nèi)容:尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能濫利用教師的地位和權(quán)力;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。
【周次:第三周】
內(nèi)容:讓學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),抑缺揚(yáng)優(yōu)。啟發(fā)學(xué)生相互監(jiān)督,適時(shí)幫助他們克服困難。幫助學(xué)生制定目標(biāo)和任務(wù),鼓勵(lì)他們通過(guò)自身的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的努力無(wú)論成功與失敗,都要幫助學(xué)生分析原因并鼓勵(lì)其繼續(xù)前進(jìn)。不這樣做,就會(huì)使學(xué)生因?yàn)槭∈プ孕,放棄一切自學(xué)的嘗試,或者由于感到教師的冷漠而誤認(rèn)為這種努力是不必要的,并放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。
【周次:第四周】
內(nèi)容:正確運(yùn)用各種激發(fā)意志的手段,如自我暗示,自我鼓舞,自我誓約,自我禁止,自我監(jiān)督等培養(yǎng)學(xué)生意志能力。要承認(rèn)和允許學(xué)生行為的反常,并認(rèn)真分析行為反常的原因,切記簡(jiǎn)單粗暴,否則會(huì)影響學(xué)生良好性格的形成,導(dǎo)致破罐子破摔的局面。
【周次:第五周】
內(nèi)容:要搞好學(xué)生思想教育,形成學(xué)生良好的品德,除營(yíng)造良好的外部環(huán)境外,更需要調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性,充分運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性及優(yōu)良品德的形成。要使學(xué)生明確教師對(duì)他提出的教育要求,相信他的正確性,并且通過(guò)自己的努力是可以達(dá)到這種要求的,在這種動(dòng)機(jī)的支配下,學(xué)生會(huì)主動(dòng)地到處尋找榜樣。在教學(xué)過(guò)程中,要經(jīng)常向?qū)W生介紹道德高尚的人物的生活事例,有時(shí)從學(xué)生熟悉的人中去找,使他們了解自學(xué)的意義和實(shí)現(xiàn)途徑。
【周次:第六周】
內(nèi)容:上課叫人感到累,累得要酸臂疼,聲嘶力竭。原因是教師講得太多,太細(xì)。有一課堂卻是給了我很大的啟發(fā):上課要不累,話要講得少。只有講得少,講得精,學(xué)生才容易記住知識(shí)要點(diǎn),聽(tīng)覺(jué)才不至于疲勞,他們才會(huì)有更多的時(shí)間去獨(dú)立思考,去探索知識(shí)。不是說(shuō)“實(shí)踐出真知”嗎?教師講的理論知識(shí),學(xué)生要經(jīng)過(guò)課堂上的討論、思考、親手操作,才能獲得知識(shí)為己有。因此,課堂上,教師要少講、精講。這就離不開(kāi)課前的多讀、多想。
【周次:第七周】
內(nèi)容:愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。教師要“豐富孩子們的精神生活,培養(yǎng)他們那會(huì)有道德價(jià)值的需要、要求和興趣,揭開(kāi)他們身上的一切優(yōu)點(diǎn),弄清他們最強(qiáng)的才干!苯處熢谂u(píng)學(xué)生時(shí)要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力和優(yōu)點(diǎn),這樣做才是最有效的。
【周次:第八周】
內(nèi)容:換個(gè)角度,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取合適的“懲罰”手段。我曾遇到這樣一個(gè)學(xué)生,剛上課時(shí),我在上面講,他在下面描摹山水人物。我不動(dòng)聲色,一連觀察了幾日。這是“你有千條妙計(jì),我有一定之規(guī)”那種學(xué)生。經(jīng)過(guò)深思熟慮,有一天,我把他叫到辦公室,請(qǐng)他當(dāng)班上的義務(wù)辦報(bào)員,他先是驚訝,然后很爽快地答應(yīng)了。他辦報(bào)非常賣力,還受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)。趁熱打鐵,我開(kāi)導(dǎo)他,國(guó)內(nèi)外著名畫(huà)家,他們不僅畫(huà)藝高,還文化素質(zhì)也很高。一個(gè)沒(méi)有一定文化素養(yǎng)的人,是很難在繪畫(huà)方面有所建樹(shù)的。經(jīng)過(guò)多次開(kāi)導(dǎo),他對(duì)其它文化課也漸重視了起來(lái)。
【周次:第九周】
內(nèi)容:教師承擔(dān)著培養(yǎng)人才的歷史重任,教育的本質(zhì)就是“育人”。因此,教師在教育教學(xué)活動(dòng)中必須以育人為本,能夠根據(jù)學(xué)生的情況制定教學(xué)計(jì)劃,采取靈活多樣的教育方法,以滿足不同知識(shí)基礎(chǔ)和心理品質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展要求。我們要做到:制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際,努力采集和整合教育資源,制定出自己的具有個(gè)性化的教學(xué)工作計(jì)劃,注重個(gè)性化發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有進(jìn)步。
【周次:第十周】
內(nèi)容:讀得多了,才不會(huì)“大腦一片空白,茫然不知所措”,才能做到“胸中有數(shù)”;想得周到、細(xì)致了,思路才清晰,語(yǔ)言才會(huì)有所凝練,講起來(lái)才通暢。所以,備課是上好課的關(guān)鍵,如何備課就不容忽視了。備課沒(méi)有在腦子里,上課離開(kāi)教案本就講得混亂不清。想翻教案本又擔(dān)心聽(tīng)課的教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)不好,于是就只有將亂就亂,誤人子弟。
【周次:第十一周】
內(nèi)容:教案的`詳略要得當(dāng)。備詳案時(shí)需要參照有關(guān)資料,略案就是思路,非常概括的幾大步驟,用以防忘記。然后,每上完一節(jié)課后,在教案最后寫(xiě)上簡(jiǎn)短的富有哲理的心得體會(huì)。這樣,看得多,思得多,而寫(xiě)得少,備課不因抄寫(xiě)教案窮于應(yīng)付而占去過(guò)多的時(shí)間和精力,充分做到胸中有數(shù),上課時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手,過(guò)后才會(huì)有所感悟,使教學(xué)水平不斷進(jìn)步,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
【周次:第十二周】
內(nèi)容:在課堂上喜歡說(shuō)話的學(xué)生,都被老師以影響他人學(xué)習(xí)加以否定,輕則置之不理,重則罰其站立或掃地,或沖廁所,或掃清潔區(qū),因此,一部分學(xué)生為了討好老師在教室里爭(zhēng)做紀(jì)律的好學(xué)生,靈活的同學(xué),大腦隨著老師的講解、提問(wèn)進(jìn)行運(yùn)動(dòng),部分學(xué)生就無(wú)動(dòng)于衷,在教學(xué)活動(dòng)中,一直處于被動(dòng)狀態(tài),我們不能一概而論地加以排斥,要學(xué)會(huì)運(yùn)用肯定的語(yǔ)言,親切的目光善待學(xué)生,這樣既能縮短師生的距離,又能調(diào)節(jié)課堂氣氛。
【周次:第十三周】
內(nèi)容:這些日子,抽空讀著蘇霍姆林斯基的《給教師建議》一書(shū),心里有許多想法,感覺(jué)到自己在平時(shí)的教學(xué)工作中的一些觀點(diǎn)是存在問(wèn)題和有待改進(jìn)的。
其中印象最深的是第十九條——閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。反反復(fù)復(fù)讀了多遍,并摘錄了一些自己認(rèn)為精辟的語(yǔ)句。同時(shí),開(kāi)始反思自己在日常教學(xué)工作中的行為,慢慢地分析、思考
是的,大多數(shù)教師總認(rèn)為,那些基礎(chǔ)差的學(xué)生,只要他們能夠把課本上的知識(shí)弄懂就不錯(cuò)了!安皇怯小盔B(niǎo)先飛’的說(shuō)法嗎?別人看一遍,你就看十遍!崩蠋焸兺绱私逃约旱膶W(xué)生,讓學(xué)生一遍遍地去死記硬背課本上的詞匯、公式、定理等基礎(chǔ)知識(shí)。有的學(xué)生記住了基礎(chǔ)知識(shí),卻無(wú)法運(yùn)用。于是教師們會(huì)說(shuō):“沒(méi)辦法,太笨!”真是如此嗎?現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑自己,開(kāi)始反思,同時(shí)讓自己平心靜氣地回憶自己作為學(xué)生時(shí)的種種。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)?jīng)很糟糕,在整個(gè)中學(xué)時(shí)代,最好的時(shí)候也僅僅是成績(jī)平平,也許那個(gè)時(shí)候,我的老師也罵過(guò)我“太笨”!想想其中的酸甜苦辣,想想自己是怎樣從一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)平平甚至可以說(shuō)糟糕的學(xué)生到今天的高中英語(yǔ)教師的歷程。終于明白,其實(shí),不是我們的學(xué)生太笨,而是我們的教學(xué)存在很大的問(wèn)題!
【周次:第十四周】
內(nèi)容:前幾天是期中考試,所以這個(gè)周末比較閑,老師也沒(méi)有布置作業(yè)。于是便想上上網(wǎng),寫(xiě)寫(xiě)博客。已經(jīng)有一個(gè)月沒(méi)寫(xiě)博客了,再不寫(xiě)的話就說(shuō)不過(guò)去了,寫(xiě)博客在我看來(lái)還是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣,所以這是一個(gè)不能荒廢的事情。打開(kāi)電腦之后,在“百度”上搜了“小學(xué)日記”這四個(gè)字。結(jié)果令我非常的意外,我的博客竟然排名第一,雖然我對(duì)“第一”沒(méi)什么興趣,但是心情還是不錯(cuò)的。這就像被別人夸,自己可能并不在意夸的對(duì)不對(duì),即使你很煩夸你的人,...
【周次:第十五周】
內(nèi)容:作為一名語(yǔ)文班主任,我教育學(xué)生的主要方法是談心。我認(rèn)為只要能把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),那么我們的工作就會(huì)很順利的開(kāi)展。談心的方法很多,由于我近一年時(shí)間嗓子疼,所以我選擇了寫(xiě)反思日記的方法談心。每天晚自習(xí)時(shí)間,我到班級(jí)視察工作的同時(shí),深入每個(gè)小組詢問(wèn)今天班級(jí)是否有事?他們就會(huì)把事情寫(xiě)在紙上,并加入自己的看法。誰(shuí)有事誰(shuí)就寫(xiě),時(shí)間長(zhǎng)了,形成習(xí)慣,每天我一進(jìn)班級(jí),有事的學(xué)生就會(huì)把反思日記拿出來(lái)。我看了以后,做出回答或處理。假如有事的學(xué)生沒(méi)有寫(xiě),周日的時(shí)候,我都要求學(xué)生寫(xiě)周反思。有的學(xué)生除了寫(xiě)自己之外還寫(xiě)近一周班級(jí)的大事小情。因?yàn)槲野褜W(xué)生當(dāng)朋友,學(xué)生有什么話都愿意對(duì)我說(shuō),我對(duì)班級(jí)的動(dòng)態(tài)就了如指掌了。
【周次:第十六周】
內(nèi)容:一看你就是小朋友,我剛教過(guò)我家孩子寫(xiě)反思日記,順便也幫助你一下。
寫(xiě)反思日記,記住以下三步。
第一,先寫(xiě)你這次考試情況,各科都得了多少分,你自己滿意不滿意。哪些科目你非常滿意,哪些科目你不滿意。說(shuō)說(shuō)自己的感想。
第二,說(shuō)一說(shuō)你出錯(cuò)誤的題都是哪些,原因是什么,比如哪些題目錯(cuò)了是因?yàn)樽约翰粫?huì),哪些題目出錯(cuò)誤是因?yàn)樽约捍中拇笠獾牡鹊取_@些你自己一定很清楚。
第三,寫(xiě)你以后的決心,你怎樣克服過(guò)去的錯(cuò)誤,辦法是什么,將來(lái)怎樣做。
切記,不要抄范文之類的,那些不能提高你自己的水平,也沒(méi)有真情實(shí)感,不能打動(dòng)人。
【周次:第十七周】
內(nèi)容:作為教師,應(yīng)該知道,教學(xué)的目的不是單純地教給學(xué)生知識(shí),而是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的方法,教,是教師運(yùn)用多種的教學(xué)方法,促使學(xué)生學(xué)得有序、有法,思維得到有效的發(fā)展。如果每一位教師都能摘下傳統(tǒng)的有色眼鏡如:男生說(shuō)話,教師可以默認(rèn),女生說(shuō)話,教師就說(shuō)插嘴等等,如果真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處,用積極的態(tài)度善待“插嘴”的學(xué)生,那么,就會(huì)有新的認(rèn)識(shí),新的發(fā)現(xiàn)。其實(shí),“插嘴”的學(xué)生,專心聽(tīng)講,思維靈活,求知欲望強(qiáng)烈,老師只要在學(xué)生“插嘴”時(shí)加以正確的引導(dǎo),使學(xué)生在課堂上得到人格的尊重,情感的釋放,同時(shí)要求他們兼顧全局,就能使課堂充滿生命的活力。
【周次:第十八周】
內(nèi)容:作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),雖已具備點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),但還覺(jué)得是那么微不足道,感到自己生活在這個(gè)社會(huì)中就像一滴水在大海中一樣的渺小,還需進(jìn)一步提升自己的學(xué)歷,積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),同時(shí),也將更加充滿熱情地工作,不斷完善自己。
【周次:第十九周】
內(nèi)容:德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)。
反思周記 篇3
期末考試成績(jī)發(fā)表了,我的成績(jī)還是不理想,問(wèn)題主要在數(shù)學(xué)上,只打了82。5分,仔細(xì)地瀏覽了一遍試卷,考砸的主要原因是:粗心、馬虎,做題不認(rèn)真。這使我想了很多,以后一定要端正我學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“細(xì)節(jié)決定成敗”,我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段,就開(kāi)始解答題目了,結(jié)果是答非所問(wèn),甚至在書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三落四等等,以后一定會(huì)在做題的過(guò)程中認(rèn)真審題,細(xì)心讀題,把題目看準(zhǔn)、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯相似的`錯(cuò)誤。
“態(tài)度決定一切”,我要改掉學(xué)習(xí)的態(tài)度不認(rèn)真壞習(xí)慣。平時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算題不認(rèn)真去計(jì)算,對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的一些記憶性知識(shí)馬馬虎虎,總認(rèn)為考試時(shí)認(rèn)真做就可以了,可一到考試時(shí)還是答不對(duì),從而導(dǎo)致在考試中基礎(chǔ)性、記憶性知識(shí)的題目失分過(guò)多。在今后,我要改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,從基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)起,注重一點(diǎn)一滴積累,并加強(qiáng)訓(xùn)練,確保在基礎(chǔ)知識(shí)方面不丟分。
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,我要在失敗中吸取教訓(xùn),我們要不斷提高自己。雖然這次沒(méi)有考好,但我不會(huì)灰心喪氣,不會(huì)氣餒,我要從現(xiàn)在開(kāi)始,充分利用這個(gè)假期,制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo),并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,不斷提高自己。
有志者事竟成,失敗乃成功之母,我要以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,我相信,在下次考試中一定能取得滿意的成績(jī)。
反思周記 篇4
月考過(guò)后,有人很高興,因?yàn)樗麄兊某煽?jī)很好。有人很傷心,因?yàn)樗麄兊某煽?jī)并沒(méi)有很好。也有人迫不及待的想知道自己的名次。
月考過(guò)后,我的心情好的不得了,因?yàn)槊刻炜梢赃^(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的.生活,不用一直被逼迫寫(xiě)評(píng)量和看書(shū),也不用每天寫(xiě)一大堆的功課了,更不用每天被盯的緊緊的。還可以每天都和家里的小鳥(niǎo)玩,或是和姐姐說(shuō)笑、玩游戲。
在學(xué)校老師讓我們看影片和玩唐詩(shī)闖關(guān)。上電腦課時(shí)老師還說(shuō)第八單元不用上了,全班聽(tīng)了非常非常的高興,因?yàn)槲覀兛梢酝嬉徽?jié)的電腦游戲,真開(kāi)心!
期末考之后就快要放寒假了,接著就等著迎接春節(jié)的到來(lái)。希望新的一年有更好的表現(xiàn)。
反思周記 篇5
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度,我嚴(yán)格要求自己,在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下:
一、夯實(shí)理論素養(yǎng),細(xì)讀教育專著
作為一名新時(shí)代的教師,不能只鉆研教科書(shū),還要有高屋建瓴的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,而這些信息的獲得,讀書(shū)則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)!白x書(shū)節(jié)”活動(dòng),我靜下心來(lái),細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,從中發(fā)現(xiàn),從中反思,從中轉(zhuǎn)變,從中實(shí)踐,從中總結(jié),力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。
二、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
三、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書(shū)中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐”并且寫(xiě)好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。四、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐
通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好,自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,我總會(huì)以名師名家,這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩,有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),我會(huì)以他們?yōu)榘駱印5,我也不?huì)迷失自己,我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。
五、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫(xiě)教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。同時(shí)積極參加學(xué)校的征文活動(dòng)《教師的名字叫責(zé)任》,從多角度談教師的責(zé)任。
六、具體任務(wù)落實(shí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的`學(xué)習(xí),開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門(mén)、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),認(rèn)真筆記。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。
5、參加了學(xué)校組織的公開(kāi)課,優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課,評(píng)課活動(dòng)。
6、積極撰寫(xiě)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,教師師德文章,學(xué)年累積在學(xué)校交流一次。
7、積極參加了主管部門(mén)的規(guī)范性培訓(xùn)。
通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn),使我在教學(xué)工作中能“因材施教”,對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),生活中的關(guān)心,認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥,思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要,并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),不遺棄,不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺(jué)到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,這些都需要我們?nèi)ヅ、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
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